主题活动汽车嘟嘟嘟
幼儿园小班主题《汽车嘟嘟嘟》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园小班主题《汽车嘟嘟嘟》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：
各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小
汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件
活动过程：
1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，
我们一辆跟着一辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、
房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？
3、出示图示
（1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、
树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。
（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请一幼儿
玩。
（3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，
小班主题优秀教案及教学反思《汽车嘟嘟》
小班主题优秀教案及教学反思《汽车嘟嘟》教学目标：1.能模仿学生的车子状，并说出相应的嘟嘟声；2.能根据老师的口令，正确地表现出相应的活动和动作；3.能听懂并参与到儿歌的演唱和舞蹈中来；4.培养孩子们观察力和动手能力，让他们通过自己动手制作的汽车嘟嘟更加深刻地理解汽车嘟嘟。
教学准备：1. 《汽车嘟嘟》的唱片；2.幼儿汽车画模板，彩笔、蜡笔等画画用品、剪刀、胶水；3.需要的其他教具：黑板、粉笔、丰富车辆相关内容的图片等。
教学过程：1.热身：让孩子们通过模仿车的声音，表现出不同类型的汽车，为今天的主题“汽车嘟嘟”打下基础。
2.导入：播放《汽车嘟嘟》这首儿歌，向孩子们介绍今天的主题内容。
3.展示：给孩子们介绍一些汽车的相关知识，比如汽车的种类、汽车的用途、汽车的结构等。
用图片等教具让孩子们更加生动的理解。
4.教唱：让孩子们跟着唱这首《汽车嘟嘟》，并通过唱歌放松身心、积累语言。
在唱完之后，让孩子们自己制作一辆汽车宝宝儿歌根据歌词可以看出是“点一盏灯，穿过大街小巷”的，我们就可以借此出一个活动：让孩子们选一种自己喜欢的汽车，并在画纸上画出来，再剪下来，装配成一辆小汽车，这样孩子们就能亲手制作出属于自己的小汽车了。
5.活动：根据歌词，唱着歌让孩子们跟随着模仿汽车的声音来行走，停车等动作。
6.反思：通过本堂课的教学活动，孩子们学会了通过模仿各个车型的汽车声音来表演；同时，也能够依据相应的口令表现出不同的活动与轨迹；通过儿歌的教唱，孩子们开阔了视野，积累了语言；而通过自己动手，制作出一辆属于自己的小汽车，更加深刻地理解和记忆了本堂课的主题。
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1、有初步的交通规章意识。
2、有爱好的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感触颜色美，增加平安意识。
活动预备：
各种路障标记、树、房子等；各种色彩的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件
活动过程：
1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今日天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
预备好了吗？动身！（按照音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下歇息，研究容易的交通规章。
刚才我们开汽车时遇到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应当怎样做呢？
3、出示图示
（1）假如遇到树、房子，汽车应当该怎样开？对，渐渐绕过去，不要遇到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样渐渐绕过去，不遇到房子、树。
请一幼儿玩。
（3）我们怎么知道他开过哪些路途，教师这里有个好方法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没色彩了，再蘸同一种色彩继续，不能蘸别的色彩，不然人家不知道你开的路途。
看，我开过的地方看线就知道了。
第1页共2页。
汽车嘟嘟嘟教案
汽车嘟嘟嘟教案一、教学目标1.了解汽车嘟嘟嘟的含义和作用；2.学习汽车嘟嘟嘟的手势和动作；3.能够模仿汽车嘟嘟嘟的声音；4.培养幼儿的音乐感和节奏感。
二、教学准备1.汽车模型或图片；2.汽车嘟嘟嘟的音频或视频；3.音乐器材（如鼓、铃铛等）；4.课件或黑板。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过播放汽车嘟嘟嘟的音频或视频，让幼儿了解汽车嘟嘟嘟的含义和作用。
同时，教师可以展示汽车模型或图片，让幼儿更加直观地了解汽车。
2. 学习手势和动作教师可以示范汽车嘟嘟嘟的手势和动作，让幼儿模仿。
具体操作如下：1.手势：双手握拳，拇指伸出，放在嘴边；2.动作：用力吸气，然后用力吹气，同时发出“嘟嘟嘟”的声音。
3. 学习声音教师可以示范汽车嘟嘟嘟的声音，让幼儿模仿。
具体操作如下：1.发音：发出“嘟嘟嘟”的声音，注意声音要清晰响亮；2.节奏：教师可以敲击鼓或铃铛，让幼儿跟随节奏发出“嘟嘟嘟”的声音。
4. 练习和巩固教师可以让幼儿分组进行练习，每组轮流表演汽车嘟嘟嘟的手势、动作和声音。
同时，教师可以加入一些音乐元素，让幼儿更加感受到音乐的节奏和魅力。
5. 总结和评价教师可以让幼儿回顾学习过程，总结所学内容，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
四、教学反思汽车嘟嘟嘟教案是一种富有趣味性和互动性的音乐教学活动。
通过学习汽车嘟嘟嘟的手势、动作和声音，可以培养幼儿的音乐感和节奏感，同时也可以增强幼儿的团队协作能力和表现能力。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1.教学内容要简单易懂，符合幼儿的认知水平；2.教学过程要生动有趣，激发幼儿的学习兴趣；3.教学方法要多样化，满足不同幼儿的学习需求；4.教学评价要客观公正，鼓励幼儿的表现和进步。
总之，汽车嘟嘟嘟教案是一种富有创意和趣味性的音乐教学活动，可以为幼儿的音乐教育提供一种新的思路和方法。
小班主题汽车嘟嘟教案
小班主题汽车嘟嘟教案小班主题汽车嘟嘟教案1活动目标：1、有初步的交通规章意识。
2、有爱好的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调技能。
3、感受色调美，加强安全意识。
活动预备：各种路障标识、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐假设干；小汽车假设干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件。
活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今日天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
预备好了吗？出发！〔依据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场〕。
2、围坐在树下休息，争论简约的'交通规章。
刚才我们开汽车时遇到了什么？〔引导幼儿说出红绿灯〕应当怎样做呢？3、出示图示，1〕假如遇到树、房子，汽车应当该怎样开？对，渐渐绕过去，不要遇到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2〕谁想先来开一开，玩一玩，怎样渐渐绕过去，不遇到房子、树。
请一幼儿玩。
3〕我们怎么知道他开过哪些路径，老师这里有个好方法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路径。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时肯定要留意安全，遵守交通规章，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要渐渐地绕过去，不要遇到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有很多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜爱的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路径。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清晰了吗？幼儿自由玩车，师指导，提示幼儿渐渐绕树、房子。
5、老师讲评。
争论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？〔原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹〕，我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最美丽！里面有很多线路你可以找边上空的地方开。
幼儿园小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》及教学反思（合集五篇）
幼儿园小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》及教学反思《小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》含反思！设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
活动目标：1，练习幼儿的平衡力和协调性。
2，认识红绿灯及简单的交通规则。
活动准备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：(一)引出课题今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)1，出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。
2，出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟……(三)过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。
“文.章出自屈a老师教.案网”不能开到水里去了。
(四)运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
开着小汽车回家了。
教学反思：体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。
小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》含反思这篇文章共1870字。
第二篇：幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。
主题活动汽车嘟嘟嘟
主题活动汽车嘟嘟嘟 Jenny was compiled in January 2021小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟一、主题背景随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。
于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2、在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动。
三、主题网络主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
幼儿园21学年度上学期小班第三主题教学活动设计《小车嘟嘟嘟》
幼儿园21学年度上学期小班第三主题教学活动设计机、出租车、捷运、火车……)。
1.引发探究活动◎讨论上学方式与看过的车子和幼儿讨论今天早上是搭什么交通工具来学校的？（社-小-1-5-1）问问幼儿：你们在路上有看过哪些车子呢？老师依幼儿所说出的车子种类，陆续拿出事先准备的小汽车。
若有老师无法准备到的车子，可翻阅图画书《我的大书─交通工具》，让幼儿欣赏大书里的图片。
2.发展活动◎说一说这些车子的功能问问幼儿：这些车子的外型有什么特别的地方呢？（如：救护车上有转转灯、挖土机前面有一个怪手……）或是有什么特别的功用呢？（如：垃圾车收集垃圾、警车抓坏人……）3.综合活动请幼儿当马路小侦探，在放学回家的时候，看看路上还有哪些车子？用画笔记录在学习单中。
（美-小-2-2-2）预告幼儿明天我们要来票选自己最喜欢的车子喔！学习经验延伸：益智（玩具）区或积木区将各种功能的小汽车放进学习区，搭配建构玩具或积木游戏。
活动二：活动名称：车车，数一数活动目标：1.运用符号进行统计与记录。
2学习正确点数。
学习指标：认-小-1-1-1 觉知数量的讯息。
语-小-2-5-2 运用简单的图像符号标示或记录。
活动准备：●小袋鼠教材的乐生活：「车子开来了」；小袋鼠：学习单、「我最喜欢的车子」学习单。
●自制麦克风；票选海报、大圆圆贴纸、笔。
活动过程：1.引发探究活动◎访问马路小侦探2.发展活动◎进行摩托车构造的观察老师事先商借好摩托车与脚踏车，并放置在空旷处或者是有车棚的停车格中，方便幼儿观察。
老师带领幼儿前往车棚进行观察，可先让幼儿比较车子外观后，再让幼儿进行触摸与探索。
（社-小-2-2-3）。
在进行观察之前，提醒幼儿观察的重点，如：等一下你可以看看……（认-小-2-3-2）──摩托车和脚踏车各有几个轮子？轮子的大小一样吗？──摩托车和脚踏车是怎么发动的？──摩托车和脚踏车上有没有什么不一样的地方?如果老师会骑摩托车，也可以将幼儿集合在安全处，由老师表演骑乘摩托车或骑脚踏车给幼儿看，让幼儿观察，如：打灯的转弯、鸣按喇叭、听听看发动时的声音……等。
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小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟 一、 主题背景 随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽 车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。的确，现在，我们正在 大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击， 更加吸引了孩子的 目光。于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机 等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的 玩着车子。不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻， 如果你 说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉 长音的“呜呜”声就出来了。因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点， 我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲 望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体， 感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。 二、 主题总目标 1、 帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息， 了解车辆的外形、种类、特征、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。 2、 在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发 幼儿进一步增强热爱家乡的情感。 3、 在游戏中让幼儿获取简单的交通规则， 能利用一定的材料从事构建活动。 三、 主题网络
车 厢
车 的
譽 构 造
载物 其他
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的种类 匸 厂各种各样的汽车
特种车
车站
红绿灯 叮叮小文库 主题活动：VV汽车嘟嘟嘟 >>调查表 随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使 汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。不同的汽车造型吸引 孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子 的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子 探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽 车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
汽车的种类 用途 图片 （请你贴上汽车的图片）
四、 资源利用 1、 社区资源：随着城市的发展，公交事业的大力推广，汽车已经成为人们 叮叮小文库 出行的重要交通工具，在本市近年还开通了快速公交，我们可以带孩子乘坐BRT, 感受家乡日新月异的变化。 2、 信息资源：关于本主题的一些 VCD、录像等资料。 3、 家长资源：请家长和孩子一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题 经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带 孩子一起观察、了解更多相关知识。 4、 物资资源：协助孩子收集与汽车有关的玩具、图书、卡片。 五、 关键活动 活动1:汽车嘟嘟嘟（语言） 活动2:红灯、绿灯（综合） 活动3： BRT （社会） 活动4:我是汽车小司机（音乐游戏） 活动5:马路上的车（科学） 活动6:我的汽车跑得快（健康） 六、 主题环境创设 1、 各类汽车的图片资料张贴在主题墙和外走廊，供幼儿欣赏。 2、 将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。 3、 汽车玩具和相关图片。 七、 主题活动组织与实施
活动1:汽车嘟嘟嘟（语言） 活动目标： 1、 感知各种各样的车，并简单了解它们的作用。 2、 学说简单的短语，乐意大胆讲述。 3、 教育幼儿不在马路边玩，懂得保护自己。 活动准备： 1、 各种车的图片，幼儿认识自行车、摩托车、公共汽车等。 2、 与幼儿一起将带来的汽车玩具布置成一个“汽车博览会”。 3、 录像：马路上的车。 4、 家长带幼儿观察马路上的车辆。 活动过程： 一、 看看猜猜：什么车开来了？ 1、 看（车的一部分图片），看看什么车开来了？ 听（火车开动的声音），猜猜什么车开来了？ 猜（谜语），猜猜什么车开来了？ 2、 你们还认识哪些车？ 二、 通过录像引导幼儿观察马路上的车辆。 组织幼儿观看各种车的录像后提问： 1、师：小朋友，我们来看看马路上有哪些车？（教师带领幼儿边看边讨论。） 2、 师：你们发现这些车上都装了什么？（引导幼儿观察装的东西是否一样， 了解车的用途。） 3、 启发幼儿通过观察与马路边上的行人对比，看看哪个跑得快，使幼儿知 道汽车比摩托车、自行车和人都走得快。 三、 带领幼儿参观“汽车博览会”。 叮叮小文库 1、 组织幼儿观察各种玩具汽车和相关图片，讲讲自己喜欢的汽车。 2、 通过观察，引导幼儿了解汽车的种类。（有消防车、卡车、公共汽车等。） 四、 安全教育：不在马路上玩。 师：马路上的车子很多，如果我们在马路上玩会怎么样？ （教育幼儿不能在马路上玩，懂得保护自己。） 活动反思： 本次活动是整个主题活动的开端，因此它起着非常重要的导入作用，通过看 图片听声音，猜谜语，让幼儿从汽车的局部特征感知汽车的整体和名称， 从而营 造一个愉快，欢乐，无拘无束的气氛，孩子们在活动中津津乐道，对整个活动都 充满了浓厚的兴趣。
活动2:红灯、绿灯（综合） 活动目标： 1、 知道红、绿灯的作用，了解简单的交通规则。 2、 提高幼儿的自我保护意识。 活动准备： 1、 方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿灯。 2、 红、黄、绿圆形纸片。 活动过程： 一、 游戏导入，引起兴趣。 1、 放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车，发生 冲撞后停止音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。 2、 师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不 会发生冲撞？（讨论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进） 二、 认识红绿灯，了解简单的交通规则。 1、 （出示红绿灯）师：这是什么，你在哪里见过它？它有什么用？平时我们 过马路时要注意什么？ 2、 教师与幼儿共同小结，了解红绿灯的作用以及简单的交通规则。 三、 制作红绿灯。 1、 出示自制的红绿灯，引导幼儿观察。 师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的？ 2、 幼儿制作红绿灯。 3、 带领幼儿到户外玩游戏：红绿灯。
活动反思： 在本次活动中，我们将游戏融入教学活动，通过游戏让幼儿了解红绿灯的作 用以及简单的交通规则，更加符合小班幼儿的年龄特点，孩子们一边游戏，一边 学习可开心了，同时为了加深幼儿的经验，我们还指导幼儿制作简单的红绿灯, 孩子们拿着自己制作的红绿灯玩起游戏也格外高兴。
活动3： BRT （社会） 活动目标： 1、 通过观察，知道汽车是由车头，车身，车轮，车灯，车窗等部分组成, 了解各部分的名称和用途。 叮叮小文库 2、 发展幼儿连贯表述的能力，开发思维能力。 3、 感受常州日新月异的发展和变化。 活动准备： 1、图片。 活动过程： 一、 出示图片，引发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道这是什么车？你们坐过公共汽车吗？ 二、 了解汽车BRT0
1、 仔细观察公共汽车的结构，了解各部分的名称和用途。
2、 进一步感受快速公交的便利。 3、 提醒幼儿注意安全。 三、 交流感受。 弓I导幼儿互相交流自己乘车的感受。
活动反思： 为了让孩子进一步了解汽车的构造，我们选择了幼儿最常见的公共汽车作为 他们观察的对象，不但能激发幼儿的学习兴趣，同时使孩子在感官和心灵上受到 了强烈的震撼，从而使孩子体验到常州日新月异的发展。
活动4:我是汽车小司机（音乐游戏） 活动目标： 1、 了解游戏内容，能按自己选择的角色创编动作进行表演。 2、 发展幼儿想象力、动作协调能力。 3、 激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动准备： 角色卡片、磁带、录音机。 活动过程： 一、 导入活动，激发幼儿兴趣。 欣赏歌曲，提问：歌里唱了什么？你想当小司机吗？ （引起幼儿活动兴趣。） 二、 开展音乐游戏：我是汽车小司机。 1、创设情景，鼓励幼儿大胆创编表演动作。 幼儿模仿各种车辆的动作（小汽车、推土机、小货车、吊车等） 。 2、 幼儿跟随音乐，自由表演自己创编的动作。 师：你是开什么车，就请你模仿它的动作进行表演， 也可以和自己的好朋友 合作表演。 3、 创设情境，让幼儿自由选择角色进行音乐游戏，提醒幼儿要按角色创编 动作和情节。 4、 师生共同评价后，游戏继续进行。 三、结束活动：请幼儿开车到室外活动。
活动反思： 经过主题活动的陆续开展和各类资料的收集，孩子们对于汽车已经有了一定 的了解叮叮小文库 和认识，结合主题，我们组织孩子开展了本次的音乐活动， 因为歌曲比较 的简单，所以我们将活动的重点定于根据角色创编动作进行表演， 通过创设的情 景，鼓励孩子大胆创编，充分发挥了孩子的主动性、创造性，使孩子自主的学习， 积极的探索。
活动5:马路上的车（科学） 活动目标： 1、 能按车辆上的圆点和车库上的数字对应匹配。原意在集体面前大胆地表 达自己的见解。 2、 了解各种各样的车，知道它们的特殊用处。 3、 活动中能遵守规则。 活动准备： 1、 各种玩具车若干。 2、 以不同数量汽车的标记划分的停车场。 3、 警车、救护车、消防车的声音录音。 4、 各种各样的盒子、圆片片、及时贴。 活动过程： 一、 让幼儿玩喜欢的车，了解车的外形和用处。 1、 玩一玩。 师：我们一起收集了很多玩具车，你们想不想玩？请你选一辆最喜欢的车玩 玩。 （幼儿随意玩自己喜欢的车，并与同伴交流。） 2、 谈一谈。 （看录像和图片）引导幼儿交流生活中见过的各种各样的汽车。 二、 汽车开进停车场：观察汽车上的圆点和所停的汽车车库号对应。 1、 师：我们要先把汽车停进停车场，这里的每个停车场都有 5个车库，分 别是1号、2号、3号、4号、5号，你的汽车上有几个圆点就停到几号车库。 （幼儿随音乐做小司机把车停进停车场。） 2、 集体检查有没有小朋友把车停错。 三、 音乐游戏：我的车开来了。 1、师：马路上各种各样的车，为我们做着各种各样的事情。现在，我们也 做小司机，开着车为大家做事情。（放警车、救护车、消防车的声音录音）听， 这是什么声音，警察叔叔在干什么？我们快帮警察叔叔抓小偷吧！ 2、音乐游戏：小司机。
活动反思： 根据皮亚杰的观念认为：儿童不是通过教而学会算术的，而是自己重新发明 算术的。因此，我们将科学活动融入游戏情景中， 安排小汽车进停车场的游戏来 刺激幼儿数思维，让幼儿在主动游戏中，在少量的时间内，了解一些适合其发展 水平的数形匹配的数概念。我们看到了幼儿在游戏活动中表现出来的自主性和创 造性，看到了幼儿在宽松的情景中数概念的形成反而优于传统的活动。
活动6:我的汽车跑得快（健康） 活动目标： 1、 会一个跟着一个在斜坡上走。