培养和提高战略思维能力nnnn07营口
如何增强战略思维能力
如何增强战略思维能力战略思维是指个体在面对问题和决策时，能够综合各种因素考虑，形成系统性、长远性的思维方式。
在当今复杂多变的社会环境下，拥有强大的战略思维能力对于个人和组织的成功至关重要。
本文将就如何增强战略思维能力进行探讨与分析。
一、广泛获取信息增强战略思维能力的第一步是广泛获取信息。
只有了解了更多的事实和观点，才能对问题全面把握，避免因个人立场和偏见导致的片面思考。
获取信息的途径有多种，可以通过阅读书籍、报纸、期刊，浏览互联网上的文章和研究报告，参加行业研讨会等。
同时，也可以借助专业机构和咨询公司的研究报告，了解行业趋势和竞争对手的动态。
信息获取要注重质量，尽量选择可靠、权威的来源，以确保所获得的信息是准确和有用的。
二、培养系统思考能力战略思维强调综合和系统性，需要个体有较好的系统思考能力。
系统思考是指通过整合各种要素和关系，理解问题的全局和内在机制。
培养系统思考能力的方法有多种，可以通过阅读相关的著作和研究报告，学习系统分析和系统工程的理论和方法；也可以通过参与项目管理和跨部门合作等实践活动，提升对复杂问题的分析和解决能力。
此外，培养跨学科能力也是提高系统思考能力的有效途径，多学一门外语、了解其他领域的理论和方法，都可以帮助拓宽视野、丰富思维。
三、注重长远规划战略思维是一种长远的思考方式，强调问题的整体和长期影响。
因此，注重长远规划是增强战略思维能力的关键。
在做出决策之前，要先对问题进行全面的分析和预测，考虑长期目标和发展趋势。
可以通过制定年度计划、中长期规划等方式，明确目标和方向，并制定相应的战略措施。
长远规划不仅可以避免盲目行动和短视决策，还可以增强个体对未来发展的认知和把握。
四、开展团队协作团队协作是培养战略思维能力的重要途径。
通过与他人合作，个体可以接触到不同的观点和思维方式，学习借鉴他人的经验和思考方式。
团队协作可以通过组织内部的项目活动、团队任务等形式展开，也可以通过与外部机构或专家的合作来实现。
战略思维的培养与提升
$number {01} 汇报人：可编辑
2024-01-05
目录
• 战略思维概述 • 战略思维的培养 • 战略思维的提升 • 战略思维在企业中的应用 • 战略思维在个人发展中的运用 • 总结与展望
01
战略思维概述
战略思维的定义
01
战略思维是一种高瞻远 瞩、统揽全局、善于把 握事物发展总体趋势和
3
可持续发展与社会责任
在可持续发展成为全球共识的背景下，战略思维 将更加注重企业社会责任和可持续发展。
THANKS
展和长期成功。
战略思维有助于提高决策效率和 效果，减少盲目性和短视行为。
战略思维与战术思维的区别
战术思维关注短期目标、具体问题和局部利益，强调在现有条件下采取有 效的措施和方法达成预定目标。
战略思维更注重长远目标和整体利益，强调对未来的预见性和决策的前瞻 性，而战术思维更注重当前和具体问题的解决。
设定阶段性目标
将长期目标分解为若干个阶段性目标，以便在实现过程中进行跟 踪和调整。
制定行动计划
为实现阶段性目标，制定具体的行动计划，包括学习新技能、获 取相关证书、积累工作经验等。
个人目标实现的过程
01
02
03
制定优先级
根据个人职业规划和阶段 性目标，确定各项任务的 优先级，合理分配时间和 资源。
提高决策质量和效果
运用战略思维进行决策，有助于明确目标、优化资源配置，实现更 好的决策效果。
未来战略思维的发展趋势
1 2
跨界融合与协同创新
随着科技和市场的快速发展，跨界融合与协同创 新将成为战略思维的重要发展方向。
数据驱动与智能化决策
大数据和人工智能技术的应用将进一步推动战略 思维的数字化和智能化。
全面培养和提高大学生村官的战略思维能力_新农村建设
全面培养和提高大学生村官的战略思维能力_新农村建设论文导读:：大学生村官作为农村新生的基层领导群体，培养和提高他们的战略思维能力既是提高其整体素质的客观要求，也是新农村建设的迫切需要和落实科学发展观的重要保证。
战略思维具有系统性、机遇性、危机性、和谐性和创新性。
在培养和提高大学生村官战略思维过程中，不但要努力提高他们的学习能力，拓展他们的知识面，而且要努力提高他们的实践能力，学会战略管理的基本方法。
论文关键词：大学生村官，战略思维，新农村建设2008年，为了促进新农村建设，给农村带去科学文化知识和技术，大学生村官作为一个新生的群体形成了。
如今两年已经过去，按照重庆有关政策的规定，大学生村官在基层服务满两年后，经考核合格即可转为正式公务员。
大学生村官本身拥有丰富的科学文化知识和较为先进的理念，为推动重庆市新农村建设起着举足轻重的作用。
面对农村中的一系列复杂问题和艰巨任务，大学生村官作为基层的中青年后备领导干部，日益担负着重要职责，但是，必须培养和提高他们的战略思维能力。
一、培养和提高大学生村官战略思维能力的意义（一）培养大学生村官战略思维能力是提高其整体素质的客观要求大学生村官作为农村新生的后备领导干部，具有较高的文化水平，有着对未来美好的憧憬和强烈的事业心，对农村工作充满了激情，许多村官在工作中取得了出色成绩。
但是由于实践经验不足，阅历不够等因素的影响，有相当一部分村官缺乏对农业知识的了解，缺乏对农村复杂关系的认识，缺乏驾驭复杂局面、解决复杂矛盾的能力。
由此造成他们在解决一些理论与实践问题时，不能从全局的、战略的高度来进行研究、分析和把握，从而出现无所适从、茫然无措，或顾此失彼甚至急功近利等状况。
这种现象的产生，除了少数大学生村官心理承受能力和文化知识水平的原因外，更多地反映出的是他们战略思维能力的缺乏。
（二）培养大学生村官战略思维是新农村建设的迫切需要党中央对建设社会主义新农村提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字方针，内容丰富、涵义深刻，既注重发展农村生产力，又注重调整农村生产关系，既注重农村经济发展，又注重农村政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设，构成了一个经济发展与社会进步相统一、外在形象与内在素质相融合的科学完整的目标体系，包含了农村现代化的核心内容，体现了新形势下农村全面发展的客观要求。
如何培养和提高战略思维能力(共 36张PPT)
智力素质
A 智力水平（智商）
内容： 观察力 记忆力 思考力 想象力 注意力 表达力 判断力 操作力 指挥力 协调力 评 定 标 准 ： 0- - - - 70分 弱智 1%
14% 70- - - 90 分 迟钝 正常 良好 优秀 超常 70% 10% 4% 90- - - - 110 分 110- - - - 130 分 130- - - - 140 分 140 分 以 上
1%
情绪钟摆效应
A
A1
A
A1
正面 情绪
负面 绪
正面 情绪
负面 情绪
充分享受人生的情绪状态
情商与智商的关系
智商情商都是人力 资源质的构成要素：
情 商
贵人相助 （高情 智商是先决条件； 低智）
春风得意 （双高）
情商是决定因素；
不可救药 （双低）
怀才不遇 （高智低情）
智商
0
胆商——胆略、勇气、魄力与意 志品质的磨炼
当今世界的竞争本质上 是学习速度的竞争
内部变革速度<外部变革速度＝世界末日
• 联合国教科文组织给学习定义 为：
一是学会生存 二是学会交往 三是学会专业 四是学会学习
• 学什么 1.学理论 2.学科学知识
• 崇尚实践，善于以求实 精神开拓创新
• 敢于否定，善于自我超越
• 智商、情商、胆商、德 商，“四商” 共进
•制度创新 制度缺失 一是制度供给不足 二是制度单兵突进 三是制度缺少权威性
为什么说制度更带有根本性？
•方法创新
第一，知识杂交、智能杂交 第二，对经验的创造性改造
•角度创新
第一，增加动力 第二，减少阻力 第三，转化阻力
•思路创新
三、培养和提高战略思 维能力的路径选择
培养和提高战略思维能力nnnn07营口PPT精品文档37页
•智商、情商、胆商、德 商，“四商” 共进
智力素质
A 智力水平（智商）
内容： 观察力 记忆力 思考力 想象力
注意力 表达力 判断力 操作力
指挥力 协调力
评 定 标 准 ： 0- - - - 70分
弱智
1%
70- - - - 90分
迟钝
14%
90- - - - 110分
正常
（一）世界眼光 世界眼光的内涵
• 历史的深远眼光 • 世界的全局眼光
名牌战略—多元化战略—国际化战略
•时代的敏锐眼光
共赢思维：
双赢思维的扩展，在1＋ 1>2的基础上，共同把蛋糕 做大，又不以牺牲环境为代 价。
世界眼光的路径
打开思维的空间
• 从大看小—切入点
案例分析：
1.南京长江大桥 2.椒江大桥
②改变方法：第二象限工作法
紧急
不紧急
重要
Ⅰ 紧急 重要
Ⅱ 不紧急 重要
不重要
Ⅲ 紧急 不重要
Ⅳ 不紧急 不重要
•及时制定对策， 确保目标实现
案例分析： 赤壁之战
（四）战略创新
创新—时代性的主题
• 观念创新 能力本位的新理念 领导观念的新变化 “无界”的领导观 “隐性”的领导观 “柔性”的领导观
避免“二八佳人”思维
定式思维 差序格局思维
（二）全局观念
“不谋全局者，不足以谋一域。 不谋万世者，不足以谋一时。” • 要善于识全局，把握方向与大势 • 要善于弹钢琴，统筹兼顾求合力 • 要善于牵牛鼻子,抓住关键带全盘
（三）机遇意识
机遇与挑战 重要战略机遇期 把握机遇的要件
从理论层面看
培养和提高 战略思维能力
学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文
学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文《提高战略思维能力》是一本非常有价值的书籍，通过对这本书的研读和思考，我对战略思维的理解和能力得到了显著的提高。
在读完这本书后，我深刻认识到战略思维在个人和组织发展中起着重要的作用，只有具备良好的战略思维能力，才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
下面是我对这本书的心得体会。
首先，战略思维是一种全局性的思维方式。
在书中，作者强调了战略思维需要从一个宏观的角度来看待问题，把握全局，而不是仅仅关注细节。
这种思维方式使得我们能够更好地理解问题的本质和影响因素，从而做出更准确、更迅速的决策。
在我平时的工作中，我常常会被一些琐碎的问题所困扰，难以从整体上把握问题。
通过学习战略思维，我学会了将问题放在一个更大的背景中分析，能够更好地处理复杂的问题。
其次，战略思维需要有远见和前瞻性。
这本书中提到了市场竞争的变化速度越来越快，只有具备前瞻性的战略思维，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在书中，作者介绍了一些战略分析工具和方法，如SWOT分析、五力模型等，这些工具可以帮助我们预测市场趋势和行业变化，从而制定出更具前瞻性的战略。
通过学习这些方法和工具，我更加明确地认识到了未来发展的重要性，并且开始主动关注和研究市场动态，以便及时调整战略。
再次，战略思维需要从长远利益出发。
在书中，作者多次强调了战略思维要注重长远利益，而不是仅仅追求眼前的短期利益。
这一点在我个人职业发展中尤为重要。
有时候，我们可能会因为眼前的利益而失去长远的发展机会，或者忽略了某些可能对未来产生重大影响的因素。
通过学习战略思维，我学会了更加注重长远利益，能够更加理智地权衡利弊，做出符合自己长期发展方向的决策。
最后，战略思维需要勇于创新和冒险。
在书中，作者强调了创新和冒险精神在战略思维中的重要性。
市场竞争激烈，只有不断创新和冒险，才能在竞争中占据优势。
对我个人而言，这是一个难点。
在工作中，我常常会陷入舒适区，不愿意尝试新的方法和思路。
培养战略思维与战略规划能力
培养战略思维与战略规划能力在当今竞争激烈的商业环境中，战略思维与战略规划能力变得至关重要。
无论是个人还是组织，只有具备了这两点能力，才能在快速变化的市场中保持竞争优势并实现长期可持续发展。
本文将探讨如何培养战略思维与战略规划能力，并提供一些建议供读者参考。
战略思维，即对问题和挑战进行综合、长远而全面的思考。
它需要具备辨别问题本质、发现机会与威胁的能力，以及运用系统思考与创新思维解决问题的能力。
培养战略思维的关键在于提升个人的认知水平与思维方式。
首先，要不断学习与积累知识。
战略决策需要基于充分的信息与分析，因此扩展知识面对于培养战略思维至关重要。
可以通过读书、参加培训与研讨会等方式，了解不同行业、领域的最新动态与趋势，拓宽视野。
其次，要增强问题解决能力。
战略思维强调全面考虑问题的各个方面，并能从中找到最优解。
因此，培养批判性思维和逻辑思维能力非常重要。
可以通过解决复杂问题、参与团队讨论和辩论等方式，提升问题解决能力。
此外，要注重系统思考。
系统思考能够帮助人们将问题与环境联系起来，分析问题产生的根本原因，并制定相应的解决方案。
可以通过构建系统思维模型、运用因果关系图等方式，培养系统思考的能力。
除了战略思维，战略规划能力也是实现长期发展的关键。
战略规划是指通过制定明确的目标、发掘资源与机会，并制定相应的行动计划来实现组织或个人长期目标的能力。
首先，要确定明确的目标。
目标是战略规划的基础，需要明确、具体、可衡量。
可以通过SMART原则（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound）对目标进行定义，以确保目标具备可执行性与可衡量性。
其次，要梳理资源与机会。
资源是实现目标的重要保障，而机会则是实现目标的关键因素。
需要对内外环境进行分析，了解企业或个人的核心竞争力，并找到适合自身发展的机会。
最后，要制定行动计划。
行动计划是实现目标的具体步骤与时间安排。
2024年学习研读《提高战略思维能力》心得体会(三篇)
2024年学习研读《提高战略思维能力》心得体会一、引言在当今竞争激烈的商业环境中，战略思维能力成为了企业和个人取得成功的关键因素之一。
而《提高战略思维能力》这本书对于提升战略思维能力提出了许多有价值的观点和方法。
通过学习研读这本书，我深有感触地认识到战略思维能力对于个人和组织的重要性，并在实践中获得了一定的收获。
以下是我对这本书的心得体会。
二、提高战略思维能力的重要性1.战略思维能力是决策者面临复杂问题时重要的认知和思考能力。
2.战略思维能力可以帮助决策者捕捉机会、应对挑战，并制定长期发展战略。
3.积极培养战略思维能力可以提高个人和组织的竞争力。
三、理解战略思维能力的基本原则1.全局观念：战略思维需要从全局的角度来看待问题，理解问题的背景和影响因素。
2.长期性：战略思维需要关注长远的目标和效果，而非短期的利益。
3.创新性：战略思维要求决策者具备创新思维，寻找新的解决方案和机会。
4.系统性：战略思维需要建立完整的思维框架和方法论，对问题进行系统思考。
四、战略思维的培养方法1.多角度思考：通过不同的视角和角度思考问题，获取更全面的信息和解决方案。
2.战略规划：制定长期发展战略，明确目标和行动计划。
3.学习与反思：不断学习和反思，吸取经验教训，提高自身思考能力。
4.与他人合作：与他人进行交流和合作，通过共同思考和讨论来提高战略思维。
五、战略思维能力在实践中的应用1.在个人职业规划中，运用战略思维来选择适合自己的职业道路，并对自己的长远发展进行规划。
2.在组织管理中，运用战略思维来制定企业长远发展战略，并定期进行评估和调整。
3.在市场竞争中，运用战略思维来发掘市场机会，制定市场营销策略，提高竞争力。
4.在个人成长中，运用战略思维来解决面临的问题，提高个人的决策能力和规划能力。
六、对我个人的启发和收获1.在学习研读《提高战略思维能力》这本书之前，我对战略思维的重要性没有深刻的认识。
通过学习，我认识到了战略思维对个人和组织发展的重要性，激发了我提升战略思维能力的动力。
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《东方红》与《国际歌》
再见！
➢避免“二八佳人”思维
➢定式思维 ➢差序格局思维
（二）全局观念
“不谋全局者，不足以谋一域。 不谋万世者，不足以谋一时。” • 要善于识全局，把握方向与大势 • 要善于弹钢琴，统筹兼顾求合力 • 要善于牵牛鼻子,抓住关键带全盘
（三）机遇意识
➢机遇与挑战 ➢重要战略机遇期 ➢把握机遇的要件
从理论层面看
②改变方法：第二象限工作法
紧急
不紧急
重要
Ⅰ 紧急 重要
Ⅱ 不紧急 重要
不重要
Ⅲ 紧急 不重要
Ⅳ 不紧急 不重要
•及时制定对策， 确保目标实现
案例分析： 赤壁之战
（四）战略创新
创新—时代性的主题
• 观念创新 能力本位的新理念 领导观念的新变化 “无界”的领导观 “隐性”的领导观 “柔性”的领导观
为什么中国的企业会赶在欧洲商人前面？
仅仅因为我们海内的同胞快了一步，欧洲的商 人慢了一步。
当今世界的竞争本质上 是学习速度的竞争
内部变革速度<外部变革速度＝世界末日
• 联合国教科文组织给学习定义 为：
一是学会生存 二是学会交往 三是学会专业 四是学会学习
• 学什么 1.学理论 2.学科学知识
•崇尚实践，善于以求实 精神开拓创新
•制度创新 ✓制度缺失 一是制度供给不足 二是制度单兵突进 三是制度缺少权威性
✓为什么说制度更带有根本性？Fra bibliotek•方法创新
第一，知识杂交、智能杂交 第二，对经验的创造性改造
•角度创新
第一，增加动力 第二，减少阻力 第三，转化阻力
•思路创新
三、培养和提高战略思 维能力的路径选择
• 加强学习，善于从理性高度把握规律
➢学习效率：是指学习的速度。
十倍速度时代管理的新理念。 电话： 发明――1000万用户 30年 Internet 发明――1000万用户 3年
学习速度公式： 学习速度 L≧C 变化速度
案例：
浙江海宁有个长虹皮夹厂，是个名不见经
转的小厂，可是最近企业界很注意它。两年前 欧盟就决定从2002年1月份起要用统一货币— —欧元。当你得到这个信息的时候，你意识到 你发大财的机会来了没有？浙江海宁长虹的员 工认真研究欧元，发现欧元的面积比一般货币 要大，他们马上设计了四十种款式的钱包，生 产了230万个，在欧洲一一销而空。
（一）世界眼光 世界眼光的内涵
• 历史的深远眼光 • 世界的全局眼光
名牌战略—多元化战略—国际化战略
•时代的敏锐眼光
共赢思维：
双赢思维的扩展，在1＋ 1>2的基础上，共同把蛋糕 做大，又不以牺牲环境为代 价。
世界眼光的路径
➢打开思维的空间
• 从大看小—切入点
➢案例分析：
1.南京长江大桥 2.椒江大桥
• 善于把握大势 • 增强规律意识
从实践层面看
• 缩短决策的选择时间， 避免“布里丹选择 ”
三点启示： 1.十全十美的最优决策是不存在的 2.领导者要善于排序 3.领导者决策的价值取向是面向未来
➢时间管理法
①问题的提出： 有些人的工作习惯是什么紧急就先处理 什么，谁来找就去忙谁的事，结果一天 忙下来，给下属干了事，又给上司干了 事，给同事帮了忙，就是把自己的事搁 在了一边，该做的事没有做。 做为经理还经常用以下方式浪费时间： a 、 b 、 c、 d 、 e
培养和提高 战略思维能力
辽宁省委党校 孙学敏
一、战略思维的内涵
不建立全面综合的观点 就会迷失在个体的研究之中
• 战略思维要素：
✓思维主体的知识空间 ✓思维主体的思维方式 ✓思维主体的战略价值观
• 战略思维：对全局性、规律性、
长远性问题作出重大决策的科学的知
识体系和思维方法。
二、新世纪对领导者 战略思维提出了全新的要求
• 从长看短—着眼点
预见性思维：依靠昨天，干着今天，
眼睛盯着明天，心理想着后天。
案例：丁渭修复皇宫
解决三难： 取土之难；运输之难；清场之难。
• 正负兼顾—世界眼光的着重点
“隆中对” 三峡工程
• 内外兼顾—世界眼光的基本点 ➢避免霍布森思维
霍布森思维的局限： 第一，小选择 第二，假选择 第三，死选择
良好
10%
130---- 140分
优秀
4%
140分以上 1%
超常
情商的含义
对自我情绪的控制能力 对他人情感的驾驭能力 良好的思维模式
情绪钟摆效应
A
A1
正面 情绪
负面 情绪
A
A1
正面 负面 情绪 情绪
充分享受人生的情绪状态
情商与智商的关系
情
智商情商都是人力 商
资源质的构成要素：
贵人相助 （高情
智商是先决条件； 低智）
• 敢于否定，善于自我超越
•智商、情商、胆商、德 商，“四商” 共进
智力素质
A 智力水平（智商）
内容： 观察力 记忆力 思考力 想象力
注意力 表达力 判断力 操作力
指挥力 协调力
评定标准：0---- 70分
弱智
1%
70---- 90分
迟钝
14%
90---- 110分
正常
70%
110---- 130分
春风得意 （双高）
情商是决定因素；
不可救药
怀才不遇
（双低） （高智低情）
0 智商
胆商——胆略、勇气、魄力与意 志品质的磨炼
将者，智、信、仁、勇、 严也。 ——＜孙子兵法•计篇＞
德商
是指人的道德品质；公 仆意识。
0 智商
•借鉴、吸收人类政治文明 的有益成果
✓道德上的人本主义— 制度建设滞后
✓强求统一的思维方式—“一致 通过”