2019学年高中语文第1单元课时分层作业2雷雨新人教版必修4
人教版语文必修四：第1单元-第2课《雷雨》练习及答案
第2课雷雨——被雷雨打落的爱之花一、基础巩固1．下列加点字的注音，无误的一项是() A．伺．候(cì)谛．听(dì)惊愕．(è)应．验(yīnɡ)B．昧．心(mèi) 报应．(yìnɡ) 男仆．(pú) 切．菜(qiē)C．卑鄙．(bǐ) 敲诈．(zhà) 江堤．(tī) 混．账(hùn)D．本分．(fèn) 打量．(liànɡ) 咀嚼．(jiáo) 窟窿．(lonɡ)2．下列词语中，没有错别字的一项是() A．贤惠智慧汗涔涔与心不忍B．枯燥烦躁味心钱一帆风顺C．悲愤奋发旧恩怨奄奄一息D．仿绸不妨樟木箱痛不欲生3．对下列破折号的作用，解说有误的一项是() A．周朴园你——你贵姓？(表示思考间隔)B．鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。
(表示语气断断续续)C．周朴园……我叫他，他就可以下来见你。
不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
(表示解释说明)D．周朴园……我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
(表示话题转换)4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是()A．昨日清晨，一个流浪汉被打伤头部躺在路中央4小时，奄奄一息．．．．，该市一家知名医院的急救车出诊，医生只对其进行简单包扎后即离开了。
B．真是天有不测风云．．．．．．，周朴园竟没料到三十年后侍萍会出现在他的周公馆里。
C．4月15日出台的这些房地产新政策绝不会一帆风顺．．．．，因为靠着房地产致富的特殊利益集团一定会使出浑身解数甚至反扑房地产新政。
D．前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
5．下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是()①关于这一点，创作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。
高中语文第2课雷雨课时作业2(含解析)新人教版必修4.
第2课雷雨一、基础达标1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①昨日清晨，一个流浪汉被打伤头部躺在路中4小时，奄奄一息．．．．，贵阳市一家知名医院的急救车出诊后，医生对其进行简单包扎后离开。
②经过几天的深谋远虑．．．．，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③4月15日出台的这些房地产新政策绝不会一帆风顺．．．．，因为靠着房地产致富的特殊利益集团一定会使出浑身解数甚至反扑房地产新政。
④这次义诊活动，退休的王医生也报名参加了，他亲自为病人量体温，测血压，甚至和患者谈心，真是无所不为．．．．，许多患者很受感动。
⑤前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
⑥伙计一不留神，把咖啡泼在西装少年的身上，少年脸上即刻声色俱厉．．．．，把他斥责了一番。
A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑥D.③④⑤解析②深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。
侧重考虑长远。
应改为“深思熟虑”。
④无所不为：没有不干的事情。
指什么坏事都干或干尽了坏事。
不合语境。
⑥声色俱厉：指说话时声音和脸色都很严厉，不能用来只形容脸色。
答案 B2．下列句子中没有语病的一项是( )A．曹禺这个名字对我们是很熟悉的，被列入全市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆已经进入最后的布展阶段，将于5月1日对外试开放。
B．观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深，演戏老到，张弛有度，凸现人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C．郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年扮演《雷雨》中的周朴园开始，用了近50年左右的时间，对人物进行不断的研究和总结。
D．戏剧《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语。
不过，这句话被译为“Wuxi is a good place”。
人教版语文必修四：第1单元-第2课《雷雨》练习及答案
⼈教版语⽂必修四：第1单元-第2课《雷⾬》练习及答案第2课雷⾬——被雷⾬打落的爱之花⼀、基础巩固1．下列加点字的注⾳，⽆误的⼀项是( ) A．伺．候(cì)谛．听(dì)惊愕．(è)应．验(yīnɡ)B．昧．⼼(mèi) 报应．(yìnɡ) 男仆．(pú) 切．菜(qiē)C．卑鄙．(bǐ) 敲诈．(zhà) 江堤．(tī) 混．账(hùn)D．本分．(fèn) 打量．(liànɡ) 咀嚼．(jiáo) 窟窿．(lonɡ)2．下列词语中，没有错别字的⼀项是( ) A．贤惠智慧汗涔涔与⼼不忍B．枯燥烦躁味⼼钱⼀帆风顺C．悲愤奋发旧恩怨奄奄⼀息D．仿绸不妨樟⽊箱痛不欲⽣3．对下列破折号的作⽤，解说有误的⼀项是( ) A．周朴园你——你贵姓？(表⽰思考间隔)B．鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍⼉。
(表⽰语⽓断断续续)C．周朴园……我叫他，他就可以下来见你。
不过是——(顿)他很⼤了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
(表⽰解释说明)D．周朴园……我看你的性情好像没有⼤改，——鲁贵像是个很不⽼实的⼈。
(表⽰话题转换)4．下列各句中，加点的熟语使⽤不恰当的⼀句是( )A．昨⽇清晨，⼀个流浪汉被打伤头部躺在路中央4⼩时，奄奄⼀息．．．．，该市⼀家知名医院的急救车出诊，医⽣只对其进⾏简单包扎后即离开了。
B．真是天有不测风云．．．．．．，周朴园竟没料到三⼗年后侍萍会出现在他的周公馆⾥。
C．4⽉15⽇出台的这些房地产新政策绝不会⼀帆风顺．．．．，因为靠着房地产致富的特殊利益集团⼀定会使出浑⾝解数甚⾄反扑房地产新政。
D．前⼀场写周朴园与鲁侍萍的⽭盾冲突，先写他们的不期⽽遇．．．．，通过叙述揭⽰了故事的原委；后写他们各⾃的处境，并进⾏了激烈的思想交锋。
5．下列语句重新排序后，衔接最恰当的⼀项是 ( )①关于这⼀点，创作者本⼈也从不隐讳：“我是⼀个忘恩的奴仆，⼀缕⼀缕地抽取主⼈家的⾦线，织成了⾃⼰丑陋的⾐服，⽽否认这些褪了⾊的⾦丝也还是主⼈家的。
人教版高中语文必修4课时作业12：第2课 雷雨
第2课雷雨一、基础积累1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①鲁侍萍我没有________，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②周朴园(指身侧)你站在这儿，(向大海)你这么只凭________是不能交涉事情的。
③周朴园也好，我们________不提这一层。
那么，我先说我的意思。
④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园________。
A．委曲义气暂且萍水相逢B．委屈意气暂且不期而遇C．委屈义气姑且萍水相逢D．委曲意气姑且不期而遇2．下列各句中，没有语病的一句是()A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
3．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是()①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。
②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。
④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。
⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周朴园的伪善和鲁侍萍的刚强。
A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤①二、阅读鉴赏(一)阅读课文选段，完成4～7题。
周朴园我看过去的事不必再提了吧。
鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的报应，我的报应。
周朴园你静一静。
把脑子放清醒点。
你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
2019-2020人教版语文必修4 课时分层作业2 雷 雨
课时分层作业(二)[基础运用层]1．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是()A．三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇．．．．，引发了一系列激烈的矛盾冲突。
B．这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止．．．．。
C．这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载出来，必定会走投无路．．．．。
D．周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指．．．．的事他都干得出。
C[走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。
用在这里不合语境。
A项，不期而遇：没有约定而意外地相遇。
用在此处恰当。
B项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
用在此处恰当。
D 项，令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。
用在此处恰当。
]2．下列语句中没有语病的一项是()A．从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚，更明白。
B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？C．作者在刻画他的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。
D．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。
D[A项，成分残缺，把“可以使我们”改为“我们可以”。
B项，表意不明，应改为“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢？”C项，“政治社会和政府方面”概念分类不当。
]3．下列对《雷雨》的界定，正确的一项是()A．话剧现代剧悲剧舞台剧B．话剧多幕剧正剧舞台剧C．歌剧现代剧正剧舞台剧D．歌剧多幕剧悲剧音乐剧A[《雷雨》从表现形式看，是话剧；从作品的容量看，是多幕剧；从时代来看，是现代剧；从情节主题来看，是悲剧；从演出场合看，是舞台剧。
高中语文2雷雨习题含解析新人教版必修4
2 雷雨一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.讣．告/朴．素灾难．/难．过伺．候/侍．候B.薄．弱/停泊．处．所/犯怵．角．逐/诡谲．C.宿．敌/夙．愿江堤．/提．防磊．落/擂．鼓D.懈．怠/机械．帷．幕/纬．度卑．鄙/奴婢．思路解析:A项,fù/pǔ,nàn/nán,cì/shì。
B项,bó,chù,jué。
C项,sù,dī,lěi/léi。
D项,xiè,wéi/wěi,bēi/bì。
答案:A2.下列语句中加点的部分,不能用括号内的词语替换的一项是( )A.她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好．．．．．。
(举步维艰)B.以后她又嫁过两次,都是很下等的人。
她遇人都很不如意．．．．．．．,老爷想帮一帮她么?(遇人不淑)C.我问你,你的意思,忽而软．．．,究竟是怎么回事?(软硬兼施)．．．,．忽而硬D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道．．．么?(蒙在鼓里)思路解析:A项,“举步维艰”,迈步艰难,比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。
B项,“遇人不淑”,本指女子所嫁的人不好,也泛指所结交的人不好。
C项,“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义),与语境不符。
D项,“蒙在鼓里”,比喻受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道。
答案:C3.下列语句中没有语病的一项是( )A.由于曹禺善于把众多的人物纳入统一的情节结构中,制造出一个又一个紧张的场面和强烈的戏剧冲突,使《雷雨》获得了空前的成功。
B.当时虽然作者还不能从理论上清楚认识他的人物的阶级属性和特性,但在具体描写上,已经接触到了现实阶级关系的某些本质方面。
C.传统戏曲不需要近代话剧舞台上所应用的布景和幕,即使应用,也总是带有虚拟性质,因此剧作家可以较自由地处理他的故事内容。
高中语文 第一单元 第2课 雷雨落实应用板块试题 新人教版必修4
【创新方案】高一语文第一单元第2课雷雨落实应用板块试题新人教版必修4(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．雪茄．(jiā) 暂．时(zǎn) 哺．育(pǔ) 混．水摸鱼(hún)B．弥．补(mí) 谛．听(dì) 蘩漪．(yī) 汗涔．涔(cén)C．昧．心(méi) 累．赘(léi) 郁．热(yù) 离间．计(jiàn)D．笑靥．(yè) 颤．抖(zhàn) 伺．候(cì) 挨．打(āi)解析：A项，“暂”读“zàn”，“哺”读“bǔ”；C项，“昧”读“mèi”；D项，“颤”读“chàn”，“挨”读“ái”。
答案：B2．下列词语中书写全部正确的一项是( )A．烦燥规矩贤惠惊愕B．窟窿半响纪念吕宋烟C．无锡松弛斡旋脉膊D．樟木混账敲诈交涉解析：A项，燥—躁；B项，响—晌；C项，膊—搏。
答案：D3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )A．《百家讲坛》推出“齐白石”节目，使齐白石再度受到热议关注，相信今年的市场上齐白石一定会更加炙手可热．．．．。
B．周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦．．．．，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
C．根据家庭整体装饰风格及个人文化喜好，选择一款软木墙板装饰墙面或做主题墙必使主人品位提升，居室蓬荜生．．．辉．D．大地震发生后，广大解放军战士日夜奋战在抗震救灾的第一线，有些战士连续几天几夜不睡觉，尽管奄奄一息．．．．，仍不下火线。
解析：B项，“南柯一梦”指一场大梦。
比喻空欢喜。
A项，“炙手可热”是贬义词，手一挨近就觉得热得烫人。
比喻权势大，气焰盛。
不恰当。
C项，“蓬荜生辉”用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。
高中语文 第一单元 第2课《雷雨》 新人教版必修4
把同志描写得光辉夺目，以 致你已经完全认不出他的容貌； 但对于敌人却总是用一种黑的颜 色来描写，而且差不多总是把他 描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。 我认为这不是正当的。
——高尔基
分析鲁大海形象
鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎 样同周朴园斗争的？
分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了 赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥 周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时， 无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔 滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2200名小 工，每个小工的性命他扣 300块钱。之后，又顽 强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家 的人是一群强盗。
思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、 善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三 十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不 欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最 底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她， 使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的 罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她 对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不 公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的 唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那 纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍 女成为一个有骨气、有尊严的女人。
课文以鲁家母子的离去作为结束。 那么周朴园作为一个典型形象塑造其 社会意义是什么呢？请同学们认真讨 论一下。
分析：周朴园形象的成功塑造， 深刻地揭示出几千年来的封建制度有 一种可怕的统治力量，也反映出在半 封建半殖民地社会长成的资产阶级， 同封建阶级有着深刻的政治的、经济 的、思想的血肉联系。
归纳周朴园的1
周朴园和鲁侍萍 的见面是偶然的， 鲁侍萍认出了周 朴园，而周朴园 并没有认出鲁侍 萍，那么鲁侍萍 为什么不立刻表 白自己的身分并 当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇， 而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？
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课时分层作业2 雷雨一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )【导学号：11162007】①九寨沟地震发生后，西部战区联指中心临危授命．．．．，立即启动抗震救灾应急响应机制，连夜派遣战区多军兵种展开救援。
②“小鲜肉”作为社会文化的一种审美偏好，本未可厚非．．．．。
但他们只“鲜”其表，不“鲜”其里，这才是最为人诟病的。
③近日，一男子持械在基隆路上挥砍，为确保行人安全，特警队员果断开枪将其击毙，犯罪嫌疑人也算是死得其所．．．．了。
④国学如果只是停留在浅层次的形式的复古上，那就无异于买椟还珠．．．．，甚至会把国学弄成与现代文明相对抗的姿态。
⑤虽然有关部门责令关闭了一批渲染低俗媚俗之风的账号，但一些账号可谓狡兔三窟．．．．，在这个平台被查封了，在另一个平台又冒了出来。
⑥在加拉帕戈斯群岛，经常会有一只海狮用后脚璞站立在卖鱼人的摊位前蹭鱼吃，当地人早已习以为常．．．．了这一有趣的现象。
A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥A[①临危授命：在危亡关头勇于献出生命。
句中使用错误，不合语境，应为“临危受命”。
②未可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但可以理解或原谅。
使用正确。
③死得其所：死得有意义、有价值。
为褒义成语，句中误作贬义。
④买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
使用正确。
⑤狡兔三窟：比喻有多个藏身的地方。
使用正确，⑥习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了，通常后面不带宾语，句中使用错误。
] 2．下列各句中，没有语病的一句是( )【导学号：11162008】A．苏州将“阅读节”定性为大型综合性群众阅读文化活动，每届阅读节系列活动达一千余项，这在很多地方是难以想象的。
B．五年来，为激发科研人员的热情，增强科研人员的获得感，国家已相继出台了一系列“松绑＋激励”政策。
C．动画片《大护法》无论是置于国产电影的语境，还是全球动画产业的语境之下，我们都无法否认它是一个独特的存在。
D．推行单车共享虽是绿色环保创举，但其本质仍是以营利为目的的企业行为，既然是企业行为，就应履行作为企业的责任延伸机制。
B[A项，不合逻辑，“达”后面跟确数；C项，暗换主语，将“动画片《大护法》移至“它”处，删去“它”；D项，“履行……机制”搭配不当。
]3．下列各句中，表达得体的一句是( )【导学号：11162009】A．在我所有的学生里，你是天分最高而又勤勉努力之人，我一定会爱惜羽毛，对你好好培养。
B．鄙人今日乔迁，为感谢大家一直以来的关心帮助，今晚特在寒舍备下薄酒，敬请各位光临。
C．这本古籍是我恩师惠赠于我的，倾注了其毕生心血，我现在把它敬赠于你，希望对你有益。
D．这次的职务调整，你也说明了实际情况，对于你的不情之请，我们会慎重考虑、认真研究的。
C[A项，“爱惜羽毛”，指珍重爱惜自己的声誉。
句中对象用错，不合语境。
B项，“乔迁”，用于贺人搬往新居，敬辞，不能用于自己。
D项，“不情之请”，不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话，谦辞。
不能用于说对方。
]4．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是( )①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。
②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。
④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。
⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周朴园的伪善和鲁侍萍的刚强。
A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤①D[解答此题时，应通读5个句子，把握句间关系。
④是中心句，③②是理论阐释，⑤①是举例印证。
]5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
【导学号：11162010】虽说喝茶对人的身体健康有益，____①____，一般来说，每天1～2次，每次23克的饮量是比较合适的。
也不是所有的人都适合饮茶，____②____，浓茶中的咖啡碱会使人兴奋、失眠、代谢率增高，不利于休息。
还应注意的是，在喝牛奶或食用其他奶制品时不要同时饮茶，茶叶中的茶碱和丹宁酸会和奶制品中的营养钙元素结合成不溶解于水的钙盐，并排出体外，从而致使____③____。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】从第①处后面强调的饮量来看，这里是说并非喝得多就好；第②处后面紧接着强调浓茶“不利于休息”的特点，因此，此处应是说“特别是浓茶”；第③处是前文的结果，要注意分析前面所提供的原因。
【答案】(示例)①但并不是喝得越多越好②特别是浓茶③奶制品的营养价值大为降低6．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题的步骤：①分析示例特点。
示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
②巧分材料词句。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
③仿照示例句式，整理句子。
【答案】示例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
7．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
【导学号：11162011】一个人的身体素质，直接决定他的现在和未来。
有了健康强壮的身体我们才能去寻求幸福生活，追逐心中理想。
否则，就像建在沙滩上的楼阁，看似雄伟壮观，但暴风雨一来，转眼间就会坍塌。
同学们请记住：每天锻炼一小时，就能健康生活一辈子。
①身体素质并不一定能直接决定人的现在和未来。
②___________________________________________________________。
③___________________________________________________________。
【解析】先找出逻辑推断不合理的语句，然后分析失误的原因，最后紧扣所提供例句的句式组合答案。
【答案】(示例)②并不一定要有健康强壮的身体，才能寻求幸福生活，追逐心中理想③每天锻炼一小时并不一定就能健康生活一辈子二、阅读提升层阅读下面的文字，完成8～10题。
【导学号：11162012】周朴园(四凤端茶，放周朴园面前)四凤，——(向周冲)你先等一等。
——(向四凤)叫你给太太煎的药呢？四凤煎好了。
周朴园为什么不拿来？四凤(看蘩漪，不说话)蘩漪(觉出四周有些恶相)她刚才跟我倒来了，我没有喝。
周朴园为什么？(停，向四凤)药呢？蘩漪(快说)倒了。
我叫四凤倒了。
周朴园(慢)倒了？哦？(更慢)倒了！——(向四凤)药还有么？四凤药罐里还有一点。
周朴园(低而缓地)倒了来。
蘩漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
周朴园(向四凤，高声)倒了来。
(四凤走到左面倒药。
)周冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪低声)你喝了，就会完全好的。
(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
蘩漪(顺忍地)好，先放在这儿。
周朴园(不高兴地)不。
你最好现在喝了它吧。
蘩漪(忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园(忽然严厉地)喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩漪(声颤)我不想喝。
周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园说，请母亲喝。
周冲(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。
周朴园(高声地)我要你说。
周萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。
周冲(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸爸的气是不会消的。
蘩漪(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？周朴园(冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩漪(望望周朴园又望望周萍。
拿起药，落下眼泪，忽而又放下)哦！不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。
周萍爸！我——周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。
(周萍走至蘩漪面前。
)周萍(求恕地)哦，爸爸！周朴园(高声)跪下！(周萍望着蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲全身发抖)叫你跪下！(周萍正向下跪)蘩漪(望着周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我现在喝！(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)8．下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．节选部分的戏剧冲突表面上是喝药与不愿喝药之间的矛盾，实际上是周朴园的专制独裁与蘩漪个性自由之间的冲突斗争。
B．这场戏所写的中心事件是周朴园逼蘩漪喝苦药，从所选内容来看，高潮在蘩漪被迫喝下苦药的时候。
C．蘩漪拒绝喝药是在与这种专制抗衡，周冲是站在母亲这一边的，他敢于反抗周朴园的权威，对母亲的病也非常关心。
D．表面上看周朴园似乎是为蘩漪的身体着想，其实是要她“替孩子做个服从的榜样”；他自认为自己的家庭是最有秩序、最符合伦理道德的。
B[本场戏的高潮是在周萍将要跪下劝蘩漪喝苦药的时候。
]9．周朴园的台词，特别是画线部分，反映了他怎样的性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】画线句中的关键词是“服从”，透过该词语，不难分析出周朴园专制独裁的性格。