泗水育才学校小学部教学常规管理量化考核细则(1)
学校管理规章制度小学教师教学常规及业绩考评细则
学校管理规章制度小学教师教学常规及业绩考评细则学校管理规章制度是为了确保学校的正常运转和有效管理而制定的一系列规定和制度。
小学教师应该遵守并严格执行这些规章制度，以保证教学工作的顺利进行。
同时，学校还需要设立教学常规及业绩考评细则，对教师的教学常规和业绩进行评估和考核，以便对教师的工作绩效进行及时的了解和反馈。
以下是对小学教师教学常规及业绩考评细则的详细介绍。
一、教学常规：1.准时上课：小学教师应按照教学计划准时上课，不能迟到或早退。
如果有特殊情况需要请假或替课，必须提前向校领导请假并得到批准。
2.勤勉备课：小学教师应认真备课，制定教案和教学计划，确保教学内容合理安排，教学方式和方法恰当有效。
3.严格纪律要求：小学教师应制定并严格执行教室纪律要求，维护良好的教学秩序，确保学生能够安静听课并专心学习。
4.合理评价学生：小学教师应根据学生的实际表现和能力水平，进行全面而公正的评价，并及时向家长反馈学生的学习情况。
5.积极参加教研活动：小学教师应积极参加学校组织的教研活动，进行教学经验分享与交流，提高自身的教学水平。
二、教学业绩考评：1.学生成绩：小学教师的教学业绩主要通过学生的学习成绩来评估。
教师应按照学校规定的教学进度和教学标准，合理备课、教学，并及时批改作业和考试试卷，给予学生及时的学习反馈。
2.教学评估：学校将组织教学评估小组对小学教师的授课进行评估。
评估小组将考察教师的课堂教学内容设计、教学方法运用、学生参与情况、教学效果等方面，并提出评估意见和改进建议。
3.学生评价：学生的评价对于教师的考评也具有重要意义。
学校将采取匿名方式，让学生对教师的教学进行评价，并加以合理利用。
4.上级评价：学校领导及教研组成员将对教师的教学进行定期评价，评估教师的课堂教学能力、教学态度等方面，并提出相应的改进建议。
5.教学成果：小学教师的教学成果包括但不限于教育科研成果、教学经验交流、科研项目和教学论文等。
学校将对教师的教学成果进行认可和评价，以提高教师的教学水平和绩效。
xxx学校教学常规管理实施方案
泗水育才学校小学部教学常规管理实施方案为了切实加强学校教学常规管理工作，规范教学行为，优化教学过程各个环节，提高教学质量和办学水平，全面实施素质教育，根据山东省教育厅《关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》（鲁教基发〔2015〕6号）、济宁市教育局《关于印发<济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见>的通知》（济教基字〔2013〕4号）等相关文件精神，结合我校实际，制订《泗水育才学校教学常规管理实施方案》。
一、指导思想以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。
全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。
二、管理原则1.全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。
2.一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规检查管理评价标准一致。
3.发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。
4.反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。
因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。
5.实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。
在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。
三、基本内容及要求（一）备课管理1.熟悉课标和教材。
要认真钻研课程标准和教材，深刻领会课程改革的精髓，掌握新的教学理念。
掌握本学科的教学任务、教材体系与编排特点，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点以及在整个小学教材中的地位和作用。
小学教师教学常规工作考核量化评分细则
小学教师教学常规工作考核量化评分细则
注：常规检查方法：
一、检查方式：
教务处实施每周一小检，每月一大检。
行政成员将不定期，随机抽查教师的常规工作。
二、检查时间与要求：
教务主任在每月最后一周的星期三、四进行对全校教师的常规进行全面大检查。
检查时，请教务主任组织所有老师互相检查，互相监督，互相学习。
三、上交时间；
1. 在每月最后一周的星期四，年级组长上交教师常规检查统计表与检查情况分析表。
2. 时间：每月1-3日前上交前一个月的各校教学常规资料。
四、处理方式：
每月初的第一个星期将向全体教师的教学常规工作如实通报，行政成员进行的常规不定期抽查情况随时向全体教师通报。
注：为了充分认可教师的工作，为了使每个教师的常规得到公平公正，特把常规公开大互查。
小学教育教学质量考核方案(试行)9.21
泗水育才学校小学二部教学奖金考核方案（试行）为打破平均主义，调动教师工作积极性，激发工作热情，促进团队合作，强化过程管理，增强质量意识，体现多劳多得，优质优酬，奖优罚劣，全面提高小学一部教育教学质量，特制定如下方案。
一、考核金额每月考试奖金按人均不低于400元/月核算，月考为人均200元/月，期中考试按600元/月，余额统一计入期末考试分配。
发放课辅津贴和岗位津贴有结余的工资统一计入当月教学质量奖金。
当月教学奖金有剩余的，将剩余奖金按每人所得教学质量奖金数为比例发放；当月教学奖金超过奖金总额，且绩效工资没有剩余的，将每人所得教学质量奖金按比例打折发放。
二、语、数、英、科等考试学科教学奖金考核办法（1）语文、数学、英语、科学等学科考试成绩按核实后的成绩计算（道法纳入语文考核），无故缺考或弄虚作假的以0分计入成绩；（2）每月考试成绩计算出平均分、及格率、优秀率与年级平均成绩比较计算出分差，再与分班基数比较计算出级差，排出1-7名（六年级为1-8名），按名次分配奖金；其中平均分奖金占当月奖金数的1/2，及格率、优秀率各占1/4；（3）平均分名次奖金：第1名第380元，2名320元，第3名260元第4名200元，第5名140元，第6名80元，第7名20元（六年级：第1名第380元，2名320元，第3名260元第4名200元，第5名200元，第6名140元，第7名80元，第8名20元），及格率、优秀率名次奖金折半计算；科学名次奖金差为语数英科目名次奖金差的1/6；以上奖金差按每月400元统计，然后根据每月考试奖金数折算；（4）教师所得奖金总额等于所教班级平均分奖金、及格率奖金、优秀率奖金额累计，再按照任教人数奖金总额折合计算；（5）平均分奖金清零机制平均分级差比较，低5分及以上（科学低3分及以上）的平均分奖金清零，所余奖金纳入到奖金总额按奖金比例分配。
（6）团队奖金方案根据学校总方案再修订。
三、艺体等非考试学科教学奖金考核办法1.考核金额。
育才小学教学常规工作细则
育才小学教学常规工作细则为进一步规范我校教学常规管理，根据《XX普通小学教学常规》的要求，结合我校教学工作实际，特制定以下教学常规要求，望各学校、各教师认真贯彻执行。
一、教学计划1.学校教学计划开学前一周内完成，并报县教研室。
内容一般应包括三项：①提出本学期或本学年教学工作的各项具体要求，规定教学、教研工作任务目标，安排教学工作进度；②提出促进教学工作、提高教学质量的具体措施及教学工作中应注意的问题；③具体安排学期或学年的教学业务学习及有关教学、教研活动。
2.教研组计划开学后一周内完成，并报县教研室。
每个学科教研组均需结合学校工作和本学科特点制定学期教研工作计划。
内容一般应包括：任务目标、研讨主题、工作措施、活动配档等。
3.教师教学计划开学后一周内完成，并报学校教导处，村小由各校教导主任汇总存档。
计划内容一般包括：学生学习情况分析、教材内容简析、教学进度安排、教学措施及应注意问题。
教师必须人手一本任教学科的课程标准。
二、备课备课节数要与课程计划中教学时数一致，禁止抄袭现成教案，禁止不备课上讲台。
1.集体备课一般以备课组为单位组织集体备课，每单元或章节重点课例集体备课至少1个。
集体备课流程：“确定课题—个人初备—集体研讨—个人修订—二次备课”。
单元集体备课内容一般包括:单元知识体系、教学目标、教学重难点、教学方法、课时安排等，提倡利用思维导图整体构建单元知识体系，梳理知识网络，明晰知识结构，确定教学重难点, 理顺教学思路。
尤其要突出知识体系构建以及问题、活动和评价设计。
采用使用网络备课资源库、老教案修改或教材圈点勾画等方式。
学科教研组长、学科教研员监督备课相关工作，随时关注备课进度，备课质量。
任课教师必须根据备课要求和备课分工，认真备课，并提前上传与下载，打印备课资料。
备课时禁止随意性的修改教案，充分进行二次修改备课，并做到提前熟知并掌握备课内容。
并根据课堂教学过程、教学任务完成情况做好教后反思。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
小学教师日常工作与教学常规的基本要求及考核实施细则
小学教师日常工作与教学常规的基本要求及考核实施细则为顺应教学改革及学校管理机构调整的新形势，规范教学常规各环节的管理，促进日常工作的落实，特制定本细则。
一、教学常规1、教学计划开学前（最迟开学第一周），各任课教师要认真学习课程标准，通读全册教材，熟悉内容体系，明确教材的三维目标，把握教材各单元知识的联系，制定学科教学计划。
教学计划可以是电子稿，放在整个学期的备课之前。
此项工作开学第二周检查并纳入考核。
2、备课要求先周备课。
环节方面最起码要有教学目标、教学重难点、教学程序设计、教后反思等环节。
课时教案数量与周课时数大体一致（不少于80%），绝大多数课时教案要有教后反思，教后反思不少于50字。
单元卷的讲评及质量分析课，在整体备课中要体现出来。
备课组长负责组织本组人员的集体备课活动，活动记录要与集体备课的教案相一致。
此项工作随时检查并纳入考核。
3、上课按课表安排上课，调课个人协调并经教导处批准并有调课单。
上课不迟到，提倡上课铃响前2分钟在教室门口侯课；不得提前下课，上午第4节课下课时间——一二年级11：10、三四年级11：15、五六年级11：20；体育课、信息技术课、实验课等，需在教室前整队带入上课场地。
课堂上不使用手机，不走出课堂，严禁体罚或变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂。
要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。
认真落实“三讲三不讲”的原则，围绕教学目标有效地组织教学，保持严谨的治学态度，积极营造健康活泼的教学氛围，保证良好的课堂秩序。
每天上午、下午小学教导处各组织一次课堂普查，普查结果纳入考核。
4、作业布置与批改一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级语文数学每天书面家庭作业总量控制在1小时内。
作业设置，一年级语文：四线方格本（全批全改）、练字本；二年级语文：四线方格本、课堂本（造句、词语、写话等、）练字本、一句话日记本（建议有）；三至六年级语文，“大作文”每单元1次（全批全改），课堂本每课1次（全批全改），配套练习册（可互批，但必须全批全改），练字本等；一二年级数学设课堂本，三至六年级数学设课堂本和配套练习册（皆要全批全改）；英语三至六年级设课堂本及配套练习册，不留书面家庭作业。
小学教学常规考评方案
小学教学常规考评细则一、考评内容考评内容为上课、备课、作业布置与批改、业务学习与活动等项目。
每月考评分为100分（不含奖励分），每月检查一次。
二、考评细则（一）上课（25分）1、要求：（1）按课表的安排上课，不得私自换课调课。
（2）遵守上课作息时间，不迟到，不早退；上课不做与教学无关的事。
（3）认真上好每节课。
（4）无书面教材课或活动课要认真组织，维持纪律，不得离开课堂及场地由学生自由活动。
2、考评：（1）旷课每节扣10分。
（2）迟到（5分钟以上）每分钟扣1分，一次扣完10分为止。
（3）早退每分钟扣1分，一次扣完10分为止。
（4）术课教师没认真组织由学生自由活动每次扣5分。
（二）备课（40分）1、要求：（1）教师任教的所有学科都必须写总计划（要有教学目标、重难点、教材分析、学情分析、教学改进措施、教学进度安排表等环节）。
（2）语、数学科要按课时写备课教案（有课题、课型、教学目标、重难点、节次、教学过程、作业布置、语文讲读课文板书设计、课后小结、授课日期等必要环节）。
（语文活动和数学活动各备12节）（3）语、数备课节数应与教参书建议课时数相同，如有请假、换课等情况，应在本周教案后作备注说明；复习课和作文讲评课均要有相应教案。
（4）教案要符合教研室规定的相关要求，并注重实效。
（5）备课必须提前，教案要在上课之前完成，但提前量不得超过1周。
（6）课后及时小结课堂教学的成败得失，不得未完成教学内容前先写或完成教学内容后超过3天以上时间写课后小结。
2、考评：（1）教案每少1课时扣5分。
（2）每节计划（含总计划）每缺一必要环节扣2分，扣完5分为止。
（3）未按时备课按不足课时数处理。
（4）备课马虎应付，教案过分简单，书写不认真，每次扣1—5分。
（5）书写教案超前1周以上或提前小结一次扣5分。
（三）作业布置与批改（20分）1、要求：（1）语文：每篇精读课文(课本课文后有练习布置）要有课堂练习，每个语文园地要有课堂练习，中高年级作文不少于12篇（其中每单元1篇，小练笔或片断练写4次以上）；低年级写话（一年级第一学期从期中后开始）每周不少于1次。
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泗水育才学校小学部教学常规管理量化考核细则
（试行）
教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校教学常规工作的正常开展，加强教师教学常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价并在绩效考核中得到以体现，特制定以下教学常规管理量化考核细则。
一、备课
1.备课要求。
根据《泗水育才学校教学常规管理实施方案》关于备课管理要求进行检查。
不满5年教龄教师（或新任教学科不满2年），必须要有完整、规范的手写详案；师教龄满5年教可以采用电子教案加二次备课教案。
所有教案采用书头案形式，按照学校统一备课模式进行备课。
二次备课内容和教学后记用红色笔书写。
开展集体备课活动，充分发挥团队的集体力量，提高备课效益。
2.检查方式。
开学初检查教学计划；每大周集中检查一次教案；不定期随机抽查教师上课与备课是否一致。
3.考核办法。
（1）教师备课有下列情形之一，每次扣款10—50元。
①课时数不足，与教学计划不一致。
②未超前一周备课。
③备课不完整，不符合规范。
缺少板书设计和教后记（教学反思）。
④电子备课没有二次备课，或二次备课内容太简单。
（2）按考核等第评分，优秀不扣分，良好扣1分，一般扣2分，较差扣3分，故意不送交检查的扣5分。
二、上课
1.上课要求。
根据《泗水育才学校教学常规管理实施方案》关于上课要求进行检查。
严格执行课程计划，按课程表和教学进度上课。
遵守课堂教学常规，明确课堂教学要求，积极运用现代化教学手段。
开展听课评课活动，每位教师每周听课不少于1节。
2.检查方式。
每天对各班上课情况进行检查。
3.考核办法。
教师上课有下列情形之一的，每次扣1—5分，扣款10—50元。
①上课迟到、早退或中途离开课堂。
②上课期间使用手机，接打电话、收发信息等。
③坐着上课（特殊情况除外）。
④辱骂、体罚或变相体罚学生。
⑤随意调课，上课内容与备课不一致。
⑥教学手段单一，教学效果较差。
⑦学生课堂纪律混乱。
三、作业
1.作业要求。
根据《泗水育才学校教学常规管理实施方案》关于作业管理要求进行检查。
学校统一要求使用的作业本、练习册、单元试卷等都要全部完成。
作业本封面由任课教师统一填写，练习册封面在统一位置贴上图书标签，在图书标签上写班级和姓名，练习册还要套上透明书皮；所有作业都要做到书写工整，格式规范，步骤清楚，书面整洁，用笔统一。
做到有讲必练，有练必批，有批必评，有错必纠。
批改后要在等第格内打等第，等第分为优秀、良好、及格、不及
格四个等级。
英语等第统一用A、B、C、D表示，并用英语写批改日期。
各学科作业分类摆放在班级书架固定位置，并放置整齐。
2.检查方式。
每周对各学科规定完成作业进行一次检查。
3.考核办法。
（1）作业有下列情形之一，每次扣款10—50元。
①作业次数较少，与上课进度不一致。
②作业量不合乎要求，量过大或过小。
③教师对学生作业要求不严，学生作业质量整体较差。
④教师批改不及时（有两次及以上作业未批改）。
⑤作业批改不认真，不细致，批语潦草，批改有错。
⑥错题未订正，没有二次批改。
（2）按考核等第评分，优秀不扣分，良好扣1分，一般扣2分，较差扣3分，故意不送交检查的扣5分。
四、辅导和课外活动
1.辅导要求。
根据《泗水育才学校教学常规管理实施方案》关于辅导与课外活动管理要求进行检查。
语数外学科要制定后进生辅导计划，做好辅导记录和跟踪工作，每周要有1次辅导记录；艺体学科要制定七彩活动计划，写好活动记录。
认真上好早读、写字、阅读、课外活动和晚自习等辅导课，要有明确的学习内容和要求。
根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施。
对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。
2.检查方式。
开学初检查辅导计划；每大周集中检查一次辅导记录。
3.考核办法。
（1）活动及记录完成不及时或较差的，每次扣款10—50元。
（2）按考核等第评分，优秀不扣分，良好扣1分，一般扣2分，较差扣3分，故意不送交检查的扣5分。
五、考试和校本教研
1.教研要求。
根据《泗水育才学校教学常规管理实施方案》关于考核和校本教研管理要求进行检查。
积极参加学校及教研组、备课组开展的教研活动，每周听课不少于1节（教干听课不少于2节），完成学校布置教研活动任务。
2.检查方式。
检查校本教研活动参与及完成情况；每大周检查一次听课笔记。
3.考核办法。
（1）考试或教研活动迟到、早退或中途离岗的，每次扣1分，扣款10元；缺席每次扣3分，扣款20元。
（2）每大周集中检查一次听课笔记，按考核等第评分，优秀不扣分，良好扣1分，一般扣2分，较差扣3分，故意不送交检查的扣5分。
（3）未按时完成计划、总结、学习笔记等材料或其它任务的，每次扣1—5分，扣款10—50元。