常见的无脊椎动物ppt课件
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2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册
腹面
无肛门。扁形动物中像涡虫这样自由生活的
种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物
体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官
简单，生殖器官发达。
背面
一、无脊椎动物的主要类群
2.扁形动物 （3）代表动物：涡虫
眼点
背面 口
咽 腹面
肠
涡虫结构
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 （1）结构特点
身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 （2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 （3）代表动物：蛔虫
蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比 雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小 肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。 前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层， 起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
一、无脊椎动物的主要类群
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物 （1）结构特点
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。 （2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物
（3）代表动物：蝗虫
蝗虫是节肢动物，身体分为头部、胸部和腹部三部 分，每个部分又可分为若干节。触角、足等附肢分 节，头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧 的外骨骼，外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸 发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所 以蝗虫在发育过程中需要蜕皮，蝗虫是一种昆虫， 昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都 是昆虫。
课堂练习
3.如图所示的“蓝龙”生活于世界各地的温带及热带海域内，体长为3～8厘米， 身体分为头、足、内脏团3部分,体外有外套膜,则“蓝龙”属于( )
常见的无脊椎动物类群课件
06
无脊椎动物的生存现状与保护
无脊椎动物的生存威胁
环境污染
。
过度捕捞/采集
气候变化 外来物种入侵
无脊椎动物的生态保护措施
建立自然保护区
生态修复
法律法规制定与执行 科研监测
提高公众对无脊椎动物的认识和保护意识
教育普及
在学校、社区等开展无脊椎动物知识 普及活动，提高公众对其认识。
宣传推广
通过媒体、网络等渠道宣传无脊椎动 物保护的重要性，引导公众参与保护 行动。
标题
01
03
04
常见软体动物种类介绍
01
蜗牛
02
贝类
03
章鱼
软体动物在生态系统中的作用
生态平衡
物质循环
生物多样性
04
节肢动物类
节肢动物的定义与特点
定义 特点
常见节肢动物种类介绍
昆虫类
蛛形纲动物
甲壳纲动物
节肢动物在生态系统中的作用
生态平衡
分解有机物
传粉与植物繁殖
控制害虫
05
其他无脊椎动物类群
常见的无脊椎动物类 群课件
目 录
• 无脊椎动物概述 • 昆虫类 • 软体动物类 • 节肢动物类 • 其他无脊椎动物类群 • 无脊椎动物的生存现状与保护
contents
01
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
02
昆虫 类
昆虫的定义与特点
01
昆虫是无脊椎动物中的 一类，具有六条腿、两 对翅膀和头、胸、腹三 部分。
生态旅游
发展以无脊椎动物为主要观赏对象的 生态旅游，让公众亲身体验其魅力。
志愿者活动
组织无脊椎动物保护志愿者活动，吸 引更多人参与到无脊椎动物保护事业 中来。
常见的无脊椎动物完整ppt课件
.
辐射对称
刺 细 胞
水 螅 捕 食
7
.
8
3、扁 形 动 物 （涡虫、血吸虫和猪肉绦虫）
身体特点： 身体（ 扁平 ），不分节；（ 两侧 ）对称 ； 消化腔（ 有口无肛门）。
营养方式： 营水生、陆生自由生活或寄生。
与人类的关系： 血吸虫、绦虫会引起寄生虫病。
.
9
4、线形动物 （蛔虫、线虫和丝虫）
蛔虫
乌贼
河蚌
蜗牛
身体特点：身体（柔软 ），（不分节），身体分为（ 头 、足 、 内脏团 ）等部分；大多具有（ 贝壳 ）。
营养方式： 水中、陆生等自由活动。
与人类的关系： 有益：蛋白质来源；贝壳作为钙质补充剂。
有害：一些寄生. 虫的中间宿主。
13
鹦鹉螺：生活于太平洋热带海区，营底栖生活，
能短暂浮动和游泳，是一. 种古老的动物。
3、什么是寄生？
一种生物在另一种生物的体内或体表生活，依靠摄取该种
生物的营养来生存，并对其产生不同程度的影响或损害的一种
营养方式。
.
3
无脊椎动物的类群：
变 形
虫
（一）原生动物
（二）腔肠动物
（三）扁形动物
（四）线形动物
（五）环节动物 （六）软体动物
（七）节肢动物
（八）棘皮动物
.
海星
水 代表动物
母
涡
蛔
线虫
丝虫
身体特点：身雌体雄呈（（圆柱）异形；体）消，化身道体（（细长不）弯，曲两，端前尖端细有，口不，分节，
后端有肛门 ）。
营养方式： 多数营寄生生活。
与人类的关系： 多数会引起寄生虫病。
.
10
5、环 节 动 物 蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）
辐射对称
刺 细 胞
水 螅 捕 食
7
.
8
3、扁 形 动 物 （涡虫、血吸虫和猪肉绦虫）
身体特点： 身体（ 扁平 ），不分节；（ 两侧 ）对称 ； 消化腔（ 有口无肛门）。
营养方式： 营水生、陆生自由生活或寄生。
与人类的关系： 血吸虫、绦虫会引起寄生虫病。
.
9
4、线形动物 （蛔虫、线虫和丝虫）
蛔虫
乌贼
河蚌
蜗牛
身体特点：身体（柔软 ），（不分节），身体分为（ 头 、足 、 内脏团 ）等部分；大多具有（ 贝壳 ）。
营养方式： 水中、陆生等自由活动。
与人类的关系： 有益：蛋白质来源；贝壳作为钙质补充剂。
有害：一些寄生. 虫的中间宿主。
13
鹦鹉螺：生活于太平洋热带海区，营底栖生活，
能短暂浮动和游泳，是一. 种古老的动物。
3、什么是寄生？
一种生物在另一种生物的体内或体表生活，依靠摄取该种
生物的营养来生存，并对其产生不同程度的影响或损害的一种
营养方式。
.
3
无脊椎动物的类群：
变 形
虫
（一）原生动物
（二）腔肠动物
（三）扁形动物
（四）线形动物
（五）环节动物 （六）软体动物
（七）节肢动物
（八）棘皮动物
.
海星
水 代表动物
母
涡
蛔
线虫
丝虫
身体特点：身雌体雄呈（（圆柱）异形；体）消，化身道体（（细长不）弯，曲两，端前尖端细有，口不，分节，
后端有肛门 ）。
营养方式： 多数营寄生生活。
与人类的关系： 多数会引起寄生虫病。
.
10
5、环 节 动 物 蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）
无脊椎动物课件
------------现代诗人 伟大
各个击破
形态结构特征 生活环境 形象代言人（代表动物）
一 腔肠动物
1口
2 触手 3 消化腔 4 体壁
水螅结构图
1
2 3 4
讨论题答案
1、尝试描述水螅的外部形态特点 身体呈筒状，有触手。 2、水螅是如何捕获食物的？ 水螅用触手抓住食物，直至不挣扎，经口送入
环带? 前?端 体? 节
后?端
讨论
1、尝试描述蚯蚓的外部形态特征。 蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成。 2、用手触摸蚯蚓会有何感觉？ 触摸背部有湿润的感觉，触摸腹部有粗糙的感
觉。 3、蚯蚓如何运动？ 依靠肌肉与刚毛的配合实现运动。
3
4
Байду номын сангаас
体外。
（3）图中4称为体壁 ，由 2 层细胞构成。
扁形动物 有口无肛门
大多数寄生但涡虫不是
涡虫
绦虫
2—4米
血吸虫
线形动物
特征:身体细线形或圆筒形，两头尖，有口无肛 门，体表有角质层。
生活环境：土壤或水域，有些寄生在人体或替 他生物体内。
代表动物：人蛔虫、秀丽隐杆线虫
蚯蚓的身体有哪些结构？
C. 水螅消化后的食物残渣经肛门排出
D. 水螅的体壁由3层细胞构成
达标检测
6、观察水螅结构示意图，回答问题：
（1）水螅在生物分类上属于无脊椎动物中的 腔肠 动物。
（2）当食物经过水螅时，水螅发出刺丝
1
麻醉食物，然后用[2 ] 触手捕获食物， 经[1 ] 口，送入[3 ] 消化腔 内进行消
2
化，消化后的食物残渣经[1 ] 口 排出
消化腔内 3、水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
各个击破
形态结构特征 生活环境 形象代言人（代表动物）
一 腔肠动物
1口
2 触手 3 消化腔 4 体壁
水螅结构图
1
2 3 4
讨论题答案
1、尝试描述水螅的外部形态特点 身体呈筒状，有触手。 2、水螅是如何捕获食物的？ 水螅用触手抓住食物，直至不挣扎，经口送入
环带? 前?端 体? 节
后?端
讨论
1、尝试描述蚯蚓的外部形态特征。 蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成。 2、用手触摸蚯蚓会有何感觉？ 触摸背部有湿润的感觉，触摸腹部有粗糙的感
觉。 3、蚯蚓如何运动？ 依靠肌肉与刚毛的配合实现运动。
3
4
Байду номын сангаас
体外。
（3）图中4称为体壁 ，由 2 层细胞构成。
扁形动物 有口无肛门
大多数寄生但涡虫不是
涡虫
绦虫
2—4米
血吸虫
线形动物
特征:身体细线形或圆筒形，两头尖，有口无肛 门，体表有角质层。
生活环境：土壤或水域，有些寄生在人体或替 他生物体内。
代表动物：人蛔虫、秀丽隐杆线虫
蚯蚓的身体有哪些结构？
C. 水螅消化后的食物残渣经肛门排出
D. 水螅的体壁由3层细胞构成
达标检测
6、观察水螅结构示意图，回答问题：
（1）水螅在生物分类上属于无脊椎动物中的 腔肠 动物。
（2）当食物经过水螅时，水螅发出刺丝
1
麻醉食物，然后用[2 ] 触手捕获食物， 经[1 ] 口，送入[3 ] 消化腔 内进行消
2
化，消化后的食物残渣经[1 ] 口 排出
消化腔内 3、水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
无脊椎动物ppt课件
学习目标
1、识别常见无脊椎动物，并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物，并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想，议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍，故不是鱼。 它们的身体柔软，属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部，属于腹足纲； 鱿鱼的足长在头部，都属于头足纲。
体长：约1～1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物：涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细，不分节，呈长圆柱形，并且它具有原体腔，消化道是直的，前面部分 为口，后面部分为肛门，还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物：蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二：如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长，呈长圆柱形，不分节，如蛔虫。 环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三：昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质，它可以起到保护和支持的作用，相 当于昆虫身上的盔甲和骨架；外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害，还 可以防止水分的流失和过多的吸收，维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物：蛔虫
蛔虫的外形： 身体圆柱形，前端有口，后端有肛门 细长，约15～35厘米；成体略带粉红 色或微黄色，体表有横纹
蛔虫的结构： 具有角质层，起保护作用，还能分泌消 化酶的抑制剂，防止自身被寄主消化
1、识别常见无脊椎动物，并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物，并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想，议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍，故不是鱼。 它们的身体柔软，属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部，属于腹足纲； 鱿鱼的足长在头部，都属于头足纲。
体长：约1～1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物：涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细，不分节，呈长圆柱形，并且它具有原体腔，消化道是直的，前面部分 为口，后面部分为肛门，还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物：蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二：如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长，呈长圆柱形，不分节，如蛔虫。 环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三：昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质，它可以起到保护和支持的作用，相 当于昆虫身上的盔甲和骨架；外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害，还 可以防止水分的流失和过多的吸收，维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物：蛔虫
蛔虫的外形： 身体圆柱形，前端有口，后端有肛门 细长，约15～35厘米；成体略带粉红 色或微黄色，体表有横纹
蛔虫的结构： 具有角质层，起保护作用，还能分泌消 化酶的抑制剂，防止自身被寄主消化
大学动物生物学完整课件生物界无脊椎动物
无脊椎动物的特征
无脊椎动物是一类没有脊柱的动物，其特征包括身体柔软、无硬壳保护、呼吸和 循环系统简单等。
复习要点
无脊椎动物的分类
无脊椎动物主要包括原生动物、海绵动物、刺胞动物、软体动物、节肢动物等。
复习要点
无脊椎动物的生活习性 无脊椎动物在生态系统中的作用
无脊椎动物的生活习性多样，包括寄生、腐生、捕食等， 适应着不同的生态环境。
例如，一些无脊椎动物喜欢生活在潮湿的环境中，而另一些则更喜欢干燥的环境；一些 无脊椎动物是食肉性的，而另一些则是植食性的。
无脊椎动物的繁殖与发育
无脊椎动物的繁殖方式多样
有的无脊椎动物通过有性生殖方式繁殖后代，有的则通过无性生殖方式进行繁殖。有性生殖通常需要雌雄两性交 配，将精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成新个体。而无性生殖则是通过母体直接产生后代，不需要交配。
大学动物生物学完整课件：生物界 无脊椎动物
目录
• 无脊椎动物概述 • 无脊椎动物的分类 • 无脊椎动物的生理与生态 • 无脊椎动物与人类的关系 • 实验与实践：无脊椎动物的观察与实验 • 复习与思考
01 无脊椎动物概述
无脊椎动物的定义与分类
定义
无脊椎动物是指没有脊柱的动物 ，是动物界中种类最多、数量最 大、分布最广的一类。
无脊椎动物在各种生态环境中都有分有无脊椎动物 的踪迹。
无脊椎动物的适应能力较强
由于无脊椎动物的生理结构相对简单，它们更容易适应不同的环境条件，这也是它们能 够在各种生态环境中生存和繁衍的原因之一。
无脊椎动物的分布受到温度、湿度、食物来源和栖息地等多…
包括虾、蟹等，其身体被硬壳覆盖， 具有强大的适应能力。
蛛形纲
包括蜘蛛、蝎子等，其身体分头胸部 和腹部两部分，头前部长有一对螯肢， 螯肢末端有毒腺导管的毒牙。
千姿百态的动物世界 - 无脊椎动物医学PPT课件
无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、 4 环节动物、软体动物、节肢动物。
苏教版
初中生物
一、腔肠动物P11 属于无脊椎动物
1.生活环境： 多数生活在海水中，少数生活 在淡水中 2.主要特征： 开始出现组织分化，具有简单 的器官：身体中央有消化腔， 有口无肛门 3.常见动物： 水螅、海葵、珊瑚、水母等
苏教版
初中生物
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
三角涡虫 华支睾吸虫 血吸虫
华支睾吸虫病是由华支 寄生于人和动 睾吸虫寄生于人体肝内 物的血管中。 12 胆管所引起的寄生虫病。
苏教版
初中生物
猪肉 寄生在人体的小 绦虫 肠中，夺取营养， 引起人体营养不 良。
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
在日常生活中，我们应取食煮熟后的猪肉、鱼 肉等，避免绦虫、吸虫危害我们的健康。 13
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
环毛蚓
双齿围沙蚕
金线蛭
17
苏教版
初中生物
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
4.与人类的关系： 生活在土壤中的蚯蚓，具有疏松土壤的作用； 它们取食腐烂的有机物等，形成的粪便含有 植物需要的氮、磷、钾等养分，能提高土壤 的肥力；它们的身体含有大量的蛋白质和脂 肪是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料； 蚯蚓还能处理有机废物，具有净化环境的作 用。
1.生活环境： 广泛分布于海水、淡水和土壤中 2.主要特征： 身体从前到后由许多形态相似的 体节组成。渣 体节的出现，促进了各种系统功能的发展， 如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢， 增强动物对环境的适应能力，有着重大意义。 3.常见动物： 蚯蚓、蛭、沙蚕等
16
苏教版
3.常见动物：
[课件]简单介绍 无脊椎动物1PPT
无脊椎动物：背侧没有脊柱的动物。
原生动物门
一、原生动物门的主要特征
１、单细胞动物。 ２、具有类器官：类似于高等动物器官的细胞器。 ①运动细胞器：如鞭毛、纤毛和伪足
②消化/营养胞器：胞口、胞胭、食物泡和胞肛等。 3.身体微小
4.三种营养方式:
植物性营养、动物性营养、腐生性营养。
5.呼吸和排泄主要靠体表进行。 伸缩泡：调节渗透压兼有部分排泄作用。 海洋种类和少数寄生种类不具伸缩泡。
2018/12/2
27
线形(原腔)动物门
1.
2. 3.
4.
5. 6.
7. 8.
体制：两侧对称 体壁：皮肌囊，由角质膜（上皮细胞分泌形成，蜕皮）、表 皮层、 肌肉层（纵肌） 原体腔（假体腔）：由囊胚腔形成，是位于体壁与消化管之 间的空腔。只有体壁肌肉层，无脏壁肌肉层，不具体腔膜， 也不与外界相通，体腔内充满体腔液。液体流动有简单的循 环作用。 完善消化管：分为前、中、后肠，有口有肛门。 中肠具有 消化吸收功能，由内胚层细胞构成，前后肠均由外胚层内陷 形成。 排泄系统：原肾管（外胚层）无焰细胞；腺型和管型(寄生 线虫） 呼吸循环：无专门的呼吸和循环系统。自由生活的线虫借体 表直接与外界水体之间进行气体交换，寄生的线虫进行厌氧 呼吸。 神经系统: 围咽神经环，向前6条神经，向后6条神经索 生殖与发育：♂泄殖腔（射精管入直肠），以泄殖孔（肛门） 开口于体表。
2018/12/2 4
8.分布广泛，液体环境或潮湿土壤中生 活；许多种类以包囊形式渡过不良环境。
原生动物生活周期包括两个阶段： 滋养体阶段和包囊阶段。前者是指原 生动物摄取食物的阶段，能活动、摄 取养料、生长和繁殖。
二、原生动物门分类
鞭毛纲、肉足纲、 孢子纲、纤毛纲。
人教版(新课程标准)(2024)七年级上册2.2.1无脊椎动物课件(共41张PPT)
A.两侧对称
B.有口无肛门
C.有刺细胞 D.营寄生生活
5.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的特点的是（ D） A．消化道简单 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细
6.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 ( A ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
如：河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等
棘皮动物生活在海水中，棘皮的意思就是它们的表皮 犹如荆棘一般。常见种类有海星、海胆、海参。
无脊椎动物与人类生活的关系
有益
蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中 含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够 提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质， 是优良的蛋白质饲料。
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾 液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在 医学上可以利用提取蛭素生产抗血栓药物。
两侧对称：身体可以 分出前后、左右、背 腹；使运动更加准确、 迅速而有效，有利于
动物运动、捕食和防
御。
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物 （2）如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
无体节 有角质层 蠕动
有环形体节 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足辅助运动
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物
养料生存。
（× ）
（3）节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。（ × ）
2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物
身体分节，体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平，有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层，有口有肛门
《常见的无脊椎动物》课件
如蜗牛、蛞蝓等，具有一个螺旋形的 贝壳。
头足纲
如章鱼、鱿鱼等，具有一个或多个漏 斗形的外壳。
双壳纲
如牡蛎、扇贝等，具有两个对称的贝 壳。
软体动物的生活习性
底栖生物
大多数软体动物生活在海 底或水底沉积物中，少数 生活在淡水或陆地上。
食性
软体动物是食肉性或滤食 性的，它们通过触手捕食 或过滤水中的浮游生物为 食。
刺胞动物
总结词
刺胞动物是一类具有刺细胞的水生生物，包括水母、珊瑚、水螅等。
详细描述
刺胞动物体呈辐射对称或不对称，具有刺细胞用于捕食和防御。它们主要生活在 水中，通过吸收水中的营养物质或捕食其他小生物为生。刺胞动物的繁殖方式通
感谢观看
分类
无脊椎动物可以分为多个 门类，如节肢动物门、软 体动物门、刺胞动物门等 。
无脊椎动物的特点
多样性
无脊椎动物的种类繁多，形态各 异，适应着各种不同的生活环境
。
适应性
无脊椎动物有着广泛的适应性，可 以在各种不同的环境中生存和繁衍 。
重要性
无脊椎动物在生态系统中扮演着重 要的角色，如分解有机物、提供食 物等。
常见的昆虫类无脊椎动物
01
02
03
04
直翅目
包括蝗虫、蟋蟀等，以植食性 为主。
鳞翅目
包括蝴蝶、蛾等，以植食性为 主，部分种类为肉食性。
膜翅目
包括蜜蜂、蚂蚁等，以花蜜、 花粉和植物汁液为食，部分种
类为肉食性。
双翅目
包括蚊子、苍蝇等，以腐食性 和肉食性为主。
03
软体动物类无脊椎动物
软体动物的分类
腹足纲
《常见的无脊椎动物》ppt课件
• 无脊椎动物简介 • 昆虫类无脊椎动物 • 软体动物类无脊椎动物 • 节肢动物类无脊椎动物 • 其他无脊椎动物
头足纲
如章鱼、鱿鱼等，具有一个或多个漏 斗形的外壳。
双壳纲
如牡蛎、扇贝等，具有两个对称的贝 壳。
软体动物的生活习性
底栖生物
大多数软体动物生活在海 底或水底沉积物中，少数 生活在淡水或陆地上。
食性
软体动物是食肉性或滤食 性的，它们通过触手捕食 或过滤水中的浮游生物为 食。
刺胞动物
总结词
刺胞动物是一类具有刺细胞的水生生物，包括水母、珊瑚、水螅等。
详细描述
刺胞动物体呈辐射对称或不对称，具有刺细胞用于捕食和防御。它们主要生活在 水中，通过吸收水中的营养物质或捕食其他小生物为生。刺胞动物的繁殖方式通
感谢观看
分类
无脊椎动物可以分为多个 门类，如节肢动物门、软 体动物门、刺胞动物门等 。
无脊椎动物的特点
多样性
无脊椎动物的种类繁多，形态各 异，适应着各种不同的生活环境
。
适应性
无脊椎动物有着广泛的适应性，可 以在各种不同的环境中生存和繁衍 。
重要性
无脊椎动物在生态系统中扮演着重 要的角色，如分解有机物、提供食 物等。
常见的昆虫类无脊椎动物
01
02
03
04
直翅目
包括蝗虫、蟋蟀等，以植食性 为主。
鳞翅目
包括蝴蝶、蛾等，以植食性为 主，部分种类为肉食性。
膜翅目
包括蜜蜂、蚂蚁等，以花蜜、 花粉和植物汁液为食，部分种
类为肉食性。
双翅目
包括蚊子、苍蝇等，以腐食性 和肉食性为主。
03
软体动物类无脊椎动物
软体动物的分类
腹足纲
《常见的无脊椎动物》ppt课件
• 无脊椎动物简介 • 昆虫类无脊椎动物 • 软体动物类无脊椎动物 • 节肢动物类无脊椎动物 • 其他无脊椎动物
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1a 身体单细胞 ……………………………… 原生动物 1b 身体多细胞 ……………………………… 2 2a 摄食和排泄同一个开口 ………………… 3 2b 摄食和排泄分两个开口 ………………… 4 3a ___________________________________ 3b ___________________________________ 4a 长或薄的体型 …………………………… 5 4b 非长或非薄的体型 ……………………… 6 5a ___________________________________ 5b ___________________________________ 6a 身体柔软，大多数有贝壳 ……………… 软体动物 6b 无贝壳 …………………………………… 7 7a ___________________________________ 7b ___________________________________
无 脊 椎动 物
身体多细胞
变形虫
无贝壳
身体、足分节，有 外骨骼。节肢动物 （各种昆虫：虾、 蟹、蝗虫、蜈蚣、 蜘蛛、马陆）
非
体具棘皮
长
棘皮动物
薄
（海星、海参）
体
型
身体柔软，有贝壳
软体动物
（蜗牛、螺、蚌）
软体动物
鲍鱼
墨鱼
章鱼
鱿鱼
棘皮动物海星、海胆、海参
无 脊 椎 动 物 检 索 图
无脊椎动物检索表
原生动物：草履虫 扁形动物：涡虫 腔肠动物：水母 棘皮动物：海星 节肢动物：蝗虫 软体动物：蜗牛 环节动物：蚯蚓 线形动物：蛔虫
下列各组动物中，全属于鱼类的一组是（ ）
Ａ、带鱼、比目鱼、青鱼 Ｂ、娃娃鱼、鲢鱼、鲫鱼 Ｃ、大黄鱼、鲸、甲鱼 Ｄ、鳄鱼、衣鱼、章鱼
鱼章
衣鱼
比目鱼
现有7种动物：鲸、蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、袋鼠、 蚱蜢、你能根据哪些特征对它们进行分类？
常见的节肢动物
蟹
蜘 蛛
它们是什么动物呢？
它们又属于什么动物？从哪些特征可以看出？
节肢动物 ——昆虫
节肢动物
昆虫
头胸Βιβλιοθήκη 腹再再看看一一看看它它 有有几几对对足足,,几几
对对翅翅??
昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族, 目前已知道大约有100万种. 昆虫体内没有骨骼,却在 体表长着一层保护身体的外骨骼.
常见的无脊椎动物 你在生活中见过它们吗？
动物种类数量
脊椎动物： 体内有脊椎骨的动物 约4.7万种 无脊椎动物： 体内没有脊椎骨的动物 约120万种
脊椎动物4.7万种 无脊椎动物120万种
常见的无脊椎动物
单细胞生物—原生动物
一
滴
水
中
草履虫
的
原
钟形虫
生
动
变形虫
物
喇叭虫
无脊椎动物
身体单细胞 原生动物
B.为人类提供食物和原料 D.以上都是
昆虫与人类昆生虫活的大关家系庭很密切,有些是益虫,也有些
是害虫.
哪些是益虫？ 如何利用和防治它们？
讨论：蚂蚁是不是昆虫？为什么？
昆虫共同特征：
蚂蚁
体表有外骨骼；
身体分头、胸、腹三部分；
头：一对触角……
胸：一般两对翅、三对分节的足。
总结 ——动物的分类
脊 椎动 物
动 物无
脊 椎动 物
鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙 爬行类：蛇 鸟类：鸽子 哺乳类：兔子
哺乳类：鲸、袋鼠 脊椎动物（鲸、麻雀、袋鼠）
鸟类：麻雀 节肢动物：蟹、蝴 蝶、蚱蜢
无脊椎动物（蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢）
软体动物：乌贼
练习
1.昆虫的身体可分为哪三部分？( C )
A.触角、眼睛、翅膀
B.头、足、腹
C.头、胸、腹
D.头、胸、翅膀
2.益虫的作用是( D )
A.帮助植物传播花粉或捕食害虫 C.能分解或清除环境中的污染物
无 脊 椎动 物
身体多细胞
变形虫
无贝壳
身体、足分节，有 外骨骼。节肢动物 （各种昆虫：虾、 蟹、蝗虫、蜈蚣、 蜘蛛、马陆）
非
体具棘皮
长
棘皮动物
薄
（海星、海参）
体
型
身体柔软，有贝壳
软体动物
（蜗牛、螺、蚌）
软体动物
鲍鱼
墨鱼
章鱼
鱿鱼
棘皮动物海星、海胆、海参
无 脊 椎 动 物 检 索 图
无脊椎动物检索表
原生动物：草履虫 扁形动物：涡虫 腔肠动物：水母 棘皮动物：海星 节肢动物：蝗虫 软体动物：蜗牛 环节动物：蚯蚓 线形动物：蛔虫
下列各组动物中，全属于鱼类的一组是（ ）
Ａ、带鱼、比目鱼、青鱼 Ｂ、娃娃鱼、鲢鱼、鲫鱼 Ｃ、大黄鱼、鲸、甲鱼 Ｄ、鳄鱼、衣鱼、章鱼
鱼章
衣鱼
比目鱼
现有7种动物：鲸、蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、袋鼠、 蚱蜢、你能根据哪些特征对它们进行分类？
常见的节肢动物
蟹
蜘 蛛
它们是什么动物呢？
它们又属于什么动物？从哪些特征可以看出？
节肢动物 ——昆虫
节肢动物
昆虫
头胸Βιβλιοθήκη 腹再再看看一一看看它它 有有几几对对足足,,几几
对对翅翅??
昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族, 目前已知道大约有100万种. 昆虫体内没有骨骼,却在 体表长着一层保护身体的外骨骼.
常见的无脊椎动物 你在生活中见过它们吗？
动物种类数量
脊椎动物： 体内有脊椎骨的动物 约4.7万种 无脊椎动物： 体内没有脊椎骨的动物 约120万种
脊椎动物4.7万种 无脊椎动物120万种
常见的无脊椎动物
单细胞生物—原生动物
一
滴
水
中
草履虫
的
原
钟形虫
生
动
变形虫
物
喇叭虫
无脊椎动物
身体单细胞 原生动物
B.为人类提供食物和原料 D.以上都是
昆虫与人类昆生虫活的大关家系庭很密切,有些是益虫,也有些
是害虫.
哪些是益虫？ 如何利用和防治它们？
讨论：蚂蚁是不是昆虫？为什么？
昆虫共同特征：
蚂蚁
体表有外骨骼；
身体分头、胸、腹三部分；
头：一对触角……
胸：一般两对翅、三对分节的足。
总结 ——动物的分类
脊 椎动 物
动 物无
脊 椎动 物
鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙 爬行类：蛇 鸟类：鸽子 哺乳类：兔子
哺乳类：鲸、袋鼠 脊椎动物（鲸、麻雀、袋鼠）
鸟类：麻雀 节肢动物：蟹、蝴 蝶、蚱蜢
无脊椎动物（蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢）
软体动物：乌贼
练习
1.昆虫的身体可分为哪三部分？( C )
A.触角、眼睛、翅膀
B.头、足、腹
C.头、胸、腹
D.头、胸、翅膀
2.益虫的作用是( D )
A.帮助植物传播花粉或捕食害虫 C.能分解或清除环境中的污染物