把学生当自己的孩子培养 做人民满意的教师
做一名人民满意的教师
如何做一名人民满意教师早在上师范的时候就对“学高为师，身正为范”这句至理名言耳濡目染；作为一名教师除了对这句话深有感触外，还深深的感受到了一个老师在学生的心目中的重要位置。
做一名人民满意的教师，具体说就是要让学生让家长满意的教师。
“满意”二字说起来容易，做起来却很难。
要做好人民满意的教师不仅要懂得教育科学规律，懂得人的发展规律，还要具备扎实的学科知识，深厚的科学文化素养和过硬的专业技能。
所以要做好人民满意的教师必须努力做到以下几点：一、淡薄名利，志存高远要热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。
“淡薄名利，志存高远”催促着我郑重承诺：以身立教，为人师表，杜绝乱收费，谢绝礼物吃请，不搞有偿家教，随时义务接受学生的咨询，做到自省，严格自律，明了社会发展的大趋势，不受偏颇的价值观和道德观左右，坚定自身的目标和追求，谨记“身正为范”千古箴言，一言一行都要为学生做出表率，做人民满意的教师。
在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。
尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们，沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。
清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己当初这个不悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。
“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师骨子里是一个有良知的生意人；讲课自然会问：自己给了学生什么？学生有给了自己什么？如果只是给没有收，老师便退；如果只是收没有给，老师更当退。
”我想学生对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。
我是一个农村中学教师，其地位和待遇远不如城市里的教师。
在教学条件上还会遇到种种困难，再加上市场经济带来的发展和繁荣。
外面的世界时时在显示新奇和诱惑，在这种情形下，我也曾经面临一如既往地热心事业，潜心从教，还是心猿意马，怨天尤人的困惑，教师的价值观取向和敬业精神的挑战。
做人民满意的好教师
做人民满意的好教师姓名：杨雪晶单位：新密市实验小学做人民满意的好教师杨雪晶陶行知老先生曾说过，把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校。
这也就是说：作为一名教师，教育一个孩子，就有可能影响他一生的人生道路，影响他那个家庭的成长兴败。
在当前家长把希望全部都寄托在孩子身上的形势下，教育工作仅凭着一腔热情看来是远远不够了，我们真的要重新思考一下在新形势下如何当教师，当一名让人民满意的教师了。
说起“当人民满意的教师”，一直以来都是教育工作者所追求的，但是真正做起来，却着实不易。
有道是众口难调，更何况我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈的社会。
但我认为正是因其不易，就需要我们为之付出更多的努力，去探索、去实践……或许每个人理解不同、做法也不一样。
对我而言，在向“人民满意”这一终极目标发起冲刺前，可能更多地是从学校教育教学工作考虑，先争当一名让学生和家长满意的教师。
因为有目标，所以我会用心去思考、努力去摸索。
一、让学生喜欢我的为人、我的课堂、我的学科古人早就告诉我们：“亲其师，信其道，乐其学。
”由此可见，要想让学生认可你，乐于接受你所传授的东西，就必须先让他们喜欢上你这个老师。
古人云：“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”，学生希望教师既是良师，又是益友。
所以无论是自己做班主任，还是任课教师，我都会摆正自己的位置，经常走到学生中去，主动与他们交谈，了解他们、理解他们，成为他们的知心朋友。
正是因为这个“实”，学生感受到了我的真诚，把我当作知心人，而我更是用自己的真情让学生体会到我给予他们的关爱与帮助、信赖与鼓励，就这样我们相识——相知——知心。
在实际教学过程中，我提倡“快乐学习”，会特别注重师生之间的积极互动，会更关注学生的个体差异，针对教学内容，灵活多样地实施一些能够激发他们学习兴趣，引导他们主动参与学习的教学手段，让学生亲身体验、经历解决问题的过程，掌握解决问题的方法。
弘扬新时代师德做人民满意教师
弘扬新时代师德做人民满意教师中图分类号： g451近年来，我校深入开展师德师风建设系列活动，努力建设一支师德高尚、知识渊博、业务精湛、精于教书、勤于育人、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍。
如今又学习弘扬新时代师德做人民满意的教师，使我有很多的体会。
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。
师德是见识人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔记等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。
每个个体的道德风貌反映出整个民族的发展水平。
做人民满意的好老师心得(精选5篇)
做人民满意的好老师心得(精选5篇)做人民满意的好老师心得（篇1）还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问。
一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。
看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的。
今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大。
我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇。
真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。
书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。
“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。
”就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。
而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。
不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。
”我突然明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩。
反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力。
如何做一名人民满意的好老师范文多篇
如何做一名人民满意的好老师范文多篇以学生为中心，是教育的本质要求。
教师要把学生的身心健康放在首位，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师也要不断提高自身的教学水平和教育教学能力，积极参加教育培训和学术交流活动，不断更新知识和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
四、坚持教育教学改革，推进素质教育教育教学改革是教育事业发展的必然要求，也是教师职业发展的需要。
教师要积极参与教育教学改革，推进素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的研究兴趣和自主研究能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
五、弘扬师德风尚，塑造良好形象教师是社会的楷模，是学生的榜样。
教师要时刻保持良好的师德风尚，做到言行一致，言传身教，以自己的行动影响和感染学生，塑造良好的师生关系和教师形象，树立起人民教师的良好形象和社会地位。
总之，作为一名教师，我们要不断提高自身的素质和能力，以优秀的师德修养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量，成为人民满意的好老师。
传统教育注重的是学生的成绩、优秀率和及格率，但现在我们注重的是是否有助于学生全面发展。
由于知识无限而教学时间有限，我们需要关注学生的能力培养、思维发展和人格塑造，以有利于全体学生身心和谐健康发展的原则为出发点，展现对学生和事业高度负责的态度。
在当前的知识型和研究型社会中，知识更新速度快，因此教师需要拥有广泛而扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，特别是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。
在教学实践中，需要发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径和新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。
教书育人是教师的使命，只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。
在21世纪，我们要迎接人类历史的新篇章，实现伟大的民族复兴，作为教师，我们的责任重大而漫长。
我们应该向全国优秀的教师研究，研究他们的爱国情怀、高尚品德和无私奉献精神，修身敬业，不断在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，将学生培养成有理想、有道德、有文化和有纪律的人才。
把学生当成自己的孩子
把学生当成自己的孩子---- 也谈教师职业道德建设湖南郴州市五岭中学曾孝华把学生当成自己的孩子是教师职业道德的体现, 也是教师安身立命的需要。
从职业道德的角度说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养时代新人的使命。
而新时期的学生大多有各种各样的欠缺，如心理的欠缺，良好行为习惯的欠缺，生活历炼的欠缺等等。
这些欠缺需要用爱来弥补。
冰心老人说得好：有了爱，就有了一切。
这就要求教师把学生当成自己的孩子, 爱学生, 也只有把学生当成自己的孩子才能真正无私地爱学生，提升自己的思想道德境界，提升自己的职业道德的层次。
爱学生的最高境界是把所有的学生当成自己的孩子，无论成绩好的还是成绩不好的，无论表现好的还是表现不好的，无论贫穷的还是富贵的。
且要用真心去爱，且要讲究爱的方式。
真心爱几个学生很容易，真心爱所有的学生真的好难。
我曾经就听说过这样的感叹：学子呀，说句爱你不容易。
我也曾经有过这样的体验，看到那些成绩不好表现更不好的学生就烦，你成绩不好还可以理解，表现不好就特别难理解。
本来你成绩不好老师已经不高兴，表现不好老师就更不高兴了。
这种感叹和体验是真心爱所有的学生的体现吗？有了这种思想情绪能真心爱所有的学生吗？非也。
事实上反过来设身处地的想一想，又会觉得那种成绩不好的学生也很难做，上课听不懂要硬着头皮听，想讲讲小话搞搞小动作打一下盹都怕老师批评，考试屡战屡败还要硬着头皮考，这样的生活坚持十天半个月都很难，而要坚持三年五载需要多强的毅力呀。
然而我们的所谓的后进生还是坚持下来了，他们不可爱吗？岂止是可爱，简直令人尊敬。
可为什么总有个别老师不懂得怎么样去爱他们呢？是这种老师没有职业道德吗？是这种老师不想把工作干好吗？非也。
恰恰相反，这种老师爱岗敬业，这种老师“恨铁不成钢”，恨不得把这种后进生数落得一日之间就把成绩搞上去了，就表现优秀了。
这就有个方式方法问题。
如果这种老师稍微变通一下工作方法，彻底转变思想观念，把后进生当成自己的孩子，当成自己的心头肉，站在他们的立场设身处地的替他们着想，同他们交朋友，局面就会大为改观。
立德树人,做人民满意的教师
立德树人,做人民满意的教师立德树人，做人民满意的教师XXXXXX教书育人，教书者须先学为人师，育人者当先行为世范。
人民教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命，是学生成长进步的引路人。
在教师身上，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。
学高为师，德高为范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为惯的养成。
广大教师的职业道德就关系着国家的发展和民族的振兴。
XXX 在XXX100周年校庆大会上指出：“广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。
广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
”XXX的这一重要讲话，寄托着中央领导和全国人民对我们广大教师和教育工作者的厚望，给我们教育工作指明了方向。
我们要以德为先，做人民满意的教师。
一：坚定，恪尽职守。
所谓，就是方向，就是目标，是人们一生赖以幸福生活的精神支柱；是人们要用一生的时光去奉献，去追求，去努力实现的东西。
坚定对教育的，是一个教师关爱学生、创新知识、开创未来的精神动力。
中华民族的先贤们把人生所追求的称为“安身立命之所”。
XXX：“笃信好学，守死善道”。
“笃信”就是忠实地。
XXX为自己和学生规定了人生的方向，就是要“志于道，据于德，依于仁，游XXX。
”XXX先生在《教育的》一文中主张：“教育者须先有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的，如宗教一般”。
当前，随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，各种意识形态和生活方式来也在诱惑着我们广大教师和教育工作者，这时就可能会有人对教育的产生动摇，在教育中产生一些不和谐的迹象：如有的人不爱岗，不敬业；有的人奉献精神淡薄，讲索取，不愿多作工作；有的人贪图享受；有的人身在其位却无心任教，工作马虎应付；有的人对教学敷衍塞责，对学生态度冷淡；有的人重智轻德；有的人整体素质不高而满足现状，不思进取等等。
2024年做人民满意的教师征文
要成为一名合格的老师、人民满意的教师，你要不断与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。
总而言之，我认为做一名人民满意的教师就应该教育学生怎么做人？然后再去教育学生如何做学问？教师在与学生交往时，要学会宽容，要学会理解，要学会尊重。要明白：宽容别人就是宽容自己；理解别人也必然会得到别人的理解；尊重他人更会得到他人的尊重；尊重他人，就是尊重教师，就是尊重学生，就是尊重周围所有的人，也就是尊重周围所有的劳动成果。教师职业的特殊性在于“育人”。教师不仅要用自己的知识去育人，更重要的是要用自己的品德去育人；教师不仅要通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位，教书放在第二位。做到千教万教，教人求真。不能只传授几本教科书，让学生死读书，读死书，以至最后读书死。
学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任，对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。
做人民满意的好教师
做人民满意教师做一名人民满意的教师，具体说就是让社会信任，家长满意，学生喜欢。
我们肩负的任务的确很重，但是，只要我们有心，会让人民满意的。
让人民满意的关键点是让学生满意，让学生喜欢，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其学"。
“满意”二字写起来容易，做起来也不是人人都能容易。
在全面推行素质教育的今天，让人民满意不仅涉及到学校的校风建设，更关系到教师个人的师德修养和学识能力等各个方面。
一个拥有良好育人环境的教师，教育教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。
首先，努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学至关重要。
学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。
所以教师要努力做到以下几点：(1)热爱学生，精心育英才。
著名教育家陶行知把“爱满天下，乐育英才”作为自己的崇高理想。
告诫教师要“爱生如子”师爱是教师一种无私而伟大的爱。
教师以博爱之心换取学生的爱心，用真诚的爱打开学生的心扉，形成师生间爱的交流，教育教学才有实效。
(2)全身心地投入，有献身教育的精神。
这也是教师的职业道德要求，也是人民群众对教师的最高要求。
(3)平等待人，赏识每一位学生，尊重每一位学生。
给每一位学生阳光，学生会信赖教师，热爱教师。
(4)即和蔼可亲又公正严明。
严爱相济，可使学生在轻松愉快积极竞争的氛围中学习。
其次，学识渊博是素质教育的前提条件。
让人民满意的教师，必定是能胜任创新教育的教师。
素质教育呼唤高素质的人民教师，既要掌握精深的专业知识，又要会学习，不断更新知识，丰富知识。
为此，教师只有终身学习，适应时代发展的要求第三：“因材施教，循循善诱”是教师必备的教学艺术。
做新时代人民满意教师做新时代人民满意的教师
做新时代人民满意教师做新时代人民满意的教师做新时代人民满意教师尊敬的各位领导、同仁：大家下午好！十九大报告用高度凝练的语言,概括了改革开放的伟大历史进程,引起了代表们的强烈共鸣,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。
作为一名教师,我为祖国的繁荣富强深感自豪,同时我也告诫自己:只有**加油干，立足岗位再铸辉煌，做一名让人民满意的优秀教师，才能更好地践行十九大精神。
做新时代人民满意教师，就要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。
有理想信念，这是实现中国梦的思想基础。
教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，我们要在思想上保持先进性、纯洁性，始终坚持共产主义理想信念。
只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生，让每一名学生树立远大理想，立志报效祖国。
有道德情操，这是教书育人的前提条件。
古人云，师者，传道、授业、解惑也。
一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。
反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。
因此我们全体教师要恪守师德师风承诺，风清气正。
有扎实知识，这是对教师的起码要求。
教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。
因此我们要不断学习，不仅要学习书本的知识，更要研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。
有仁爱之心，这是教师从事的职业所需。
孔子曰，仁者，爱人也。
教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。
十年树木，百年树人，教育是百年大计，我们要热爱教师这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。
同时，作为一名领导干部，更应该立足岗位作贡献，做一名“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的四有干部。
坚定教育信仰，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，热爱我们的教师岗位，尊崇我们的教师职业，立德树人。
心中装着师生，为全体师生诚心诚意办实事，竭尽全力解难事，坚持不懈做好事。
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把学生当自己的孩子培养做人民满意的教师
——东港区全体教师致全区学生家长的一封信
尊敬的各位学生家长：
近年来，在区委、区政府的正确领导和社会各界的关心支持下，全区教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
为进一步加强新形势下教师职业道德教育，提高教师队伍整体素质，促进学生全面发展，区教育局决定在全区教师中开展“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师”主题教育活动。
作为教师，我们深知望子成龙、望女成凤是每一位家长的心愿；家长把孩子交给了我们，就是对我们的信任与重托；教好书，育好人，让学生健康成长，是每一名教师的天职。
为了实现我们共同的心愿与目标，全区教师向广大学生家长郑重承诺：
把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师！
一、像爱自己的孩子一样，全心全意爱学生
教育，是爱的事业；教师，是塑造人类灵魂的工程师。
教师不仅传授知识，还播撒文明与爱的种子，“爱岗敬业、无私奉献”是我们的师德风尚，“爱与责任”是我们的师德之魂。
像蜡烛燃烧自己、照亮别人，像春蚕吐尽丝绦、美丽人间，是教师的真实写照。
我们始终要像父母对孩子的爱那样不讲代价、不计得失、不图回报，用自己无私的爱，去赢得学生的爱。
二、像培养自己的孩子一样，尽心尽力培养学生
每一个学生都寄托着家庭的希望与梦想，都承载着民族的振兴与祖国的未来。
教育好每一个孩子是我们的神圣使命与责任。
一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力。
我们坚信，抓教学质量永远没有错，让学生多学几个数、多识几个字永远没有错。
我们要在教育教学中，始终坚持换位思考，站在家长的角度去看待每一位学生，为每一个学生负责，为学生的一生着想，倾心培育，让每一个学生都成为我们心中的“唯一”，想方设法把学生教育成人，培养成材。
三、像重视自己的孩子一样，真心实意尊重学生
教育成功的秘密在于尊重学生，所有的真爱都基于一份尊重。
每一位学生都有自己的人格和尊严，都渴望得到老师和同学的尊重和关注。
尊重学
生的自尊和人格，是每一个教育工作者的职责。
我们将始终以真诚的尊重维护学生的自尊和自信，了解学生的需求，保护学生的合法权益，关注学生的身心健康，帮助他们收获快乐的人生。
四、像包容自己的孩子一样，诚心诚意包容学生
金无足赤，人无完人。
学生正在成长的过程中，难免都会犯这样那样的“小错误”。
其实，每个人都是在不断地犯错和改错中吸取教训，慢慢成长的。
宽容也是教育的一种好方法，鼓励是前进的最大动力。
以一颗真诚宽容的心去面对学生，会让我们的教与学的过程更轻松愉快，更精彩纷呈。
我们始终要像包容自己的孩子一样包容学生，像观察自己的孩子一样用心去发现每一个学生的优点、挖掘他们的特长，用宽容和鼓励，扬起学生自信的风帆，以更宽广的胸怀和坚定的信心开启人生的远航。
五、像要求自己的孩子一样，真情善意严格管理学生
严师出高徒。
学生阶段从身体到心理、意志、品质都处于成长阶段，辨别是非的能力还不强。
培养学生健全的人格、健康的心理和健壮的体魄同样重要。
我们不仅要当慈母，还要当严父，做到宽而不松，爱而不溺，不纵容，不放任，从一点一滴抓起，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好品行，严格要求学生遵纪守法，文明礼貌，热爱集体，善于合作，好好学习，积极向上。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
展望未来，任重而道远。
我们坚信，在区委、区政府的正确领导下，有社会各界的关心支持，有广大学生家长的信任与配合，有全区教师的共同努力，我们一定会把我们的孩子培养好，把我们共同的教育事业发展好。
让我们站在新的起点上，携手开创新局面，迎接东港教育更加灿烂辉煌的明天！
东港区全体教师
2009年10月1日。