临床带教质量评价表(学生对老师)教学提纲
实习生对对带教老师的评价
页眉内容
实习生对带教老师工作评价表
实习科室实习时间带教老师
一、对带教老师的评价：（请在所选内容打“√”）
1、教师教学意识、态度、责任心：①优②良③中④差
2、对学生有提问、启发：①优②良③中④差
3、联系“三基”理论，分析病例，讲解护理措施：
①优②良③中④差
4、技能操作培训效果：①优②良③中④差
5、对带教老师教学的评价：理论水平①优②良③中④差
实践能力①优②良③中④差
教学质量①优②良③中④差
总评价①优②良③中④差
6、对该科室实习的总体满意度：①优②良③中④差
二、科室是否对实习生进行2周1次理论学习，1周1次操作培训及出科考核。
（）三、你在我院实习期间，觉得哪个科室护理带教工作做得最好？哪一位带教老师最有优秀（）
实习生：
年月日
页脚内容1。
护理实习生对临床带教评价表
成都市新都区中医医院
急诊科护理实习生对临床带教老师评价表
亲爱的各位护理实习生：
大家好，欢迎参加此次调查！为了能真实的反应临床护理教学情况,进一步提高护理临床带教质量，我科特定此评价调查表。
请您根的选项,必要时可给予注明。
谢谢您的配合！
填写说明：
1、此次评价调查为匿名填写。
2、此评价调查每题均为必答题,不允许有漏题，否则视为“无效调查表”。
3、评价调查表采取打分制，最高为5分，最低为1分。
其中5分为优，4分为
良，3分为中，2分为一般，1分为差。
若选择“3”或“2”或“1”分,请
在此题备注处说明原因或事项。
4、请在全部填写完后，检查是否有漏题，确认填写完毕后方可上交。
5、感谢您的参与和配合！
1、您实习开始时间___________,实习结束时间__________。
2、您认为急诊科最优秀的带教老师_________。
请说明原因.
3、您认为急诊科有最差劲的带教老师吗?若有，请填写名字_________，并说明原因.
4、您认为我科带教工作哪些方面还需要改进或加强?。
对临床带教老师评价
对临床带教老师评价
篇一：医院带教同学评语
该生在实习过后遵守医院和本科室的接待处规章制度，护理操作
规范，在实习中，能很好的将儿科护理学学说与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。
该学长在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，
能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握常规性本
科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习演艺事
业中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
该生在我科室实习期间，学习态度积极，对待患者细心有责任心，严格遵守三查七对以及无菌操作原则，熟练掌握了各项导尿、灌肠等
临床操作技术及常见病症的护理以优异的成绩完成我科室学习任务，
望再接再励
篇二：住院医师对临床带教老师的评价
住院医师对临床带教老师的评价
姓名：
篇三：护生对临床带教老师满意度调查表
护生对临床带教老师满意度调查表
为了了解本科室护生对带教老师满意度调查，来提升我们的临床
教学质量，针对调查所存在问题采取相应的改进措施。
请护生如实填
写表格。
住培学员对辅导师评价表(临床)
住培学员对辅导师评价表(临床)住培学员对辅导师评价表 (临床)辅导师信息姓名。
所在科室。
职称。
评价标准。
评价标准。
评价标准。
评价标准。
请根据以下标准，给您的辅导师评分。
评分范围为1-5分，其中1分表示非常差，5分表示非常好。
1.专业知识和技能水平2.教学方法和效果3.与学员的沟通和互动4.对学员的指导和指导质量5.工作积极性和责任心6.时间管理和任务分配7.团队合作和协调能力8.学术研究支持和指导9.帮助学员提升职业发展和素质培养评价表请将对辅导师的评价填写在表格中，可以在相应选项前打勾：评价项目 | 非常差 | 差 | 一般 | 好 | 非常好 |1.专业知识和技能水平 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |2.教学方法和效果 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |3.与学员的沟通和互动 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |4.对学员的指导和指导质量 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |5.工作积极性和责任心 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |6.时间管理和任务分配 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |7.团队合作和协调能力 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |8.学术研究支持和指导 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |9.帮助学员提升职业发展和素质培养 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |综合评价和建议请在下方列出您对辅导师的综合评价，并提出建议（可选）。
注意事项1.评价请真实客观，如实反映您对辅导师的看法。
2.提供具体的例子和情况，以支持您的评价。
3.如您对某个评价项目选择了较低的分数，可以附加说明理由。
4.在填写完毕后，请将评价表交给相关负责人。
谢谢您的参与和评价！您的评价将帮助我们改进辅导服务，提高培养质量。
带教老师评价表
大同市第一人民医院护理部1页2013年6月修订
护理临床实习生对带教老师评价表
各位同学：
你们好！为了解每位老师教学水平，不断提高护理教学质量，请认真填写该评分表。
请将带教老师工作
表现进行评分，各项满分为10分，共100分。
所有资料将会严格保密，感谢您积极参与本项工作！
各位同学：
你们好！为了解每位护士长对实习工作的重视，保证护理教学质量，请认真填写此评分表。
请将护士长的工作进行评分，各项满分为10分，共100分，所有资料将会严格保密，感谢您对护理教学工作的支持和对本
第 实习小组组长：。
护理实习生对临床带教评价表
成都市新都区中医医院急诊科护理实习生对临床带教老师评价表亲爱的各位护理实习生：大家好，欢迎参加此次调查！为了能真实的反应临床护理教学情况，进一步提高护理临床带教质量，我科特定此评价调查表。
请您根的选项，必要时可给予注明。
谢谢您的配合！填写说明：1、此次评价调查为匿名填写。
2、此评价调查每题均为必答题，不允许有漏题，否则视为“无效调查表”。
3、评价调查表采取打分制，最高为 5 分，最低为 1 分。
其中 5 分为优， 4 分为良， 3 分为中，2 分为一般，1 分为差。
若选择“3”或“2”或“1”分，请在此题备注处说明原因或事项。
4、请在全部填写完后，检查是否有漏题，确认填写完毕后方可上交。
5、感谢您的参与和配合！评价内评价分数注说明容4 3 2备5 11、带教老师工作服整洁、头饰得体、佩戴工作牌2、带教老师态度和蔼、能使用文明用语并能称呼你的姓名3、带教老师不迟到、不早退、中途不脱岗4、带教老师不在工作时间办私事、长时间打私人电话，不在工作时扎堆聊天或吃东西（正常工作餐除外）5、总带教进行入科宣教、告知急诊科实习生管理制度、实习生带教计划和实习生培训安排。
6、带教老师按照急诊科护理实习生带教计划进行带教，并每周如期完成相关内容7、带教培训刘蓉老师在入科第一周内进行《青霉素及破伤风皮试的配置及阳性判断》、《青霉素及破伤风过敏的抢救流程》、《犬伤患者的注射及告知》集中培训并完成8、带教培训黄玲老师在入科第二周内进行《心肺复苏呼吸球囊的操作》、《演示除颤仪的操作》、《休克患者的抢救流程》、《多发创伤的抢救流程》集中培训并完成9、带教培训何香老师在入科第三周内进行《洗胃术》集中培训并完成10、带教老师与其他医务人配合默契11、带教老师观察病情及时、仔细，能完成本职工作12、带教老师对急诊专科技术熟练，并能指导你进行操作13、带教老师各项操作规范、理论知识丰富、处理问题准确14、带教老师对危急重症患者抢救流程熟悉15、带教老师出诊快速、对院前急救抢救流程熟悉16、带教老师能经常提问你、随时给你讲解、讲课简单易懂17、带教老师能耐心、细致、全面地解答你的问题，知识技能能满足你的要求18、带教老师教你处理医嘱、书写注射登记、留观登记、出诊记录和抢救记录19、带教过程做到放手不放眼20、你对带教老师满意度1、您实习开始时间 ___________，实习结束时间 __________。
实习生对带教老师评价表完整
实习生对带教老师评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）实习生对带教老师评价表科室：实习时间段：序号项目内容优良一般差较差5 4 3 2 11 带教老师能够充分了解教学目的和实习计划要求，指导实习生参加病房或门诊的一切医疗、护理活动。
2 严格按照病历书写规范指导实习生书写病历，对各种医疗文件必须亲自检查修改并亲笔签字。
3 严格医疗操作规范，亲自指导实习生进行各种治疗、操作，基本操作的带教规范，操作时带教老师否做到放手不放眼。
4 带教老师能否指导实习学生为患者进行健康教育。
5 以严格的方法、严肃的态度、严格的要求培养实习生临床实践，有较强组织纪律性和良好的医德医风。
6 在教学中能运用新颖的教学方法带教，注重培养学生的基础理论、基本知识和基本技能，培养分析问题、解决问题的临床思维和实际操作能力。
7 对待实习生态度亲切并能耐心正确解答学生提出的问题，关心实习生的学习和生活。
8 带教老师能够随时了解实习生的实习情况，包括实习生的服务态度、学习成绩、劳动纪律等。
9 带教老师能够尊重学生，不让实习生做与工作无关的事。
10 带教老师能够要求实习生按时参加晨会交班会及护理查房。
11 带教老师能够认真及时填写实习生鉴定表。
12你认为最称职的带教老师:13 你认为最不称职的带教老师:14你认为最好的带教方式:15 你对科室带教的意见:您的学历：□硕士研究生□本科□大专□中专您所在所在学校：□石河子大学医学院护理系□石河子大学护士学校□石河子市卫生学校评价时间：实习生轮转表（2021级）实习单位对太原大学实习情况评价表实习名称：实习学生专业班级：实习学生人数：注：1、此表由实习单位填写，请在评价等级“得分”栏中打分；2、实习单位填写完毕后，由实习指导教师带回交学校教务处和学生所在系备案。
带教老师临床带教质量评估表
1
3
满分： 100分
关心学生理论学习和知识更新， 及时 纠正学生不足。
严格落实出科考核（技能、 理论考核 、 考勤） ， 学生考核合格率高， 转 科 鉴定及时填写。
意见或建议：
实得分
被考核评估老师签字：
督查考核人签字：
1
布置了明确的教学任务（需完成的病 例数、 操作数及具体要求等）
3
带领、 指导学生完成日常医疗工作， 医疗文书审阅修改仔细及时。
带教老师主动讲解， 条理清楚， 善于 3 诱导学生临床思维， 教会学生教学大
纲所要求的临床技能和操作等内容。
1
ห้องสมุดไป่ตู้
带教老师在保证医疗安全的前提下， 尽可能多的提供临床实践机会。
带教老师临床带教质量评估表(100分）
考核日期：
带教医 师姓 名：
权重 考核评估项目内容
轮转科室：
出入科时间：
5分
4分
3分
2分
1分
2
医德医风良好， 教风严谨， 具有表率 作用
2
带教态度积极认真， 带教意识和责任 心强、 教学方法得当有效。
2 入科时进行入科教育
2
有详细的教学计划（教学查房、 病例 讨论、 技能训练）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临床带教质量评价表
(学生对老师)
精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
开封市中心医院
临床带教质量评价表（学生评价老师）
培训班名称
学习起止时间
科室名称 带教老师姓名
学生对带教老师的评价
项目内容
分值 评价等级
优1.0 良0.8 中0.6 差0.4
1、科室临床教学活动（小课、教学查房、疑难病例讨论
等）的开展情况
20
2、带教老师带教主动性
15
3、带教老师带教规范性
15
4、对学生动手能力的培养
15
5、带教老师理论水平和专业知识水平
10
6、医德医风和师德情况
8
7、带教老师沟通能力（病人、学生、同事）
7
8、带教老师是否认真完成学员出科考核和鉴定评定
10
总得分：
对提高临床带教质量的建议
学生签名 年 月 日
说明：1、评估指标分8项，每项评分之和为总分。
2、每项内容的评价等级分优、良、中、差四级，请在相应位置打“√”。
3、本表由教学办发放，由培训学员出科时进行评估，并在一周内交还教学办，其数据作
为临床带教质量评价的依据之一。
4、为了切实提高临床带教质量，学生评估时要以高度的主人翁精神，对评估表中所列项
目作出全面、客观、公正评价。
5、评价结果作为医院年度评优依据，对评价较差老师及科室，将对其进行谈话，查找不
足完善改进。