学校教辅资料管理规章制度
教辅材料征订与管理规章
教辅材料征订与管理规章一、目的本规章的目的是确保教辅材料的征订和管理程序正规化，保证教辅材料的准确性和及时性，提高教学效果。
二、征订程序1. 教辅材料征订由各科组长负责，负责全面了解教辅材料的需求和市场情况。
2. 教辅材料征订流程包括以下几个步骤：- 制定征订计划，明确教辅材料的种类、数量和预算。
- 进行市场调研，了解市场上教辅材料的种类、质量和价格。
- 与供应商联系，要求提供样品和报价。
- 评估供应商提供的教辅材料样品，选择优质的供应商。
- 与供应商签订合同，明确教辅材料的交付时间和付款方式。
- 进行教辅材料的订购，并及时支付供应商。
- 跟踪教辅材料的交付情况，确保按时收到教辅材料。
三、教辅材料管理1. 教辅材料的管理由各科组长负责，负责教辅材料的发放和归还。
2. 教辅材料的发放和归还流程如下：- 学生通过学校正规渠道提交教辅材料借阅申请。
- 教师审核申请，确认学生是否符合借阅资格。
- 教师根据学生的借阅申请，发放相应的教辅材料。
- 学生在规定时间内归还教辅材料。
- 教师检查归还的教辅材料，并记录归还情况。
3. 教辅材料的管理要求：- 教师要定期检查教辅材料的质量和完整性，确保教辅材料的可用性。
- 学生在借阅教辅材料期间要妥善保管，防止损坏或遗失。
- 教师要加强对学生的教育，提醒他们按时归还教辅材料。
- 对于多次损坏或遗失教辅材料的学生，要进行相应的处罚或补偿。
四、监督与评估1. 教辅材料征订和管理的监督由学校的相关部门负责。
2. 学校要定期对教辅材料的征订和管理情况进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。
3. 教师和学生可以提出对教辅材料征订和管理的建议和意见，以便进一步完善制度。
五、附则1. 本规章自公布之日起执行。
2. 学校保留对本规章的解释权和修订权。
3. 本规章的修订需经学校相关部门批准。
4. 对违反本规章的教师和学生，学校将按照学校相关规定给予相应处理。
学校规章制度之山东省中小学教材和教辅材料管理规定
学校规章制度之山东省中小学教材和教辅材料管理规定第一章总则第一条为加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，根据国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，结合我省实际，特制定本规定。
第二条本规定中的中小学教材是指教科书、图册、教学参考书（含学前教育）、教学挂图等图书；教辅材料是指教学辅导资料、学具、音像制品和电子软件等辅助教师教学、学生学习的材料。
第三条教育行政部门支持单位、团体、个人按国家和省的有关规定，研究、开发教材和教辅材料。
第四条各级教育行政部门对教材和教辅材料的管理，要坚持公开、公平、公正的原则，依法维护学生利益。
第二章教材第五条编写国家课程教材须按规定报国家立项和审定。
编写地方课程教材须向省教育行政部门提出立项申请并经核准，核准通过的方可编写。
第六条通过核准编写的地方课程教材须经省中小学教材审定委员会审定。
审定通过的，报省教育行政部门批准后列入省用书目录，供学校和学生选用。
第七条省教育行政部门根据国家《中小学教学用书目录》编制《山东省中小学教学用书目录》，根据我省地方课程建设规划和地方课程审定结果，编制《山东省中小学地方课程目录》，并将国家《义务教育课程标准实验教材目录》转发各市（以下统称《教学用书目录》），供各地选用。
第八条各市、县（市、区）教育行政部门要成立中小学教材选用委员会，经过科学民主的程序，从《教学用书目录》公布的教学用书中选出适合本地使用的教材。
各地的教材选用委员会要具有广泛的代表性和权威性。
对参与教材编写、发行的人员，在教材选用中实行回避制度。
市级教育行政部门可以对县（市、区）的教材选用工作予以指导和监督，但任何单位和个人不得用考试、评优、晋级、教研等方式，影响教材选用的多样性和公正性。
第九条未经立项核准的教材不得编写；未通过初审的教材不得组织试验；教材试验不得擅自扩大试验范围；不得选用未经审定通过和未列入《教学用书目录》的教材。
第三章教学辅导资料第十条省教育行政部门根据教育教学工作的需要，定期向社会公开受理教学辅导资料编写的立项申请。
小学教材教辅管理规章制度
小学教材教辅管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教材教辅管理工作，提高教材教辅质量，促进学生全面发展，制定本规章。
第二条小学教材教辅管理规章制度适用于小学各类教材教辅工作。
第三条小学教材教辅管理工作应当遵循科学性、规范性、公开性和可操作性原则。
第四条小学教材教辅管理工作应当加强教学科研、信息服务、评价反馈和质量保障等方面的协调配合。
第五条小学教材教辅管理者应当具备专业素养和责任意识，做到公正、公平、公开。
第六条小学教材教辅管理规章制度的解释权归小学教育主管部门和学校教育部门所有。
第二章教材教辅的编选第七条小学教材应当符合小学生的认知规律和发展需求，内容丰富、形式多样、语言生动。
第八条小学教材应当遵循素质教育理念，注重学生综合能力的培养，重视道德品质和实践能力的培养。
第九条小学教材应当严格把关，杜绝低俗、暴力、色情等不良内容的出现。
第十条小学教辅应当具备时代性、知识性和实用性，对学生学习有积极的引导作用。
第十一条小学教材教辅编选应当遵循程序合理、标准严密、程序公开的原则。
第十二条小学教材教辅的编选工作应当公开透明，接受社会监督。
第三章教材教辅的出版与发行第十三条小学教材教辅的出版单位应当具备相应的资质和能力，严格按照国家的出版管理规定进行操作。
第十四条小学教材教辅的出版单位应当向社会公布编审、排版、印刷、装订等环节质量把关情况。
第十五条小学教材教辅的发行环节应当合法合规，不得以任何方式向学生和家长强制推销。
第十六条小学教材教辅的发行环节应当加强市场监管，严厉打击假冒伪劣产品和不良出版行为。
第十七条小学教材教辅的发行环节应当加强宣传推广工作，使更多的学生和家长了解其内容和价值。
第四章教材教辅使用和管理第十八条小学教材教辅的使用对象应当为小学生和教师，不得向非教育机构和个人推销。
第十九条小学教材教辅的使用应当符合教学要求，不得随意更换或挑选。
第二十条小学教材教辅的管理应当加强对学生的引导和指导，使其合理使用教材教辅。
中小学教材管理规章制度
中小学教材管理规章制度一、总则为规范中小学教材的管理，做好教材的选择、使用和管理工作，提高教育教学质量，制定本规章制度。
二、教材的分类根据使用对象和用途，教材可分为教材、辅助教材和参考资料。
1. 教材：供中小学教师和学生学习和教学使用的主要教材，包括课本和教辅。
2. 辅助教材：供教师和学生辅助教学使用的附属教材，包括练习册、活动册等。
3. 参考资料：供教师和学生参考使用的资料，包括各类教学参考书、课外阅读书等。
三、教材的选用和审定1. 教材选用的原则（1）符合教育教学大纲和教学计划的要求；（2）内容科学、规范、适应学生认知水平和心理特点；（3）体现时代性、先进性和国际性；（4）文字、图片质量过硬，设计新颖、美观；（5）适应不同学生特点和学习方式，能够满足教学的多样化需求。
2. 教材的审定程序（1）教材审定小组由学校领导、教研组长、学科负责人等组成；（2）教材审定小组负责制定教材审定标准和程序，组织专家评审、听取意见，并最终确定教材的选用意见；（3）教材审定结果需经教育行政部门批准后方能选用。
3. 教材选用的具体操作（1）每学期结束前，各学科教师将选用教材的建议提交给教研组长，经教研组讨论后上报学校教务处；（2）学校教务处按照审定程序组织专家审定并下发选用通知；（3）学校教务处通知学校图书馆和教师备课室进行教材订购。
四、教材的管理和使用1. 教材的管理（1）学校设立教材管理专门机构，负责教材的订购、入库、发放等工作；（2）教材管理专门机构要认真做好教材的分类、编号、标识和保管工作，确保教材的顺利使用；（3）学校建立教材管理制度，规定教师和学生使用教材的数量、方式和时限，保障教材的完整性和安全性。
2. 教材的使用（1）教师要根据教学大纲和教学计划合理安排教材的使用，合理分配教课任务，做好备课工作；（2）学生要爱惜教材，合理安排时间，认真学习，并按时归还教材；（3）教师要对学生的教材使用情况进行定期检查和评估，并及时对不当使用情况进行纠正。
教辅材料管理办法
教辅材料管理办法教辅材料管理办法「篇一」教材及教辅资料使用管理办法一、各学期教材征订，必须严格按照教育部及安徽省教育厅制定的课程计划，开齐课程，并在指定的用书中选取与我校实际相符合的教材，教材征订由教务处预选，报主管校长审定方可向新华书店预定。
二、教学辅助资料，学校任何单位及个人不得以任何理由集体采购，一律采取学生自愿购买的原则，由学生到书店或向出版代理商购买。
违者，学校将追究有关单位负责人及当事人的责任。
三、教学中的课堂练习及单元测验，由各学科备课组组织教师编写，并填写文印报告单由年级主任审批，方可胶印。
编写资料要体现精选精练的原则，不可滥发资料，年级对各科练习实行总量控制，胶印的资料要合理使用，反对浪费。
四、根据学生差异，教师可向学生推荐有价值的教辅资料，但不得组织学生购买，也不得代为购买。
教师推荐使用的资料必须是正规出版物，不得向学生推荐和使用各种盗版资料。
教师推荐使用资料时不得从中拿回扣，其价格由年级组、备课组共同商定，并报教务处备案。
其让利部分全部让给学生。
五、学生书本资料费为代收费，学期结束时学校与年级结算，多退少补。
任何单位及个人不得在学校规定的数额外加码，不得自行收费，也不得将书本资料费挪作他用。
六、对违反以上规定的，学校将追究当事人及有关责任人的责任，情况严重的给予相应的党纪政纪处分和经济处罚。
七、本办法自公布之日起执行。
教辅材料管理办法「篇二」程庄中学教材和教辅资料管理办法根据安徽省教育厅《安徽省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，本着减轻学生过重的经济负担和学业负担，进一步提高教育教学水平的目标，结合我校以前的规章制度和实际情况特制订本办法。
一、教材的订购与管理1、按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，根据各年级的教学需要，提前一学期进行教材的统计、预定。
2、教材订购的责任人是教导主任。
届时教导主任根据各年级课程计划、学生人数、教师用书等确定教材订购的种类、数量。
学校教辅材料管理制度
学校教辅材料管理制度一、引言教辅材料是学校教学过程中必不可少的辅助工具，对提高教学质量、促进学生学习发挥着重要作用。
为了规范学校教辅材料的管理，提高教育教学的效果，制定一套科学、合理的教辅材料管理制度势在必行。
二、教辅材料的定义教辅材料是指学校教育教学过程中辅助教师进行教学活动的各类书籍、教具、多媒体资料等。
三、教辅材料的采购1.学校教辅材料的采购应当严格按照预算和计划进行。
2.采购单位应当依法进行招标、投标等采购活动。
3.学校教辅材料的采购应当充分考虑教学需要和质量要求，确保选购的材料适应教学内容和水平。
四、教辅材料的分类管理1.学校教辅材料应当进行分类管理，按照学科、年级、内容等进行分档存放。
2.教辅材料应当划分为通用和专用两类，通用教辅材料适用于多个学科和多个年级，而专用教辅材料适用于特定学科和特定年级。
3.每个班级应当配备相应的教辅材料，且要与教学内容紧密结合，以提高教学质量。
五、教辅材料的存放与维护1.学校应当建立统一的教辅材料存放室，并制定相关规章制度。
2.存放室应当定期进行整理，将教辅材料按照分类归档，清除损坏和过期的材料。
3.教辅材料应当妥善保存，防止受潮、损坏和丢失。
定期检查、维修和更换材料，确保其正常使用。
六、教辅材料的借阅与归还1.教辅材料的借阅应当遵循先申请、再借阅、再归还的原则。
2.借阅教辅材料的教师应当对其进行认真使用，妥善保管，归还时应当保持良好的完整性。
3.学生提借教辅材料时，需要教师同意并附上课程使用说明。
七、教辅材料的更新1.学校应当定期对教辅材料进行审核和更新，确保教学内容的科学性和时效性。
2.教师应当对使用的教辅材料进行评估，提出建议和反馈，促进教辅材料的优化和更新。
八、教辅材料的使用监督1.学校应当建立教辅材料使用监督制度，明确责任分工和管理权限。
2.学校领导和教务处应当加强对教辅材料管理工作的监督和指导，确保教辅材料的合理、规范使用。
九、教辅材料的评价1.学校应当建立教辅材料评价制度，对教辅材料进行科学评估，提高教辅材料质量。
中职学校教材教辅管理制度
中职学校教材教辅管理制度第一章总则一、为规范中职学校教材教辅的选择、管理工作，保障师生教学需求和质量教育目标的实现，特制定本制度。
二、本制度适用于中职学校内的各类教材教辅选择、管理、使用工作。
三、中职学校的教材教辅包括教科书、参考书、教学工具、多媒体教辅、实验器材等与教学有关的各类教学资料。
第二章教材教辅的选择一、教材的选择应符合学校的教学大纲和教学计划，反映国家课程标准和时代发展要求。
二、教材的选择应充分体现课程的系统性、科学性、稳定性和实用性，符合学生的认知规律和学习需要。
三、教材的选择应注意保障教材内容的科学性和权威性，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教材的选择应根据学校办学特点和学生实际情况，结合课程的内容和教学的特点，选用符合学生认知规律和学习需求的教材。
第三章教辅材料的选择一、教辅材料包括参考书、教学工具、多媒体教辅、实验器材等。
二、参考书的选择应符合教材的内容和难度，有利于提高学生的学习效果和能力。
三、教学工具的选择应符合教学需要，满足教学目标的实现，有利于提高教学效果。
四、多媒体教辅的选择应能够丰富教学手段，提高教学效果，使课堂教学更加生动、形象、丰富。
五、实验器材的选择应符合教学大纲和教学计划的要求，满足学生实验探究的需要，保障实验教学的效果。
第四章教材教辅的管理一、学校应设立教材教辅管理工作机构，明确管理人员的职责和任务。
二、学校应建立健全教材教辅管理的制度和规章，明确教材教辅管理的程序和要求。
三、学校应建立教材教辅的档案管理制度，对教材教辅的选用、领取、发放、使用、维护、更新等工作进行档案管理。
四、学校应建立教材教辅的库存管理制度，对教材教辅的存储、管理、使用和更新进行规范管理。
五、学校应建立教材教辅的质量评价制度，对教材教辅进行定期评估，及时更新、剔除过时、低质的教材教辅。
六、学校应加强教材教辅的安全保障工作，保障教材教辅的完好、安全使用，防止教材教辅被盗、遗失，造成不必要的损失。
中学教辅资料管理规定（5篇）
中学教辅资料管理规定一、严格规范教辅资料的订阅省、市教育行政主管部门是学生用书管理的权威部门，必须严格按照省、市教育主管部门发布的中小学用书目录征订和选用规定的教辅资料。
按照“一科一辅”的原则先由各年级备课组长负责选定书目，再由各年级主任确认，最后由分管年级副校长审核，严禁任何教师私自接受其他任何部门推销的各类教辅资料。
二、坚决杜绝滥订滥用教辅资料现象1、教师不得组织或变相组织学生统一征订或购买规定书目以外的学习资料、课外读物、考试试卷等教辅资料。
2、教师不得向学生指定书目，要求或变相要求学生到指定地点购买；不得向学生推荐书目，委派学生统一收钱购买；教师不得明示或暗示学生购买自己必讲必练或要求学生必学、必考的教辅资料。
3、教师不得利用职务之便，以任何理由，以任何形式，向学生推销规定书目以外的教辅资料。
4、教师不得参与或接受其他单位推荐销售给学生的各类规定书目以外的教辅资料。
5、若确实需要规定书目以外的教辅资料，须分管年级副校长提出，经校长办公会讨论后由学校向市教育局提出申请，经教育局批准后，由学校统一购买。
三、严禁组织学生统一征订报刊杂志严禁出版商、个体书商等书刊经销部门进入校园推销图书、报刊、音像资料和学习用品等。
任何教师一律不得组织学生统一征订任何报刊杂志，不得为发行商代收任何费用。
四、严格控制油印资料的使用应尽量减少油印资料的使用，确实需要使用油印资料，必须由各年级统一审核，严格控制资料数量和质量，不得印制陈卷、套卷。
五、提高认识，加强管理，有责必究1、全体教师要认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强教师自身的师德修养，树立良好的师德形象，进一步规范教师使用教辅资料的行为。
2、发现教师有直接参与滥订滥用教辅资料的行为，经查实后，要责令其退还全部书款，并扣发半年的绩效工资，并上报教育局进行行政处分。
3、发现教师有诱导学生购买教辅资料的行为，经查实后，要在校内通报批评，年终考核不得评优，并扣发当月的绩效工资。
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安庄镇寨子小学教辅资料管理制度
为了进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定本制度如下：
一、具体要求
1、按上级教育主管部门的教学用书目录规定，学校统一征订教材和资料。
2、学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
3、根据教育局要求，学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。
4、学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。
5、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。
6、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。
7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。
8、做好学生教材的循环使用工作。
二、建立组织，加强领导
组长：赵文春
成员：肖明昌孙宾刘国庆
三、工作措施
1、学校领导小组成员要善于观察和倾听，把滥定教辅资料的苗头抑制在萌芽之中。
2、落实工作承诺制度。
全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。
3、落实责任追究制度。
（1）经学校领导小组成员发现或家长反映滥定资料的教师，每人次扣5分，记入个人年终绩效考核之中。
（2）受教育局通报的，相关教师每人次扣10分，记入年终绩效考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格；年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资定为三等。
寨子小学
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