3、只拣儿童多出行

根据课文内容填空
• 1、作者路过颐和园，看见___________的 孩子，于是想起了两句诗： “_________________________________ ___________ 。” 2、春光，竟会这样地___________，这样 地___________！它把一冬天蕴藏的 ____________________、 ____________________，都___________ 地释放出来了！
读句子，完成填空，并用加点的词语造句
• 1、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤 出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接 着一群的小天使。 这句话把“颐和园”比作______，用“小天使” 比喻__________________________。从这句话 中，我体会到了______________________。
巩固练习
阅读《只拣儿童多处行》片断，完 成后面的习题
• 我们在花下大声赞叹， 引得一群刚要出门的孩子 又围聚过来了。他们抬头 看看花，又看看我们。我 拉住一个额前披着短发的 男孩子，笑问你说这海棠 花好看不好看他笑着说好 看我又笑问：“怎么好 法？”当他说不出来，低 头玩着钮扣的时候，一个 在他后面的女孩子笑着说： “就是开得旺嘛！”于是 他们就像过了一关似的， 笑着推着跑出门去了。 1、给划“——”的几句话 加上标点符号。 2、根据下面的意思用“/” 把这段话分成三层。 第一层，我们的赞叹声引 来了孩子们。 第二层，我跟孩子们谈论 海棠花。 第三层，孩子们跑出门去 了。 3、联系上下文，先解释 “围聚”的意思，再造句。 （1）“围聚”的意思是：
会读
yí lán táng é
颐 澜棠额
yíng jiě
• lán
yǐ wàng
•盈 解 倚 旺
kòu chàng zhī
•栏 扣 畅 肢
读准字音
•澜（lán）忸（niǔ）
• 怩（ní ）拣（jiǎn） • 嚷（rāng）倚（yǐ）畅 （chàng）
词语释义
• 烂漫：颜色鲜明而美丽。 • 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 • 成千盈百：盈，满。形容人很多。也 • 作“成千上百”。 座无隙地：隙地，空着的地方。没有一 点儿空地可以坐下来。形容人很多。 • 浑身解（xiè ）数：全身的本领。
精读课文，边读边思考，本文可 以分为几个部分，尝试概括段意。
• 第1部分（第1、2自然段），写“我们”迎 着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 • 第2部分（第3、4自然段），写游览时“我 们”处处遇上儿童。 • 第3部分（第5—8自然段），写“我们”在 玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海 棠花。 • 第4部分（第9自然段），写“我”的感想， 告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是 永远不会找不到春天的。
这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用很 多笔墨写花儿？ • 因为花儿比喻儿童，明的写花，暗中却从 侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼、的特 点，所以作者又用了许多笔墨写花儿。
朋友，春天在哪里？当你春游 的时候，记住“只拣儿童多处 行”，是永远不会找不到春天 的！ 给划线句子换个说
法，意思不变。
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”是永 远都能找到春天的。
• 朋友，春天在哪里？当 你 ，记住 ‘ , 是 ! 对这两句话，我是这样理解 的： • 。
一、看拼音，写词语
mó shù huān chàng ( ) ( ) kòng xì shì fàng ( ) ( ) ( wàng shèng shū zhǎn ( ) ( ) qī xì yuàn luò ( ) ( ) wéi jù shī féi ) ( ) làn màn yùn cáng ( )( )
冰心
• 原名谢婉莹，她在她的第一首诗中 写到：“除了宇宙，最可爱的只有 孩子。和他说话不必思索，态度不 必矜持。抬起头来说笑，低下头去 弄水……”她将在旅途和国外的见 闻及感受，陆续写成了二十多封信， 这就是《寄小读者》。
我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处 行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿 童多处行。”
文章的结尾用了双重否定的句 式，来加强语气，表达强烈的 感情。
• 联系课文内容回答，为什么 “只拣儿童多处行”，就能 够找到春天
•
其一，儿童多处就是春天，因为儿童 多的地方春光最饱满最烂漫； • 其二，儿童是春的使者，春天荡漾在 儿童的心里，春天写在了儿童的脸上， 春天就住在儿童的身上，春天是儿童 的，儿童就是祖国的春天。
• 2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光 下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉” 比喻____。这样比喻的好处是 _______________________。 • 3、造句。
……像……
结束
3.只拣儿童多处行
作者 冰心
• 本文的作者是 ，原名 ， 现代著名作家，著有 、 等。“游人不解春何 在，只拣儿童多处行”的意思 是 。
冰心简介
• （1900年10月5日—1999年2月28 日）福建长乐人，原名谢婉莹。现 代著名女作家，儿童文学作家，诗 人，因一生刚好度过了一个世纪， 所以被称为“世纪老人”，深受人 民的喜爱，著有《寄小读者》《小 橘灯》。
•
这句话的前两句诗的意思是：儿童不明白春 天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。 冰心奶奶为什么要反过来说呢？
因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就 是春天，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪 里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天， 就得“只拣儿童多处行”。
生字词学习
• 课文第一自然段中，作者把颐 和园比作 ，把孩 子们比作 ，说明孩 子的 。其中 、 • 等词更是直接说明了孩 子的多。
文中儿童多处的地方有哪些？
女孩子、男孩子，……个个鼻尖上闪着汗珠，小小 的身躯上喷发着太阳的香气息。这句话用了什么样 的修辞手法？作者为什么这样写？
比喻。 太阳，给人光明，给人温暖，给人希望， 地球万物离不开太阳。太阳，多么好的一个 词语啊，人们常把自己最喜欢的人比作太阳， 冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比 作太阳，从儿童身上发出的气息是太阳的气 息，是生命的气息，是希望的气息，表达出 冰心奶奶对儿童的喜爱。