99素质教育 主题班会PPT课件
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德育主题班会《九九重阳敬老爱老》PPT精品课件
2020/11/20
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2020/11/20
2
❖ 九月初九重阳节，又称为“重九节”，是一个纪念先人及扫 墓的节日。
❖ 重阳节，起源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天 地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。 奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日 月逢九，二阳相重，故称“重阳”。 这一天，正值仲秋 季节，天高气爽，是登高远眺，舒畅胸怀的好时光。中国历 代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一 面吟诗取乐，留下无数诗篇。 九月，严寒的冬关即将降临， 人们开始添置冬装，他们也不忘在拜祭先人时烧纸衣，让先 人在阴间过冬。这一来，重阳节便演变为扫墓及为先人焚化 冬衣的节日。
2020/11/20
14
2020/11/20
登高 杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
15
九月九日玄武山旅眺
唐 卢照邻 九月九日眺山川，
归心望积风烟。 他乡共酌金花酒， 万里同悲鸿雁天 。
22
“啃”老一 族
2020/11/20
23
“啃老族”主要有以下六类人：
是大学毕业生，因就业挑剔而找不到满意的工作；
是以工作太累太紧张、不适应为由，自动离岗离职；
你会是未来的 是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却 啃老族吗？ 没有目标，缺乏真才实学，又不愿“寄人篱下”当个
打工者；
是频繁跳槽者，他们跳来跳去最后找不到“理想”工 作，靠父母养活；
的陈中伟教授，在上海独居的家中意外
坠楼不幸去世。
今年年初，在山东济南，一周内有三
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❖ 九月初九重阳节，又称为“重九节”，是一个纪念先人及扫 墓的节日。
❖ 重阳节，起源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天 地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。 奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日 月逢九，二阳相重，故称“重阳”。 这一天，正值仲秋 季节，天高气爽，是登高远眺，舒畅胸怀的好时光。中国历 代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一 面吟诗取乐，留下无数诗篇。 九月，严寒的冬关即将降临， 人们开始添置冬装，他们也不忘在拜祭先人时烧纸衣，让先 人在阴间过冬。这一来，重阳节便演变为扫墓及为先人焚化 冬衣的节日。
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登高 杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
15
九月九日玄武山旅眺
唐 卢照邻 九月九日眺山川，
归心望积风烟。 他乡共酌金花酒， 万里同悲鸿雁天 。
22
“啃”老一 族
2020/11/20
23
“啃老族”主要有以下六类人：
是大学毕业生，因就业挑剔而找不到满意的工作；
是以工作太累太紧张、不适应为由，自动离岗离职；
你会是未来的 是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却 啃老族吗？ 没有目标，缺乏真才实学，又不愿“寄人篱下”当个
打工者；
是频繁跳槽者，他们跳来跳去最后找不到“理想”工 作，靠父母养活；
的陈中伟教授，在上海独居的家中意外
坠楼不幸去世。
今年年初，在山东济南，一周内有三
中国学生发展核心素养学校素质教育重点汇报教育专题ppt
化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
班级综合素质评价主题班会PPT课件
良好沟通
团队成员之间需要保持开放和有效的沟通,表达自己的想法和建议,倾听他人的意见,达成共识。
角色分工
每个成员根据自身特点承担不同的任务,相互配合、协调一致,发挥整体优势,取得共同成功。
互相信任
团队成员要互相信任,给予支持和鼓励,以积极乐观的心态面对挑战,共同推动团队发展。
沟通表达能力
小组讨论
学生之间的充分交流和讨论有助于培养沟通表达能力,让大家共同探讨和解决问题。
评价结果可以为学生指明未来的努力方向,制定更加科学的学习计划。
推动持续进步
定期的评价和反馈有助于学生持续提升综合素质,实现全面发展。
增进交流沟通
评价过程中师生之间的互动交流有助于建立良性的师生关系。
综合素质评价的内容
学习成绩
包括期末考试成绩、平时作业表现、课堂表现等多方面的学习情况。重点关注学生的学习态度和学习效果。
灵活应变
善于根据环境和需求,灵活调整思维方式和解决方案。
责任担当意识
责任心
培养强烈的责任心, 主动承担学习和生活中的各项任务, 并对结果负责。
使命感
树立正确的人生价值观, 明确自己的社会责任, 为学校和社会做出应有贡献。
担当精神
勇于直面困难和挑战, 不畏艰险, 以积极的态度化解问题, 维护集体利益。
制定针对性的改进计划是关键。我们需要根据评价结果明确改进目标和具体措施。同时加强师生沟通,倾听学生的反馈意见,并提供针对性的辅导指导。此外,完善激励机制,让学生更好地参与改进过程。
结语
综合素质评价是实现学生全面发展的重要手段。通过规范标准、科学评价、及时反馈,引导学生全面提升自我,为未来的成长和发展奠定坚实基础。让我们携手共进,共同努力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
团队成员之间需要保持开放和有效的沟通,表达自己的想法和建议,倾听他人的意见,达成共识。
角色分工
每个成员根据自身特点承担不同的任务,相互配合、协调一致,发挥整体优势,取得共同成功。
互相信任
团队成员要互相信任,给予支持和鼓励,以积极乐观的心态面对挑战,共同推动团队发展。
沟通表达能力
小组讨论
学生之间的充分交流和讨论有助于培养沟通表达能力,让大家共同探讨和解决问题。
评价结果可以为学生指明未来的努力方向,制定更加科学的学习计划。
推动持续进步
定期的评价和反馈有助于学生持续提升综合素质,实现全面发展。
增进交流沟通
评价过程中师生之间的互动交流有助于建立良性的师生关系。
综合素质评价的内容
学习成绩
包括期末考试成绩、平时作业表现、课堂表现等多方面的学习情况。重点关注学生的学习态度和学习效果。
灵活应变
善于根据环境和需求,灵活调整思维方式和解决方案。
责任担当意识
责任心
培养强烈的责任心, 主动承担学习和生活中的各项任务, 并对结果负责。
使命感
树立正确的人生价值观, 明确自己的社会责任, 为学校和社会做出应有贡献。
担当精神
勇于直面困难和挑战, 不畏艰险, 以积极的态度化解问题, 维护集体利益。
制定针对性的改进计划是关键。我们需要根据评价结果明确改进目标和具体措施。同时加强师生沟通,倾听学生的反馈意见,并提供针对性的辅导指导。此外,完善激励机制,让学生更好地参与改进过程。
结语
综合素质评价是实现学生全面发展的重要手段。通过规范标准、科学评价、及时反馈,引导学生全面提升自我,为未来的成长和发展奠定坚实基础。让我们携手共进,共同努力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
九九重阳节主题班会课件(共24张PPT)
通过本次活动，我们深刻认识到传统文化的重要性和价值，我们应该从自身做起 ，从点滴小事做起，积极传承和弘扬传统文化。同时，我们也应该珍惜身边的亲 人和朋友，感恩他们的付出和关爱。
THANKS
感谢观看
总结词
展现民俗文化
详细描述
组织学生表演重阳节相关的歌舞节目，如《九九艳阳天》等，展现重阳节的 民俗风情和欢乐氛围，增强学生对传统文化的感知和认同。
04
尊老爱幼我来说
尊敬老人重要性
老人是社会的宝贵 财富
老人经验与智慧的 传承
老人为家庭和社会 的付
传承尊老爱幼美德
传统美德的弘扬 感恩与尊重的表现
建立和谐社会的基石
九九重阳节主题班会课件
目录
主题介绍 重阳节传统习俗 重阳节文化展示 尊老爱幼我来说 班会活动总结与感想
01 01主题介绍
知识与技能
了解重阳节的起源、发展和文化内涵 学习制作重阳节相关的手工作品
过程与方法
通过PPT演示和讲解，帮助学生了解重阳节的文化背景和传统 习俗
通过小组讨论和手工制作，培养学生的合作精神和动手能力
观赏菊花
总结词
重阳节观赏菊花，品味其清香与文化内涵，是传统习俗之一。
详细描述
菊花是中华民族的传统文化符号之一，也是重阳节的重要花卉。重阳节前后，正是菊花盛开的时候，人们会通 过观赏菊花来庆祝这个节日。人们会在公园、街道、学校等场所摆放菊花，欣赏其千姿百态的花朵和独特的清 香。观赏菊花的同时，也会品味菊花茶，其清香的味道和丰富的营养深受人们喜爱。
情感态度与价值观
弘扬中华民族传统文化，增强学生的文化自信和爱国情感 培养学生的尊老爱幼意识，传承中华美德，树立正确的人生观和价值观
02
重阳节传统习俗
THANKS
感谢观看
总结词
展现民俗文化
详细描述
组织学生表演重阳节相关的歌舞节目，如《九九艳阳天》等，展现重阳节的 民俗风情和欢乐氛围，增强学生对传统文化的感知和认同。
04
尊老爱幼我来说
尊敬老人重要性
老人是社会的宝贵 财富
老人经验与智慧的 传承
老人为家庭和社会 的付
传承尊老爱幼美德
传统美德的弘扬 感恩与尊重的表现
建立和谐社会的基石
九九重阳节主题班会课件
目录
主题介绍 重阳节传统习俗 重阳节文化展示 尊老爱幼我来说 班会活动总结与感想
01 01主题介绍
知识与技能
了解重阳节的起源、发展和文化内涵 学习制作重阳节相关的手工作品
过程与方法
通过PPT演示和讲解，帮助学生了解重阳节的文化背景和传统 习俗
通过小组讨论和手工制作，培养学生的合作精神和动手能力
观赏菊花
总结词
重阳节观赏菊花，品味其清香与文化内涵，是传统习俗之一。
详细描述
菊花是中华民族的传统文化符号之一，也是重阳节的重要花卉。重阳节前后，正是菊花盛开的时候，人们会通 过观赏菊花来庆祝这个节日。人们会在公园、街道、学校等场所摆放菊花，欣赏其千姿百态的花朵和独特的清 香。观赏菊花的同时，也会品味菊花茶，其清香的味道和丰富的营养深受人们喜爱。
情感态度与价值观
弘扬中华民族传统文化，增强学生的文化自信和爱国情感 培养学生的尊老爱幼意识，传承中华美德，树立正确的人生观和价值观
02
重阳节传统习俗
主题班会说课PPT课件
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活动不足
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虽然本次班会取得了一定的效果，但仍存在一些不足之处 ，如时间安排不够合理、部分环节参与度不高等。
反思内容
活动策划与准备 活动实施过程 活动效果评估
在活动策划和准备阶段，我们需要更加充分地考虑时间 安排、场地布置、人员分工等因素，以确保活动的顺利 进行。
在活动实施过程中，我们需要更加注重同学们的参与度 和反馈，及时调整活动内容和方式，以提高活动效果。
在活动结束后，我们需要对活动效果进行评估，总结经 验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
改进措施
在此添加您的文本17字
优化时间安排和场地布置
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在今后的活动中，我们需要更加合理地安排时间，确保活 动流程紧凑有序，同时注重场地布置的美观和实用性。
形式确定
根据主题选择适合的形式，如讲 座、讨论、游戏、角色扮演等。
形式组织
时间安排
合理安排时间，确保活动有序进行。
人员分工
明确教师和学生各自的任务和角色，合理分工。
形式呈现
视觉效果
利用PPT课件的视觉效果，如图片、图表、视频等，吸引学 生的注意力。
语言表述
使用简洁明了的语言，避免过于复杂的表述，确保学生能够 理解。
主题应具有吸引力和启发性，能够引 起学生的兴趣和思考，激发学生的参 与热情和创造力。
主题意义
促进学生全面发展
通过主题班会，可以提高学生的思想道德素质、文化素质和心理 素质等方面，促进学生全面发展。
增强班级凝聚力
通过共同探讨和参与班会活动，可以增强班级凝聚力和向心力，增 进同学之间的友谊和合作。
提高班主任工作水平
。
加强班级凝聚力
活动不足
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虽然本次班会取得了一定的效果，但仍存在一些不足之处 ，如时间安排不够合理、部分环节参与度不高等。
反思内容
活动策划与准备 活动实施过程 活动效果评估
在活动策划和准备阶段，我们需要更加充分地考虑时间 安排、场地布置、人员分工等因素，以确保活动的顺利 进行。
在活动实施过程中，我们需要更加注重同学们的参与度 和反馈，及时调整活动内容和方式，以提高活动效果。
在活动结束后，我们需要对活动效果进行评估，总结经 验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
改进措施
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优化时间安排和场地布置
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在今后的活动中，我们需要更加合理地安排时间，确保活 动流程紧凑有序，同时注重场地布置的美观和实用性。
形式确定
根据主题选择适合的形式，如讲 座、讨论、游戏、角色扮演等。
形式组织
时间安排
合理安排时间，确保活动有序进行。
人员分工
明确教师和学生各自的任务和角色，合理分工。
形式呈现
视觉效果
利用PPT课件的视觉效果，如图片、图表、视频等，吸引学 生的注意力。
语言表述
使用简洁明了的语言，避免过于复杂的表述，确保学生能够 理解。
主题应具有吸引力和启发性，能够引 起学生的兴趣和思考，激发学生的参 与热情和创造力。
主题意义
促进学生全面发展
通过主题班会，可以提高学生的思想道德素质、文化素质和心理 素质等方面，促进学生全面发展。
增强班级凝聚力
通过共同探讨和参与班会活动，可以增强班级凝聚力和向心力，增 进同学之间的友谊和合作。
提高班主任工作水平
。
加强班级凝聚力
主题班会PPT课件(9)
创设活动环境
创设舒适、安全、有趣的活动环境， 激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
幼儿园集体活动的案例展示
展示活动主题
介绍活动的主题和目标 ，让观众了解活动的核
心内容。
展示活动过程
详细展示活动的组织和 实。
展示活动效果
通过照片、视频等形式 展示活动效果，让观众 了解活动对幼儿发展的
幼儿园集体活动与家庭、社区的合作与互动
联合活动
幼儿园与家庭、社区联合开展各 类活动，如节日庆祝、运动会等
。
信息共享
家庭、幼儿园和社区之间共享幼儿 成长过程中的重要信息，以便更好 地了解和指导幼儿的发展。
互相支持
家庭、幼儿园和社区相互支持，共 同为幼儿创造一个良好的成长环境 。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
幼儿园集体活动的安全与保 障
幼儿园集体活动的安全措施
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，明确各级管 理人员和教师的安全职责，确保安全工
作有章可循。
强化安全教育
通过开展安全教育活动，提高幼儿和 教师的安全意识和自我保护能力。
定期进行安全检查
定期对幼儿园的设施、设备、场地等 进行安全检查，及时发现和消除安全 隐患。
家长志愿者
鼓励家长自愿参与幼儿园 的各项活动，提供支持和 帮助。
家长会
定期召开家长会，让家长 了解幼儿园的教育理念和 活动安排，促进家园共育 。
社区资源在幼儿园集体活动中的应用和价值
社区文化资源
利用社区的文化资源，如博物馆、图 书馆、艺术中心等，开展有益于幼儿 身心发展的活动。
自然资源
利用周边的自然环境，如公园、动物 园、植物园等，开展户外教学和探险 活动。
素质教育主题班会教案
素质教育主题班会教案
一、活动名称：素质教育主题班会
二、活动目的：通过主题班会的形式，引导学生树立正确的价值观念，提升学生的综合素质。
三、活动时间：每周三下午14:00-15:00
四、活动地点：XX教室
五、活动内容：
1. 主持人开场：
欢迎词：欢迎各位同学参加本周的素质教育主题班会，今天我们将围绕着素质教育展开讨论，希望同学们能够认真听讲，积极参与。
2. 主题分享：
- 什么是素质教育？
- 为什么要进行素质教育？
- 素质教育对我们的未来有何影响？
3. 分组讨论：
将同学们分为若干个小组，讨论他们对素质教育的理解以及在日常生活中如何培养自己的素质。
4. 展示和分享：
每个小组派代表上台分享他们小组的讨论成果，其他同学可以提出问题或者进行交流讨论。
5. 活动总结：
主持人对本次主题班会进行总结，并提出下次活动预告，鼓励同学们在日常学习和生活中注重素质提升。
六、活动评价：
本次活动旨在引导学生树立正确的价值观念，提升综合素质，通过小组讨论和展示，让同学们更深入地理解了素质教育的重要性。
希望同学们能够将素质教育的理念融入到平时的学习和生活中，不断提升自己的综合素质。
七、注意事项：
- 参加活动的同学需准时到达活动地点
- 参加活动的同学需积极参与讨论和分享
- 活动结束后需保持教室整洁
- 请各位同学合理表达意见，不得辱骂他人或进行攻击性言论
八、教案制作人：XXX老师
以上为素质教育主题班会教案内容，请各位同学按照要求准备，并认真参与活动。
愿素质教育成为我们成长道路上的指引，为我们的未来添上一抹亮色。
感谢大家。
小学生主题班会通用版 九九重阳节 浓浓敬老情 课件 (共22张PPT)
这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成该回 去为民除害地”仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回 家。
恒景回到家乡，下百初九的早晨，他按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的座山上，然后发给 每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，随着几声怪叫瘟魔冲出汝河，瘟魔刚扑到山下，突然吹 来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔戛然止步，脸色突变，恒景手持降妖剑追下山来，几回合就把温 魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地传下来。
我们能做些什么呢？
重阳节的新含义
九月九日 被定为 “老人节”
尊老
敬老
爱老
助老
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。另外， 在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所 以后来重阳节被立为才老人节。
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴 阳观，有六阴九阳。九是阳数，固重九亦叫“重阳”。民间在该日有登高 的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。 由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意。
重阳节的习俗
重阳节的习俗
赏菊
菊花，又叫黄花，属菊科，品 种繁多。我国是菊花的故乡， 自古培种菊花就很普遍。菊是 长寿之花，又为文人们赞美作 凌 赏菊 霜不屈的象征，所以 人们爱它、赞它，故常举办大 型的菊展。菊展自然多在重阳 举行，因为菊与重阳关系太深 了；因此，重阳又称菊花节， 而菊花又称九花。赏菊也就成 了重阳节习俗的组成部分
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
九月九日玄武山旅眺
唐 卢照邻 九月九日眺山川，
归心望积风烟。 他乡共酌金花酒， 万里同悲鸿雁天 。
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乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
7
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。 甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。 乙：这不是废话吗？！ 甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌 声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？ 甲：怎么调： 乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？ 甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！ 甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！ 乙：看来你是真有学问！ 甲：一般一般，世界第三！ 乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？ 甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与 朋友交而不信乎？传不习乎？” 乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！ 甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当 严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯 法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还 是自律强过不自律。 乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。
乙：哪四个字？
甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、
言行不一
（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？
甲：打个比方吧。
乙：哦
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不
是 吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？
乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》
甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！
甲：多好！注意到这里面的动作了吗？
乙：什么动作？
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握
手，这就是简单的形体语言。
6
乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
甲：呦，这不是李攀吗？好久不见，，怎么比我还胖？！
打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很 抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等.
接受对方致谢致歉时："别客气”、“不用谢”、“没关 系”、“请不要放在心上”等
告别语：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、 “请再来”等
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忌用语：“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、
甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
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讲究礼仪并非个人生 活小节或小事，而是一 个国家社会风气的现实 反映，是一个民族文明 和进步的重要标志。
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礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行 的具有专门程序、规范化的活动。如：签字 仪式、颁奖仪式等。
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一个人的行为好似一面镜子， 反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
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礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您 好”、“很高兴认识您”、“请多 指教”、“请多关 照” 等
感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实 在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮 助”等
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甲：圣人啊 乙：哎，那什么是真诚的原则呢？ 甲：真诚，那更好理解了。！ 乙：那您给我说说什么是适度？ 甲：适度 乙：啊 甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了 这个度就烦人了。 乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好 的吗？ 甲：那咱们俩表演一下 乙：好啊 甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅 乙：哎，您谦虚了 甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含 乙：您太客气了 甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去 乙：行了，您就快点吧 甲：我要是有忘词的地方，您多担待 乙：我说你还有完没完了？！ 甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了 请您注意了，我说得不好请多关照！ 乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)
初二（4）班 主题班会
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酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老 板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是 个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上 条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒， 我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
乙：我们俩谁胖呀？
甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）
乙：逗狗呀！
甲：怎么样，不好看吧？！
乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？
甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！