一下电11这是我呀 (1)
生活万花筒作文250字（通用34篇）
生活万花筒作文250字生活万花筒作文250字（通用34篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的生活万花筒作文250字，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活万花筒作文250字篇1在我的生活中有很多让我难忘的事情，比如第一次登台跳舞，第一次读英语，第一次参加书法比赛。
在这众多的事情中，令我最难忘的是那次书法比赛。
去年的一个周日上午，我被通知在海洋大厦参加书法比赛。
妈妈开车把我送到考场，那里早已是人山人海了。
老师把我安排在了后门的位置上，虽然座位很偏僻，但这并不影响我的积极性。
当考官发下考卷那一刻，我暗暗高兴，因为那是和我平时练字时一样的田字格，唯独不一样的是要将名字写在卷子的左上角，并且将写名字处折起来。
我猜测这样做一定是为了公平起见。
考题是抄古诗，我很高兴，因为这对于我来说很简单。
考试结束后，同学们纷纷与作品合影并领取成绩，我得了二等奖，我很高兴。
这件事虽然已经过去一年了，但所有细节，依然历历在目，毕竟这是我获得的第一个奖状呀！生活万花筒作文250字篇2周末我来到奶奶家。
我和我的妈妈、表哥、表姐来到玉米田里，准备今天的工作。
来到玉米田，只见一片绿油油的成熟的玉米，像一个老人，穿着一层厚厚的衣裳，全身缩在衣服里，只把胡须留在外面。
一根玉米杆上，至少有两到三个玉米。
我走进去抓起一根玉米，使劲地一拔，玉米没摘下来，差点把杆给掰断了，我想我去拿个镰刀过来，这样子应该会快一些。
可这怎么行了，不过，幸好有奶奶。
她教我，左手握住玉米杆，右手拿住玉米棒，两手同时用力，玉米自然应声而下。
我一试，果真很好。
回到家中，我拿起一根玉米，把玉米穿在竹签上，放在烧烤架上，拿出我奶奶特别制作的配料给我涂上去，我再一根一根的穿上去，涂上配料，然后放上去烧烤。
大型幼儿园六一亲子活动策划方案
大型幼儿园六一亲子活动策划方案示例文章篇一：《大型幼儿园六一亲子活动策划方案》一、活动名称“欢乐六一，亲子同欢”二、活动目标1. 让幼儿和家长在活动中感受六一儿童节的欢乐氛围，增进亲子间的感情。
2. 通过各种有趣的活动，锻炼幼儿的身体协调能力、思维能力和社交能力。
3. 向家长展示幼儿园的教育成果，加强家园合作。
三、活动时间与地点1. 时间：[具体日期]，上午9:00 - 下午4:00。
2. 地点：幼儿园操场及各活动室。
四、活动准备1. 物资准备- 各种游戏道具，如彩色气球、跳绳、呼啦圈、拼图、积木等。
- 小奖品，如卡通贴纸、小玩具、文具等。
- 音响设备、麦克风，准备欢快的儿童歌曲。
- 为亲子制作活动名牌，写上家庭编号。
- 布置场地的彩带、彩旗、气球等装饰品。
- 食品和饮料，如水果、果汁、小点心等。
2. 人员准备- 教师团队提前策划好活动流程，分配好各自的职责。
- 邀请部分家长志愿者，协助教师组织活动。
- 安排摄影师和摄像师，记录活动精彩瞬间。
五、活动流程上午：开幕式与亲子游戏环节1. 开幕式（9:00 - 9:30）- 园长致辞，欢迎小朋友和家长们参加六一亲子活动，简单介绍活动内容和目的。
- 幼儿代表发言，奶声奶气地说：“叔叔阿姨，爸爸妈妈，我们好开心今天能一起玩呢！”- 全体幼儿和家长一起跳开场舞，教师在前面领舞，大家随着欢快的音乐动起来。
2. 亲子游戏环节（9:30 - 12:00）- 游戏一：气球大作战（9:30 - 10:30）- 规则：每个家庭发5个气球，家长和幼儿把气球绑在脚踝上。
在规定区域内，互相踩对方家庭的气球，同时要保护好自己的气球。
最后剩下气球最多的家庭获胜。
- 场景：操场上一片热闹，家长们像孩子一样兴奋。
“哈哈，宝贝，我们先踩那个蓝色气球的家庭。
”爸爸对儿子说。
儿子眼睛亮晶晶地回答：“好呀，爸爸，我们要快快跑。
”有的家庭配合默契，家长护着孩子，孩子则瞅准机会去踩别人的气球。
小区物业停水,停电应急演练记录
小区物业停水,停电应急演练记录示例文章篇一：《小区物业停水、停电应急演练记录》一、演练目的小区停水停电可真是个大麻烦事儿呢。
这就好比我们正开心地玩着游戏，突然电源被拔了，或者正口渴得要命，水龙头却不出水了。
那可太糟糕啦！所以啊，我们小区物业搞这个停水停电应急演练，就是为了在真的遇到这种情况的时候，能够快速地解决问题，让大家的生活尽量不受影响。
二、演练时间和地点演练时间就定在一个阳光明媚的周末上午，地点当然就是咱们小区啦。
那天早上，小区里还像往常一样，老爷爷老奶奶在花园里遛弯儿，小孩子们在游乐区嬉笑玩耍。
三、演练参与人员物业的叔叔阿姨们可都是这次演练的主力军呢。
维修班的张叔叔，那可是个技术高手，不管是水电方面的啥毛病，他都能捣鼓好。
客服部的李阿姨，说话可温柔啦，每次我们有问题找她，她都耐心解答。
还有保安队的王大哥，他长得高高大大的，看着就很有安全感。
我呢，是个小好奇鬼，也跟着在旁边看。
我就像个小尾巴一样跟着这些叔叔阿姨，想看看他们到底是怎么应对停水停电的。
四、演练准备工作在演练之前啊，物业的叔叔阿姨们可没少忙活。
他们准备了好多工具，什么发电机啦，应急照明设备啦，还有各种维修工具。
就像打仗前要准备好武器一样。
张叔叔还提前检查了小区里的水电线路，他一边检查一边自言自语：“这线路可得好好看看，要是真停电停水了，就靠这些线路找出问题呢。
”李阿姨呢，则是在客服中心准备好通知业主的话术，她写了好几页纸呢，我偷偷看了一眼，上面写着“尊敬的业主，您好，由于小区进行停水停电应急演练……”五、停水演练过程突然，小区里的水就停了。
这时候，物业的反应可快啦。
维修班的叔叔们迅速跑到小区的水泵房去查看情况。
我也跟着跑过去，只见张叔叔熟练地操作着各种设备，他嘴里还念叨着：“这要是真的故障，可不能让大家没水用啊。
”客服部的李阿姨也没闲着，她开始给业主们打电话通知停水的情况。
我听到她温柔地说：“您好，业主。
小区正在进行停水应急演练，预计停水一个小时，如果您有什么紧急用水需求，可以到物业来取应急用水哦。
2024五年级上学期语文期中整理分类复习针对练习
2024五年级上学期语文期中整理分类复习针对练习班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 把下列词语补充完整，并选词填在横线上。
（______）（______）大雨乌云（______）（______）狂风（______）（______）（______）天（______）地千真（______）（______）老老（______）（______）飞（______）走（______）（______）（______）代代1．这件事是__________的，你可要相信我呀！2．外面下着__________，我们一家___________一起坐在电视机前看电视剧。
2. 把下列词语补充完整。
严（____）以（____）情不（____）（____）（____）尽脑（____）（____）（____）做声随心（____）（____）（____）辛（____）苦任（____）任（____）艰苦（____）（____）（____）（____）交叉3. 先把词语补充完整，再选词填空。
一针见（____）肃然起（____）一声不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。
2．在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。
4. 先补全下面的词语，再选词填空。
不可（____）数乐此不（____）相（____）成趣（____）乡背井美妙绝（____）良（____）美景1．父亲在年轻时就_________________，来到城市打拼担负起养家的重任。
2．夏日夜晚，明月当空，荷花满池，面对这样的_________________，我不蔡想要高歌一曲。
3．雪花飞舞，蜡梅悄悄开放，枝头上的梅花与雪花_________________。
4．月亮是古代文人经常吟咏的对象，中国古诗词中写月的作品_________________。
二年级看图写话满分指导及范文40篇寒假给孩子学一学(建议)
一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。
为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。
平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。
今天，给大家整理了看图写话的评分标准、格式要求、书写要求、写作指导，另外还收集了40篇看图写话的范文。
老师、家长可以让孩子在寒假里看一看，写一写，提高看图写话的能力！一、习作评分参考标准二、格式要求1、每一段话的开头必须空两格。
标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
四、内容要求：1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。
2、主角干什么？怎样？3、构思全文（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：Ａ有的……；有的……；还有的……。
Ｂ比喻句。
Ｃ拟人句。
Ｄ关联词：一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……等等（３）结尾：写感受（略写）六、看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
电测术语和定义
电测术语和定义1. 电测中的“电压”，就像水管里的水压- 电压啊，这可是电测里超级重要的一个术语呢。
简单说，它就像是水管里的水压。
你想啊，水压大的时候，水就冲得猛。
电压也是这样，电压高的时候，电就“冲”得厉害。
比如说咱家里的电器，像电热水壶，它需要比较高的电压才能快速把水烧开。
要是电压不够，就像水压不足的水管，水只能慢慢滴，电热水壶烧水就慢得很呢。
这电压可是决定了电的“力气”大小的。
2. “电流”，好比河流里的水流- 电流这个词儿，在电测里经常听到。
我觉得它就好比河流里的水流。
你看那河流里的水，流得快流得慢，流量有大有小。
电流也一样啊。
如果把电线想象成河道，电子就像河里的小水滴。
像咱手机充电的时候，就有电流在电线里流动，要是电流大呢，手机就充得快，就像大河里水流得快，能很快把东西冲到下游去。
电流小的话，手机充电就慢腾腾的，就像小溪里的水，流得慢悠悠的。
3. “电阻”，像是道路上的障碍物- 电阻这东西，在电测里可不能小看。
我觉得它就像是道路上的障碍物。
你想啊，电流要在电线里跑，电阻就是那些挡路的家伙。
比如说一个老灯泡，用的时间长了，它的电阻就会变大。
这就好比道路上的障碍物变多了。
这时候电流通过就不顺畅了，就像汽车在路上遇到很多石头、坑洼，只能慢慢开。
所以电阻大了，电流就小了，灯泡也就不那么亮了，真让人有点小郁闷呢。
4. “欧姆定律”，电的“魔法公式”- 欧姆定律啊，这可是电测里的魔法公式呢。
它就像一把神奇的钥匙，能打开电的很多秘密。
欧姆定律说的是电流、电压和电阻之间的关系，就像三个小伙伴之间的一种默契。
比如说，当电压不变的时候，如果电阻增大，根据欧姆定律，电流就会减小。
这就像在一个固定大小的蛋糕面前，如果分蛋糕的人多了（电阻大了），那每个人分到的蛋糕（电流）就少了。
是不是很神奇呢？5. “电功率”，电的干活效率- 电功率这个术语，就像一个人干活的效率。
你看啊，电功率就是表示电流做功快慢的物理量。
就好比两个人搬东西，一个人搬得快，一个人搬得慢。
【暑假衔接】知识点专题十一口语交际(讲义+试题)五升六年级语文(含答案)
专题十一口语交际要点梳理口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。
题目类型。
1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
敏而好学真题回顾1．（2022春•硚口区期末）小明乱穿马路，有同学看到了，劝他别这样做。
你觉得小明更容易接受（）的劝告。
A．你怎么不遵守交通规则？老师的教导都忘了吗？太不应该了！B．你这样乱穿马路是错误的，会妨碍司机开车的。
C．同学，你不能这样过马路，这样太危险了，生命只有一次，等绿灯再过去吧。
D．你这样做太危险了，下次别这样了。
【分析】考查了口语交际中的“劝告”这一考点。
完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。
【解答】A、B、D语气生硬，不易被小明接受。
C.语气委婉，更容易被小明接受。
故选：C。
【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
2．（2022春•天河区期末）班级诗歌会上“飞花令”环节，要求说出含“花”字的诗句，下面哪一首诗不符合要求？（）A．《滁州西涧》B．《惠崇春江晚景》C．《大林寺桃花》D．《清明》【分析】本题考查了学生的实践能力。
初中生这就是我作文600字（通用24篇）
初中生这就是我作文600字初中生这就是我作文600字（通用24篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的，欢迎阅读与收藏。
初中生这就是我作文600字篇1我是一个刚从小学步入初中的中学生。
每天，从家中蹦蹦跳跳的来到初一十班这个我的“第二家庭”。
在这个“大家庭”里，同学们和睦相处，我也结识了许多伙伴。
对了，到现在你们还不认识我吧：我叫毕宇欣。
我这个人优点比缺点少。
说起我的缺点那简直有一箩筐的话：像骄傲、自大，最典型的就是爱斤斤计较。
就拿买发卡来说吧!我和朋友出去玩的时候，偶然间看到一对发卡，但是我和朋友都看中了。
可到买的时候，也不知道是谁指错了还是眼花了。
买了以后，才知道我们俩看中的是一对。
这可怎莫办啊?也不能退。
我却理直气壮地说：“这是我先看中的，这是我的，不是你的。
”这句话把朋友给得罪了，她转身就走。
知道那时我才知道，我刚才说的话太冲了。
我马上去追，并跟她道歉说对不起。
他只要轻轻一笑我就知道她没有生气，她笑了说：“那这样吧!咱们一人一只，总行了吧!”我连忙说：“嗯”“你呀!就爱斤斤计较”“啊!会吗?呵呵……”这件事也就这样过去了。
留下的只是一串笑声和比以往更深的友谊。
可我的优点也不少，我爱画画，画的也不错。
呵呵，有些自吹自擂了吧。
不知道为什麽。
我爱看漫画书。
所以总想着去投稿，我曾经壮着胆子去偷了一次稿，却一直没有回信。
也不知道是我记错地方了还是怎莫了。
总之就是没了。
不过让我对画画更有信心了。
老师经常让我为班级板报打草稿。
每到那时，我就觉得;这是老师对我的信任，我一定要加油!这些年来，我一直抱着这种心态更加积极向上了。
这就是我，一个缺点比优点多的小女孩，大家为我加油吧!迟早有一天，我的优点会战胜我的缺点。
对了，以后我要继续投稿，我的实力一定会在众人之中闪烁出属于我自己那独特的靓丽光芒初中生这就是我作文600字篇2闲来无事，常常照照镜子，因为只有在镜子中才能看到真正的自己。
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板书设计：第11课这是我呀
教学反思：
教学课题
第11课这是我呀
教学课时
第1课时
主备教师
刘芬香
教学目标
让学生初步通过观察自己，发现自己，进而实现美化自己的目的。本课在情意领域上，应把学生作为学习的主体，积极调动学生的兴趣，激发他们的好奇心和尝试欲，能够通过自己、做自己、雕自己提高自信心，从而实现培养学生的审美能力和审美情趣。
教学重点与难点
引导学生在作画的过程中，以自己为中心，结合同组的同学的意见，
完善画面的形象。建议学生给自己重新设计发式和服饰。同学之间的互评，不够使每位同学更准确地表达特征，情趣更浓厚。
五.课后拓展，初步感知。
教师可让学生把描制作材料和观察自己的照片、录象等来发现自己的特征。
重点：引导学生观察发现自己，能够运用较好的美术语言表现自我形象，从而达到培养学生的审美能力和审美情趣的目的。
难点：初步让学生了解人体的比例关系，把握人物的形态特征，能够运用生活媒材进行恰当的表现。实现情趣化、个性化的绘画表现；掌握一定的手工制作方法；能够尝试性地运用立体手法创造性塑造人物，培养学生的审美情趣和审美能力。
三.探讨比例，学会方法。
教师可让学生开展实验性的“比例游戏活动”，可把头作为身高的比例单位，把眼作为面部的比例单位，同学之间进行测量，并写出活动报告（强调安全教育）。在掌握比例关系的情况下，教师引导学生抓住自己的特征和比例，
运用画笔进行大胆的表现，并尝试性地运用各种绘画表现方法。
四.作画过程，互评互进。
教学准备及手段
师：范作、测量工具、小镜子、照相机、制作工具及材料等。
生：制作工具及材料、照片等
教学流程
动态修改部分
一.激趣导入，发现自己。
教师可在班级向同学们描述一个特征鲜明的学生形象，让大家猜，这位同学自然地发现“这就是我呀”！
二.出示课题，引导观察。
教师出示课题，引导学生发现自己的“魅力”所在（特征），可与同学交流观察结果，互相提出看法。