中考化学酸碱盐的性质探究实验

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酸碱与盐的基本性质及实验验证

酸碱与盐的基本性质及实验验证

酸碱与盐的基本性质及实验验证酸碱与盐是化学中常见的三种物质,它们具有不同的化学性质和特征。

本文旨在探讨酸碱与盐的基本性质,并介绍一些实验验证方法。

一、酸的基本性质及实验验证酸是一类能够产生H+(氢离子)的化合物,具有以下基本性质:1. 酸的味道酸味,常见的酸有柠檬酸、硫酸等。

2. 酸能与金属反应产生氢气。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验一:将一块锌片放置于盛有稀硫酸的试管中。

观察到锌片和硫酸反应后,产生了气泡,并且试管内的气体能够点燃火柴,发出“嘶嘶”的声音。

这表明酸能与金属反应产生氢气。

3. 酸能与碱反应产生盐和水。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验二:取少量盐酸滴入一杯蓝色石蕊试剂中,观察到混合液的颜色由蓝色变为浅绿色。

这表明酸与碱反应产生了盐和水,并且酸能够改变石蕊试剂的颜色。

二、碱的基本性质及实验验证碱是一类能够产生OH-(氢氧根离子)的化合物,具有以下基本性质:1. 碱具有苦味,常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。

2. 碱能与酸反应产生盐和水。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验三:取少量氢氧化钠固体加入到盛有盐酸的试管中,观察到反应产生了气泡,并且试管内的气体能够倒置于水中。

这表明碱与酸反应产生了盐和水,并且反应产生了气体。

3. 碱能与酚酞指示剂反应产生颜色变化。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验四:取少量氢氧化钠溶液滴入加有酚酞指示剂的试管中,观察到溶液由无色变为红色。

这表明碱能够改变酚酞指示剂的颜色。

三、盐的基本性质及实验验证盐是一类与酸碱反应后生成的化合物,具有以下基本性质:1. 盐无味,常见的盐有氯化钠、硝酸铵等。

2. 盐溶于水时能够产生导电性。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验五:将少量氯化钠溶解于水中,用电导仪测量溶液的电导率。

观察到电导仪指示数值的变化,说明盐溶于水能够产生导电性。

3. 盐的溶液能够参与酸碱中和反应。

我们可以进行下列实验来验证这一性质:实验六:取少量氯化钠溶液,并加入几滴酚酞指示剂,滴加稀盐酸至溶液颜色由红变为无色。

盐的化学性质实验报告

盐的化学性质实验报告

一、实验目的通过本实验,了解盐的化学性质,包括酸碱中和反应、沉淀反应、置换反应等,并掌握相关实验操作技能。

二、实验原理1. 酸碱中和反应:酸和碱反应生成盐和水,反应的化学方程式为:酸 + 碱 = 盐+ 水。

2. 沉淀反应:某些盐溶液在反应中生成难溶于水的固体沉淀,反应的化学方程式为:盐 + 盐 = 沉淀 + 其他物质。

3. 置换反应:活动性较强的金属能够将活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来,反应的化学方程式为:金属 + 盐 = 新金属 + 新盐。

三、实验材料与仪器1. 实验材料:盐酸、氢氧化钠、硫酸铜溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液、锌粒、铁粉等。

2. 实验仪器:试管、烧杯、滴管、镊子、酒精灯、石棉网等。

四、实验步骤1. 酸碱中和反应(1)取一只试管,加入少量氢氧化钠溶液,滴加几滴酚酞指示剂,溶液变为红色。

(2)逐滴加入稀盐酸,观察溶液颜色变化,直至溶液变为无色,记录所加稀盐酸的体积。

2. 沉淀反应(1)取一只试管,加入少量硫酸铜溶液,滴加几滴氢氧化钠溶液,观察溶液颜色变化,记录所加氢氧化钠溶液的体积。

(2)取一只试管,加入少量氯化钡溶液,滴加几滴硫酸钠溶液,观察溶液颜色变化,记录所加硫酸钠溶液的体积。

3. 置换反应(1)取一只试管,加入少量硫酸铜溶液,加入锌粒,观察溶液颜色变化,记录所加锌粒的量。

(2)取一只试管,加入少量硫酸铜溶液,加入铁粉,观察溶液颜色变化,记录所加铁粉的量。

五、实验现象与结果1. 酸碱中和反应:氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后,溶液颜色由红色变为无色。

2. 沉淀反应:硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后,生成蓝色沉淀;氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应后,生成白色沉淀。

3. 置换反应:硫酸铜溶液与锌粒反应后,溶液颜色由蓝色变为无色,生成红色固体;硫酸铜溶液与铁粉反应后,溶液颜色由蓝色变为绿色,生成红色固体。

六、实验分析与讨论1. 酸碱中和反应:氢氧化钠溶液与稀盐酸反应,生成氯化钠和水,溶液颜色变化是由于酚酞指示剂在碱性溶液中呈红色,在酸性溶液中呈无色。

2019-2020年中考化学 专题10 酸碱盐性质的探究(含解析)

2019-2020年中考化学 专题10 酸碱盐性质的探究(含解析)

2019-2020年中考化学专题10 酸碱盐性质的探究(含解析)1.(2013云南昭通)稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中不宜使用稀盐酸的是A.除去熟石灰中的石灰石 B.除去铜粉中混有的铁粉C.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 D.清洗铁丝表面的锈迹【答案】A【解析】试题分析:A、熟石灰可以和稀盐酸发生中和反应,所以不能用稀盐酸来除去熟石灰中的碳酸钙,故A实验中不适宜使用稀盐酸;B、铜不能和稀盐酸反应,而铁能和稀盐酸反应,所以可以用稀盐酸除去铜粉中的铁粉,故B实验中适宜使用稀盐酸;C、碳酸钠可以和稀盐酸反应生成氯化钠,而氯化钠不能和稀盐酸反应,故C实验中适宜使用稀盐酸;D、铁锈可以和稀盐酸反应,故可以用用盐酸来除去铁丝表面的铁锈,但是要注意浸泡的时间,否则将会腐蚀铁丝,故D实验中适宜使用稀盐酸,因此选A。

考点:考查酸的化学性质2.(2013云南八地)如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动,使用的液体M和固体N可能是①稀盐酸和石灰石;②稀硫酸和锌;③水和氢氧化钠;④水和硝酸铵A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】试题分析:①稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体,使瓶内压强增大,注射器中的活塞向右移动,故可能;②稀硫酸和锌反应生成氢气,使瓶内压强增大,注射器中的活塞向右移动,故可能;③氢氧化钠溶于水放热,使瓶内压强增大,注射器中的活塞向右移动,故可能;④硝酸铵溶于水吸热,使瓶内压强减小,注射器中的活塞向左移动,故不可能,因此选B。

考点:考查反应现象和本质的联系;溶解时的吸热或放热现象;酸的化学性质3.(2013天津)某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应,分别取少量反应后的溶液于试管中,用下表中的不同试剂进行实验。

下列选项错误的是【答案】BD【解析】试题分析:硫酸和氢氧化钠溶液反应无明显现象,将一定量的硫酸和氢氧化钠混合后,存在着如下情况:恰好完全反应,溶液中的溶质只有硫酸钠,硫酸过量,溶液中的溶质有硫酸钠和硫酸,氢氧化钠过量,溶液的溶质有硫酸钠和氢氧化钠。

《酸碱盐》实验报告

《酸碱盐》实验报告

《酸碱盐》实验报告一、实验目的1、了解酸碱盐的性质和反应。

2、掌握酸碱盐的鉴别方法。

3、培养实验操作能力和观察分析能力。

二、实验原理1、酸的通性(1)酸能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。

(2)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气。

(3)酸能与金属氧化物反应生成盐和水。

(4)酸能与碱发生中和反应生成盐和水。

(5)酸能与某些盐反应生成新酸和新盐。

2、碱的通性(1)碱能使紫色石蕊试液变蓝,无色酚酞试液变红。

(2)碱能与非金属氧化物反应生成盐和水。

(3)碱能与酸发生中和反应生成盐和水。

(4)碱能与某些盐反应生成新碱和新盐。

3、盐的性质(1)某些盐能与酸反应生成新盐和新酸。

(2)某些盐能与碱反应生成新盐和新碱。

(3)某些盐能与另一种盐反应生成两种新盐。

三、实验仪器和药品1、仪器:试管、滴管、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、铁架台(带铁圈)、烧杯、量筒。

2、药品:稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、石蕊试液、酚酞试液、锌粒、氧化铜、氧化铁、碳酸钙、氯化钡溶液。

四、实验步骤1、酸的性质实验(1)取三支试管,分别加入少量稀盐酸、稀硫酸和蒸馏水,向其中分别滴加 2 3 滴石蕊试液,观察溶液颜色的变化。

现象:稀盐酸和稀硫酸使石蕊试液变红,蒸馏水不变色。

结论:酸能使石蕊试液变红。

(2)取两支试管,分别加入少量稀盐酸和稀硫酸,向其中分别加入几粒锌粒,观察现象。

现象:锌粒表面产生大量气泡。

化学方程式:Zn + 2HCl = ZnCl₂+ H₂↑ ;Zn + H₂SO₄=ZnSO₄+ H₂↑结论:酸能与活泼金属反应生成氢气。

(3)取两支试管,分别加入少量稀盐酸和稀硫酸,向其中分别加入少量氧化铜粉末,加热,观察现象。

现象:黑色粉末逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色。

化学方程式:CuO + 2HCl = CuCl₂+ H₂O ;CuO + H₂SO₄=CuSO₄+ H₂O结论:酸能与金属氧化物反应生成盐和水。

实验6_酸碱的化学性质实验报告

实验6_酸碱的化学性质实验报告

实验6_酸碱的化学性质实验报告一、实验目的1.了解酸碱的化学性质;2.掌握酸碱溶液的鉴别方法。

二、实验原理1.酸的化学性质:酸可以与金属反应产生氢气,与碱反应生成盐和水,与金属碱土金属的氢氧化物反应生成盐和水,与碱式盐反应生成普通盐和水。

2.碱的化学性质:碱可以与酸反应生成盐和水,与酸式盐反应生成普通盐和水。

三、实验设备和试剂1.实验设备:试管、试管架、酒精灯、玻璃棒、滴管等。

2.实验试剂:盐酸、稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钾、氯化钠、硝酸银溶液。

四、实验步骤1.盐酸和氢氧化钠的反应a.取一根盛满氢氧化钠溶液的试管;b.在试管中加入数滴盐酸,观察产生的现象和气体。

2.碳酸氢铵和稀硫酸的反应a.取一根盛满碳酸氢铵溶液的试管;b.在试管中加入数滴稀硫酸,产生的气体通过试管口,倾斜试管观察产生的现象。

3.酸式盐和氢氧化钠的反应a.取一根盛满氢氧化钠溶液的试管;b.在试管中加入数粒酸式盐,观察产生的现象。

4.酸和金属的反应a.取一根盛满盐酸的试管;b.将一块锌片放入试管中,观察产生的气体。

五、实验结果与分析1.盐酸和氢氧化钠的反应a.实验现象:盐酸与氢氧化钠混合后,产生大量气泡,并有气泡从试管口直接飘出。

b.化学方程式:HCl+NaOH→NaCl+H2Oc.结果分析:盐酸与氢氧化钠反应生成盐(氯化钠)和水。

2.碳酸氢铵和稀硫酸的反应a.实验现象:碳酸氢铵与稀硫酸混合后,试管内产生了大量白色气体,并发出刺激性气味。

倾斜试管时,气体滴入湿润的白纸上,使白纸颜色发生变化。

b.化学方程式:NH4HCO3+H2SO4→(NH4)2SO4+CO2+H2Oc.结果分析:碳酸氢铵与稀硫酸反应生成盐(硫酸铵)、二氧化碳和水。

3.酸式盐和氢氧化钠的反应a.实验现象:酸式盐与氢氧化钠混合后,溶液变得中性,即颜色变淡。

b.化学方程式:NaOH+HClO_4→NaClO4+H2Oc.结果分析:酸式盐与氢氧化钠反应生成盐(氯酸钠)和水。

化学人教版九年级下册酸碱盐的化学性质实验活动学生报告

化学人教版九年级下册酸碱盐的化学性质实验活动学生报告

酸碱盐的化学性质班级姓名号数搭档实验时间:【实验目的】1、加深对酸碱盐的主要性质的认识。

2、通过实验解释生活中的一些现象。

3、练习滴管、试管的使用和药品添加等基本实验操作。

【实验用品】试管、点滴板、滴管、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液。

【实验步骤】注意:酸和碱有腐蚀性,实验时应注意安全!实验内容和步骤实验现象结论(或化学方程式)实验一参考下图进行实验,比较酸和碱与指示剂的作用。

石蕊溶液滴入稀硫酸中变色石蕊溶液滴入稀盐酸中变色石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中变色石蕊溶液滴入氢氧化钙溶液中变色酚酞溶液滴入稀硫酸中变色酚酞溶液滴入稀盐酸中变色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中变色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中变色实验二将一个生锈的铁钉放入试管中并加入约2mL稀盐酸。

观察。

一段时间后再观察。

铁钉表面的铁锈溶液由无色变成色长时间浸泡的铁钉表面产生化学方程式:除锈时要注意:。

实验内容和步骤实验现象结论(或化学方程式)实验三1、在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液,滴入2-3滴酚酞溶液,然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸边不断振荡试管。

溶液颜色由变结论:反应的化学方程式:2、取两支试管,分别加入约2mL硫酸铜溶液、氯化铁溶液,然后加入5-6滴氢氧化钠溶液。

向上述试管分别中加入稀盐酸,振荡。

试管①产生;试管②产生;化学方程式:实验四分别取约1mL的硫酸钠溶液、碳酸钠溶液于两支试管中,滴加几滴BaCl2溶液,再向上述试管中加入少量稀硝酸,振荡。

试管③产生;;试管④产生;。

化学方程式:;;。

【问题与交流】1、通过上述实验,你能总结出酸碱盐具有哪些化学性质吗?2、现有一瓶标签破损的白色粉末状固体如右图,小明猜测可能是氯化钠、碳酸钠或硫酸钠中的某一种。

请你设计一个实验来验证该固体的成分。

实验步骤实验现象实验结论。

初中化学知识点归纳酸碱盐的常见实验结果

初中化学知识点归纳酸碱盐的常见实验结果

初中化学知识点归纳酸碱盐的常见实验结果酸碱盐是初中化学教学中重要的内容之一,通过实验可以直观地了解它们的性质和特点。

本文将归纳酸碱盐常见的实验结果,并探讨其现象和原理。

实验一:酸和碱的中和反应实验现象:将盛有一定量的酸溶液的试管倒入另一个盛有一定量的碱溶液的试管中,两者混合后,溶液呈中性。

实验原理:酸和碱发生中和反应时,生成盐和水。

中和反应是酸碱反应中最常见的反应类型。

反应前的酸和碱的溶液呈酸性和碱性,反应后生成的盐和水使溶液中的氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)达到平衡,从而呈现中性。

实验二:酸和金属的反应实验现象:将稀盐酸滴入锌粉中,产生气体并出现气泡;气味刺激。

实验原理:酸和金属的反应会产生对应的盐和氢气。

在这个反应中,盐酸(HCl)和锌(Zn)反应生成氯化锌(ZnCl2)和氢气(H2)。

氢气的生成导致了产生气泡的现象,而氯化锌是一种盐。

实验三:酸和金属碳酸盐的反应实验现象:将酸滴入大理石粉末中,产生气体并出现气泡;气味类似于酸。

实验原理:酸和金属碳酸盐反应时,会生成对应的盐、水和二氧化碳。

在这个反应中,酸与大理石(钙碳酸盐)反应会生成相应的盐(如盐酸反应生成氯化钙)、水和二氧化碳(CO2)。

气泡的产生是二氧化碳的释放。

实验四:酸和碱类金属氧化物的反应实验现象:将酸滴入氢氧化钠溶液中,产生大量白色沉淀。

实验原理:酸和碱类金属氧化物反应会生成对应的盐和水。

在这个反应中,硫酸(H2SO4)和氢氧化钠(NaOH)反应会生成硫酸钠(Na2SO4)和水(H2O)。

生成的白色沉淀是硫酸钠。

实验五:酸和碳酸盐的反应实验现象:将酸滴入碳酸氢钠溶液中,产生气体并出现气泡。

实验原理:酸和碳酸盐反应时,会生成盐、水和二氧化碳。

在这个反应中,硝酸(HNO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)反应会生成硝酸钠(NaNO3)、水和二氧化碳。

气泡的产生是二氧化碳的释放。

通过以上实验的观察和总结,我们可以了解到酸碱盐的一些常见实验结果。

九年级上酸碱盐化学反应实验报告

九年级上酸碱盐化学反应实验报告

酸碱盐的化学性质
姓名班级
一、知识回顾
1.酸具有相似的化学性质是因为它们的水溶液中都含有离子;
2.碱具有相似的化学性质是因为它们的水溶液中都含有离子;
3.酸和碱发生中和反应的实质是。

二、酸碱指示剂
1.取两只试管分别加入1-2ml稀硫酸,各自滴加2-3滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液。

石蕊
酚酞
2.取两只试管分别加入1-2ml氢氧化钠溶液,各自滴加2-3滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液。

石蕊酚酞
3、测定稀硝酸、石灰水、碳酸钠溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量待测液体,涂在试纸上,然后和标准比色卡比对
稀硝酸的pH= 石灰水的pH= 碳酸钠溶液的pH=
三、酸碱盐的化学性质
1、酸的性质
2、碱的性质
五、酸碱盐反应关系图小结
3、盐的性质
请从以上酸碱的性质中整理出盐的性质
A、
B、
C、
……
四、思考题
1.能否鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液?若不能,则用何种试剂鉴别?
3.请检查氢氧化钠溶液是否变质。

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酸碱盐的性质探究实验
一.填空题(共2小题)
1.某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质,取8支试管分别用A~H编号后,做如下实验.
(1)实验中观察到有气泡出现的试管是,有沉淀生成的试管是.(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式:.(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是.
(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加稀盐酸,一段时间后有气泡出现,则该滤液中的溶质是.
(5)第二组E、F、G试管实验完成后,将反应后的液体都到入同一只大烧杯中,发现有白色沉淀生成,溶液呈红色.为此得出溶液中一定不含有的溶质是(填写化学式,下同),一定含有的溶质是.
(6)通过上述实验,可归纳出盐酸的化学性质有.
2.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
(1)甲同学在做实验①时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到时.就可以说明两种物质能发生反应.写出反应的化学方程式.
(2)实验结束后甲同学先将废液倒入洁净的废液缸,乙同学做完实验②后,也将废液缓慢倒入同一废液缸,观察到废液缸中有气泡产生,请你分析①②两支试管中废液含有的溶质分别是和(均写化学式).
(3)为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶
质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么物质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、HCl两种溶质;
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质;
你还有什么猜想:.
【实验验证】用pH试纸测定废液的酸碱度,测得pH>7,则同学的猜想正确.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是.
酸碱盐的性质探究实验
参考答案与试题解析
一.填空题(共2小题)
1.(2013春•杨浦区月考)某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质,取8支试管分别用A~H编号后,做如下实验.
(1)实验中观察到有气泡出现的试管是 B D,有沉淀生成的试管是G H.(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式:Ca(OH)
2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的NaOH溶液后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是紫色石蕊溶液.
(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加稀盐酸,一段时间后有气泡出现,则该滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3.
(5)第二组E、F、G试管实验完成后,将反应后的液体都到入同一只大烧杯中,发现有白色沉淀生成,溶液呈红色.为此得出溶液中一定不含有的溶质是HCl (填写化学式,下同),一定含有的溶质是NaCl NaOH.
(6)通过上述实验,可归纳出盐酸的化学性质有与酸碱指示剂反应、与活泼金属反应、与某些金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应.
【解答】解:(1)实验中观察到有气泡出现的试管是:BD,因为B中是铁和盐酸生成氯化亚铁和氢气,D中是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳;G中碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,H中二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;故答案为:B D;G H
(2)实验中无明显现象产生的试管是F,发生的是盐酸与氢氧化钙反应生成氯
化钙和水,配平即可,故答案为:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
(3)试管A中紫色石蕊试液遇到盐酸变成红色,当向其中加入过量的NaOH溶液后,溶液变为蓝色,故答案为:NaOH溶液(合理答案均可);紫色石蕊溶液(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加稀盐酸,一段时间后有气泡出现,则该滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3,先发生中和反应,再与碳酸钠反应有气泡冒出,故答案为:NaOH和Na2CO3
(5)第二组E、F、G试管实验完成后,将反应后的液体都到入同一只大烧杯中,发现有白色沉淀生成,溶液呈红色,说明碱过量,溶液中一定不含有盐酸,一定含有的是氯化钠和氢氧化钠;故答案为:HCl;NaCl NaOH
(6)通过上述实验,可归纳出盐酸的化学性质是:盐酸与酸碱指示剂反应、盐酸与活泼金属反应、盐酸与某些金属氧化物反应、盐酸与碱反应、盐酸与某些盐反应,故答案为:与酸碱指示剂反应、与活泼金属反应、与某些金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应
2.(2011•邯郸一模)甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:(1)甲同学在做实验①时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到酚酞试液由红色变无色(或酚酞试液红色褪去)时.就可以说明两种物质能发生反应.写出反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)实验结束后甲同学先将废液倒入洁净的废液缸,乙同学做完实验②后,也将废液缓慢倒入同一废液缸,观察到废液缸中有气泡产生,请你分析①②两支试管中废液含有的溶质分别是NaCl、HCl和NaCl、Na2CO3(均写化学式).(3)为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么物质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、HCl两种溶质;
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质;
你还有什么猜想:废液中只含NaCl一种溶质.
【实验验证】用pH试纸测定废液的酸碱度,测得pH>7,则乙同学的猜想正确.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是向最终废液中加入酸溶液至中性,再倒掉废液.
【解答】解:(1)酚酞溶液遇碱性溶液会变红;而在中性或酸性溶液中显示无色;酚酞溶液可鉴别碱是否被中和;
(2)废液缸中有气泡产生,通过反应可知:①盐酸和氢氧化钠溶液生成氯化钠和水,②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳;另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量;所以知甲同学的试管含有NaCl、HCl;乙同学的试管中含有NaCl、Na2CO3;(3)【猜想与假设】甲同学猜想是两混合液充分反应后,盐酸剩余;乙同学猜想是碳酸钠剩余,所以我的猜想是二者恰好完全反应,只有氯化钠;
【实验验证】若测得溶液的pH大于7,说明溶液呈碱性,有碳酸钠的存在,故乙猜想正确;
【表达与交流】需要将呈碱性的废液转化为中性后,再排放.
故答案为:
(1)酚酞试液由红色变无色(或酚酞试液红色褪去);NaOH+HCl═NaCl+H2O;(2)NaCl、HCl;NaCl、Na2CO3;
(3)废液中只含NaCl 一种溶质;乙;向最终废液中加入酸溶液至中性,再倒掉废液.。

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