12故事里的人课时2课时---2

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六年级下册生活生命与安全教案1

第一课时一、活动导入播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。教师可深情讲述 5、12 地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。三、生命万花筒
六年级下册生活生命与安全教学设计
第一单元热爱生命 1、心存感恩
教学目的 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。教学重点理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。教学方法讲授法、谈话法教学手段多媒体投影教学课时 2 课时教学过程：
-1-Βιβλιοθήκη 深的入精贯习神彻中部和落纪选。要实委拔深锋求中机任入队，为央关用学员”特的和、工习装的别情省组中作《、标本是形、织央坚条中统准质“和市原组守例源国一和九处委则织为、》，共思条使个分关、部人遵等标弘产想件命严规于优《做守法准扬党行章；，禁定从良关事党规和党地动党学进止。严作于的章制条的方个，规习一、治风加基县、度件优委全认。党步九党动，强准处维，。良员面真着规明个的实牢换和级护学认传会”学，眼确一重效记届底以党习教真统工战习充明要“律大；入风线上章市育学和作略习中分确掌四”决要党气。党，委、习作条布近、展基握个纪策在充誓监员坚加全理《风例局平五示本廉服律部学分词督领定强体论中；》、总中共标洁从要，署，发的导理领党武国深《贯全全产准自”求做。关挥牢通（干想导员装共刻中彻市会党、律的，合键机记知川部（区信班学。，产汲国落X精人树准要重格在关党》委要二X域念子习根进党取共实年神的立则求点党系做党的和办学）中；思党据一廉违产五在，优行规掌员统。组宗中〔深学心认想章省步洁纪党大全进良为定掌握”先要织旨央2一系全关”真政，委坚自违党0发体一风规的握“学深战，、1层列体于提学治要办定律法组6展党步貌范“四习〕入斗深省，讲党在供习建深公理准反工理题员巩和，四的个教1学堡入委系话员全坚党设入4厅想则面作念学中固时组个领廉育号习垒领、统。讲体强的领个印信》典条，习开拓代织必导洁实）贯作会市学着定党保历实会专。发念《型例实讨展精和须干”施和彻用党委习眼理课员证史施党题的，中（现一”论“党神引部方《习和员有领加想，中。意的组《提国的试X、学制，的；导“必四案中近党条关悟强X信支开学见性织关高共教行二总习度按党群要广四须个〉共事平员件严党理念部展习等质讨于党产训）、体讨要照章众带大个具自的X业总先和肃章论，书 “革制、论照在性党，》主X要论求“党路着坚备觉通“书锋义换，武学明记命度市宗，入全觉纪自《要求” ，四规线问员持的知十记模务届深习确给党先文委旨每党省悟律觉内。党个、教题逐”六，》三头开系范、纪刻教政支章辈件办、个志党；处讲政容，以小讲学育条项（五落展列作权律把育治部党和，公指专愿员要分政领带党组（系实，逐掌基X”于实“重用利握动方党规先学室导题谈中坚条治导X头组每课一列践针句握本发“全两要，“委员向、进关思集理开持例、干观严中月”）讲活对通各条展七面学讲领明两办部”讲学典于想中想展学》讲，守心底要学话动问读类件良定个从一话导确个〔署、党系型印学、“用等规温在政组求党，和题违好共有严做，带先2，“课列发奋习谈学结党矩入推0关治形织，做“改章纪开产之治”全头合1以坚，用〈斗讨信党合内、讲动6键纪式一开合三，行局党”学面、格〕华党持邀好关目论念章、法守话志改时律，次展格严进明和人“责习贯以党2民支根请红于标不，党创规纪愿革8刻和定党三一确“性理五任教彻上号族部本党色在、得对规先，律做和发保站政期员组实步做决锻想个。育落率）优为宗校教全少照、争尊，合入展持得治组集班”坚合胜，炼信必实下，三秀单旨教育市于入学优崇格党稳公出规织中子学专持格全向和念须基党，结、，传位师资党1党系，誓定仆，矩集学成习题问党天面党道，”础的为合主站统开敢、员讲誓列进章员词实情危，中习员教题。小的德牢等十协我要稳美展于专中规词讲一”，践怀险带学。到育导的康理修固重八调”局（措政德一担家开矩找话步学交中精，时头习支联（成向、论养树要大推中实三施治，次当学展、标，强习流建神牢候，部系以果建和，立论进奋际）全立筑主作者“有（准做化教思功，记豁固每区下；注成路心党述十“发，开面场牢题为给学国纪一、合宗育想立推共得树次季县简要重线存的，八四有现展从，拒党”特律）找格旨实体业动产出立确度X称突活方敬意认届为制“严把腐日、员章X色，开差党观施会。X党，和定召“出述针畏识真三、定四局治理防活“干党X社讲展距员念方。《员在贯1开两正县，政、践中加建如个带个党想变动坚部规会道“。”案党永X彻一学面（处领策手党行、快功下讲头专等信的，守讲、X主德两党学干委远落次党一二级会看握员“四发立实党事讲题方念防组纪党学义、重支习部会是实全中做）以贯齐戒意三展业施课党开新面时线织律课系道有温部教要读的劳五体央”开上穿，尺识严、。方”“课展要的时；党底，列路品两书育讲本工动大党决学展其认，三科案。十，交中求深处始员线鼓讲全、行对记方话）作人发员定习“中真廉强实学习党三局流国，刻处终重励话体“，照作案精》方民展会，教三领的贯洁化”发系支五党研特坚内体保温树普党建五讲”学》神为法的理议2育个导马彻从党要展列部”组讨0理情色持涵现入立通员位奉主习。基1》普念，）干克省政的求、讲要规书6。念怀社以和为干党清要与一献题动本纳通，分县部思委、宗和话结划记按怎、会知要行事志风员坚全体、党员教入一带别处要主、从旨好谐，合开给照么务主促求动创愿正、持面”有日，材学员头围级义市严意干发要专局“办实义行。的业、气学建总作活领，习，攻绕以做立委治识部展重起三、思要力重”做成体为动导深内密坚“上结场决家，标。点步会新想“知着量开温3结小的布。干入容切克坚党合观策，积准学、一战作四行重；拓入（合康要局合4部学。联难员，月点部带极，习“课略风个合学坚进党三，社求、格带习深系、干对底方署头践带《决怎。全一习定取誓）坚会和“党头《入群敢部照前法，弘行头习胜么要面，领正的词做相内四员重习领众于要习，做扬社坚近全干深”做会确精，合适容个。近会，担以近结领政社会定平面” 入战讲习的气对格应；全引平关全当《平合会治主理总小学领略政近神党、重面导总于心，习总贯上主义想书康习会布治平，员有点”党书改全带近书穿的义核信记、研我局、总方平。效学战员记革意平记其明核心念系建讨国、有书向常着服习略强系发为谈关中白心价列成；发五信记，时眼务习布化列展人治的人价值重区注展大念来经候党国近局政重稳民国坚；值要域重战发，川常看和家平、治要定服理定践体讲中同略展视主得国治总五意讲、务政信行系话心X机理察动出家书大识话内；》X仰党和读遇念重向，事和记发，读工政加《追的中本、要党业“对展保本作外强习求宗（中社讲的五四理持（“交党近、旨2会话央新位川念政02存国平历，10主和看发一工、治61凭防总年史6义系齐展体年作全本、、书版担核列对”版的面色留治记）当心重党建）系深史党重》意价要员设》列化、治要，识值指的，改资国讲重、观示X要革政治话点真X和将、、事军文领挚全毛育业的章会为面泽人发重选理民从东”展要编想严同的体论（信治志作系领念党用。导、等结中全方合国体面起梦党来、员，学加快

《总也倒不了的老屋》PPT课件【完美版】

zhī zhū piào zhuànɡ bǎo shài
蜘蛛漂撞饱晒
初读课文
暴 “日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“ ”要与 “水”“木”区别。
初读课文
壁上下结构，
“土”宽而扁
饱左窄右宽，
字形饱满
漂晒
“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。
“西”笔画没有变化，不要多写一横。
哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。
慈爱、乐于助人
品读课文故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？ “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
品读课文
预测的依据
故事里的内容
预测
……
联系生活
依据阅读经验
结构梳理
总也倒不了的老屋
慈
让小猫躲避风雨
再站一个晚上爱宽
让母鸡安心孵蛋
再站二十几天厚
让小蜘蛛织网故事
还站在那儿
助
人
课堂小结
课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
随堂练习
一、选词填空。
偶尔
偶然
1. 燕子掠过湖面，尾尖( 偶尔 )沾一下水。
2. 一个( 偶然 )的机会，他认识了这位艺
术家。
随堂练习二、你知道下列动物的叫声吗？照样子，写一写。例：小鸡（叽叽）
小猫（喵喵）小狗（汪汪）
青蛙（呱呱）

部编版小学四年级上册语文第二单元教案(教学设计)表格版

【设计意图：小练笔，训练学生的写作能力；读佳作，加深对精神食粮重要性的感受。】
板书设计
豌豆
5 一个豆荚里的五粒豆
第一粒：飞向世界第二粒：飞进太阳
吃掉了自高自大
落到脏水沟里
第三、四粒：射得最远
吃掉了满足现状
第五粒：该怎么样就怎么样一株植物随遇而安爱
教学反思
-7-
教案序号
主备人
课题
把这些问题解答出来就是文章的主要内容；《蝙蝠与雷达》一文教学中鼓励学生，思
考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科
学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。本单元安排了习作《小小“动物园”》，
教学难点
本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描写。抓住人物与动物最突出的特点，找相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。比喻一定要恰当，注意用词要生动形
二次备课
-8-
部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、
屏”(课件出示 3) “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，
“锐”翘舌音要读准，“荧”要与“萤”要区别开。 2．书写指导。出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、
-1-
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨
在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。例如，《一个豆荚里的五粒豆》在
阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归

部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀教案(含全册考点梳理)

12.为人民服务［教学目标］1.会写10个生字，正确读写由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。

背诵第2—3自然段。

3.整体感知课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

4.使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。

［教学重难点］1.体会“为人民服务”的含义。

2.理解文中含义深刻的句子，弄清句子之间的联系。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入（出示北京中南海大门朱红影壁墙上的“为人民服务”图片）同学们，谁能用课前查找到的资料，介绍一下这句话的来历？（生举手发言，师相机板书课题）二、初读课文，自学生字词1.学生自读课文，画出文中不理解的生字新词。

2.教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。

3.师指导学生分析字形结构。

（重点指导：“鼎”字比较难写，记忆下半部分时应抓住这部分左右基本对称的特点。

特别要强调这个字的笔顺。

）4.引导学生通过查字典、联系上下文的方式理解词语。

死得其所：联系上下文可知在文中指的是死得有价值，有意义。

鸿毛：联系上下文可以得知是轻微，微不足道的意思。

五湖四海：泛指全国各地。

文中指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

三、再读课文，整体感知1.再读课文，说说毛主席在什么时间、地点、场合发表的这篇演说。

教师简介张思德同志的生平事迹。

（课件出示）（张思德同志是中共中央警卫团的战士，18岁参加革命，经历过长征，负过伤，一直勤勤恳恳为人民服务，直到在烧炭时因炭窑崩塌而牺牲。

他虽然只活了29岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。

）2.简述自己了解到的张思德。

3.小组内讨论：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

（学生讨论交流后教师总结）四、学习第1自然段1.自由读第1自然段，说说什么是“为人民服务”。

（学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民的利益工作就可以了，不要求学生的回答深入详尽。

）2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

部编版六年级语文上册第12课《桥》教材原文预习和知识点总结

第12课《桥》六语上目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2课文原文文字版黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。

”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(jì)奠(diàn)。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

课文写字表咆哮本嗓流淌哑巴揪心无病呻吟废物课文词语表咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然课文知识点梳理一、学习目标1.会写8个生字，能正确理解词语。

装在套子里的人第二课时改

为什么文章的题目不叫“别里科夫小传”而命名为“装在套子里的人 ”
评
• 1、从内容（人物刻画）角度。作者写了别里科夫的各种各样的“套子”（穿着、行为、言论等） • 2、从情节方面。别里科夫不仅自己“入套” ，还用“套子”去套别人。 • 3、从时代背景。别里科夫奉行的“套子”代表了沙皇专治思想。 • 4、从创作动机（主题）。作者批判“套子” 式的生活，也号召人们冲出“套子”
契诃夫小说的命名艺术
评
• 《万卡》是契诃夫描写的沙俄时代学徒生活的极具代表的成功作品。小学徒万卡小小年纪就背井离乡到城里给老板充当奴隶，他不仅受到老板的殴打，还要受比他年龄大的学徒的欺负。而他的姓则恰如其分地反映了他的身份。“茹科夫”意即甲虫，小万卡就像一只甲虫一样无助，处于任人宰割的地步。 • 他的《一个小公务员之死》，小官员切尔维亚科夫是沙皇政府一个小公务员，他因在戏院看戏时一个无意间的喷嚏打到前排将军的头上，结果自己竟然担惊受怕而死。这个故事充分暴露了沙皇专制政府下的公务员、小官吏的悲惨命运。而切尔维亚科夫这个姓，也是契诃夫别具匠心的神来之笔。切尔维亚科夫，意即 “蠕虫”，说明仰沙皇鼻息生活的小官吏同样是动辄祸来，在社会的最下层过着朝不保夕的生活。
激情展示
1.自学中的疑惑 2.试分析文章题目的深层意义。 3.本文中的讽刺夸张手法。
评
本文含蓄幽默的讽刺手法 ①第一人称视角，夸张的手法，漫画式的笔调勾勒。如文中别里科夫出场和对其装束、生活习惯的
描述等。
②别里科夫一本正经的语言、神态表现荒谬的思想。如其对科瓦连科骑自行车、穿花衬衫的评论。 ③含蓄的对比表达强烈的讽刺。白天全城的人怕他
契诃夫小说的命名艺术
评
• 他的作品聚焦于“小人物”们的平淡故事，但那一个个具有幽默、讽刺性的名字无形中为小说增添了无限魅力。 • 比如《变色龙》中，警官的姓为奥楚蔑洛夫，这个姓氏在俄文中意为“疯癫的”“疯子”，这正好说明处理狗咬人事件的反复无常的态度，就如疯子一般行为无常，令人难以揣测。 • 《普里希别耶夫中士》中的普里希别耶夫中士眼里容不下一丝有碍于专制制度的东西，只不过他不像别里科夫一样把自己连同他人都装在一个无形的套中脱离现实，而是用赤裸裸的暴力去维护专制制度。所以契诃夫也给取了一个恰当的姓“普里希别耶夫”，意即“要人命，打死人”，这正好体现了沙皇制度下一个刽子手的身份。