幼儿园大班数学《小狗的明信片》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
寓教于乐：幼儿园大班制作“狗狗明信片”教案
寓教于乐：幼儿园大班制作“狗狗明信片”教案。
一、教学过程1.教学目标（1）知识目标通过本次活动，幼儿将了解狗狗的基本形态特征和日常习惯，并且了解写信的基本素养和礼仪。
（2）能力目标通过手工制作，幼儿将发展创造力、手眼协调和社交技能。
（3）情感目标通过手工制作展现的个人才能，幼儿将感受到学习和社交的喜悦，激发好玩的学习的乐趣。
2.教学准备老师将会准备以下材料：纸板、颜料、剪刀、胶水、黑色笔和印刷好的狗狗图片。
3.教学步骤（1）启发：展示准备好的狗狗图片，让幼儿自己讨论和发现图片中的狗狗特点，再引导幼儿发现狗狗的一些日常习惯，如舔自己、扑腾尾巴等。
（2）制作步骤：a.准备材料，让幼儿自由发挥自己的想象，自己在纸板上画出自己心中的狗狗形象，并根据个人创意涂上喜欢的颜色。
b.制作信封，引导幼儿根据小学套信封的方式将自己的画完美地装进信封里，并在信封上写上“收信人”的名字和地址，学习书写的基本礼仪和格式要素。
c.写明信片：让幼儿编写一份狗狗感谢信给收信人，并在信中体现感恩、友爱、诚实这些基本素养。
写完以后，放在信封中封起来，再贴上邮票即可。
（3）整理：回顾幼儿制作的作品，进行反思和总结。
鼓励幼儿展示自己的杰作，并且借助问答环节，巩固学习到的知识和技能，并激励幼儿进行进一步的尝试和创作。
二、寓教于乐的重要性从上面简单叙述的教学过程中，我们可以发现，这种以手工制作为主的教学方法正是一种贯彻了“寓教于乐”教育理念的教育形式。
1.深度连接学习与游戏“寓教于乐”是指将知识与活动相结合，让学习的过程变得轻松有趣。
在手工制作的过程中，幼儿将会尝试各种材料，亲手制作，将教材内容与创意、趣味结合在一起，并且享受到这个过程的乐趣。
手工制作是一种非常自由的学习方式，让幼儿发挥自己的创造性思维，让幼儿将知识融入到游戏的享受中，从而在保证学习效果的同时，让学习变得不那么死板枯燥。
2.培养课程外的技能“寓教于乐”不仅仅是指通过一部分娱乐活动来完成教育任务，而是指让学习成为游戏和生活的一部分。
幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思
幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思教案概述本节课程主题为《狗狗明信片》，针对大班幼儿，通过故事与画画互动，帮忙幼儿了解小狗的生活习性，加强对小动物的关爱意识和爱心，同时培育幼儿的绘画本领和语言表达本领。
核心素养目标1.了解小狗的种类、生活习性，加强对小动物的关爱。
2.学习制作明信片的方法，提高幼儿绘画本领。
3.培育幼儿察看力和语言表达本领，通过听故事、自由绘画和交流，让幼儿能够以简单的语言描述本身的感受。
教学准备1.准备故事《小狗来信》2.准备画纸、颜料、画笔等绘画材料3.准备明信片的样板、贺卡和邮票等道具教学过程Step1：课堂导入1.打开幼儿园大班的话题《小动物的伙伴》，引导幼儿谈论本身和小动物之间的故事和感受，提倡幼儿对小动物的关爱。
2.通过发放小狗的玩具图片，引起幼儿的喜好，激发他们对小狗的古怪心。
3.播放小狗来信的故事，让幼儿了解小狗的生活习性和喜好，激发幼儿挂念小动物的意识。
Step2：主题阐述通过问答环节，引导幼儿思考小狗生活的特点和生活场景，让幼儿明白小狗是一个特别酷爱自由的动物，需要人类的关爱和呵护。
Step3：制作明信片1.老师向幼儿呈现明信片的样板和工具，认真介绍明信片的制作流程和方法，激励幼儿依据本身的想象和灵感进行自由的涂画。
2.引导幼儿选择本身爱好的画面和颜色，让他们发挥本身的制造力和想象力，在画纸上绘制本身心中所想的狗狗的形象。
3.在完成作品后，激励幼儿向本身的小伙伴写下一封小小的明信片，让他们表达对小狗的关爱和祝福。
4.老师可以给幼儿发放明信片装饰贺卡和邮票等道具，让幼儿更好地了解明信片的寄送方式和过程。
Step4：交流和呈现1. 老师引导幼儿逐一介绍本身的作品，让幼儿呈现本身的创意和绘画技巧，并描述本身绘制的小狗的生活场景和特点。
2. 老师在呈现结束后，向幼儿提问，让幼儿更好地理解小狗的习性和生活习惯。
3.老师可以组织幼儿进行明信片的交流和赠送，激励幼儿之间亲切交往，并表达对小狗的挂念和珍惜。
创新思维,启发智慧：幼儿园大班数学活动《狗狗明信片》教案
创新思维，启发智慧：幼儿园大班数学活动《狗狗明信片》教案教案在孩子们最活泼的年龄段，如何引导他们在学习中保持好奇心，通过体验式教学激发他们的创新思维，并进一步引领他们在数学学习中发掘事物之间的关系？在这个问题上，一份精心设计的数学教案，或许能够给予我们一些启示。
今天，我想向大家分享一份适用于幼儿园大班的数学教案——《狗狗明信片》。
一、课程目标本课程旨在通过多种形式的游戏互动，帮助幼儿园大班孩子们掌握数字单元法和简单的减法运算，并培养他们的创新思维。
通过这些体验式的学习活动，让孩子们对数学的认识以及对数字之间的关系发生真正的兴趣。
二、教学步骤1、狗狗寻宝这个游戏的目的是让孩子们学习数字的单元法。
老师将数字卡片随意地放在教室的四处地点。
孩子们将被分成几组，并分配一个大班自习的时间段。
在这个时间段内，孩子们要寻找散落在教室中的数字卡片，然后把它们归纳为个位、十位和百位。
小组完成的时间最短的将被视为获胜者。
2、小狗交换明信片孩子们将狗狗明信片分配给不同的狗狗。
按照一定的规则，每个狗狗将交换自己的狗狗明信片，从而逐渐了解到数字之间的变化。
在这个活动中，孩子们将学习数字之间的近似和估计。
3、小组竞赛孩子们将分成几个小组参加竞赛。
教师将在黑板上制作一个减法表，然后任意选择三个数字做为被减数，让孩子们用这些数字计算出减法。
他们将在规定时间内回答出尽可能多的减法问题。
摘下最多贴子的小组将获得胜利。
三、教师点拨在教学过程中，教师应该注重帮助孩子们掌握基本的计算方法和数字的大小关系。
在多个游戏和小组竞赛之后，教师应该总结全课的内容并在教室内展示出来。
这有助于吸收、整合和深化孩子们的学习内容。
同时，教师也可以鼓励孩子们在品味数学美妙的同时，挑战他们对问题的认知和求解能力，进一步激发出他们的创新思维。
四、达成的成果通过这些有趣而实用的数学活动，孩子们在单元法、预测和估计、基本的减法运算等方面得到了很好的掌握。
他们不仅能够计算复杂的数字单元，而且还能够大胆地实践和创新，进而涉猎到数学中更深层次和精细的内容。
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》教学目标：1.通过游戏，让幼儿了解数学概念。
2.培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3.培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1.一组狗狗明信片（包含各种不同的狗狗图片）。
2.一些图片，包括不同数量的骨头和小狗等。
教学过程：1.导入活动：教师向幼儿展示一张狗狗明信片，并简单介绍该明信片上的狗狗。
然后问幼儿他们最喜欢哪张狗狗明信片，为什么喜欢这张明信片。
2.活动一：观察和比较教师将一组不同的狗狗明信片展示给幼儿们看，让他们观察明信片上的狗狗形状、颜色和大小等特点。
然后，教师问一些问题来引导幼儿比较这些狗狗明信片之间的相同与不同之处。
例如：“你们看，这个狗狗和那个狗狗颜色一样吗？哪一个比较大？哪一个比较小？”等等。
3.活动二：分类游戏教师将一些数量不同的骨头和小狗的图片混在一起，然后给每个幼儿一张纸和一些贴纸。
教师引导幼儿观察这些图片，并按照自己的想法将其分类。
例如，将数量相同的骨头和小狗放在一起。
幼儿可以用贴纸把同一类的图片粘在一起，或者用彩笔在纸上画出分类区域。
4.活动三：数数教师从一组狗狗明信片中选择一个，然后问幼儿明信片上有多少只狗狗。
教师可以提供一些提示，如让幼儿先数自己的手指，然后再数明信片上的狗狗。
然后，教师可以选择另一张明信片，让幼儿数一数上面有多少只狗狗，并和之前的结果进行比较。
5.结束活动：教师总结活动内容，强调幼儿在观察、比较和分类中发现数字的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用这些概念。
反思：1.教学目标实现情况：通过本次活动，幼儿了解了数学概念，通过观察、比较和分类的活动，培养了他们的观察力、比较能力和分类能力。
同时，培养了他们的合作和沟通能力。
2.教学准备情况：准备工作充分，一组狗狗明信片和数量不同的骨头和小狗的图片都准备齐全。
活动中使用的教具有效、生动。
3.教学过程：导入活动时，幼儿们都参与积极，回答问题的同时提出自己的看法。
在观察和比较的活动中，幼儿们认真观察，并能够回答问题。
中班数学教案小狗明信片
中班数学教案小狗明信片【引子】在中班幼儿园中，数学是一个非常重要的学科，它培养幼儿对周围世界的数学思维和观察能力，并为他们打下数学基础。
为了激发幼儿对数学的兴趣，我设计了一堂有趣的数学教案——小狗明信片。
【教学目标】1. 认识数目领域的数词1-10。
2. 使用数目词与图片进行对应。
3. 培养幼儿对数目的感知能力。
【教学准备】1. 小狗明信片图片（1-10）。
2. 布置教室角落的图画展示区。
【教学过程】【导入】1. 教师先在图画展示区挂上一张小狗明信片的图片。
2. 教师问：“小朋友，你们见过明信片吗？你们是否有邮寄过明信片呢？”3. 引导幼儿回答并讨论如何发送明信片以及明信片的内容等。
1. 教师逐个出示1-10的小狗明信片图片，与幼儿一起欣赏。
2. 教师鼓励幼儿描述图片中的小狗，如颜色、形状、数量等。
3. 教师请幼儿欣赏图片，然后放回原位，让他们先记住每张图片上的小狗数量。
4. 教师再次出示同样的图片，要求幼儿根据图片上的小狗数量用手指点出相应的数目。
【操作】1. 为了更好地巩固幼儿对每个数词的理解，教师可以设计游戏，让幼儿找出教室中的物品数量与数词对应。
2. 比如，教师可以问：“请找出教室中有几个小圆桌？”幼儿根据数词回答，并指出相应数量的小圆桌。
【扩展】1. 教师可以引导幼儿在游戏中进一步探索数目的变化。
2. 比如：教师可以用手反复展示1-3个手指，然后问：“现在我这样连起来，你们能看到几个手指？”幼儿要用数词回答并指出相应数目的手指。
3. 随着游戏的推进，教师可以增加更多的变化，如以手势、物品数量等进行实际模拟。
1. 教师可以引导幼儿自主总结数目词的规律和使用方法。
2. 教师可以问：“我们在游戏中学到了哪些数目词？以后我们还可以用在什么地方呢？”3. 鼓励幼儿积极参与讨论，并将观点整理成思维导图或贴纸，贴在图画展示区。
【延伸】1. 家长沟通：教师可以通过幼儿的学习记录单或一封家校互动信，向家长介绍幼儿在数目词学习中的表现，并鼓励家长在日常生活中与幼儿玩数目游戏，增加课外的数学学习机会。
中班数学教案小狗的明信片
中班数学教案小狗的明信片敬爱的家长朋友们：大家好！今天我将为大家介绍一份中班数学教案，主题是“小狗的明信片”。
这个教案旨在通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的学习兴趣，并同时培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
教案名称：小狗的明信片教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的观察力，提高他们对事物的细致观察和注意力。
2. 引导幼儿发现身边的数学元素，并通过实际操作进行数学思维的训练。
3. 提高幼儿的问题解决能力和合作意识。
教学准备：1. 明信片图片：准备一些明信片图片，每张图片上都有不同数量的小狗，数量可以从1到10不等。
2. 数字卡片：准备一套数字卡片，包括数字1到10。
3. 数学游戏道具：如小狗的玩具、计数棒等。
4. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：步骤一：导入活动（5分钟）老师拿出一张明信片图片，让幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么？图片上有几只小狗？”引导幼儿仔细观察并尝试回答，鼓励他们用手指指出每只小狗。
步骤二：数学游戏（15分钟）1. 老师将数学游戏道具（如小狗的玩具）放在教室中央，并指引幼儿围成一个圈。
2. 老师逐个拿出明信片图片，并出示相应的数字卡片。
例如，如果明信片上有三只小狗，老师拿出数字卡片“3”。
3. 老师鼓励幼儿合作，让一位幼儿拿出相应数量的小狗玩具，放在一旁。
4. 幼儿团队合作，每次根据明信片图片和数字卡片的要求，摆出相应数量的小狗玩具。
老师可以给予鼓励和帮助。
步骤三：数数绘画（20分钟）1. 老师发给每位幼儿一张空白的明信片或白纸，并给每位幼儿一些不同颜色的彩色粉笔或白板笔。
2. 老师提醒幼儿在明信片或白纸上绘制自己喜欢的东西，例如动物、植物等。
3. 老师引导幼儿数数自己所绘制的物体，例如：数数绘制了几朵花、几只狗等。
4. 老师鼓励幼儿可以模仿前面数学游戏中的绘画场景，通过绘制相应数量的物体来巩固对数字的理解。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 老师鼓励幼儿将自己绘制的明信片互相展示给小伙伴，并分享自己画的东西有多少个，为什么选择这个主题，等等。
幼儿园大班数学游戏小狗的明信片
少儿园大班数学游戏小狗的明信片今日在网上看到《少儿园大班数学游戏 _小狗的明信片》，好东西应当跟大家分享，从头编写了去发到育儿天堂，为了大家阅读方便。
运动目的：1、熟习多种梯形，牢固对梯形基础特征的熟习。
2、实验用正方形纸折或剪出梯形。
3、愿意在实验思潮操控运动中着手动脑。
运动预备：;少儿已熟习等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形多少少儿用书、正方形纸、铰剪运动历程：1、找出梯形的明信片。
（1）小狗给好朋侪小猫寄了一张明信片、这真是一张特此外明信片，看看它是什么样子的。
（2）西席出示等腰梯形的明信片，引诱少儿不雅察重生儿并报告书它象梯子，是张梯形的贺卡。
（3）小动物们都认为小狗耻笑的梯形明信片真幽默，它们也都想要一张梯形的明信片。
看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？（4）西席出示多种外形的明信片，请少儿不雅察并找出梯形。
2、少儿操控运动。
（1）给梯形涂色。
（2）记录图形数量。
（3）变梯形。
3、运动评论。
我在导入贴图时供应的外形一种是少儿熟习的图形，一种是少儿不熟习的图形，如平行四边形，资助少儿鉴识什么是梯形。
运动反省：本次懂运动的要点是熟习梯形，难点是探索差异外形的变出梯形的各种要领。
运动一初步，我出示了一个长方形和一个长方形梯形请少儿教育不雅察、比力。
资助少儿鉴识梯形的基础功用特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
;着手操控，让孩子在操控中获得新知。
在接下来的运动中同，我凭证讲解内容计划了两个着手操控运动。
少儿园教学设计第一个运动是“变梯形”，我预备了正方形、长方形和三角形，请少儿想举措把这些外形的纸酿成梯形的纸，一初步，很多少儿都不太会，我提示少儿能够把它先折一折，让它酿成梯形后再沿着把剩余的部门剪失。
少儿经由过程折一折、剪一剪，把这些图形都酿成了梯形，本来这里还要请少儿把变指路梯形的要领记录下来，但这里时候太长了，以是我临时转变了急著，变质请少儿变好后谈谈自己是何如变色的就能够了。
幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思
幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思教案名称：狗狗明信片教学目标：1. 让幼儿把握1—10数字的大小次序。
2. 学习如何制作一张美丽的明信片。
3. 提高幼儿察看和分类本领。
4. 加强幼儿的手眼协调和制造力。
教学内容：1. 数字大小次序2. 制作明信片3. 察看和分类教学重点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。
2. 提高幼儿的察看和分类本领。
教学难点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。
2. 帮忙幼儿制作美丽的明信片。
教学准备：1. 纸巾2. 珠子3. 线4. 纸5. 彩色笔6. 明信片模板教学过程：1. 活动一：狗狗明信片制作步骤1：准备好纸和彩色笔，让每个幼儿本身制作一张明信片。
步骤2：让幼儿摆放彩色珠子，用线将它们串起来。
步骤3：让幼儿用标准的邮局格式在明信片上写下接收人和发件人的地址。
步骤4：检查幼儿的作品，并激励他们在信封上写上一封信。
2. 活动二：数字大小次序步骤1：让幼儿排列数字1—10、步骤2：提示幼儿总是从左到右排列数字。
步骤3：确认幼儿正确排列数字，激励他们快速进行游戏。
步骤4：检查幼儿游戏的结果，并激励他们在机会显现的时候连续进行数字游戏。
3. 活动三：察看和分类步骤1：让幼儿将颜色相像的珠子、纸片和彩色笔放在一起。
步骤2：让幼儿考虑每组纸质物品的共同点。
步骤3：让幼儿讨论每组物品之间的不同之处。
步骤4：提示幼儿，分类可以帮忙他们在日常生活中更好地组织世界。
教学反思：这个活动的目的是帮忙大班幼儿把握数字，提高察看和分类本领，同时加强手眼协调和制造力。
在这个活动过程中，大部分孩子都表现出了极大的热诚和参加性。
我爱好这个活动，由于它特别适合年龄层，而且幼儿很简单理解和把握。
在活动中，幼儿们特别爱好制作明信片，并在信封上写上一封信。
这个活动让幼儿明白，写信几乎是一门失传的技艺，但实际上却是如此有趣味味和充实。
在我评估这个活动之后，我确定了其中很多有用的方面，但也意识到一些需要改进的地方。
大班数学游戏教案：小狗的明信片
大班数学游戏教案：小狗的明信片教学背景本教案适用于大班幼儿园，教学目标是让幼儿学习到数字识别、数字比较以及数学游戏的基本认识。
此次教学以小狗的明信片为主题，结合游戏的形式让幼儿们在玩耍中更好地进行数字的认知。
教学目标1.学习数字 0-10 的认知；2.通过比较大小，体验小于、等于、大于的概念；3.学习数学游戏的基本表现形式。
教学准备•数字卡片 0-10 张；•明信片 20 张；•随机数发生器。
教学内容导入环节教师可以利用幼儿感兴趣的话题或玩具引出教学主题，比如：“小朋友，你们谁有养过小狗呢？小狗是不是很可爱呢？今天我们就来学一个关于小狗的游戏吧，小狗还会送信哦~”操作环节第一部分1.教师将数字卡片 0-10 张洗乱放在桌面上；2.教师模仿小狗跑到数字卡片旁边，对数字进行比较，比如“小狗到了数字 5 的位置，数字 6 是比 5 大的哦”，或者“它跑到了数字 2 的位置，数字 1 是比它小的哦”；3.其他幼儿被要求拿起对应数字的卡片，模仿小狗的行动。
第二部分1.教师向每个幼儿发一张明信片，告诉他们有一封特别的信从远方飞来，让他们认真听信上面的数字；2.教师模仿邮递员的行动，对每个幼儿喊：“请问你收到了多少（数字）的信呢？”，幼儿将自己明信片上的数字报出；3.教师将随机数发生器上的按钮按下，出现一个数字 n，教师有节奏地说出“请喊出小于 n 的数字，大于 n 的数字留在原地”，幼儿需要根据数字大小对明信片进行移动；4.当随机数发生器上的数字改变时，教师需要及时沟通并让幼儿继续执行移动操作。
结束环节教师归纳：今天我们通过小狗送信来学习了数字的认知、比较以及数学游戏的学习。
以后我们还可以通过更多有趣的游戏来加深自己的数学学习哦。
教学互动在教学过程中，老师既可以直接引导，也鼓励孩子们互动。
具体互动形式包括：1.学生自己决定出题和比较的数字；2.每一周换一个学生模仿小狗来带领大家完成数字比较的游戏；3.通过小狗送明信片的方式让孩子们交流和分享他们的理解。
触手可及的艺术：幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案
触手可及的艺术：幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案幼儿园大班通过数学活动亲手制作狗狗明信片教案作为一名幼儿园老师，我一直在探索如何将艺术与数学相结合，让孩子们在游戏中学习、在动手中探索。
这次，我带领大班幼儿通过数学活动亲手制作了狗狗明信片，这是一次非常有趣且成功的教学实践。
一、教学目标1.通过观察图片和实物，激发孩子们的好奇心和想象力，提高观察能力。
2.通过制作狗狗明信片，锻炼孩子们的手眼协调能力和操作能力，提高他们的动手能力。
3.通过计数、比大小等数学活动，提高孩子们的数学意识和学习兴趣。
二、教学准备1.明信片模板、卡纸、彩色笔和其他装饰材料。
2.狗狗图片和实物。
3.数字卡片、比大小卡片等数学教具。
三、教学过程1.导入老师根据狗狗明信片的教学内容，引导孩子们观察图片和实物，介绍它们的特点和习性。
让孩子们产生兴趣和好奇心。
2.制作明信片老师提供明信片模板和各种装饰材料，让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案，一步一步地制作狗狗明信片。
在制作的过程中，老师及时地给他们点拨和指导，鼓励他们发挥创造力和想象力。
3.数学活动老师结合数学活动，让孩子们学习比大小、计数等知识。
在制作明信片的过程中，孩子们需要计算模板的大小和比例，然后再根据实际情况进行切割和装饰。
老师可以提前准备好数字卡片和比大小卡片等教具，让孩子们在游戏中学习，从而提高他们的数学意识和学习兴趣。
四、教学反思制作狗狗明信片教案是一次非常成功的教学实践。
通过观察图片和实物，孩子们激发了好奇心和想象力；通过制作明信片，孩子们锻炼了手眼协调能力和操作能力；通过数学活动，孩子们提高了数学意识和学习兴趣。
这种结合艺术与数学的教学方式，不仅让孩子们在游戏中学习，还能提高他们的动手能力、创造力和想象力。
我要感谢每一位孩子的努力和付出，也要感谢父母们的支持和配合。
希望我们能继续努力，创造更加优秀的教学成果。
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幼儿园大班数学《小狗的明信片》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
小狗的明信片_幼儿园大班数学教案
活动目标：
1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。
2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。
3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。
活动准备：
幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、
等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干
幼儿用书、正方形纸、剪刀
活动过程：
1、找出梯形的明信片。
（1）小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片，看看它是什么样子的。
（2）教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观察并讲述它象梯子，
是张梯形的明信片。
（3）小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣，它们也都想要一张
梯形的明信片。
看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？
（4）教师出示多种形状的明信片，请幼儿观察并找出梯形。
2、幼儿操作活动。
（1）给梯形涂色。
（2）记录图形数量。
（3）变梯形。
3、活动评价。
我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形，一种是幼儿不
认识的图形，如平行四边形，帮助幼儿辨别什么是梯形。
活动反思：
本次活动的重点是认识梯形，难点是探索不同形状的纸变出梯形的
各种方法。
活动一开始，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。
帮助幼儿辨别梯形的基本特征：梯形有两条平平的边，
还有两条斜斜的边。