给大象制作最好用的牙膏(学生实验)
给大象制作最好用的牙膏
一、实验背景
偶然在上网中，发现一个实验名称叫“大象牙膏”，说是用过氧化氢与发泡剂在碘化钾的催化下产生大量气泡比并溢出，其形状像大象的鼻子，粘稠如牙膏，故名。
我曾经在家里尝试过用医用双氧水和二氧化锰来做，效果并不好，完全没有牙膏的状态。
那么有哪些因素会影响实验的效果呢？
二、实验过程
（1）提出问题：哪些因素会影响“大象牙膏”的实验效果及美观程度？
（2）猜想与假设：依据影响化学反应速率的因素，我提出了以下猜想：
①过氧化氢的浓度
②催化剂的质量
③催化剂的种类
④过氧化氢和发泡剂的比例
（3）查阅资料：
1、二氧化锰、碘化钾和硫酸铜均可做过氧化氢分解反应的催化剂，二氧化锰不可溶，在水中分散不均。
碘化钾易溶于水。
2、医用的过氧化氢浓度有3%、实验室制氧气的过氧化氢的浓度为5%，实验室用来配置过氧化氢溶液的原液浓度为30%。
3、常见的发泡剂有洗洁精，洗发露、洗手液。
（4）实验仪器及药品：
500ml量筒2个，100ml烧杯4个，药匙，水槽，30%的过氧化氢，洗洁精，二氧化锰，碘化钾、硫酸铜、托盘天平
（5）实验初探：
取了原本实验室中制氧气的两份5%的过氧化氢溶液，配了洗洁精为10ml 和30ml两种，进行大象牙膏的实验，初步感受洗洁精作为发泡剂不能太少，否则不能很好的产生泡沫，过氧化氢的浓度要是再大一些应该会更好，因此设计了如下实验。
（6）实验步骤：
1、过氧化氢浓度对实验的影响：取7.5%、15%、30%的过氧化氢溶液各50ml 于烧杯中，再取2ml洗洁精于烧杯中，加入水至30ml后搅拌，称量5克二氧化锰加入大量筒中，将7.5%过氧化氢溶液和洗洁精一起快速倒入大量筒中，观察“牙膏”冲出的速率及高度。
实验现象：
（1）7.5%过氧化氢溶液,：大量气泡状液体流出，速度较慢，高度不高，液体极稀，液体表面附着黑色固体。
（2）15%过氧化氢溶液,：大量气泡状液体流出，速度稍快，高度较高，液体较稠，成牙膏状，表面附着黑色固体。
（3）30%过氧化氢溶液,：大量气泡状液体流出，速度快，高度较高，液体黏稠，牙膏成型好，表面附着黑色固体。
2、过氧化氢和发泡剂的比例对实验的影响：（仅改变过氧化氢溶液的量）分别取30%的过氧化氢30ml和70ml于两个烧杯中，再取2ml洗洁精于烧杯中，加入水至30ml后搅拌，各取10克二氧化锰加入两只100ml的大量筒中，将过氧化氢溶液和洗洁精一起快速倒入大量筒中，观察“牙膏”冲出的速率及高度。
实验现象：
（1）比例为3：3：带着大气孔的液体流出，速度缓慢，高度不高，液体较稠，成牙膏状，表面附着黑色固体。
（2）比例为7：3：大量泡沫状液体流出，速度很快，成漂亮的牙膏状，不断涌出，表面附着黑色固体。
（比例为5：3的在上一组实验中进行过了，在此省略，下同）。
3、催化剂的质量对实验的影响：取30%的过氧化氢各70ml于烧杯中，再取2ml洗洁精于烧杯中，加入水至30ml后配成溶液，分别称取3克和10克二氧化锰分别加入500ml的大量筒中，将配置好的药品全部倾倒入大量筒中，观察“牙膏”冲出的速率及高度。
实验现象：
（1）3克二氧化锰：带着气孔的液体流出，速度较慢，高度较低，不能形成连续的牙膏状，表面附着黑色固体。
（2）10克二氧化锰：大量泡沫状液体流出，速度很快，成漂亮的牙膏状，
不断涌出，表面附着黑色固体。
（这个现象和5克二氧化锰差不多了。
）
4、催化剂的种类对实验的影响：取30%的过氧化氢各70ml于烧杯中，再取2ml洗洁精于两烧杯中，加入水至30ml后搅拌，各取10克碘化钾与硫酸铜分别加入两只500ml的大量筒中，将过氧化氢溶液和洗洁精一起快速倒入大量筒中，观察“牙膏”冲出的速率及高度。
实验现象：
（1）碘化钾：大量泡沫状液体流出，速度很快，高度较低，液体较稠，成漂亮的牙膏状，呈黄色。
（2）硫酸铜：产生大量细小的泡沫，无法
冲出量筒。
洗洁精浓度较小时的失败的牙膏造型。
预备，开始
实验前的准备，称量催化剂我们在观察
漂亮的大象牙膏 1 漂亮的大象牙膏2
三、数据分析
影响因素
次数过氧化氢
的浓度
过氧化氢
与发泡剂
的比例
催化剂
的种类
催化剂
的质量
高度速率牙膏成型情况
1 7.5% 5：3 二氧化锰5g 低慢无法成型
2 15% 5：
3 二氧化锰5g稍高稍快成一段段
3 30% 5：3 二氧化锰5g较高较快成连续牙膏状
4 30% 3：3 二氧化锰5g较高较慢成断续牙膏状，
较粘稠
5 30% 7：3 二氧化锰5g较高较快成连续不断牙膏状，很漂亮
6 30% 7：3 二氧化锰 3 g 较高较慢成牙膏效果不好，泡沫较少
7 30% 7：3 二氧化锰10 g 较高较快成连续不断牙膏状，很漂亮
8 30% 7：3 碘化钾10 g 较高适中成淡黄色连续不
四、实验结论
（1）过氧化氢与发泡剂的浓度，催化剂种类，过氧化氢和发泡剂的比例对实验会产生影响。
（2）用浓过氧化氢及二氧化锰，催化剂为5g，过氧化氢与发泡剂的比例为7：3成牙膏效果最好。
（3）浓过氧化氢及碘化钾，催化剂为10g，过氧化氢与发泡剂的比例为5：3成牙膏效果最好。
（4）使用碘化钾作为催化剂，出来的膏体为淡黄色，美观度最好。
（5）催化剂的量超过一定程度，对催化效果的影响就没有那么大了。
五、实验反思
我和我的小伙伴们都兴奋极了。
在实验中感受到过氧化氢分解制氧气的实验，居然能放出那么多的热量，实验后的大量筒非常烫手。
发现了一款比二氧化锰更适合做过氧化氢催化剂的物质，而且也很漂亮。
第一次自己完整的考虑一个实验设计的过程，实验中所包含的方方面面真的非常多，实验完成后我们都不敢想这是自己设计的。
也有遗憾就是时间有限，总感觉有一些对比实验还需要更进一步的探究，比如过氧化氢浓度和催化剂的质量可以探究得更细致一些。
另外的发现，我们在一只小试管中试验硫酸铜和过氧化氢的反应效果，开始很慢，大概二十分钟左右，在我们不经意的时候，突然发生了剧烈的反应。
很想知道这是为什么，可惜没有时间探究了。
断牙膏状，漂亮
9 30% 7：3 硫酸铜10 g 无极慢无。
大象牙膏实验原理
大象牙膏实验原理大象牙膏一直以来都是家庭日常生活用品中的必需品，它的清洁效果和口腔护理功能备受人们青睐。
但是，大象牙膏的清洁原理究竟是怎样的呢？通过实验我们可以深入了解大象牙膏的清洁原理，本文将介绍大象牙膏实验原理的相关知识。
首先，我们需要准备一些实验材料，大象牙膏、一些玻璃片、一些含有色素的牙渍、一些试管和一些常用的化学试剂。
接下来，我们将进行实验。
首先，我们取一些玻璃片，将其涂抹上含有色素的牙渍，然后将不同种类的大象牙膏分别涂抹在不同的玻璃片上。
接着，我们将试管中加入适量的水，然后加入一些大象牙膏，摇匀后观察其泡沫的稠密程度和持久时间。
同时，我们也可以将试管中加入一些化学试剂，如漂白剂，观察其与大象牙膏的反应情况。
通过实验我们可以得出以下结论，大象牙膏的清洁原理主要是通过其所含的表面活性剂和磨料颗粒来去除牙齿表面的污垢和牙渍。
表面活性剂可以使水分子与油脂分子亲和，从而起到清洁作用；磨料颗粒则可以去除牙齿表面的污垢。
此外，大象牙膏的泡沫稠密且持久，可以增加清洁时的摩擦力，进一步加强清洁效果。
在加入化学试剂后，我们也可以观察到大象牙膏与漂白剂等化学试剂的反应，从而了解大象牙膏在清洁过程中的化学原理。
通过这些实验，我们深入了解了大象牙膏的清洁原理，这对我们正确选择和使用大象牙膏具有重要意义。
同时，这也为我们提供了一种学习科学知识的方式，通过实验来探索生活中的科学原理，增加了我们对科学的兴趣和理解。
总之，大象牙膏的清洁原理主要是通过表面活性剂和磨料颗粒来去除牙齿表面的污垢和牙渍，同时泡沫的稠密和持久也起到了辅助清洁的作用。
通过实验，我们可以深入了解大象牙膏的清洁原理，这对我们正确选择和使用大象牙膏具有重要意义。
希望本文能够帮助大家更好地了解大象牙膏的清洁原理，从而更好地保护我们的口腔健康。
化学实验之大象牙膏
化学实验之大象牙膏奇妙的化学实验：大象牙膏尊敬的读者们，欢迎来到我们的科学世界。
今天，我们将带领大家进行一项既有趣又神奇的化学实验——大象牙膏。
这个实验不仅能够让你感受到化学反应的神奇魅力，还能帮助你更好地理解化学反应的基本原理。
让我们一起探索这个神秘的化学世界吧！一、实验目的1.通过大象牙膏实验，了解气体的产生和释放原理。
2.培养学生的动手能力和观察能力，激发学生对化学的兴趣。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、实验原理大象牙膏实验是一种常见的化学反应实验，其原理是利用过氧化氢（双氧水）与酵母粉之间的化学反应产生气体，使液体像牙膏一样从容器中挤出。
三、实验材料1.一个透明的塑料瓶或玻璃瓶。
2.30克酵母粉。
3.500毫升温水。
4.30%过氧化氢溶液。
5.食用色素（可选）。
6.橡皮筋或胶带。
四、实验步骤1.将酵母粉倒入塑料瓶或玻璃瓶中，加入30%过氧化氢溶液，搅拌均匀。
2.向瓶子中加入食用色素，搅拌均匀，使液体呈现出鲜艳的颜色。
如果不需要颜色，可以跳过此步骤。
3.将瓶子放置在室温下静置10分钟，让酵母粉充分发酵。
4.将500毫升温水倒入瓶子中，注意不要将酵母粉冲散。
如果需要，可以使用橡皮筋或胶带将瓶口密封。
5.观察瓶子中的液体变化。
在几分钟内，液体会像大象牙膏一样从瓶口中挤出，持续约30分钟。
五、实验注意事项1.实验过程中要小心操作，避免溅出液体。
如不慎溅出，请立即用大量清水冲洗。
2.实验后要及时清理实验器材，避免残留物对实验器材造成损害。
3.请在家长或老师的指导下进行实验，确保安全。
通过这个简单的大象牙膏实验，我们可以观察到化学反应中气体的产生和释放过程。
希望大家在实验过程中能够感受到科学的魅力，激发对化学的兴趣。
同时，也请大家在实验过程中注意安全，共同享受科学带来的乐趣！。
大象牙膏实验报告总结
大象牙膏实验报告总结
实验目的：探究大象牙膏的清洁效果。
实验原理：大象牙膏的主要成分包括洁净剂、磨料和氟化物。
洁净剂具有去除口腔污渍、牙菌斑和口腔臭味的作用；磨料能去除牙齿表面的色素沉积和牙石；氟化物有助于预防龋齿的发生。
实验步骤：
1. 将使用者的牙齿按照一定区域划分成小块。
2. 使用适量的大象牙膏，按照标准的刷牙方法进行刷牙。
3. 实验结束后，使用显微镜观察每个刷牙区域的清洁效果，并记录下观察结果。
4. 对每个刷牙区域的清洁效果进行评分，从1-10分表示，1分为清洁效果极差，10分为清洁效果非常好。
实验结果：
通过实验观察，我们发现使用大象牙膏刷牙后，牙齿的清洁效果明显改善。
在显微镜下观察，可以看到牙齿表面的色素沉积和牙石得到有效去除，牙齿呈现出明亮洁白的状态。
实验评分结果显示，大象牙膏的清洁效果在整体上得到较高评价，平均得分为8.5分。
实验结论：
根据实验结果，可以得出结论：大象牙膏具有良好的清洁效果，可有效去除牙面污渍、牙菌斑和色素沉积，让牙齿保持洁白清爽。
这得益于大象牙膏中的洁净剂、磨料和氟化物等成分的协
同作用。
因此，大象牙膏可以成为日常口腔清洁的选择之一，并帮助预防龋齿的发生。
改进建议：
尽管大象牙膏的清洁效果较好，但在进一步的实验过程中，可以考虑引入对比试验组，使用其他牙膏品牌进行对比实验，以便更直观地评估大象牙膏在清洁效果上的优势。
此外，还可以对不同种类的牙渍和牙齿状态进行更详细的观察和评估，以便更准确地了解大象牙膏的适用范围和效果。
大象牙膏实验原理
大象牙膏实验原理
大象牙膏实验是一种常见的教学实验，用于展示牙膏中所含的化学物质在水中的膨胀作用。
其实验原理如下：
1. 取一支大象牙膏，将牙膏挤入一个透明的容器中。
确保容器选用透明材质，以便观察实验过程。
2. 向容器中加入一定量的水，水的体积要足够使牙膏完全浸泡在水中。
3. 注意观察牙膏在水中的变化。
一开始，牙膏会悬浮在水中，并逐渐开始膨胀。
4. 随着时间的推移，牙膏会进一步膨胀，形成泡沫状，并将容器占满。
实验原理的解释如下：
大象牙膏中含有一种化学物质称为聚合物。
聚合物是由大量相同或类似的单体通过化学键连接而形成的高分子化合物。
牙膏中的聚合物具有较强的吸水性，也就是可以吸收大量的水分。
在实验中，当牙膏与水接触时，牙膏中的聚合物开始与水发生作用。
聚合物的分子链会打开，并接触到周围环境中的水分子。
由于聚合物分子中存在大量的氢键和极性基团，这些吸水性团会与水分子形成氢键和其他相互作用力。
这种相互作用会导致聚合物分子链的扩张和延伸，使牙膏逐渐膨胀。
随着聚合物与水的作用不断进行，牙膏中的聚合物分子会吸收更多的水分，从而使牙膏继续膨胀。
最终，牙膏中的聚合物将吸收足够的水分，并形成大量的泡沫，填满整个容器。
这就是为什么大象牙膏在实验中会产生膨胀和泡沫的原因。
需要注意的是，实验过程中产生的泡沫并不表示牙膏在口腔中具有清洁作用。
实际上，牙膏中的清洁成分才是其真正的清洁功效的来源，而非聚合物的膨胀作用。
大象牙膏实验作文
大象牙膏实验作文
大象牙膏，是一款备受消费者喜爱的牙膏品牌。
它以其清新的味道和有效的清
洁功效而闻名于世。
但是，你知道大象牙膏到底有多强大吗？今天，我将为大家介绍一项有趣的实验，来揭示大象牙膏的神奇之处。
首先，我们需要准备一些材料，一支大象牙膏、一杯水、一块银器、一块生锈
的铁器和一块玻璃器皿。
接下来，我们将进行实验。
首先，我们将取一小部分大象牙膏挤在玻璃器皿中，然后倒入适量的水，搅拌
均匀。
接着，我们将用这个混合物来清洁生锈的铁器。
经过几分钟的搅拌和清洁，你会惊讶地发现，生锈的铁器上的锈迹居然被清除得干干净净，表面焕然一新！
接着，我们将用同样的混合物来清洁银器。
同样的，经过一番搅拌和清洁，银
器上的污垢也被有效地清除了，银器恢复了原有的光泽。
通过这个实验，我们可以清楚地看到，大象牙膏的清洁能力是非常强大的。
它
不仅可以有效去除牙齿上的污垢，还可以用来清洁各种金属器皿，让它们焕然一新。
除此之外，大象牙膏还有一些其他的神奇用途。
比如，它可以用来清洁鞋子、
清洁键盘、清洁眼镜等。
它的清洁能力不仅仅局限于口腔卫生，而是可以在生活的各个方面发挥作用。
因此，大象牙膏实验再次证明了大象牙膏的清洁能力是非常强大的。
它不仅可
以保持口腔清洁，还可以在生活中的各个方面发挥作用。
相信通过这个实验，大家对大象牙膏的神奇之处有了更深的了解。
希望大家在日常生活中能够充分利用大象牙膏的清洁能力，让生活更加美好！。
大象的牙膏实验简单配方作文
大象的牙膏实验简单配方作文段落一：
你知道吗？牙膏和水混合后，能变成一堆超级好玩的泡沫！就像大象用鼻子吸水那样，一吸一喷，好玩极了！
段落二：
这泡沫啊，跟大象皮肤似的，滑滑的，凉凉的。
想象一下，你用手摸过大象的鼻子吗？就是那种触感，超级舒服！
段落三：
而且啊，这牙膏的泡沫还能清洁牙齿呢！就像大象用鼻子清理自己一样，把牙齿刷得干干净净的。
看来，大象和牙膏都有个共同点，都是清洁高手！
段落四：
有时候我就在想，这牙膏泡沫和大象之间是不是有什么秘密联
系呢？是不是牙膏的制造商从大象身上找到了灵感，才发明了这么好玩的牙膏？
段落五：
不过话说回来，这牙膏泡沫还是挺好玩的。
每次刷牙都像是在跟大象一起玩耍，乐趣无穷啊！下次你可以试试，看看你是不是也这么觉得。
大象牙膏实验作文
大象牙膏实验作文大象牙膏是一种非常普遍的日常用品，它在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
但是，你知道大象牙膏是如何制成的吗？它的成分是什么？它的清洁效果如何？为了解答这些问题，我们进行了一项有趣的实验。
首先，我们准备了大象牙膏、水杯和一些化学试剂。
我们将大象牙膏挤入水杯中，然后加入一些水搅拌均匀。
接着，我们用酚酞试剂滴入混合液中，观察颜色的变化。
结果显示，混合液变成了粉红色。
这说明大象牙膏中含有碱性物质，因为酚酞试剂在碱性环境下会变成粉红色。
接下来，我们进行了清洁效果的实验。
我们用一块白色布料沾上一些大象牙膏，然后在布料上涂抹。
经过清洁后，我们发现布料上的污渍被清除得非常干净，而且布料上留下了一种清新的香味。
这说明大象牙膏具有良好的清洁效果，可以有效去除污渍和异味。
最后，我们对大象牙膏进行了成分分析。
通过查阅相关资料，我们了解到大象牙膏的主要成分包括研磨剂、表面活性剂、防腐剂、漂白剂、香料和水等。
其中，研磨剂和表面活性剂是大象牙膏清洁的关键成分，它们可以有效去除牙齿上的污垢和菌斑，保持口腔清洁和健康。
通过这次实验，我们对大象牙膏有了更深入的了解。
我们知道了它的成分和清洁效果，并且对它的制作过程也有了一定的了解。
大象牙膏不仅可以给我们带来清洁和舒适的口腔体验，还可以让我们在日常生活中更加关注和爱护自己的牙齿和口腔健康。
通过这次实验，我们也学到了很多科学知识。
我们知道了如何用化学试剂进行成分分析，如何进行清洁效果的实验，以及如何观察和记录实验结果。
这让我们对科学实验有了更深入的了解，也激发了我们对科学的兴趣和好奇心。
总的来说，大象牙膏实验是一次非常有趣和有意义的实验。
通过这次实验，我们不仅对大象牙膏有了更深入的了解，还学到了很多科学知识。
希望我们能够继续进行更多的实验，探索更多的科学奥秘，让我们的学习之路更加丰富多彩。
【校本趣味实验】大象牙膏
大象牙膏
实验仪器：量筒（小锥形瓶或者小烧杯）、胶头滴管一个、水槽一个，药匙两支，玻璃棒一根
实验药品：过氧化氢（30%）、碘化钾、洗洁精
实验步骤：
（1）将20ml浓度为30%的过氧化氢倾倒入量筒（小锥形瓶或者小烧杯）中，滴入3-4滴洗洁精，用玻璃棒搅拌均匀，将量筒（小锥形瓶或者小烧杯）放在水槽中；
（2）取少量碘化钾固体，加入量筒（小锥形瓶或者小烧杯）中，观察实验现象
选做：可以考虑加入某些有颜色的物质实验。
实验反馈：
（1）该实验所利用的反应原理：（用化学方程式表示）。
（2）碘化钾的作用是，洗洁精的作用是。
（3）该实验有什么需要改进的地方？。
大象牙膏实验报告
大象牙膏实验报告大象牙膏实验报告引言：在日常生活中，我们经常使用牙膏来清洁口腔。
然而，你是否好奇过牙膏的成分和它的清洁效果呢？本实验旨在探究大象牙膏的成分和其清洁效果，并通过实验结果来评估其实际效果。
实验材料：1. 大象牙膏2. 水杯3. 牙刷4. 酸碱指示剂5. 酸性溶液6. 碱性溶液实验步骤：1. 准备工作：将水杯中装满水，准备好牙刷和酸碱指示剂。
2. 实验一：取适量大象牙膏挤在牙刷上，用水杯中的水进行漱口后，开始刷牙。
3. 实验二：将酸碱指示剂滴在大象牙膏上，观察颜色变化。
4. 实验三：将酸性溶液滴在大象牙膏上，观察颜色变化。
5. 实验四：将碱性溶液滴在大象牙膏上，观察颜色变化。
实验结果与分析：实验一：刷牙后，口腔感觉清爽，牙齿表面也变得干净。
这说明大象牙膏具有良好的清洁效果。
实验二：酸碱指示剂滴在大象牙膏上，颜色未发生变化。
这表明大象牙膏的pH 值在中性范围内，不会对口腔产生刺激。
实验三：酸性溶液滴在大象牙膏上，颜色变为红色。
这说明大象牙膏对酸性物质有一定的中和作用。
实验四：碱性溶液滴在大象牙膏上，颜色变为蓝色。
这说明大象牙膏对碱性物质有一定的中和作用。
结论：通过本次实验，我们可以得出以下结论：1. 大象牙膏具有良好的清洁效果，能有效去除口腔中的污垢和细菌。
2. 大象牙膏的pH值在中性范围内，不会对口腔产生刺激。
3. 大象牙膏对酸性和碱性物质有一定的中和作用，有助于维持口腔的酸碱平衡。
进一步思考：除了清洁效果和酸碱中和作用，大象牙膏还有其他的功能吗？我们可以进一步研究大象牙膏的成分，了解其防蛀、美白、抗敏等功能，并通过实验来验证其效果。
结语：通过本次实验，我们对大象牙膏的成分和清洁效果有了更深入的了解。
牙膏的选择对我们的口腔健康至关重要，希望这个实验能够帮助我们做出更明智的选择，保持口腔的健康和清洁。
大班大象牙膏教案
大班大象牙膏教案教案标题：大班大象牙膏教案教学目标：1. 让学生了解大象牙膏的制作过程和原材料。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 大象牙膏制作所需材料：小碗、小勺、食用明胶粉、食用色素、食用香精、水。
2. 展示图片或实物：大象牙膏产品、大象图片。
3. 准备大班分组所需材料：彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：引入活动：1. 展示大象图片或实物，引发学生对大象的兴趣，提问：“大象的牙齿是什么颜色的？我们平时刷牙用的牙膏是什么颜色的？”2. 引导学生思考大象牙膏是什么样的，是否可以自己制作一种类似的牙膏。
实践操作：3. 将学生分成小组，每组4-5人，给每个小组发放所需材料。
4. 指导学生按照比例将食用明胶粉、食用色素、食用香精和水混合在小碗中，搅拌均匀，制作成大象牙膏。
5. 鼓励学生观察大象牙膏的颜色、质地和气味，并与自制的牙膏进行比较。
讨论与总结：6. 引导学生讨论大象牙膏制作过程中使用的原材料，以及它们的作用。
7. 提问学生：“你们觉得大象牙膏和我们平时使用的牙膏有什么相同点和不同点？”8. 鼓励学生分享自己的观察和体验，总结制作大象牙膏的过程和所学到的知识。
展示与评价：9. 邀请学生将自制的大象牙膏装入彩色纸制作的小容器中，并在容器上贴上自己设计的大象标志。
10. 学生可以在班级或家庭中使用自制的大象牙膏，观察其清洁效果，并与传统牙膏进行比较。
11. 教师可以观察学生在制作过程中的参与度、合作意识和动手能力，并给予积极的评价和反馈。
延伸活动：12. 邀请学生在家中继续制作其他颜色或口味的自制牙膏，并在下节课分享自己的制作经验和观察结果。
教学反思：本教案通过制作大象牙膏的实践操作，激发了学生的兴趣和动手能力，培养了他们的观察力和合作意识。
同时，通过讨论和总结，学生能够更好地理解牙膏的制作过程和原材料的作用。
延伸活动可以进一步拓展学生的创造力和实践能力。