电视摄像与编辑实验报告
电视摄像的实验报告
电视摄像的实验报告电视摄像的实验报告引言：在现代社会中，电视摄像技术已经成为了人们获取信息和娱乐的重要方式。
然而，我们对于电视摄像技术的了解却往往停留在表面，对其原理和实验细节知之甚少。
为了更好地理解电视摄像技术，并探索其在不同环境下的应用，我们进行了一系列的实验。
实验一：摄像原理的探究我们首先针对电视摄像的原理进行了实验。
我们使用了一台普通的摄像机和一台电视机作为实验设备。
首先，我们将摄像机对准一个物体，然后通过摄像机的镜头将物体的图像转化为电信号。
接着，我们将摄像机的输出信号通过电缆连接到电视机上，电视机将信号解码并将其转化为图像显示在屏幕上。
通过这个实验，我们对于电视摄像的基本原理有了初步的了解。
实验二：光线条件对图像质量的影响在实验二中，我们关注了光线条件对电视摄像图像质量的影响。
我们在不同的光线条件下进行了拍摄实验，包括强光、弱光和均匀光线。
我们发现，在强光条件下，图像过曝，细节丢失；在弱光条件下，图像暗淡，噪点增多；而在均匀光线条件下，图像质量最佳。
这个实验结果提示我们，在实际应用中，我们需要根据不同的光线条件进行适当的调整，以获得最佳的图像效果。
实验三：摄像机对焦调节的实验在实验三中，我们研究了摄像机的对焦调节对图像清晰度的影响。
我们使用了不同的焦距和对焦方式进行拍摄，并对比了不同情况下的图像质量。
我们发现，当摄像机对焦准确时，图像清晰度最高，细节丰富。
而当对焦不准确时，图像模糊，无法清晰辨认物体。
这个实验结果表明，对焦调节是获得高质量图像的关键步骤。
实验四：摄像机运动稳定性的实验在实验四中，我们研究了摄像机的运动稳定性对图像质量的影响。
我们通过手持摄像机进行拍摄，并尝试了不同的运动方式，包括平稳移动、颠簸移动和快速移动。
我们发现，当摄像机运动平稳时，图像清晰度较高，观看体验良好。
而当摄像机颠簸移动或快速移动时，图像会出现抖动和模糊现象，观看体验大幅下降。
这个实验结果提示我们，在实际应用中，我们需要注意保持摄像机的稳定性，以获得更好的图像效果。
电视摄像实训报告
一、实训背景随着我国电视事业的快速发展，电视摄像技术已经成为电视制作中不可或缺的一部分。
为了提高学生的实际操作能力和专业素养，我校特组织了电视摄像实训活动。
本次实训旨在让学生了解电视摄像的基本原理和操作方法，提高学生的电视摄像技能。
二、实训目的1. 掌握电视摄像的基本原理和操作方法；2. 学会使用各种摄像设备，如摄像机、三脚架、麦克风等；3. 了解电视画面构图、光线、色彩等基本知识；4. 提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 电视摄像基本原理与操作方法2. 摄像设备的使用与维护3. 电视画面构图与光线、色彩应用4. 电视摄像实践与后期制作四、实训过程1. 电视摄像基本原理与操作方法在实训初期，我们学习了电视摄像的基本原理和操作方法。
通过讲解和实践，我们了解了摄像机的构造、工作原理、镜头选择、拍摄技巧等知识。
同时，我们还学习了如何调整摄像机参数，如白平衡、曝光等，以获得更好的画面效果。
2. 摄像设备的使用与维护在实训过程中，我们学会了使用摄像机、三脚架、麦克风等设备。
我们了解到，摄像机是电视摄像的核心设备，其性能直接影响到画面质量。
因此，我们需要熟练掌握摄像机的操作，并注意设备的维护保养。
3. 电视画面构图与光线、色彩应用电视画面构图是电视摄像的重要组成部分。
在实训中，我们学习了电视画面构图的基本原则，如黄金分割、三分法等。
此外，我们还了解了光线、色彩在电视画面中的应用技巧，以及如何通过调整光线和色彩来营造不同的氛围。
4. 电视摄像实践与后期制作在实训的最后阶段，我们进行了电视摄像实践。
在老师的指导下，我们分组进行拍摄，完成了多个电视摄像项目。
在实践过程中，我们充分运用所学知识，提高了自己的电视摄像技能。
同时，我们还学习了后期制作的基本方法，如剪辑、调色等。
五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了电视摄像的基本原理和操作方法；2. 学会了使用摄像机、三脚架、麦克风等设备；3. 了解电视画面构图、光线、色彩等基本知识；4. 提高了实际操作能力和团队协作能力；5. 完成了多个电视摄像项目，积累了实践经验。
电视画面编辑实践报告 (2)
教育信息技术与传媒学院
Institute of Educational Information Technology and Communication
实验报告
课程名称电视摄像与画面编辑
专业广播电视编导班级
学号姓名日期
实验名称运动镜头
实验目的
了解运动镜头的定义；熟悉运动镜头的分类；掌握推镜头的功能和拍摄技术,熟练运用变焦技术实现推镜头效果。
实验
设备
MD10000
实验内容1、摄像机通过机位移动、改变镜头光轴、改变镜头焦距等
方法拍摄的连续画面。
2、运动镜头的拍摄,可以分为推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄、甩摄、升降拍摄、变焦推拉拍摄、综合运动摄像等。
3、推、拉、摇、移、跟镜头的特征、表现力及局限性，还有拍摄方法及要求。
4、按照拍摄规范，一个标准的运动镜头通常是由起幅、运动过程、落幅组成的。
5、运动镜头的艺术特点：
（1）运动镜头是摄像机从不同角度、不同背景记录下的被摄对象的连续运动，在电视屏幕上展现给观众的是一系列连续的画面。
（2）运动镜头具有较强的主观性。
（3）运动镜头具有综合性。
实验过程自评
通过本章的学习，我理解了运动镜头的含义，并且在实践课中加以充分的运用。
在拍摄的过程中，我熟练运用所学，严格按照每一步进行练习，但还是因为不熟练，使镜头有些晃动，但是我相信一定会做好使画面更加完美。
教师评语
阅
分数
日期：2013 年月日。
电视摄像实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次电视摄像实验旨在通过实际操作，使学生掌握电视摄像的基本原理、操作技巧和画面构图，提高学生的电视摄像水平。
通过实验，使学生能够熟练运用摄像机进行拍摄，了解电视画面构图的基本规律，为今后的电视节目制作打下坚实的基础。
二、实验内容1. 摄像机的基本操作：包括摄像机的开机、关机、镜头调整、白平衡调整、曝光调整等。
2. 画面构图：学习掌握电视画面构图的基本原则，如画面比例、线条、形状、色彩等。
3. 景别、角度的拍摄：了解不同景别、角度的特点及其在电视画面中的作用。
4. 电视运动摄像：学习掌握推、拉、摇、移、跟等运动摄像技巧。
5. 光线与色彩的应用：了解光线、色彩在电视画面中的作用，掌握光线、色彩的运用技巧。
6. 电视场面调度：学习掌握电视场面调度的基本方法，提高电视节目制作水平。
三、实验方法及步骤1. 实验前，学生需熟悉实验器材和操作方法，了解实验目的和内容。
2. 实验过程中，学生分组进行操作，每组由一名组长负责协调和指导。
3. 实验过程中，学生需按照实验步骤进行操作，记录实验数据和结果。
4. 实验结束后，学生需撰写实验报告，总结实验过程中的心得体会。
四、实验结果与分析1. 学生在实验过程中，掌握了摄像机的基本操作方法，能够熟练地开机、关机、调整镜头等。
2. 学生在画面构图方面，学会了运用画面比例、线条、形状、色彩等原则，提高了电视画面构图水平。
3. 学生在景别、角度的拍摄方面，了解了不同景别、角度的特点及其在电视画面中的作用，能够根据实际需求选择合适的景别和角度。
4. 学生在电视运动摄像方面，掌握了推、拉、摇、移、跟等运动摄像技巧，提高了电视画面动感。
5. 学生在光线与色彩的应用方面，了解了光线、色彩在电视画面中的作用，能够根据实际需求调整光线、色彩。
6. 学生在电视场面调度方面，学会了电视场面调度的基本方法，提高了电视节目制作水平。
五、实验心得体会1. 通过本次实验，我深刻认识到电视摄像的重要性，掌握了电视摄像的基本原理和操作技巧。
实习报告 2020年电视编辑实习报告3篇
2020年电视编辑实习报告3篇在这实习的期间，使我的生活很充实，自己感觉很快乐。
衷心地感谢栏目组里老师们的的指导，让我我从每个老师的身上学到了很多东西。
实习过程中点点滴滴的真实和刻骨铭心让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这会是我一生的财富。
一个月的实习经历让我心理更加成熟稳重，对社会对人生有了更加深刻的认识。
第一次走进办公室，给我的感觉是每个人都那么热情，让我感受到了一个团队的凝聚力向心力。
在实习中我强烈地感受到了电视新闻工作者的辛苦和压力，充分了解到什么叫做跟时间赛跑，同时，我见证了节目组老师们的敬业精神，脚踏实地，从一点一滴做起，感受到了什么是专业态度铸造职业辉煌。
就拿20分钟的电视节目来说，先搜集资料，写出策划，稿子审定后，马上进行拍摄，在拍摄中要注意远、中、近景的搭配，光线强弱的组合，镜头要保持稳定不颤抖，画面的角度和历时，景别的运用等等，把拍回来的一个多小时的资料片，进行精剪、组合，镜头需要不停的修改，进而要上幕，进行后期的包装编辑，编辑们编辑机前一坐就是一天，就为了编辑出观众满意的节目，他们一遍又一遍地精心修改。
我在他们身上学到的不仅仅是专业知识，更有作为一个新闻工作者的专注的，充满激情的工作态度和敬业精神，我感受到他们对工作的热爱，我也真切地感到，唯有勤奋才能做一个称职的记者。
和第一天来报道的时候一样，当我实习结束的时候，我仍然是一个正在上学的学生，但唯一不同的，是我心间增添的那份对新闻工作的喜爱。
或许以前，我更多的是把新闻当成一个专业来学习。
从实习的开始到实习的深入，再到实习的结束，我进一步了解了自己，学会了思考，让我更加的现实化，我未来的努力也有了方向，也更加明确了我的下一步该做什么。
在很多人印象当中，实习，无非是暑期来临前向学校领一张实习表格，暑期结束后把填写了实习单位评估与印章的实习表格交给学校，实习时间长则四个月，短则一两个星期，到实习单位人头还没熟就回来了。
可是，在越显竞争激烈的现实环境中，实习生已经变成成为正式员工前的第一份考卷，当你真正踏出这一步时才发现一切并非想象中那么容易蒙混过关。
电视编辑实习报告
一、实习背景随着新媒体的快速发展，电视媒体行业面临着前所未有的机遇与挑战。
为了更好地了解电视编辑工作，提高自己的专业素养，我于20XX年XX月至XX年在XX电视台进行了为期一个月的实习。
二、实习内容1. 观摩学习在实习初期，我主要观摩了电视台的日常工作，包括新闻采访、拍摄、剪辑等环节。
通过观看同事们的工作流程，我了解了电视节目的制作过程，对电视编辑工作有了初步的认识。
2. 参与拍摄在实习过程中，我有幸参与了几个新闻节目的拍摄工作。
在拍摄现场，我学习了如何与主持人、摄像师、记者等团队成员沟通协作，了解了新闻拍摄的基本技巧。
3. 学习剪辑剪辑是电视编辑的核心工作之一。
在实习期间，我跟随经验丰富的剪辑师学习了剪辑软件的使用，掌握了剪辑的基本操作。
同时，我还学会了如何根据节目需求调整画面节奏、音效等，使节目更具吸引力。
4. 参与节目策划在实习过程中，我参与了几个节目的策划工作。
通过学习节目策划流程，我了解了如何根据节目定位、受众需求等制定合理的节目方案。
5. 参与节目后期制作在节目后期制作阶段，我协助剪辑师进行节目包装、字幕制作等工作。
在这个过程中，我学会了如何根据节目风格调整包装元素，使节目更具观赏性。
三、实习收获1. 提升专业素养通过实习，我对电视编辑工作有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在今后的工作中，我将不断学习，提升自己的业务水平。
2. 培养团队协作能力在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成节目制作。
这对我今后的职场生涯具有重要意义。
3. 增强实践经验实习期间，我参与了多个节目的制作，积累了丰富的实践经验。
这些经验对我今后的工作具有很高的参考价值。
4. 丰富人生阅历实习让我有机会接触不同的行业和人群，拓宽了视野，丰富了人生阅历。
四、实习总结一个月的电视编辑实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国电视媒体事业贡献自己的力量。
在此，我要感谢XX电视台给予我的实习机会，感谢各位同事在实习期间对我的关心与指导。
电视摄像实验报告标
电视摄像实验报告标一、实验目的本实验旨在了解电视摄像的原理和基本构造，并通过实际操作，学习电视摄像的相关技术和应用。
二、实验器材- 电视摄像机- 电视显示屏- 视频信号传输线- 电源线三、实验原理电视摄像是一种通过光电转换将图像信息转换成电信号的技术。
它利用光学透镜将光线聚焦在摄像机的感光元件上，感光元件将光信号转化为电信号，然后通过信号处理电路对电信号进行处理，并将处理后的信号通过传输线传输给电视显示屏进行显示。
四、实验步骤1. 将电视摄像机连接到电视显示屏，并将其连接到电源线。
确保所有连接线都连接正确并牢固。
2. 打开电源开关，开启电视摄像机和电视显示屏。
3. 调整摄像机的焦距，使图像清晰可见。
4. 观察电视显示屏上显示的图像，并调节图像的亮度、对比度等参数，使图像显示最佳效果。
五、实验结果经过调试，实验中成功地实现了电视摄像的图像显示。
显示屏上显示的图像清晰可见，亮度和对比度也调整到了最佳状态。
六、实验总结通过这次实验，我们了解了电视摄像的原理和构造，学习了电视摄像的一些基本操作技术。
电视摄像技术在现代社会中得到了广泛应用，如电视台的摄像、监控摄像等。
通过这次实验，我们对电视摄像技术有了更深入的了解，为我们今后的学习和工作打下了基础。
七、实验感想本次实验让我更加深入地了解电视摄像的原理和技术。
通过实际操作，我掌握了一些电视摄像的基本操作技巧，也对电视摄像的应用有了更多的认识。
这次实验不仅提高了我的实践能力，还增加了我的专业素养。
希望今后能继续深入学习和应用电视摄像技术，为科技发展做出更多的贡献。
电视摄像实训报告（范文）
电视摄像实训报告电视摄像实训报告篇一：电视摄像实训报告电视摄像实训报告今天是开学后的第一次电视摄像的课，这是我第一次真真实实的接触摄像机，老师先是在课堂上教我们如何使用摄像机及摄像机一些基础的应用的知识。
随后老师安排我们到外面拍一段短片，实习要求是让我们用三个画面表达一个故事。
在实训过程中我们遇到很多问题，有让我们轻易解决的，也有让我们头痛的问题。
在实训的开始，首先我们要有一个拍摄的故事剧本，就这个问题让我们大伤脑筋。
面对这个问题我们组开始进行一场大讨论，其实三个镜头的拍摄对于一些有过几次拍摄短片的同学来说是一件非常简单的事，但是对于我们这些第一次刚接触摄像，并且从没有过摄像经历的来说并不是一件简单的事。
我们策划了十个故事，还是觉得不够好。
由于时间有限，我们不得不从这十个中选出一个最能表达主题最有创意的故事。
孩童的时候看着电视里和电影里精彩的节目和演员的表演，心中的疑惑油然而生，那么小的电视怎么会有如此丰富精彩的场面呢？到底里面的人物是真是假的，这个问题确实在我的脑海里盘踞了很长一段时间。
这究竟是怎么一回事呢！随着年龄的增长，自己也开始揭开这神秘的面纱。
每次看电视电影的时候都会看到一些工作人员肩上扛着一个机器，我知道那是拍摄用的仪器。
看着工作人员扛着它转一圈就把所需要的东西拍了下来，看的时候挺容易的，也挺羡慕的，什么时候才有机会过一把瘾呢。
这个机会终于来了，老师给我们安排了一次实训内容，随然这只是一次只需要录制简单的三个镜头的过程，但是有哪一部电影电视不是由一个一个镜头组合而成的呢！随后我们变展开了拍摄。
这次实训实习要点是：构图（主体、陪体、前景和后景）、景别、拍摄角度、运动镜头和固定镜头（推、拉、摇、移、跟）实习目的：初步的掌握电视摄像的基础，了解电视摄像的特点和规律由于电视摄像实习是综合实习，运用各种的拍摄手法拍摄一部10分钟的短片。
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电视摄像与编辑实验报告篇一：电视摄像与画面编辑实践报告教育信息技术与传媒学院Institute of Educational Information Technology and Communication实验报告课程名称电视摄像与画面编辑专业广播电视编导班级教师评语阅分数日期：篇二：电视摄像课程小结电视摄像课程小结何峻峰 XX210722课程小结通过本学期对于《电视摄像》课程的学习和几次非常宝贵的实验实践学习经历，我对电视摄像在技术层面有了基本的了解和掌握。
我不但掌握了一些摄像机设备如SONY1500C 和各种三脚架的使用技巧，另外我也学习了电视摄像的造型元素、拍摄手法等摄像基本知识，也了解了景别、光线、角度、色彩光学镜头等各种因素对拍摄画面的影响，还初步形成了将叙事语言表意分解成镜头语言以及将镜头语言串联成叙事语言的意识。
其中，给我最大帮助的莫过于老师每节课老师播放的视频和实验课上的自我实践，我一直觉得只有通过看别人的还有自己去拍才能学到真正的东西，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。
通过一次次实际拍摄，我对于固定镜头和运动镜头，特别是摇镜头理解又上到了更高的层次。
同时，我还学到了到达拍摄现场第一要务是观察环境，然后根据环境制定合适的拍摄计划，例如，当拍摄主体要从右往左移动时，那么我们摄像师也应该提前掌握他的移动轨迹，以此来调整自己的站位走位调整画面构图。
其次为了拍摄画面稳定，脚架是必不可少的，但是如果没有脚架，那么我们最好能寻到合适的支撑物，接着开机，调节白平衡，然后拍摄，而且要谨记的是，拍摄镜头长度的规律：固定画面至少为5秒，运动镜头则至少为15秒，若要拍摄文字，则不能低于观众全部浏览一遍文字所需的最短时间，等等。
通过课堂理论学习和课外教学实践，我明白了确定画面主体的重要性，主体是画面表现的主要对象，承担着叙事和表现的直接责任，如果一个画面缺少主体，那么即使拍摄角度、手法等其他环节控制得再好，这个画面也无疑是失败的，不能用于后期编辑的。
而确定主体后，还要让一定的陪体入画，陪体的责任是帮助主体说明内容，衬托主体，使观众更好地了解主体及拍摄意图，同时也可以起到活泼画面的效果。
但同时要注意画面主次之分，陪体不可喧宾夺主，否则，画面同样是失败的。
稳定性是一个很重要的衡量画面质量的因素，所以说三脚架必不可少，但如果在实际拍摄中没有脚架，或者脚架出现了问题，那这就依赖于正确的执机方式和呼吸方式，并且寻找合适的支撑物也是一个小诀窍。
要拍出横平竖直的画面，就需要摄像者在拍摄的环境中寻找能起到对比画面的线条，如海平面或者笔直的电线杆。
在实际拍摄中，我非常明显得感受到了画面前景对于表现主体和丰富画面层次的重大作用。
在第一次拍摄中，我们拍摄的图书馆大多是没有前景的，因而画面显得有点呆板、层次单一，所以在上完老师的关于前景后景对于画面意义的课程后，我总结经验，在第二次拍摄中，给图书馆的全景加入了摇曳的柳条和微微波动的湖面作为画面前景，这就大大丰富和活化了画面，增加了画面的层次感。
另外，在拍摄的时候，我们还应该注意画面的简洁，切记一定要做到突出主体。
也要避免主体在画面构图中超出安全线，保证主体不要“变成残疾人”不要“面壁思过”。
通过对其他组同学拍摄的分析，特别是在文一楼后山进行的拍摄，我知道了在太阳下拍摄要尽量避开光斑，至少要保证被摄主体上没有光斑。
而且拍摄地点最好选在阳光下，而不是站在树林里往外拍。
另外，一般情况下，要保证主体居中并且是完整的，否则，画面就没有主体。
在进行摇镜头时，要选择好起幅和落幅，特别是落幅的构图特别重要。
在拍摄人物时，尽量使其以正面形象示人，而且如果人物有明显的站位方向时，要顺着这个方向预留一定的空间，这样才不会使得画面太拥挤。
根据九宫图构图法，主体人物（画面主体）要安排在画面中心的四个兴(本文来自：小草范文网:电视摄像与编辑实验报告)趣点附近，人物的眼睛要处于上三分之一线附近。
在构图上，一次完整的要有统一的构图方法，要么从始至终是水平线构图，要么是斜线构图或者曲线构图，切不可几种交叉使用。
在运动摄像时，无论是推拉摇移的哪种，都要是流畅的，根据不同的叙事需要，速度可以相应进行调节。
拍摄角度也很重要，而且一般是先选择拍摄角度，后选择拍摄高度。
光线、色彩、主体陪体位置都会影响画面均衡感，这就要求我们在拍摄时要使得光线均匀、色彩搭配适当、主体居中。
还有一个很重要的知识，那就是景别。
景别是被摄主体在画面框架中所占的大小和范围，不同的景别，其表现的内容和作用均不同。
如，远景着重表现的是环境，主要用于叙事开头交代环境背景；而全景就可以兼顾主体和环境或者表现主体的动作、整个状态等，因而多用来表现主体和环境的关系或主体完整形象等。
我在《电视摄像》这门课教中学到了很多，以上是根据我自己的体验总结的最主要的方面，但学习这门课程除了让我在技术水平上有所提高外，更重要的是培养了一些很重要的拍摄意识，我相信，这些在我以后的工作、学习中会让我获益匪浅。
对于这么课的结束我有种意犹未尽的感觉，我认为这门课是与我们今后的专业息息相关的，是应该继续上下去的，不免有些惋惜。
对于学过的知识还没有很好的吸收，还没有消化成自己的东西。
我想，虽然课程结束了，但我的学习不能到此为止，我还应该继续学习摄像知识，不断充实自己，使自己的专业更加到位，完善自我，在今后的学习中，争取更大的进步。
最后，感谢老师的谆谆教导！篇三：摄像实验指导书南昌工程学院《电视摄像》实验指导书周行编专业班级：06影视南昌工程学院 XX年8月目录实验一摄像机认知和操作调整规程与方法················································.. 2 实验二电视画面构图.................................................................................... 3 实验三机位与画面造型特点......................................................................... 5 实验四实验五实验六实验七固定拍摄与画面造型......................................................................... 6 运动拍摄与画面造型......................................................................... 7 场面调度与轴线原则.........................................................................9 电视作品拍摄. (10)实验一摄像机认知和操作调整规程与方法一、实验目的1．了解摄像机使用的注意事项。
2．了解电视摄像机的基本结构与组成。
3．掌握摄像机的操作规程、调整与操作方法。
4．了解三脚架的结构与操作方法。
5．熟练掌握手持与固定执机方式。
二、实验设备和仪器专业数字摄像机（DVC200）、配用电池、三角架、监视器、白纸1张三、实验内容及要求1．实验内容：（1）摄像机使用的注意事项。
（2）摄像机的构成，各功能按钮的功能与使用。
（3）摄像机的操作步骤。
（4）摄像机的执机方式。
2．实验要求：本次实验分组进行；每组成员4-6人。
四、实验原理及步骤1．实验原理学习电视摄像，首先要从学技术开始，即要学会如何操作摄像机，包括专业数字摄像机、家用机等。
摄像机是精密的电子仪器设备，在使用的过程中，要按照一定的规程和步骤进行使用，要注意一些使用事项，要了解摄像机的结构，以正确的姿势和操作步骤使用摄像机进行电视画面的拍摄。
2．步骤（1）介绍摄像机使用的注意事项。
（2）熟悉专业摄像机的构成、开关按钮，了解其功用及使用方法。
（3）摄像机的操作、调整步骤与方法。
（4）熟悉三脚架的结构与操作方法。
（5）练习手持、肩扛执机方式，掌握执机要领。
（6）练习固定执机方式，掌握执机要领。
五、使用注意事项1．摄像机是精密贵重的设备，请在使用前认真学习摄像机的使用注意事项。
2．摄像机及其附件设备，如果不会使用或者没学好，都不能乱动，需要在老师的指导下使用。
3．在老师演示讲解的过程中，需要适当地做笔记。
4．如实验机时不够，学生可与实验室联系，利用开放机时完成实验。
六、实验结果分析及实验报告要求：1．实验结果分析要求（1）记录和分析摄像机使用的注意事项。
（2）写出摄像机的基本组成部件。
（3）其他实验结果分析。
2．实验报告要求请根据实验的结果和实验指导书的要求，如实地撰写实验报告。
其中，“实验记录”填写实验的步骤和过程，“问题与讨论”根据个人实验情况如实记录所发现的问题。
七、实验成绩评定(考试方法)：根据实验考勤、实验过程的表现和实验报告的撰写情况，对每次实验进行打分，采用“优、良、中、合格、不合格”五级计分办法，对于成绩不合格，需要重新实验并撰写实验报告。
最后实验总成绩记入平时成绩，总分为20分。
实验二电视画面构图一、实验目的1．了解电视画面构图的元素。
2．掌握电视画面构图的基本方式。
二、实验设备和仪器专业数字摄像机（DVC200）、DV机、DVC180、配用电池、三角架、监视器、白纸1张三、实验内容及要求1．实验内容（1）基本构图法。
（2）静态构图法。
（3）动态构图法。
（4）不规则构图法。
2．实验要求：本次实验分组进行；每组成员4-6人。
四、实验原理及步骤１．实验原理构图是摄像人员拍摄电视画面的一个主要环节，是摄像师将现实形象转变为屏幕形象时采用的画面结构形式。
摄像构图就是摄像师为表现某一特定的内容和视觉美感效果，将镜头前被摄对象以及摄像的各种造型元素有机地组织安排在画面中，以形成一定画面形式的创作活动。
作为实验课，应该注意组织镜头元素和镜头的使用进行画面的拍摄。
2. 步骤（1）准备好摄像机、三脚架、磁带、电磁、白纸等设备仪器。
（2）在三脚架上安装摄像机，开机，装磁带，调节白平衡。
（3）静态构图拍摄。