六年级上册第二单元
小学六年级上册第二单元作文
小学六年级上册第二单元作文小学六年级上册第二单元作文【精选6篇】在我们的学生时代，大家都接触过作文，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
样的作文才能称之为优秀作文呢？这里给大家分享一下关于小学六年级上册第二单元作文，方便大家学习。
小学六年级上册第二单元作文【篇1】有人说，幸福就像糖果的甜蜜和醉人。
也有人说，幸福也是一把染色的刷子，可以染红花绿叶；它可以给清澈的湖水一种晶莹的质感，也可以在纯净的灵魂上涂抹一层灿烂的光彩，让世界更加绚丽多彩。
而我的幸福是什么？今天下午，天色越来越暗。
真的要下雨了吗？我心里暗暗担心。
果然，放学后下起了倾盆大雨。
看着哭泣的天空，我很疑惑。
唉，要是听了父亲的话就好了。
原来在我中午快要上学的时候，父亲用“先知”的本事对我说：“孩子，下午带把伞，不然要下雨了。
”看到天空晴朗，没有下雨的迹象，我不以为然地对爸爸说：“爸爸，没有，天气很好，不用带。
”但父亲听了，严厉地对我说：“快把伞拿走！”我一听，怒答：“没伞带雨，没伞，没伞，没伞！”父亲听到火了，对我吼道：“你不带伞，下雨就自己回家。
别指望我来接你。
”“不接就不接。
”当我匆忙的时候，我冲向门口，只留下我父亲，他正要打雷。
现在想起来，不禁后悔。
但是，能怎么办呢？我望着窗外的大雨，不禁后悔。
如果我知道的话，我会听我父亲的。
同学被爸妈一个个接回家，雨却越下越大。
我该怎么办？冒雨回家，还是。
我在胡思乱想的时候，发现一个模糊的身影在雨中向我走来。
我定睛一看。
那不是爸爸吗？我看见父亲撑着一把大伞在大雨中艰难地行走。
我看着，眼角渐渐湿了。
我冲到父亲身边，止不住眼泪，哭了。
爸爸似乎不记得中午发生了什么。
他笑着对我说：“老兄，老兄，你怎么哭了？”说完，就把我搂在怀里，慢慢走回家。
我在脑海里留下了很深的记忆，直到现在都忘不了。
幸福有上千种，每个人的都不一样。
在我看来，幸福是爸爸在大雨中用他有力而温暖的手为我撑起的一把大伞！小学六年级上册第二单元作文【篇2】幸福真的是一种很奇怪的东西，看不见摸不着，但一出现就会让人觉得温暖。
部编版六年级上册语文第二单元作文五篇
【导语】六年级《多彩的活动》作⽂要求学⽣们能写清楚活动前、活动中、活动后的相关信息，并且能够描述⾃⼰参与活动的想法和感受。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 为了迎接即将到来的重阳节，我们班举⾏了“制作盆栽蛋糕”的活动。
活动开始了，我们满⼼欢喜地洗好⼿，端正地坐在座位上，不时互相交谈⼀两句，有的同学好奇，还跑上讲台⽤⼿沾⼀沾做蛋糕⽤的奶油，放进嘴⾥细细品尝。
待我们安静下来，烘焙⽼师开始给我们演⽰怎么做蛋糕，只见他轻轻地⽤勺⼦把巧克⼒粉放到⼩塑料杯中，铺匀，然后将奶油挤到巧克⼒粉上⾯，这样⼀层⼀层地铺，铺到第五六层时，加上⼀层巧克⼒粉，放上剪下来的薄荷，点缀⼏颗⽯头糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。
只见材料在烘焙⽼师⼿上仿佛听话的娃娃，⽼师想让它变成什么样，它就会变成什么样。
巧克⼒粉和奶油层次分明，搭配起来⼝感极佳，加上装饰点缀，更是让⼈垂涎三尺，简直和蛋糕店⾥做的没什么两样。
⽼师做的蛋糕引来了同学们的数声惊叹，收到了同学们的好评。
接下来，我们也要亲⼿做蛋糕了。
我把装着巧克⼒粉的袋⼦打开，迎⾯⽽来的⾹味使我忍不住尝了⼀⼝，巧克⼒饼⼲的⾹味在⼝中化开，美味极了。
我轻轻地把最底层的巧克⼒粉铺平，⼜拿起奶油⼩⼼翼翼地挤上⼀层，在我铺第⼆层巧克⼒粉的时候，我突然发现第⼀层的奶油铺得太薄了，以致于被第⼆层巧克⼒粉覆盖时，⽆法从侧⾯看出层次感。
开始铺第⼆层的奶油了，我发现了⼀个“秘诀”，⽤⼒挤奶油，奶油就会⼀圈⼀圈地连起来，形成好看的“花边”，再⽤巧克⼒粉铺上去时，就不会被盖住“层次”了。
最后，添上“⽯头”和“⼩草”，盆栽蛋糕就⼤功告成了，虽然我做得不怎么好看，但这是我⾃⼰⼀步⼀步做成的，还是很有成就感的。
再看看其他⼈：刘⾬顺不⼩⼼把蛋糕弄到了地上，正在尽⼒“补救”中；袁璟昊觉得⾃⼰做得不好看，⼲脆把材料搅在⼀起吃了下去；邵馨曈正在专⼼致志地添加装饰；张嘉诚试图把奶油加在⽯头糖和薄荷旁边…… 我喜欢这次“盆栽蛋糕”制作活动，也希望以后能有更多的类似新活动！2.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 我参加过很多活动，⽐如：打⽻⽑球、打篮球、踢⾜球等等。
六年级上册第二单元
六年级上册第二单元【一、新词语解释】1. 妙曼：优美动人。
2. 盼望：渴望，希望。
3. 疲倦：疲乏劳累。
4. 独特：独有的，与众不同的。
5. 呼啸：发出高响的声音。
6. 烈日：强烈的阳光。
7. 沐浴：在水中洗涤浸泡。
8. 沉寂：不活跃，寂静。
9. 灰蒙蒙：天空被灰色的云雾笼罩，不清晰。
10. 汹涌：波涛翻滚、激荡汹涌，汹汹。
【二、课文内容梳理】本文主要描述了作者在海边度假时所见所闻，呈现出大自然的美丽与强大。
1. 下车后，作者迫不及待地来到了沙滩上，眼前的景象让他感到惊艳，心情也格外愉快。
2. 走近海边，作者看到海浪汹涌，发出呼啸声，这一切让他感到震撼和兴奋。
3. 当他静下心来听海浪声音，才感受到海浪有如乐曲一般妙曼动听。
4. 接着，作者描述了夕阳下的海面，它像是一面从未见过的金色帷幕，让人心驰神往。
5. 黄昏时分，作者回到海边，感受到了大自然的静谧和灰蒙蒙的天空，心情却依然平静和欢愉。
6. 最后，作者咏叹了海浪的独特美丽，表达了渴望留在这里的心情。
【三、课文主题】1. 描述了大自然的美丽和力量，反映出人与自然和谐共生的关系。
2. 通过对海浪的描写，表达了作者对大自然美好事物的感受和热爱。
3. 从文中可以看出作者希望人们珍惜大自然，爱护环境。
【四、写作思路】1. 带领读者欣赏大自然的美景，比如花草树木、风景如画的河流和湖泊、壮观的山川和水瀑等。
2. 描述大自然的动静和变化，比如鸟儿飞翔的姿态、草木舞动的场景、流水淙淙的声音等。
3. 表达作者对大自然的感受，比如赞美、赞颂、神往、心醉等词语来形容自己对大自然的热爱和感动。
4. 引导读者认识到大自然的重要性，激发大家保护环境的意识。
六年级语文上册第二单元教案5篇
六班级语文上册其次单元教案5篇老师可以通过教案选择适当的教学方法、接受有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，下面是我为大家整理的关于六班级语文上册其次单元教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!六班级语文上册其次单元教案1闲逛一、教学目标(1)精确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情;(2)通过自身品尝及合作探究，揣摩词句含义，品尝文中所具有的语言美、意境美、人情美;(3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高同学人文素养。
二、教学重点和难点重点：培育尊老爱幼的思想感情，提高同学人文素养。
难点：(1)揣摩精致词句，品尝语言美、意境美;(2)如何理解具有象征意义的最终一句话。
三、教学预备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：1、多媒体激趣，导入情境:(课前播放温情media show，带动同学心情，感受布满温馨的气氛，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫。
)2、出示目标及学法指导一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声老师配乐范读，同学认真听读二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点同学自由朗读，相互争辩三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力同学自由活动，或读，或背3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步初读课文，读准字音，感知并答复几个问题：(多媒体呈现字词)① 参与闲逛的人物闲逛的地点闲逛的季节闲逛过程中发生了什么事(用课文原词答复)我，我的母亲，我的妻子和儿子;田野;② 这是一次_________的闲逛用一句话概括。
举例：这是一次春天里的闲逛;这是一次一家四口的闲逛;这是一次感受亲情、珍惜亲情的闲逛。
4、二读课文：合作探究，找寻爱的落脚点(出示争辩题目，同学自主学习，合作争辩)落脚点一：劝母闲逛，让生命连续(1)我们知道母亲本不情愿出来的，我为什么还邀请她出来(2)母亲为什么不情愿出来闲逛真的是由于身体不好吗落脚点二：爱的选择，把爱延长(1)母亲和儿子发生了什么分歧我为什么感到“责任重大〞(2)在大路与小路中间，“我〞最终打算遵从母亲，委屈儿子，为什么做出这样的商定(3)母亲后来为什么打算转变办法走小路由此可以看出什么落脚点三：背起“世界〞，让爱传承“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6年级上册数学第二单元知识点
6年级上册数学第二单元知识点一、分数乘法。
1. 分数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。
- 计算方法：用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3)=2。
2. 分数乘分数。
- 意义：表示求一个分数的几分之几是多少。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)表示(2)/(3)的(1)/(2)是多少。
- 计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)=(2×1)/(3×2)=(1)/(3)。
3. 小数乘分数。
- 计算方法：- 可以把小数化成分数，然后按照分数乘分数的方法计算。
例如：0.5×(2)/(3)=(1)/(2)×(2)/(3)=(1×2)/(2×3)=(1)/(3)。
- 也可以把分数化成小数（分数能化成有限小数时），然后按照小数乘法的方法计算。
例如：(1)/(4)×0.8 = 0.25×0.8 = 0.2。
- 如果小数和分母能直接约分的，可以先约分再计算。
例如：1.2×(5)/(6)，因为1.2和6可以先约分，1.2除以6得0.2，6除以6得1，则1.2×(5)/(6)=0.2×5 = 1。
4. 分数乘法的简便运算。
- 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，即乘法交换律a× b = b× a、乘法结合律(a× b)× c=a×(b× c)、乘法分配律(a + b)× c=a× c + b× c。
- 例如：(1)/(3)×(5)/(7)×3=(1)/(3)×3×(5)/(7)=1×(5)/(7)=(5)/(7)（运用乘法交换律）；((1)/(5)+(2)/(3))×15=(1)/(5)×15+(2)/(3)×15 = 3+10 = 13（运用乘法分配律）。
六年级上册语文第二单元生字
六年级上册语文第二单元生字
5 七律长征
律lǜ：律师律诗纪律严以律己
崖yá：山崖悬崖悬崖勒马
渡dù：渡江渡船渡口摆渡
索suǒ：绳索搜索线索思索
6 狼牙山五壮士
寇kòu：草寇敌寇贼寇
副fù：副本副作用名副其实
榴liú：石榴榴莲榴莲酥
弹dàn：弹子弹丸弹弓
抡lūn：抡起抡拳抡起大锤
贯guàn：一贯贯穿贯通全神贯注
棋qí：象棋下棋棋逢对手
悬xuán：悬崖悬念悬而未决
沸fèi：沸腾沸点人声鼎沸
涧jiàn：涧水山涧溪涧高山深涧
雹báo：冰雹雹子雹灾
屹yì：屹立屹然不动巍然屹立
悦yuè：赏心悦目愉悦心悦诚服
屈qū：屈服宁死不屈理屈词穷
7 开国大典
政zhèng：政治政府政要政见府fǔ：官府王府府邸首府
宾bīn：贵宾宾客嘉宾外宾
栏lán：栏杆石栏牛栏栅栏
汇huì：汇报汇款汇合外汇
爆bào：爆发火爆爆冷门
宣xuān：宣布宣传宣讲心照不宣帜zhì：旗帜标帜独树一帜
阅yuè：阅读阅览批阅检阅
制zhì：制定制服先发制人
坦tǎn：坦克坦白平坦坦途
距jù：距离差距相距数里
隆lóng：隆重克隆隆冬兴隆
射shè：射击反射发射射手。
六年级上册第二单元知识总结
六年级上册第二单元知识总结
一、分数乘法
分数乘法的意义：整数乘法的意义适用于分数乘法。
一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几。
分数乘法的计算方法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
二、分数除法
分数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
分数除法的计算方法：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
三、比和比例
比：两个量的关系可以用比来表示。
比是由两个数组成的，比的前项是比的前项，后项是比的后项。
比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
比例的基本性质是两个内项的积等于两个外项的积。
四、百分数
百分数是一种特殊的分数，它表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数通常用百分号（%）表示。
五、圆的周长和面积
周长：圆的周长用C表示，它的计算公式为C=πd（d 为直径）。
面积：圆的面积用S表示，它的计算公式为S=πr²（r 为半径）。
六、扇形
扇形是由一条弧和两条半径所组成的图形。
扇形的中心角用θ表示，扇形的面积用S表示，它的计算公式为S=θ/ 360°πr²。
七、统计与概率
统计：对数据进行收集、整理、分析和描述的过程。
概率：表示事件发生可能性大小的数值。
概率通常用分数表示，也可以用百分数表示。
六年级上册第二单元作文10篇
六年级上册第二单元作文10篇六年级上册第二单元的作文任务是让我们以《多彩的活动》为话题写篇习作，既然这样，那么你知道该怎么写吗？以下就是小编为大家整理的六年级上册第二单元作文，希望大家能够喜欢。
六年级上册第二单元作文1小学生活是红色的，凝聚着团结;小学生活是粉色的，充满着温馨，小学生活是绿色的，洋溢着清新，小学生活是蓝色的，收获着知识……固然成功能令我欣喜若狂，手舞足蹈。
但是，失败却能令我深知不足，记忆深刻。
记得那次……夏日，骄阳似火，它那夺目的光足以渲染大半个蓝天，装饰了白云姑娘，阳光穿过茂密的叶，射在了我的脸上，可这丝毫阻挠不了我的热情。
五十米接力赛即将开始，有的磨拳擦掌，迫不及待，有的汗流不止，紧张不已，有的喜上眉梢，从容不迫，个个“心怀鬼胎。
”而我是赶鸭子上架，迫不得已，怎能不害怕，不心虚呢?“预备，开始一一”一声枪声犹如大炮轰鸣，令人震耳欲聋，第一棒的雨琴冲出起点那刻，头狠狠地往下一埋，两只手似鱼尾一般使劲儿摆动，两条腿好似风火轮一般全速转动，她奋力奔向终点的速度，快得似眼睛一眨，画面便“休”一下消失了。
此时，我手里更是紧紧捏了一把汗：呼——千万不要掉棒啊，眼看对面的苏云飞奔而来，我的小心脏怦怦直跳，周围几队已经开始了第二棒，高台上的观众沸腾着如同烧涨了的开水一般，“加油!加油!”这一声声呐喊更是令我热血沸腾，心潮澎湃呀!苏云以迅猛之势飞奔而来，我张开紧握着的手，紧紧地捏住棒，腿不同寻常地跨，拿出吃奶的力气飞奔，心里只想：快点，快点啊，千万不要拖后腿呀!眼见左右两边有几道影子已经与我平头并肩了，可我却无可奈何，风猛列地扑在我的脸上，如同千万把尖刀割于我的脸部，太阳神毫不留情地炙烤着我们，所有的人都在热情地呐喊着。
我定下神来，眼睛猛地一定，硬使出了浑身解数，从五迈变为了十迈，奋力奔向终点，我见农钟张开手，正准备把棒子交给他时，棒子就像顽皮的孩子，“啪”的一声掉地上了，农钟赶紧捡起棒子，此时，我们跟其他班级相差了一大截，农钟涨红了脸，飞快地跑起来。
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⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
要求：
1、先把题目补充完整，如：“我好想遨游太空”、“我好想有一个知心朋友”、“我好想有个温暖的家”、“我好想有一个自己的小天地”、“我好想快快长大”……
2、富的想象，做到语句通顺，能表达真实感情。
3、不少于400字。
组卷说明
（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）
一是考察学生对基础知识的掌握，包括字、词、句、优美段落的考查。命题注重学生生活和实践相结合。
1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。3%
灵敏（）弥补（）确切（）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。5%
“即”的解释有：A．靠近；接触B．当下；目前C．就是D．就，靠着E．就；便。
即景生情（ ） 一触即发（）即日启程（）若即若离（ ） 非此即彼（）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？2%
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
1．在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）2%
A．丢今非昔比惊叹B．落神态自若惊恐
C．栽一反常态惊异D．飘判若两人惊诧
2．文章开头详细描写了____________________，其作用是_____________________2%
3．第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？2%
虽然这两首诗一“”一“”，但从诗“、”和“、”中能感受到两位诗人。5%
3、“哈尔威船长一生都要求自己，之道。面对死亡，
他又一次运用了权利”。这里的“权利”是指
权利。从“又”字可以看出。从中我们感受到哈尔威
长、的精神。4%
哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了。他的牺牲值得吗？对此请谈谈你的看法：3%
4．作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？2%
5．丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答）3%
6．给本文拟一个标题：____________________2%
六、 习作。30%
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。
单元测试卷及组卷说明参考表单
基本信息
学 科
语文
年 级
六年级Байду номын сангаас
教 师
高阳
单 位
启东市紫薇小学
课 题
苏教版小学语文第十一册第二单元试卷
单元测试卷
班级姓名成绩
一、看拼音，写词语。10%
wūjǐróngqiàdiānbǒháobùjùpà
( ) ( )( )( )
chùnměinú yìpiāomiǎoluòyìbùjué
（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（）。
（2）每年圣诞节，我都（）着圣诞老人的礼物。
（3）今年我一定呀好好学习，因为我（）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（）。
三、句子练习。6%
1、照样子写句子。2%
例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。
如果，你是，我乐意是。
如果，你是，我乐意是。
（二）13%
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_________了下来。往日很温和的丁老师_________；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_________地望着他。
( ) ( )( )( )
二、词语练习。12 %
1、按要求各写2个成语。4%
（1）赞美精神品质的：
（2）来源于历史故事的：
2、把下列词语补充完整，再选择其中三个围绕一个中心写一段精彩的话。6%
波（）壮阔浓（）淡抹风帆（）空横行（）道
老迈昏（）阴森可（）针（）相对悲愤欲（）
3、在括号里填入由“望”字组成的词。2%
4、每当的时候，我就想起最近积累的一句名言：
。2%
五、阅读理解。23%
（一）有趣的蜗牛10%
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
2、按要求写句子。4%
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换种说法，语义不变）
（2）把书比作船只，写一句打比方的句子：
四、根据课文内容填空。19%
1、默写《我们爱你啊，中国》中描写丰富的物产和悠久的历史这两小节：3%
请仿照这样的写法，另写一节描绘自己家乡的物产：2%
2、《闻官军收河南河北》的作者是朝。《示儿》的作者代。