职业性格气质类型测试教学提纲
(完整版)气质类型教案
了解自己的气质一、学情分析随着意识的成熟,学生对于自我认识的需求也愈加迫切.“我是一个什么样的人"、“别人如何看我"、“我的性格怎样"、“我适合什么样的职业”等内容成为学生思考和议论的话题，学生开始关注自我。
不正确的自我认识对学生学习和成长都会带来负面影响.在前一章节中学生已经掌握了自我认识的途径和内容,进行了自我思考,同时也做了气质类型的测试,本节主要讲解不同气质类型的特点以及对自我的影响，引导学生进行全面的自我认识.二、教学内容：1、气质的概念2、不同气质类型的特点3、不同气质类型的人在学习上应注意的地方三、教学目标：1、知识与技能：了解心理学所讲的气质的概念以及不同气质类型的人在学习上应注意的地方2、过程与方法：掌握不同气质类型的特点引导学生正确的看待自己以及他人的气质,理解气质无好坏之分3、情感态度与价值观：引导学生进行全面的自我认识四、教学重难点：1、不同气质类型的特点2、气质无好坏之分五、教学方法讲授法讨论发六、教学过程：一、气质的心理学解释1、导入(情景演练）同样遇到看戏迟到的情景，A会与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员径直走到自己的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走得太快了，他不会影响任何人。
B知道检票员不会放他进去,因而不会与其争吵，而是悄悄跑到楼上寻找另一个适当的地方观看演出。
C知道检票员不会让其从检票口进入，他想反正第一场戏不会太精彩,还是暂时到小卖部等一会儿,等幕间休息再进去吧。
D则会说自己老是不走运，偶而来一次戏院就这样倒霉，干脆回家吧。
问：同样是看戏迟到，为什么这四个人的反应不一样呢？答：四个人的性格不同四个人的脾气不同四个人的个性不同总结:同学们所说的脾气、秉性与心理学所讲的气质意义相近.2、气质的概念气质：气质是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。
指的是人在认识、情感、言语和行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
气质性格测验教学提纲
气质与性格测验气质类型测验本测验主要帮助你认识自己的气质类型。
心理学研究早已证明，气质无好坏之分，只有风格不同，因而你不必有任何顾虑，按照真实感觉填写即可。
作答时，请注意：(1)请不要费时斟酌。
全套测试题15分钟内做完，回答时，仅就一般情况而论，不必考虑太细。
(2)除非万不得已，尽量避免选择中性答案。
(3)请不要遗漏，务必对每个问题作答。
每题5个选项：①非常符合②比较符合③很难说④不太符合⑤很不符合1.与别人展开争论，我总是先发制人，富于挑衅。
① ② ③ ④ ⑤2.我情绪乐观的情形居多。
① ② ③ ④ ⑤3.我能够长时间持续作单调而枯燥的工作。
① ② ③ ④ ⑤4.如果让我选择，我宁可独自一人做事，而不是很多人一起做。
① ② ③ ④ ⑤5.我总是精力旺盛的做各种事情。
① ② ③ ④ ⑤6.我身处公众之中从未感到拘束。
① ② ③ ④ ⑤7.我与人打交道总表现的不卑不亢。
① ② ③ ④ ⑤8.我对尖叫、噪音、危险镜头之类的强烈刺激非常难以忍受。
① ② ③ ④ ⑤9.我无论对工作、学习还是事业，都怀有高度的热情。
① ② ③ ④ ⑤10.合兴趣的事情我就干劲十足，否则就消极怠工。
① ② ③ ④ ⑤11.与其无休止的谈论一个问题，还不如实际动手做一做。
① ② ③ ④ ⑤12.学习工作了一段时间后，我总比别人显得更疲倦。
① ② ③ ④ ⑤13.我认为与别人打交道没什么可怕的。
① ② ③ ④ ⑤14.我最烦那些需要耐心的细致活儿。
① ② ③ ④ ⑤15.我对问题的理解常常迟钝与他人。
① ② ③ ④ ⑤16.我喜欢复习学过得知识，重复以掌握的工作。
① ② ③ ④ ⑤17.我与人争吵时，常常陷于言不达意的窘迫境地。
① ② ③ ④ ⑤18.如果感到疲倦了，我只消短暂的休息便又精神抖擞的投入工作。
① ② ③ ④ ⑤19.我得注意力从一件事转移到另一件事上，需要一段过渡时间。
① ② ③ ④ ⑤20.我比别人更清楚的记得童年时代的歌谣。
大学生气质类型测试教案
一、教学目标1. 让学生了解气质类型的概念和分类；2. 通过气质类型测试，帮助学生认识自己的气质特点；3. 引导学生根据自身气质特点，进行合理的学习和生活规划。
二、教学重点1. 气质类型的概念和分类；2. 气质类型测试的方法和步骤；3. 学生根据自身气质特点进行合理规划。
三、教学难点1. 学生对气质类型概念的理解；2. 气质类型测试结果的解读。
四、教学准备1. 教师准备气质类型测试题、测试结果解读表格；2. 学生准备认真阅读测试题，思考自己的行为特点。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍气质类型的概念和分类，引导学生关注自己的气质特点；2. 学生分享自己了解到的气质类型相关知识。
（二）气质类型测试1. 教师发放气质类型测试题，学生认真阅读并作答；2. 教师讲解测试题的作答方法，强调真实反映自己的行为特点。
（三）测试结果解读1. 教师收集测试结果，进行统计和分析；2. 学生根据自己的测试结果，对照气质类型解读表格，了解自己的气质特点；3. 教师对学生的测试结果进行讲解和解读，帮助学生进一步认识自己。
（四）合理规划1. 教师引导学生根据自身气质特点，进行合理的学习和生活规划；2. 学生分享自己的规划思路和具体措施。
（五）总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调气质类型对个人发展的重要性；2. 学生分享自己在本次课程中的收获和体会。
六、教学反思1. 教师反思学生在气质类型测试中的表现，关注学生的个体差异；2. 教师反思教学过程中存在的问题，改进教学方法，提高教学质量。
七、教学评价1. 学生对气质类型知识的掌握程度；2. 学生根据自身气质特点进行合理规划的能力；3. 学生在课程中的参与度和互动情况。
《气质类型测试》课件
测试前准备
了解测试流程和注意事项。
分析结果
根据测试结果判断个体所属气质择适合的工作 职业。
社交交往
了解自己和他人的气质类型， 提高沟通协调。
个人发展
根据气质类型的特点，制定个 人发展计划。
总结和展望
通过气质类型测试，你可以更好地了解自己和他人，提高人际关系和个人发 展。
《气质类型测试》PPT课 件
本课件将介绍《气质类型测试》，帮助你了解如何测试及应用不同气质类型 的结果，让你的气质更具魅力。
注意事项
准备工作
选择合适的测试环境和工具。
测试身心
确保身心健康、放松状态。
测试准确性
遵守测试指导并避免干扰因 素。
什么是气质类型测试
气质类型测试是一种通过测试个体行为及特点，判断其所属气质类型的方法。气质类型反映了个体在社交、工 作及生活等方面的表现。
不同气质类型的特点
• 血气旺盛动感型 • 安静稳重谦和型 • 热情活泼好动型 • 理性冷静思考型
气质类型测试的准备工作
1 选择测试工具
2 设置测试环境
根据测试需求选择合适的测试工具和方法。
提供舒适的环境，避免干扰因素。
3 明确测试目的
明确测试的目的和预期结果。
气质类型测试的步骤
1
进行测试
2
按照测试指导完成测试题目。
如何进行职业性格测试教案--中学生指导职业性格初探
如何进行职业性格测试教案--中学生指导职业性格初探教案章节：一、职业性格的概念及重要性教学目标：1. 让学生了解职业性格的概念。
2. 使学生认识到职业性格对于个人职业发展的重要性。
教学内容：1. 职业性格的定义：职业性格是指一个人在职业活动中所表现出来的稳定的心理特征和行为模式。
2. 职业性格的重要性：职业性格影响个人的职业选择、职业适应性和职业成就。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论“什么是职业”来引导学生思考职业与个人性格之间的关系。
2. 讲解职业性格的概念：教师简要介绍职业性格的定义，并举例说明。
3. 强调职业性格的重要性：教师通过实际案例或统计数据，向学生展示职业性格对个人职业发展的影响。
教学评估：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对职业性格的理解程度。
2. 收集学生的提问和观点，分析他们对职业性格重要性的认识。
教案章节：二、职业性格测试的方法教学目标：1. 让学生了解常用的职业性格测试方法。
2. 使学生能够选择适合自己的职业性格测试工具。
教学内容：1. 常用职业性格测试方法：MBTI、DISC、霍兰德职业兴趣测试等。
2. 选择适合自己的职业性格测试工具：根据个人需求和特点选择合适的测试方法。
教学活动：1. 介绍常用职业性格测试方法：教师简要介绍MBTI、DISC、霍兰德职业兴趣测试等方法，并举例说明。
2. 指导学生选择适合自己的测试工具：教师引导学生根据自己的需求和特点，选择合适的职业性格测试方法。
教学评估：1. 观察学生在选择测试工具时的决策过程，了解他们对不同测试方法的了解程度。
2. 收集学生的提问和观点，分析他们对适合自己的职业性格测试工具的认识。
教案章节：三、职业性格测试的注意事项教学目标：1. 让学生了解进行职业性格测试时的注意事项。
2. 使学生能够正确地完成职业性格测试。
教学内容：1. 注意事项：保持客观、真实地回答问题，不要受他人影响等。
2. 正确完成测试：按照测试指导进行测试，不要漏答或重复答题。
如何进行职业性格测试教案--中学生指导职业性格初探
如何进行职业性格测试教案--中学生指导职业性格初探一、教学目标1. 让学生了解职业性格测试的基本概念和意义。
2. 培养学生对自身职业性格的认识和了解。
3. 引导学生学会使用职业性格测试工具，为自己的职业规划提供参考。
二、教学内容1. 职业性格测试简介a. 职业性格的定义b. 职业性格测试的作用c. 常见的职业性格测试工具2. 自我探索a. 学生自我介绍b. 学生分享对职业性格的认识c. 讨论如何了解自己的职业性格3. 职业性格测试工具的使用a. 介绍一种常见的职业性格测试工具（如MBTI）b. 示范如何进行测试c. 学生分组进行测试4. 分析测试结果a. 讲解测试结果的解读方法b. 学生分享自己的测试结果c. 引导学生根据测试结果思考自己的职业规划5. 制定个人职业规划a. 学生根据测试结果和自身兴趣制定职业规划b. 学生互相分享职业规划c. 教师给予建议和指导三、教学方法1. 讲授法：讲解职业性格测试的基本概念和意义，介绍常见的职业性格测试工具。
2. 互动讨论法：引导学生进行自我探索，分享对职业性格的认识，讨论如何了解自己的职业性格。
3. 实践操作法：示范如何使用职业性格测试工具，引导学生分组进行测试。
4. 小组合作法：学生互相分享测试结果，共同制定职业规划。
四、教学准备1. 教案、PPT、测试工具（如MBTI）2. 纸笔、计时器五、教学评价1. 学生对职业性格测试的基本概念和意义的理解程度。
2. 学生对自身职业性格的认识和了解程度。
3. 学生使用职业性格测试工具的熟练程度。
4. 学生制定的个人职业规划的合理性和可行性。
六、教学过程1. 导入：通过一个小故事或问题引入职业性格测试的话题，激发学生的兴趣。
2. 职业性格测试简介：简要介绍职业性格测试的基本概念、作用以及常见的测试工具。
3. 自我探索：让学生进行自我介绍，分享对职业性格的认识，讨论如何了解自己的职业性格。
4. 职业性格测试工具的使用：介绍一种常见的职业性格测试工具（如MBTI），示范如何进行测试，引导学生分组进行测试。
MBTI职业性格测试教学文案
ISFJ
P rotector 保护者
ESFJ
P rovid er/S eller 供 给 者 /销 售 员
IN FJ
C ounselor 咨询师
ENFJ
Te a c h e r 教师
IS T P
O perator /Instrum entor
操 作 者 /演 奏 者
ESTP
Prom otor
发 起 者 /创 设 者
2020/4/4
例子：你参与社交聚会时
A．总是能认识新朋友。（ 4 ） B．只跟几个亲密挚友呆在一起。（ 1 ）
• 很明显，你参与社交聚会时有时能认识新朋友，有时又会只跟几个 亲密挚友呆在一起，在以上的例子中，我们给总是能认识新朋友打 了4 分，而给只跟几个亲密挚友呆在一起打了1 分。当然，在你看来 ，也可能是3+2或者5+0，也可以是其他的组合。请在以下范围内一 一对应地选择你对以下项目的赋值：
最小——————————————————最大
0
1
2
3
4
5
2020/4/4
2020/4/4
1． 当你遇到新朋友时，你
A． 说话的说话时间与聆听的时间相若。（ ） B． 聆听的时间会比说话的时间多。（ ）
2． 下列哪一种是你的一般生活取向？
A． 只管做吧。（ ） B． 找出多种不同选择。（ ）
3． 你喜欢自己的哪种性格？
A．当我与友人尽兴后，我会感到精力充沛，并会继续 追求这种欢娱。（ ） B．当我与友人尽兴后，我会感到疲累，觉得需要一些 空间。（ ）
2020/4/4
• 下列哪一种说法较适合你？
10．A．我较有兴趣知道别人的经历，例如他们做过什么？ 认识什么人？ （ ） B．我较有兴趣知道别人的计划和梦想，例如他们会往 哪里去？憧憬什么？ （ ）
招聘性格测试参考教学提纲
首先，性格测试题目的设定要基于一定的心理学理论模型并经过大量的数据检测，所以一般企业招聘所用测试应为成熟的系统化测试题目，并且自己拼凑的测试题缺乏科学性和客观性。
而目前较为常用的性格测试种类有：霍兰德职业性格测试（个人职业选择自测）；哈特曼性格测试（30+15，题量适中，选项直接，结果表现较为全面）；PLP性格测试（四十道大题，每题选项较为复杂）；九型性格测试（144道题，题量过大，耗时多）；MBIT(十六型)性格测试（近百道，题量大，且后期结果分析较为复杂）。
综上，推荐使用——哈特曼性格测试。
现给您附上①哈特曼性格测试题目及答案；②著名的中国大公司（联想、长虹、海尔）的性格测试题。
供您选择参考。
哈特曼性格测试说明：在最能符合你的词句上打“√”。
每组只选一个答案。
做完全部题后，分别把各项字母的数目加总。
性格的力量和局限1.a（）固执己见，b（）中规中矩，c（）异想天开，d（）口无遮拦2.a（）唯权力是问b（）唯完美是问c（）无可无不可d（）以自我为中心3.a（）善于支配b（）富于同情c（），宽容谅解d（）热情澎湃4.a（）自得自满b（）疑神疑鬼c（）多有保留，d（）天真无邪5.a（）果决的b（）忠诚的c（）守分的，d（）戏谑的6.a（）盛气凌人b（）自寻烦恼c（）沉默顽固，d（）轻浮游移7.a（）武断的b（）可靠的c（）仁慈的，d（）活跃的8.a（）颐指气使b（）自我检讨c（），懒得罗唆d（）喜欢捉弄9.a（）行动派b（）分析派c（）随和派，d（）无忧派10.a（）指责他人，b（）过分敏感c（），羞羞答答d（）叽叽呱呱11.a（）自有决断，b（）顾虑细节c（）善于聆听，d（）喜与众乐12.a（）要求需索，b（）拒不原谅c（）缺乏动机，d（）爱好虚荣13.a（）负责任的，b（）有理想的c（），体谅人的d（）笑呵呵的14.a（）不耐型，b（），情绪型，c（）被动型，d（）冲动型15.a（）意志坚决，b（）必恭必敬c（）耐心坚忍，d（）妙趣横生16.a（）好争论，b（）超现实c（），没头绪d（）爱插嘴17.a（）独立的，b（）可靠的c（）平和的，d（）可信的18.a（）积极，b（）抑郁c（）矛盾，d（）忘仇19.a（）强而有力，b（）细腻有致c（），温柔敦厚d（）风流乐观20.a（）大而化之的b（）好评断人的，c（）索然无味的，d（）没有纪律的21.a（）逻辑性强，b（）感性的，c（）亲和的d（）容易与人打成一片22.a（）总是对的，b（）常感内疚，c（），缺乏热忱，d（）不予承诺23.a（）务实，b（）端庄，c（）逆来顺受d（）自然24.a（）铁石心肠，b（）深思远虑，c（），不愿涉入，d（）喜爱表现25.a（）计划，b（）诚挚，c（）圆滑d（）有生气26.a（）不善迂回，b（）不易取悦，c（）慵懒不勤d（）大声招徕27.a（）直截了当，b（）充满创意，c（），适应性好，d（）天生演员28.a（）处心积虑，b（）自以为是，c（）自我否决d（）杂乱无章29.a（）信心十足，b（）训练有素，c（）悦人悦己d（）魅力十足30.a（）容易担心，b（）仔细，c（）不事生产d（）怕面对事实力量与局限的分数a的总数（）b的总数（）c的总数（）d的总数（）情境题31.我去求职，如果雇主肯用我，最可能的理由是因为我：a，有活力，直截了当，而且有鞭策力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补充版28题加28题MBTI性格气质类型测试（职业规划中国网的MBTI性格类型系统里在以往的93道职业测评题目基础之上补充了56题后能够更专业地分析职业性格倾向）这四个轴的二元通过排列组合形成了16种性格类型，并可以参考一下哪些职业可能比较适合你的性格。
当然所列举的只是一些较为常见的，并由研究表明此种性格类型较为容易成功的职业，仅供参考。
性格类型没有好坏，只有不同。
每一种性格特征都有其价值和优点，也有缺点和需要注意的地方。
清楚地了解自己的性格优劣势，有利于更好地发挥自己的特长，而尽可能的避免自己性格中的劣势，更好地作重要的决策。
清楚地了解他人（家人、同事等）的性格特征，有利于减少冲突，使家庭和睦，使团队合作更有效。
总之，只要你是认真真实地填写了测试问卷，那么通常情况下你都能得到一个确实和你的性格相匹配的类型。
希望你能从中或多或少地获得一些有益的信息。
什么是MBTI？MBTI (Myers-Briggs Type Indicator)，是一份性格自测问卷。
它由美国的心理学家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung (荣格)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。
经过了长达50多年的研究和发展，MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。
它的应用领域包括：★职业发展和规划★教育和学校科目的发展★多样性和多元文化性培训★学术咨询测试你属于哪一种？每7题为一部分，请找出你选择最多的那个字母，按顺序进行排列。
MBTI恋爱类型测试单身版(28题)∙ 1. 你把大部分和别人的相遇视为：A. 友善及重要的B. 另有目的∙ 2. 更喜欢和这类人交往：A. 聪明反应快的B. 踏实可靠的∙ 3. 当碰到一个以前没有碰到过的问题的时候，你会：A. 以前没有遇到过，努力回想是不是能在书本上找到答案B. 自由发挥寻找解决方案∙ 4. 接到一个需要按流程作业的任务：A. 很高兴，做事有章可循了B. 有点郁闷，太死板了。
∙ 5. 认为自己更偏向于：A. 随和重感情B. 坚定有毅力∙ 6. 你是此类型的人：A. 喜欢在一段时间里专心于一件事情直到完成B. 享受同时进行好几件事情∙7. 在和朋友相处中，你通常：A. 整体来说很健谈B. 较安静并保留，直到你觉得舒服∙8. 我觉得自己是一个A. 重感情的人B. 很理性的人∙9. 哪一项较常见：A. 你准时出席而其他人都迟到B. 其他人都准时出席而你迟到∙10. 你倾向如此做决定：A. 首先依你的心意，然后依你的逻辑B. 首先依你的逻辑，然后依你的心意∙11. 若你有时间和金钱，你的朋友邀请你到国外度假，并且在前一天才通知，你会：A. 必须先检查你的时间表B. 立刻收拾行装∙12. 在比较轻松的谈话，你偏向谈论：A. 畅想未来的可能性，或者想象对现状的改变。
B. 实际的、具体的、关于“此时此地”的事物。
∙13. 在和朋友聚会中：A. 和大家一起沟通交流B. 主要精力花在有针对性地跟一两个人进行沟通∙14. 当与一个人交往时，你倾向于看重：A. 情感上的相容性，相处要和谐B. 智慧上的相容性：沟通重要的想法；客观地讨论和辩论事情∙15. 你选择的生活充满着：A. 日程表和组织B. 自然发生和弹性∙16. 你是这种人:A. 喜欢先纵观全局B. 喜欢先掌握细节∙17. 认识你的人倾向形容你为：A. 热情和敏感B. 逻辑和明确∙18. 你倾向比较能够察觉到：A. 当人们需要情感上的支持时B. 当人们不合逻辑时∙19. 你偏好A. 事先知道约会的行程：要去哪里、有谁参加、你会在那里多久、该如何打扮B. 让约会自然地发生，不做太多事先的计划∙20. 你倾向相信：A. 你的直觉B. 你直接的观察和现成的经验∙21. 但必须主动和陌生人说话的时候A. 感到自信并且轻松B. 比较紧张，怕被拒绝∙22. 你倾向拥有：A. 很多认识的人和很亲密的朋友B. 一些很亲密的朋友和一些认识的人∙23. 你倾向从何处得到力量：A. 别人B. 自己的想法∙24. 你是这类型的人：A. 很多时间都在想象各种事情，往往忘记了生活中的一些细节B. 更注重生活细节，想象的事情毕竟不真实∙25. 我通常：A. 很快就能和大多数人聊起来B. 喜欢跟特定的人讨论特定的事∙26. 当碰到一件事情需要你拿主意的时候：A. 根据自己的判断作出决定B. 暂缓决定，继续寻找和等待足够的信息∙27. 你倾向通过以下哪种方式收集信息：A. 你对有可能发生之事的想像和期望B. 你对目前状况的实际认知∙28. 新认识一个人的时候：A. 很快就热络起来B. 感觉不知道说些什么是好MBTI恋爱类型测试情人版(28题)1.你倾向从何处得到力量：(E)别人(I)自己的想法2.当你参加一个社交聚会时，你会：(E)在夜色很深时，一旦你开始投入，也许就是最晚离开的那一个(I)在夜晚刚开始的时候，我就疲倦了并且想回家3.下列哪一件事听起来比较吸引你？(E)与情人到有很多人且社交活动频繁的地方。
(I)待在家中与情人做一些特别的事情，例如说观赏一部有趣的录影带并享用你最喜欢的外卖食物。
4.在约会中，你通常：(E)整体来说很健谈(I)较安静并保留，直到你觉得舒服。
5.过去，你遇见你大部分的异性朋友是：(E)在宴会中、夜总会、工作上、休闲活动中、会议上或当朋友介绍我给他们的朋友时。
(I)通过私人的方式，例如个人广告、录影约会，或是由亲密的朋友和家人介绍。
6.你倾向拥有：(E)很多认识的人和很亲密的朋友。
(I)一些很亲密的朋友和一些认识的人。
7.过去，你的朋友和同事倾向对你说：(E)你难道不可以安静一会儿吗？(I)可以请你从你的世界中出来一下吗？8.你倾向通过以下哪种方式收集信息：(N)你对有可能发生之事的想像和期望。
(S)你对目前状况的实际认知。
9.你倾向相信：(N)你的直觉。
(S)你直接的观察和现成的经验。
10.当你置身于一段关系中时，你倾向相信：(N)永远有进步的空间。
(S)若它没有被破坏，不予修补。
11.当你对一个约会觉得放心时，你偏向谈论：(N)未来，关于改进或发明事物和生活的种种可能性。
例如，你也许会谈论一个新的科学发明，或一个更好的方法来表达你的感受。
(S)实际的、具体的、关于“此时此地”的事物。
例如，你也许会谈论品酒的好方法，或你即将要参加的新奇旅程。
12.你是这种人：(N)喜欢先纵观全局。
(S)喜欢先掌握细节。
13.你是这类型的人(N)与其活在现实中，不如活在想像里。
(S)与其活在想像里，不如活在现实中。
14.你通常：(N)偏向于去想像一大堆关于即将来临的约会的事情。
(S)偏向于拘谨地想像即将来临的约会，只期待让它自然地发生。
15.你倾向如此做决定：(F)首先依你的心意，然后依你的逻辑。
(T)首先依你的逻辑，然后依你的心意。
16.你倾向比较能够察觉到：(F)当人们需要情感上的支持时。
(T)当人们不合逻辑时。
17.当和某人分手时：(F)你通常让自己的情绪深陷其中，很难抽身出来。
(T)虽然你觉得受伤，但一旦下定决心，你会直截了当地将过去恋人的影子甩开。
18.当与一个人交往时，你倾向于看重：(F)情感上的相容性：表达爱意和对另一半的需求很敏感。
(T)智慧上的相容性：沟通重要的想法；客观地讨论和辩论事情。
19.当你不同意情人的想法时：(F)你尽可能地避免伤害对方的感情；若是会对对方造成伤害的话，你就不会说。
(T)你通常毫无保留地说话，并且对情人直言不讳，因为对的就是对的。
20.认识你的人倾向形容你为：(F)热情和敏感。
(T)逻辑和明确。
21.你把大部分和别人的相遇视为：(F)友善及重要的。
(T)另有目的。
22.若你有时间和金钱，你的朋友邀请你到国外度假，并且在前一天才通知，你会：(J)必须先检查你的时间表。
(P)立刻收拾行装。
23.在第一次约会中：(J)若你所约的人来迟了，你会很不高兴。
(P)一点儿都不在乎，因为你自己常常迟到。
24.你偏好：(J)事先知道约会的行程：要去哪里、有谁参加、你会在那里多久、该如何打扮。
(P)让约会自然地发生，不做太多事先的计划。
25.你选择的生活充满着：(J)日程表和组织。
(P)自然发生和弹性。
26.哪一项较常见：(J)你准时出席而其他人都迟到。
(P)其他人都准时出席而你迟到。
27.你是这种喜欢……的人：(J)下定决心并且做出最后肯定的结论。
(P)放宽你的选择面并且持续收集信息。
28.你是此类型的人：(J)喜欢在一段时间里专心于一件事情直到完成。
(P)享受同时进行好几件事情。