教师面试的礼仪规范
教师的面试礼仪及技巧
教师的面试礼仪及技巧教师的面试礼仪及技巧(一)坐姿端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。
正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。
女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。
女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。
2.面带笑容，上身自然挺直。
3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。
5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
上体与腿可以同时侧向对方。
不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。
(二)站姿挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。
2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。
男士自然开列，女士双膝靠拢，做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或_在腰间。
(三)步态从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。
正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感。
2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。
不正确的步态：用脚蹭地面;手_裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。
(四)目光坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。
这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。
具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
(五)交谈诚恳、大方、平等、谨慎、朴实1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。
2.交谈的礼貌用语：(1)问候语：您好、早上好、晚安、老师早等。
教师面试的礼仪(最新)
教师面试的礼仪面试礼仪面试时的言谈举止要符合礼仪规范(1)面试开始之前,考生会有一定的等候时间,在这个时间段内,面试考生要听从考场工作人员的安排,切忌到处走动,更不能擅自到考场门窗前向考场内观望,或随意打听考试情况。
考生之间的交谈也应尽可能地降低音量,避免影响他人应试或思考。
(2)考生不能贸然闯入面试考场,要先敲门,得到考场管理人员的许可后方可进入。
进入考场时不要先把头探进去张望,而应很自然地走进去。
走进考场之后,背对主考官,将房门轻轻关上,然后缓慢转身面对考官。
向考官微笑致意,并说“老师好”之类的问候语,在考官和你之间创造和谐的气氛。
(3)若非主考官先伸手,你切勿伸手向前欲和对方握手;如果主考官主动伸出手来,就报以坚定而温和的握手。
在主考官没有请你坐下时切勿急于坐下;请你坐下时,应说声“谢谢”。
对主考官只可以称呼其“老师”。
(4)如果坐下,要坐在主考官指定的座位上,不要挪动已经安排好的椅子的位置。
在身后没有任何依靠时,上身应正直稍向前倾,这样既可发声响亮、中气十足,令人觉得你有朝气,又可表现出你对考官的尊敬。
就座以后,坐姿要端正,不能左右摇晃或翘着二郎腿,不宜把腿分得很开,双腿要自然并拢,女生应尤其注意。
(5)面试时避免一些不必要的小动作。
身体各部分的小动作往往令考官分心,甚至令其反感。
比如:玩弄衣带、发辫,玩手指、抠指甲、抓头发、挠头皮、抠鼻孔,用脚敲踏地面,双手托下巴,说话时用手掩着口等。
如果说课、试讲需要站立时,则要双脚对齐,脚尖分开的距离以不超过一脚为宜,不能叉的太开,不能把手插在裤袋里、交叉在胸前或叉腰。
(6)考生在面试过程中,应轻松自然、镇定自若,要始终面带笑容,谦恭和气,表现出热情、开朗、大方、乐观的精神状态。
不要无缘无故皱眉头或毫无表情。
不要直盯对方,也不要以眼瞟人、漫不经心,眼光宜落在面试考官的鼻子上端为佳,这样既保持了目光接触又避免了不礼貌的直盯。
(7)面试答辩时要真诚地注视着各位考官,表示对他们的尊重,切不可东张西望、心不在焉、哈欠连天、不停地看手表,否则面试考官会误认为你缺乏诚心和兴趣。
教师资格证面试礼仪技巧
教师资格证面试礼仪技巧教师资格证面试礼仪技巧一、教师的基本姿势（一）站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是：1、抬头、双目向前平视，面带微笑。
2、胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。
男士自然开列，女士双膝靠拢，做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。
（二）坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。
正确坐姿的基本要求是：1、入坐时要轻要稳，双肩平正放松。
女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。
女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。
2、面带笑容，上身自然挺直。
3、坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
4、起立时，右脚向后收半步，而后站起。
5、谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
上体与腿可以同时侧向对方。
不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去；跷起二郎腿；将双手放于臀下；腿脚经常抖动。
（三）步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。
正确的步态要求是：1、双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感。
2、双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。
不正确的步态：用脚蹭地面；手插裤兜走路；左顾右盼；大摇大摆或左右摇晃。
（四）目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。
这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。
具体要求是：1、目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。
2、目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
（五）交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实1、交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。
2、交谈的礼貌用语：（1）问候语：“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。
教师招聘面试考试 【面试礼仪】
教师招聘考试【面试礼仪】第一节仪表仪表，主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
对于“学高为师、身正为范”的教师来说，教师职业对其仪表风度的要求是较高的。
在教师招聘考试的面试中，仪表风度虽不是最重要的考核要素，但却可以起到画龙点睛的作用。
女教师给人的感觉要既典雅又平易近人；男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
【女士篇】1.着装以正装为佳，女士要注意衣服的背面和上衣的长度，防止书写板书的时候露出腰部皮肤。
2.妆容自然清新，手脚均不要涂抹颜色艳丽的指甲油。
3.鞋跟不宜过高，不能发出明显的声音；鞋型不宜过于前卫。
4.最好不染发，长发要扎成马尾，刘海不能遮住眼睛。
5.配饰简洁高雅。
不宜配戴造型过于夸张、花哨、会叮当作响的饰品。
因为学生上课时的注意力容易被这些配饰所吸引，从而影响课堂教学的效果。
【男士篇】1.男士要注意衬衣的领口和袖口干净，衬衣要熨烫平整。
春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，衣服颜色最好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹，切记身上不要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。
秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫（颜色要搭配合理）、皮鞋为主。
当然，也可根据个人特点着毛衣等服饰，但要以正装为主，不要过于休闲。
2.皮鞋要擦亮，鞋带干净且系紧，袜子要够长。
3.头发干净整洁，前不遮眉，后不过颈，侧不过耳。
4.洗澡，刮胡须，饭后洁牙，去除汗臭味、烟味、酒味。
第二节仪态1.忌长时间手撑桌面。
2.忌身体不稳。
在擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃。
3.忌位置固定不变。
讲课的站位不能呆板地固定在一点上，应适当地移动位置。
4.忌长时间侧身而站。
心理学研究表明，侧身而站和面向黑板而站说明心理是封闭的，利于阐述教学内容，而且给考官留下缺乏修养的印象。
5.忌站时重心移动太快。
站时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。
6.忌远离讲台中心。
7.忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后。
教师编面试基本礼仪
教师编面试根本礼仪教师礼仪之教师的根本姿势在教师招聘面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试内容的一局部。
一、站姿：挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的根本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。
2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。
男士自然开列，女士双膝靠拢，做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。
二、坐姿：端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。
正确坐姿的根本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。
女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。
女子入座前假设是裙装，应用手稍拢一下。
2.面带笑容，上身自然挺直。
3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。
5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
上体与腿可以同时侧向对方。
切忌：两腿过分地叉开或长长地伸出去；跷起二郎腿；将双手放于臀下；腿脚经常抖动。
三、目光：坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。
这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而到达心灵交流。
具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
四、步态：沉着、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。
正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感。
2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。
切忌：用脚蹭地面；手插裤兜走路；左顾右盼；大摇大摆或左右摇晃。
五、交谈：诚恳、大方、平等、谨慎、朴实1.交谈的根本原那么是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。
教师面试问题礼仪知识
教师面试问题：礼仪知识引言教师面试是评估教师专业素养和教学能力的关键环节。
除了考察教学技能和学科知识外，面试官还会关注教师的礼仪知识。
本文将针对教师面试中常见的礼仪问题进行讨论，帮助应聘者提前准备，展现专业的形象和良好的礼仪素养。
一、仪容仪表在面试过程中，教师的仪容仪表是给面试官的第一印象。
请注意以下几点：1.穿着得体：教师应穿着整洁、干净、得体的服装。
避免过于花俏或暴露的衣物，选择适合场合的专业装扮。
2.发型整齐：保持发型整洁，避免过于个性化的发型造型。
如果有长发，应采用适当的发饰，使整体形象更加干净利落。
3.面部表情：维持自然、友好的面部表情，保持微笑，表达自信和积极的态度。
二、行为规范在面试过程中，教师的行为规范体现了其教学能力和职业素养。
请注意以下几点：1.注重仪态：坐姿要端正、笔直，面对面试官时保持良好的眼神接触。
避免过多的不必要手势或动作，保持稳定和专注。
2.礼貌待人：面试过程中要尊重面试官，保持礼貌、友好的态度。
回答问题时要注意语气和用词，避免使用不当的措辞或过于情绪化的表达。
3.注意语速和语调：语速要适中，清晰明了。
语调要自然、流畅，避免单调或夸张。
要保持语言的准确性和专业性。
4.保持耐心和沉着：面试过程中可能会遇到一些难题或紧张的情况，教师应保持耐心和冷静，思考后再作回答。
三、面试礼仪面试礼仪是指在面试过程中，教师应遵循的一些基本规范。
请注意以下几点：1.提前准备：提前了解面试的时间、地点和要求，准备好所需的材料，如个人简历、证书等。
提前到达面试地点，以显示出自己的敬业精神。
2.注意形象：除了仪容仪表外，还应注意个人形象的维护。
不要带有浓重的香水味道，避免过多的化妆或饰品。
3.注意到场礼仪：进入面试场所时，应先敲门并等候面试官邀请后再进入。
面试结束后，要主动向面试官道别，并感谢面试的机会。
4.注意语言礼仪：使用规范的语言，避免使用方言、口头禅或不正式的语言。
回答问题时要言简意赅，不要冗长或啰嗦。
教师面试的礼仪
教师面试的礼仪一、引言教师面试是评估教师候选人是否适合担任教育工作的重要环节。
在面试过程中，候选人的礼仪举止会直接影响他们的形象和评价。
本文将详细介绍教师面试的礼仪要求，包括仪表仪容、言谈举止、态度和行为等方面的内容。
二、仪表仪容1. 着装得体：候选人应穿着整洁、得体的服装，以展现自己的专业形象。
男性应穿着西装或正装，女性应穿着适当的职业装或套装。
2. 发型整齐：候选人的发型应整洁、干净，不宜过于花俏或张扬。
3. 面部表情：候选人应保持自然、友好的面部表情，展现出自信和积极的态度。
4. 身体姿态：候选人应保持端正的坐姿或站姿，不要摆弄手部或身体，以展示出专业和自信的形象。
5. 注意细节：候选人应注意细节，如指甲修剪整齐、口气清新、不吃口香糖等。
三、言谈举止1. 语言表达：候选人应使用准确、规范的语言表达自己的观点和思想。
避免使用口语化的词汇或俚语。
2. 语速节奏：候选人应控制语速，不要过快或过慢，以确保面试官能够听清楚并理解候选人的回答。
3. 声音音量：候选人应保持适度的声音音量，既不要太大声，也不要太小声，以确保面试官能够听到清晰的回答。
4. 面试礼仪：候选人应保持礼貌、尊重和专业的态度，回答问题时应表达自己的观点，同时尊重面试官的意见。
5. 面对问题：候选人应冷静、理性地面对问题，不要慌张或过于紧张。
如果遇到不会回答的问题，可以诚实地表达自己的困惑，并提供解决问题的思路。
四、态度和行为1. 自信和积极：候选人应展现出自信和积极的态度，表达对教育工作的热情和承诺。
2. 尊重和合作：候选人应尊重面试官和其他候选人，展现出合作和团队精神。
3. 注意礼貌：候选人应保持礼貌，包括向面试官问好、感谢面试机会、道谢等。
4. 保持专注：候选人应专注于面试过程，不要分心或走神。
注意听取面试官的问题并做出适当的回答。
5. 谦虚和谨慎：候选人应谦虚并避免夸大自己的能力或经验。
同时，应谨慎回答敏感问题，避免引起争议或冲突。
教资面试礼仪规范
面试礼仪
一、五大面试礼仪
面试礼仪，不止适用于教师资格证面试，教师招聘面试也同样适用哦，可以这么说，只要你学会这几个礼仪，只要是面试，都适用，面试中你就是独得考官青睐的考生。
（1）敲门
如果面试考场的门是关着的或者是轻掩着的，记得不要直接进去，在进场前需要先轻敲门三下，听到“请进”后，再进入教室。
注意：即使考场门没有关，也需要敲门得到允许后再进入。
这是基本的礼仪，是对考官的一种尊重，能在进门的第一时间，给考官心态上对你的认可。
（2）关门
听到请进的声音后，很多考生都直接开门，爽快的走上讲台，这也是不可取的，进入考场以后，千万不要忘记关门，一般面试的时候，外面也有等待考试的考生，为了不影响自己的试讲，不影响后面的考生，关门是基本礼仪，这个小礼仪，一定不要忘哦！
（3）问好
进入教室后，要面向考官，抬头挺胸，精神饱满走到合适的问好的位置，然后不要忘了向考官问好。
可以说：“各位考官，大家好，我是今天面试的xx号考生。
”然后鞠躬示意，角度在30°左右。
需要注意的是：不要为了急切的表达自己的礼貌，边走边向老师打招呼问好，这是不符合礼仪规范的。
（4）结束语
不管是结构化面试环节，试讲环节，还是答辩环节，在每个环节作答完成以后都需要有一个结束语。
例如：“以上是我的回答，希望各位老师指导”、“以上是我的教学过程，希望各位老师指导！”…… 回答完之后的结束语，也是一种对考官的尊重，有礼貌的表现。
（5）致谢及离场
答辩结束后，不要不说一句话就离开了，留下一脸生无可恋的考官，一定记得向考官们致谢或者是表达老师辛苦之类的话语，同时，离场后不要忘记轻轻关门。
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教师面试的礼仪规范
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，是受大家尊敬的人，教师面试的时候，大家知道注意的礼仪是什么吗?下面是小编给大家带来的2021教师面试的礼仪规范，以供大家参考，我们一起来看看吧!
教师面试的礼仪
(一)面试的仪容规范
1.发饰
时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。
2.化妆
简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。
原则为：自然清新，优雅协调。
最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情
目光：眼睛是最好的教学工具之一。
在面试时，考生应以平和的目光注视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要注意保持微笑。
但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。
(二)面试的仪表规范
仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。
教师的仪表必须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。
具体到幼儿园教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。
同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
教师面试的教姿教态
教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。
一是要大方得体，稳重大方、自然从容。
二是要和蔼可亲。
教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿
正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。
课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。
考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。
(二)正确坐姿
男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿开膝式，这两种坐姿都适用于正规场合，也都是考生在结构化面试部分可以采用的。
女士坐姿则要求更高，尤其是对于穿裙装的女士，一般采取双腿斜放式，要求双膝并拢，双脚向左或向右斜放，力求使斜放后腿部与地面呈45度角。
坐姿禁忌：双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿。
(三)正确眼势语
眼神是最富有表现力的表情。
教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。
具体说来，眼势语分为环视和注视两种。
教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。
注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。
在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。
(四)正确手势语
尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。
应排除没有任何意义的机械手势。
自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。
手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。
表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图的价值。
幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。
错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。
教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。
此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。
教师面试自我介绍
我叫___，今年__岁。
毕业于__。
我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。
我曾经在__学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。
我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语
文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。
同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。
我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。
使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。