高考语文阅读理解练习题：春天里的翠鸟

2019高考语文阅读理解练习题：春天里的翠
鸟
2019高考语文阅读理解春天里的翠鸟?
春天里的翠鸟
孙守名
①连续十多天，每当我拖着疲惫的身体回到家中，一抬眼就看到那只嘤嘤成韵的鸟儿站着阳台的玻璃窗外。

鸟儿灰翠蓝色的羽毛，赤红色的尖喙，小巧玲珑，精美绝伦。

她站在柔和的春风中，用清澈温柔的眼光望着我，似乎正等着我靠近她，与她共享春天的气息。

②起初，我有些好奇，心中暗想，也许她经不起春天的诱惑，偷偷从主人家的竹笼中逃出，躲在阳光下享受这曼妙的春光。

如若是这样，她此刻的心情该是多么舒畅啊，我应该为她送上世间最美好的祝福。

也许，我想，她可能与群伴失散，流落世间，无依无归，正在做着孤独忧伤的梦。

如若是这样，我又该如何呢?
③几天后的一个黎明，我刚刚从沉睡中醒来，那只翠鸟又早早地在晨风中开始鸣唱，婉转而悠扬，如美妙的仙乐飘浮在耳边。

心中忽然就有了一种私念，假如能捉住她，把她放在金丝笼中，挂在身边，时时观赏她美丽妙柔的身姿，聆听她奇异动听的律音，那该是怎样舒心的事啊!也许她能够与我相伴终生，起码在这些个春光明媚的日子里，我能天天与她相
守相依，做一场心碎心醉的好梦……
④我临出门的时候，悄悄打开窗户，心里有些愧疚，同时也有些期待，希望这只漂亮的鸟儿能飞进屋里来。

整整一上午，我都在忐忑不安中度过。

下班之后我几乎是连滚带爬地冲进家门，心马上狂跳起来：那只可爱的翠鸟正静静地站在我的书桌上，神情安然地盯着一本有关春天的厚书。

那种神情专注的样子让我忍俊不禁。

几乎不费吹灰之力，鸟儿就被我捧在手中。

她没有丝豪地挣扎，炯炯有神的眼光盯着我，惊喜而又飘逸。

是爱怜，还是……我一时竟不知所措。

⑤我把它放进事先准备好的笼子，手忙脚乱地为她找些食物。

可她似乎对这些毫不关心，只是随着我来回跑动的身影而眼睛不停地转动。

看着这只可爱灵动的鸟儿，想着以后时刻与她相伴的美好日子，一种从未有过的甜蜜美妙的感觉浸溢上心头，久久不散。

⑥接下来的岁月，我伴着鸟语花香出门，行走在细密舒然的春风中，踩着沉沉的暮色入门。

鸟儿在我心中，我在鸟儿眼中：那是怎样一种惬意的心情啊!我的生命几乎与鸟儿融为了一体，我滔滔不绝地把所有春天的故事讲给她听，让她感知我的乐与忧，喜与痛，我把她视为知己，当作朋友。

她流动的眼神，美妙的歌声，是给我最大的回报；她懂得我，懂得一个孤独者的所思所想。

我想，如若有来生，我愿意化作一只翔飞的翠鸟，与她形影不离，永生相伴。

⑦春天的日子总是短暂的，时光静静地从我身边流走。

我抓不住春，只能眼睁睁地看她慢慢转身离去。

在这个春天里，我的人生饱满而充实，带着忧伤，带着渴望，与那只鸟儿相伴相随。

阳台上的各色花儿，萌芽，生长，绽放。

我默默地坐在竹椅上，捧着散发着淡淡墨香的书儿，听着翠鸟奇妙的音律，让无限的春光流荡在我的心头。

透过窗子，越过无数的高楼大厦，我看到了万木葱茏，群山苍翠，溪流淙淙……
⑧忽而有一天，我刚进家门，就听到鸟儿嘶哑的啼鸣。

那声音如泣如诉，如怨如慕，缠绵悱恻，哀啭九绝，闻之令人怆然涕下。

我冲过去，眼前景象使我悲从心来。

鸟儿失神的眼光散漫地望着窗外，失去光泽的羽毛在淡淡的暮色中显得黯然灰郁。

眼泪顺着面颊落在嘴里，苦涩悲酸。

我知道，这只鸟儿终于厌倦了这种与世隔绝的生活；她，就要远离我而去，去寻找自由的生活，飞出牢笼，飞向四溢的春风，飞向湛蓝的天空，飞向无数个美妙的日子……
⑨我的心沉迷在伤感之中，空荡荡地毫无着落。

我来回地在室内踱着，想着那些沉甸甸的过往和以后无望的日子。

翠鸟啊，如若你飞走，我会不会在睡梦中想念你，会不会在黎明的晨光中再无温馨相伴，会不会打开家门便没有了你的祝福，会不会在夕阳西下再也看不到你温暖的踪影……接下来的日子，我是否会孤独难耐，是否会对月伤神，是否会迎风洒泪……你知道，那些沁入心神的思念会如泠泠作响的水儿
一般流淌在我的生命的岁月中。

⑩然而，我不能再禁锢你的灵魂，不能再让你受到世间的任何伤害。

我会在一个花好月圆的日子放飞，放飞你坚韧的生命和美好的心情。

你有你充满朝气的生活，你有你醉心的希望，你有你多彩的未来，你有你高远的天空，这些，都是我未曾经历过的。

⑾这个春天，终于走到了尽头，尽管才刚刚春寒料峭。

我穿着厚重的棉衣，推开那扇紧闭了好久的窗子，一股春风正祥和地向我飘来。

打开做工精巧的金丝笼，将那只与我相伴相依的翠鸟放飞……
⑿鸟儿，静静地盯着我，眼里闪着异样的泪光，带着感激和期盼，一个转身，斜飞向天空，瞬间消失在无边无际的苍穹。

天地间，静谧无声，只有一颗炽热的心，在怦怦怦怦跳动……(选自《中国作家网》，有删改)
1.文章第1自然段中“鸟儿灰翠蓝色的羽毛，赤红色的尖喙，小巧玲珑，精美绝伦”，这句话有什么作用?请简要分析。

2.结合文意，简要分析下面两句话的修辞手法和表达效果。

(1)接下来的岁月，我伴着鸟语花香出门，行走在细密舒然的春风中，踩着沉沉的暮色入门。

(2)天地间，静谧无声，只有一颗炽热的心，在怦怦怦怦跳动……
3.文中第⑾段说“这个春天，终于走到了尽头，尽管才刚刚春
寒料峭”，这句话在表意上是否矛盾?结合文意，谈谈你的理解。

4.“春天里的翠鸟”作为这篇散文的标题，意蕴丰富。

请通览全文探究作者在文中所表达的复杂的思想感情、
参考答案：
1 这句话和下文中的“鸟儿失神的眼光散漫地望着窗外，失去光泽的羽毛在淡淡的暮色中显得黯然灰郁”形成了鲜明对比。

最初看见翠鸟时，鸟儿有着昂扬的生命，它如美丽的天使一样出现在“我”面前，让“我”惊喜不已；而当“我”把翠鸟捉住放进笼子里时，它无法展翅翱翔在高空，逐渐失去了往日的青葱容颜，生命失去了光彩。

看来，一切自由和美好的生命，都是不该被禁锢和毁坏的，体现了文章的中心内涵。

2(1)运用排比手法，突出表现了“我”捉住鸟儿把它留在身边时候的无比欣喜的心情。

因为有了翠鸟聆听“我”的心声，因为翠鸟的陪伴，“我”的生活更加丰盈充实。

甚至产生出也要变成鸟儿的念头，与它相依相伴。

可见，鸟儿给“我”的生活带来的巨大改变。

(2)通过对比修辞，描绘出了在空旷寂静的浩荡天地间，“我”对翠鸟的依依不舍之情。

虽然万般依恋，把翠鸟当成知音看待，但是为了让鸟儿的生命得以延续，还是放飞了它，让它回归到辽阔的大自然中。

表现出了“我”对鸟儿的真正爱护。

3不矛盾。

这个春天，与翠鸟相遇，鸟儿给“我”惊喜快乐，
给“我”精神上的安慰，让“我”感受到了春天般的温暖、美好和希望，拥有了春天。

但是，鸟儿终归有属于它的天地，不能长期豢养在笼子里。

否则，鸟儿将会失去生命，人类对鸟儿的爱，反而变成了一种残忍的伤害和毁灭。

4 春天是希望、美好和温暖的象征。

“春天里的翠鸟”，寄予了“我”对美好、自由、未来的渴望与追求。

翠鸟有着蓬勃向上的生命活力，它有“充满朝气的生活，醉心的希望，高中政治，多彩的未来，高远的天空”，这都是人类最期盼的。

翠鸟高翔的翅膀是不能被折断的。

每个人都该善待我们身边这些可爱的生灵，与它们和谐友好相处，让这个世界更加美好温馨，这正是作者所希冀的，也是我们大家的共同愿望。