当今世界正在发生广泛而深刻的变化
《我国马克思主义和当代》课后题答案解析(完整版)
导论1.20世纪人类所经历的深刻变化和新世纪人类所面临的机遇和挑战。
P1-92.结合马克思主义中国化过程，谈谈中国特色社会主义理论体系如何发展了马克思主义。
中国特色社会主义理论体系是对马克思主义的继承和发展。
第一，中国特色社会主义理论体系是以马克思主义作为理论基础，是对马克思主义的继承。
马克思的主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
而十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系，“就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”这个界定，指明了中国特色社会主义理论体系的时间和空间范围。
从时间讲，这个理论体系是中国共产党人在改革开放以来继续推进马克思主义中国化的最新理论成果的统称；从空间讲，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果的整合。
因此，中国特色社会主义理论体系是以马克思主义为理论基础，是马克思主义理论在中国实践而形成的中国化理论，是对马克思主义的继承，两者是一脉相承、延续贯通的。
第二，中国特色社会主义理论体系是马克思主义理论与中国实际情况相结合、经过实践检验的新理论体系，是对马克思主义的发展。
马克思主义理论并不是一个封闭的理论体系，而是一个开放的、包容的、不断发展的理论体系。
中国共产党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是中国共产党在改革开放历史新时期的伟大实践中，不断坚持和发展马克思主义的结果，是马克思主义中国化的最新成果。
从理论体系看，马克思主义中国化，也就是马克思主义与中国实际相结合，产生了两大理论体系，一个是新民主主义理论体系，一个是中国特色社会主义理论体系。
思想汇报2
深刻变革论“当今世界正在发生前所未有的历史性变革”，我们所处的时代“是一个充满机遇和挑战的时代”深刻认识时代条件，正确把握时代发展，对时代特征作出总体判断和科学概括，是胡锦涛的时代观回答的首要问题。
胡锦涛认为：“当今世界正在发生前所未有的历史性变革”，“我们所处的时代，是一个充满机遇和挑战的时代”。
“当今世界正处在大发展大变革大调整时期”。
当今国际关系、国际格局、国际秩序正处在新一轮调整变化之中。
国际形势继续发生复杂深刻变化，一系列重大事件“带来的国际经济政治格局演变十分深刻复杂”，“世界多极化前景更加明朗”。
一方面，中印等发展中大国兴起，发展中大国的群体性兴起正在成为当今世界发展的重要趋势；另一方面，发达国家综合国力和核心竞争力领先的格局没有改变，发达国家不仅竭力维护和扩大于他们有利的国际政治经济旧秩序，还千方百计图谋取得更大的政治经济利益，在国际事务中仍处于重要地位。
科技成为推动时代进步的决定性因素。
以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进，不仅给世界生产力的发展带来了巨大推动，而且在政治、经济、文化、军事、社会等各领域产生广泛影响，引起了人类社会生产和生活方式的重大变化。
未来科学技术引发的重大创新将会推动世界范围内生产力、生产方式以及人们生活方式进一步发生深刻变革，必然对世界经济、科技发展和国际综合国力竞争带来重大影响。
在新的时代条件下，战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。
我们所处的时代，“是一个充满机遇和挑战的时代”。
政治上，一方面世界多极化不可逆转，国际关系民主化不断推进；另一方面，霸权主义、强权政治有新发展新表现，国际力量对比呈现北强南弱、西强东弱的基本态势。
经济上，一方面，科技进步日新月异，新兴产业、知识经济方兴未艾，世界生产力显著提高；另一方面，全球化在当今的发展使全球性经济发展失衡更加严重，发展中国家在激烈的国际经济科技竞争中总体上处于不利地位，面临着发达国家经济科技占优势的巨大压力。
《七七事变与全民族抗战》教学反思
《七七事变与全民族抗战》教学反思当今世界正在发生广泛而深刻的变化，在时代的浪潮中，培育具有社会主义核心价值观的公民既是时代发展和社会前进的需要，同时也符合青少年自身发展成长的身心特点。
历史课堂同样也要顺势而为，不仅停留于讲讲历史故事，照本宣科式的“教教材”，而应在历史唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神！初中学生，尤其初二学生，处于青春期，是价值观、人生观和世界观的形成期，而历史课堂是进行爱国主义教育的最好的思想阵地。
学生在历史课堂中不仅要收获生动的历史知识，更应学会阅读、学会思考、学会分析，会从历史的角度观察和思考社会现象，从历史中获得感悟，从而指导自身人生之路的发展。
只有在历史中汲取力量，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能发展为符合时代需求的具有核心素养的国际化人才。
部编版八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》就是很好的课题，能充分借助于历史知识而渗透社会主义核心价值观，当然如何体现历史教育的价值引领作用还需要不小的努力。
如何在本课的教授过程中能够“潜移默化”地渗透“爱国”这一核心价值观更是不小的挑战。
一、爱国，要铭记历史回首旧中国，从晚清开始一次次的被侵略与反侵略，使得中华民族承受了深重的灾难，而西方列强的疯狂侵略、瓜分中国，使得民族矛盾日益尖锐，中华民族面临着巨大的危机。
为实现民族独立，避免亡国灭种的可能，中国人民团结起来、中华民族终于觉醒，此时中国人的爱国热情从未这么强烈过！但如何把这样的爱国情绪传染给生于21世纪的中学生呢？历史的细节就很能说明问题。
在本课的教授中，出现了一张张历史人物的照片，尽管大都是黑白画面，教师也并未特别说明，只是把这些画像结合历史人物所做的事情所说的话，相互映照。
同学们通过自己的观察与思考，配合照片中的各种表情和动作，从而自觉自发的给冰冷的文字赋予了“人性”：他们或高或矮，或胖或瘦，或穿戎装或着便服……不变的是他们曾经存在过，在历史的画卷中留下了浓墨重彩的一笔。
国内政治生态变化与党的执政效率的提高
2009年4月第23卷第2期新乡学院学报(社会科学版)JO U R N A L O F X I N X I A N G U N I V E R SI T YA pr．2009v01．23N o．2国内政治生态变化与党的执政效率的提高石福洲(河南师范大学政治与管理科学学院，河南新乡453007)摘要：当代中国正在发生广泛而深刻的变革，其中一个重要标志就是国内政治生态发生了巨大的变化。
具体表现在：一、公民社会的成长；二、网络政治的兴起；三、党的自身状况的变化。
而党如何应对这些变化，直接关系到党的执政效率能否得到提高。
提高执政效率的途径有：一、按照公民社会的要求，理顺党与鼠家、社会的关系；二、不断改革和完善党的执政方式，实现由“统治”向“善治”的转变；三、充分利用网络；四、以改革创新精神全面推进党的建设这一新的伟大工程。
关键词：政治生态变化；执政效率；提高中图分类号-D26文献标志码：A文章编号：1674—3334(2009)02—0026—03当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
在新的历史条件下，党的十六届四中全会首次提出“提高执政效率”这一重要思想，标志着我们党对于新的执政条件下党所处的历史方位有了更加清晰的认识。
新的执政历史条件在国内表现为政治生态发生了巨大的变化，而党如何应对这些变化，直接关系到党的执政效率能否得到提高。
一、国内政治生态的变化(一)公民社会的兴起1978年后我国所实行的经济和政治改革为公民社会的兴起创造了基本的政治、经济和法律环境。
反过来，公民社会的兴起又对社会政治和经济生活产生了重大影响，在相当程度上改变了社会的治理状况，有力地促进了社会的善治，尤其是对公民的政治参与、政治公开化、公民自治、政府的廉洁与效率、政府决策的民主化和科学化等具有重要的意义。
在我国，公民社会正在形成和发展过程中。
尽管公民社会的发育程度还不高，但公民社会的各种主要特征已经开始逐渐显现出来。
浅析当今时代国家战略格局发展的主要趋1
浅析当今时代国家战略格局发展的主要趋势论文摘要：当今时代国际战略格局走向多元化。
我国胡锦涛总书记在党的十七大报告中就提高自主创新能力、建设创新型国家作了精辟论述，强调指出这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
要坚持走中国特色自主创新道路。
关键词：国际战略格局中国科学发展观社会主义道路国际战略格局，是指对国际事务具有重要影响力的力量，在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。
国际战略格局形成、发展和变化的物质基础是各国政治、经济和军事力量间的相互对比。
大国实力地位的变化是导致国际战略格局演变的重要因素。
一、走向多极化的国际战略格局国际战略格局，是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相对关系和结构形式。
第二次世界大战结束后形成的以美苏为首的两极格局，支配世界国际关系长达近半个多世纪。
东欧剧变和苏联解体，两极格局被打破，国际社会的各种力量进行新的组合，世界处于新旧格局交替的动荡时期，国际战略格局总的趋势正继续朝着多极化方向发展。
在未来的国际战略格局中，起主导作用的可能是美国、欧盟、俄罗斯、日本、中国这五大力量中心或五极，其他一些重要的国际组织、区域集团和地区性大国，也将发挥重要的作用。
归纳起来，主要有以下几个方面：1、是美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流。
美国是当今世界上惟一的超级大国，虽然其实力地位和国际影响力相对有所下降，但从经济实力、科技实力、军事实力等方面看，仍将是各极力量中最强大的一极。
2、是欧盟力量在不断增长且自主意识日超发展。
欧盟是当今世界上规模最大、一体化程度最高的地区经济集团，现由19国组成，人口合计达4亿多。
欧盟具有雄厚的经济、科技和军事实力，其整体经济实力已经超过美国；在联合国安理会5个常任理事国中占有两个席位，在处理全球或地区事务中有很大的发言权；在南北关系中有较大的影响力。
3、是俄罗斯发挥军事力量的作用力保大国地位。
苏联解体后，俄罗斯的实力和国际影响力大大受到削弱。
《历史与社会》新修订课程标准
历史与社会课程标准（新修订）第一部分前言当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在经历广泛而深刻的变革。
前所未有的机遇与挑战并存。
这对每个人的人文素养和社会参与能力提出了更高要求。
站在新的历史起点上，如何充分体现建设社会主义核心价值体系的要求，努力吸收当代人文社会科学发展的最新成果，切实提高青少年的公民素质，已成为一个重大的时代课题。
《历史与社会》作为一门综合课程，力求遵循唯物史观，从学生生活实际出发，顺应当代社会发展，突破原有的学科界限，整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能，帮助学生把握生活时空、人地关系，着力培养学生的国家认同、全球视野和环境意识，为终身学习和全面发展奠定基础。
一、课程性质《历史与社会》是在义务教育阶段7～9年级以历史、人文地理和相关学科为载体，对学生进行公民教育的综合文科课程。
人文性。
本课程的探究对象是人类的历史发展和社会现实生活，它以历史、地理学科的基本概念和方法为支撑，从学生对幸福生活的向往出发，帮助学生适应社会变革，形成乐观向上的生活态度，树立崇高美好的理想。
综合性。
本课程注重史地知识的关联性、整体性，在统筹相关学科知识、优化课程内容结构的基础上，促使学生具有综合观察事物的眼界、掌握综合运用知识的方法、获得综合认识问题的能力。
实践性。
本课程强调历史与现实、自然与社会之间的密切联系，注重学生的主动学习，提倡体验、探究、合作的参与过程，采取多种学习方式，提高学生的创新能力和社会实践能力。
二、基本理念1．贴近社会生活，促进自主发展。
本课程在促进学生的社会性发展方面，重视提高学生的社会责任感和参与社会生活的实际能力，学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，形成真实而全面的社会生活观念。
2．提倡人文精神，提高人文素养。
本课程在培育学生人文精神和人文素养的过程中，注重帮助学生更为理性、更有智慧地认识人类的历史和生活的环境，正确理解人与社会、人与自然的关系，继承和弘扬人类文明的优秀成果。
马克思结课大论文
马克思主义基本原理实践论文学院：班级：组别：当代大学生对社会主义核心价值体系的认知认同摘要：当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
社会主义基本制度能否在中国经久不衰，社会主义事业能否兴旺发达，直接取决于能不能培养造就合格的建设者和可靠的接班人。
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的重要意义：一、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质；二、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质；三、对大学生进行社会主义核心价值体系教育关系到我国社会文化发展的未来方向。
关于《现代大学生对社会主义核心价值体系的认知认同问卷调查》的分析与结论。
关键词: 大学生、社会主义核心价值体系、思想道德素质、社会主义、价值观。
高校是社会主义核心价值体系教育的重要阵地。
当前形势下加强高校社会主义核心价值体系教育具有重要性和紧迫性。
然而，随着世界发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
从高校教育的层面看，对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质要求，是提高高校教学质量的首要方面，是大学生成人成才的需要。
大学校园历来是各种思想、文化、价值观活跃的场所，大学生一直是各种思想和思潮争夺的对象。
只有坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，才能有效地引导人们自觉地用马克思主义的立场、观点和方法去分析和处理各种矛盾冲突，努力构建社会主义和谐社会。
而高校的意识形态建设则对整个社会具有相当的示范和引导作用。
因此，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，确保马克思主义和社会主义在高校意识形态领域的指导地位，对于保证社会主义事业后继有人具有十分重要的意义。
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的重要意义：一、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神，社会主义核心价值体系教育也是贯穿于大学生思想政治教育内容和教育过程的灵魂。
中国国际地位的提高
当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
客观地讲，中国现在是世界上发展速度最快、变化最活跃的一支力量。
从纵向看，中国正处在过去几个世纪发展最快的时期；从横向看，中国的发展变化正对世界产生广泛而深刻的影响。
以下是中国国际地位不断提高的主要表现：首先是综合国力的提高。
中国找到一条正确的发展道路。
中国在改革开放过程中，将现代化规律和本国国情有机结合，走出了中国特色社会主义道路。
中国与世界的关联度空前增强。
中国广泛参与全球和区域合作，成为世界经济增长的重要动力。
中国同国际社会建立起千丝万缕的联系，积极参与国际和地区事务，履行应尽的国际义务，在反恐、防扩散、打击海盗等国际事务上，发挥着负责任的建设性作用，成为维护世界和平、促进共同发展的重要力量。
随着其他主要国际力量受到金融危机冲击而实力地位发生变化，中国的实力不断增强。
其次，中国成为应对金融危机的重要力量。
中国应对金融危机采取的措施，不仅对本国经济、而且对区域经济乃至世界经济都产生了积极影响。
百年不遇的国际金融危机造成全球经济衰退，为应对危机冲击、保持经济平稳较快发展，中国及时调整宏观经济政策，果断实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，形成了进一步扩大内需、促进经济增长的一揽子计划。
这些措施已取得初步成效，对缓解经济运行中的突出矛盾、增强信心、稳定预期，发挥了重要作用，经济运行中积极因素不断增多，国民经济企稳回升。
中国采取的一系列举措也对世界经济产生积极影响。
中国作为国际社会负责任的成员，始终积极参与应对国际金融危机的国际合作。
国际社会高度评价中国在应对金融危机过程中的积极姿态和果断行动，认为中国的一系列举措展现出了世界上最大发展中国家的责任感。
第三，中国深入参与国际体系调整，将牵动世界格局走向。
当今世界正处在大变革大调整之中。
国际金融危机推动国际金融体系改革拉开序幕，国际格局深刻演变。
受金融危机影响，西方国家深陷衰退，以中国为代表的新兴国家开始发出自己的声音，从金砖四国的迅速崛起，到发展中国家有一席之地的20国集团（G20），一个明显的趋势是：作为金砖四国中最大的经济体，中国正从世界舞台不太中心甚至一度边缘的位置向中心位置靠近。
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当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。
培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需要。
这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。
历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。
义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。
学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，提高综合素质，使学生得到全面发展。
1．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。
2．以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。
3．将正确地价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。
4．鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。