创新型企业人才培养研究
创新型人才的培养与团队建设研究
创新型人才的培养与团队建设研究在如今这个信息时代，每个行业都需要不断地进行创新和发展。
要推动这一进程，企业需要具备足够的创新能力，而创新能力的核心则是创新型人才。
那么如何培养和建设创新型人才，以及如何建设创新型团队呢？本文将针对这两个问题展开探讨。
一、培养创新型人才1.注重专业技能的培养专业技能是创新型人才的基础，是他们从事创新活动的核心所在。
因此，企业需要注重对员工的专业技能进行培养和提升。
企业可以通过组织各种专业技能培训，让员工不断地学习新知识，提高自己的专业素养和技术能力。
2.倡导自主学习在现代社会，新知识和新技术的更新换代速度非常快，企业需要培养员工具备自主学习的能力，不断自我更新和提高。
企业可以创设各种学习机会和学习平台，让员工可以在学习中自主发掘和解决问题，从而提高自己的学习能力和动手实践能力。
3.培养创新思维创新型人才需要具备创新思维，需要能够在实际工作中不断寻找解决问题的新方法，从而推动企业的发展。
因此，企业需要创设各种创新平台，让员工可以在实际工作中不断拓展自己的思维边界，并不断寻找突破现状的新方式和新方法。
4.培养团队合作能力创新型人才需要具备优秀的团队合作能力，因为团队合作能力是创新活动的核心。
企业可以通过组织团队训练、团队建设等形式，让员工充分发挥自己的潜力，学会倾听、协作和沟通，从而不断提升团队合作能力，并形成高效的创新团队。
二、建设创新型团队1.注重团队氛围建设创新型团队的第一步是要注重团队氛围的建立。
企业需要创造一个积极向上、热情洋溢、人人受益的团队文化，从而让每个人都能够融入其中，并发挥自己的潜力。
同时，企业需要注重奖励制度和激励机制的建立，让员工在工作中体现出自己的价值和地位。
2.注重团队的专业化建设建设创新型团队需要注重团队的专业化建设。
企业可以通过组织同行业的技术交流、组织领域专家的访谈等形式，让员工能够深入了解行业发展动态和趋势，并提高自己的专业素养和团队协作能力。
创新型企业人才队伍建设研究
创新型企业人才队伍建设研究企业创新是实现可持续发展的关键因素之一，而创新的基石则是人才。
在当今竞争激烈的市场环境中，拥有一支优秀的创新人才队伍对企业的成功至关重要。
因此，创新型企业在人才队伍建设方面需要投入足够的资源和精力，制定科学的人才培养计划和战略，以提高企业的创新能力和竞争力。
一、明确创新型企业的人才需求创新型企业的人才需求与传统企业有所不同。
创新型企业需要拥有具备创新思维和创新能力的人才，他们能够不断提出新的创意和解决问题的方法。
因此，企业在人才队伍建设时，应根据企业的发展战略和目标，明确需要哪些具备创新能力的人才，并制定相应的招聘计划和招聘标准。
二、打造创新型企业的人才培养体系人才培养是创新型企业人才队伍建设的核心工作。
企业可以通过以下几个方面打造创新型企业的人才培养体系：1. 建立完善的培训机制：创新型企业应建立培训机制，定期为员工提供专业知识和技能培训，提高员工的创新能力和实践经验。
培训内容可以包括创新管理、团队协作、领导力发展等方面。
2. 提供创新项目支持：创新项目是培养创新型人才的有效途径之一。
企业可以设立创新项目基金，鼓励员工提出创新项目，并提供相应的支持和资源。
通过参与创新项目，员工能够锻炼创新能力，提高解决问题的能力。
3. 建立跨部门合作机制：创新往往需要不同领域的人才协作。
企业可以建立跨部门合作机制，鼓励不同部门的员工合作开展创新项目。
通过跨部门合作，能够促进不同领域的知识交流和创新思维碰撞，提高整体的创新能力。
三、建立激励机制，吸引和留住创新人才创新型人才往往具备较高的竞争力，企业需要建立激励机制，吸引和留住这些人才，保持人才队伍的稳定性和连续性。
1. 提供具有竞争力的薪酬福利待遇：企业应根据员工的业绩和贡献，提供具有竞争力的薪酬福利待遇，激励员工持续创新。
此外，创新型企业可以给予员工股权激励，使员工与企业的利益紧密相连。
2. 提供良好的发展空间和晋升机会：创新型企业应建立完善的职业发展规划体系，为员工提供良好的晋升机会和发展空间。
创新型企业人才培养策略与方法
创新型企业人才培养策略与方法一、背景近年来，随着我国经济的不断发展和市场经济的逐步完善，创新型企业在我国出现并逐渐成长起来。
创新型企业以创新为核心，以市场为导向，以人才为依托，是推动经济发展的重要力量。
然而，创新型企业的发展面临着人才短缺的问题。
因此，如何培养和吸引一批高素质、具有创新精神的人才，已经成为创新型企业发展的重要问题。
二、创新型企业人才培养策略1.深入了解员工需求一般来说，在创新型企业中，员工大多数都是年轻人，他们对工作中的期望是不同于其他企业的。
因此，创新型企业应该深入了解员工的需求，为他们提供更多的职业成长机会。
2.打造创新文化创新型企业要注重打造一个鼓励员工创新的企业文化。
企业要提供更多的支持和资源，使员工能够通过不同的方式和途径发挥他们的创新能力。
3.建立多元化培训机制创新型企业不仅要注重员工的专业技能培养，还要注重员工综合素质的提升。
企业可以采用多种不同的培训方式，如内部培训、外部培训、技术交流等，来不断完善员工的能力和素质。
4.创新激励机制创新型企业要注重激励员工的创新行为。
激励机制可以采取多种不同的方式，例如股权激励、年终奖励、晋升机会等。
这样能够提高员工的工作积极性和创新意识。
5.加强员工沟通和交流创新型企业要注重员工之间的沟通和交流。
企业可以建立不同的交流平台，例如部门会议、学习小组等，以便员工更好地分享经验和互相学习。
三、创新型企业人才培养方法1.提高员工创新意识企业可以通过举办创新类讲座、组织创新比赛等方式来提高员工的创新意识。
2.建立人才库企业应该建立详细的人才数据库，收集并记录员工的技能、能力、经验、潜力等信息，以便更好地管理和培养员工。
3.创新培训方法企业可以采用各种不同的培训方式，例如线上课程、现场实训、短期进修、海外交流等，以满足不同员工的需求。
4.家庭式培训企业可以与员工家属合作，通过举办家庭式培训、研讨会等方式来为员工提供更多的支持和资源。
5.创新引才方式企业可以采用多种不同的招聘渠道，例如社交媒体、在线招聘、员工推荐等，来吸引更多具备创新能力的人才。
创新型人才培养体系研究
创新型人才培养体系研究一、前言随着时代的发展，科技水平不断提高，创新已经成为社会发展的核心竞争力。
而创新的实现离不开有人才的支撑，特别是创新型人才的培养。
如何建立一套完整的创新型人才培养体系，成为许多高校和企业思考的问题之一。
本文将从不同角度阐述创新型人才培养体系的概念、发展现状以及未来展望。
二、创新型人才培养体系的概念创新型人才培养体系是指针对不同的科研项目和产业需求，通过不同的培养环节和培养方法，系统地培养一批具有领导力、创新思维和实践能力的高层次人才的机制和体系。
创新型人才培养体系主要包括以下几个层面：1. 培养目标：确定不同层次的创新型人才培养目标，如本科生、研究生、博士生、博士后等。
2. 培养课程：制定符合培养目标需求的课程体系，强化学生的系统化、专业化和实践能力的培养。
3. 创新教育：注重学生创新意识、创造能力和团队协作能力的培养，推广创新教育等先进的培养方法。
4. 实践平台：搭建适应不同培养目标的实践平台，开展科技创新、创业实践等实践性课程。
5. 团队协作：打破学科、院系和地域等限制，培养跨学科的团队协作能力。
三、创新型人才培养体系的发展现状1.高校随着社会创新的需求，高校越来越重视创新型人才的培养，特别是一些重点大学已经开始尝试建立系统的创新型人才培养体系。
比如，清华大学创新人才培养计划、浙江大学2016创新人才培养项目等。
2.企业企业也开始注重培养创新型人才，除了培训计划外，一些企业也开始跟高校合作，共同建立创新型人才培养体系。
如阿里巴巴的达摩院、腾讯的未来网络科技人才计划等。
3.政府政府在制定教育政策时也开始将创新型人才培养作为重要内容。
例如，教育部推出的“卓越工程师教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”等。
四、创新型人才培养体系的未来展望未来，创新型人才培养将更加个性化、定制化。
同时，企业和高校的合作模式也会越来越多元化、深化。
政府将更多地出台创新型人才培养政策，激励更多人才参与创新活动。
创新型人才培养模式与机制研究
创新型人才培养模式与机制研究创新型人才培养模式与机制研究随着经济的快速发展，创新一词成了近年来热门的关键词。
在国家战略的指导下，各领域都开始注重创新，企业也需要大量的创新型人才来适应市场变化。
如何培养出一批可持续创新的人才，将是未来发展的重要方向，这需要建立相应的创新型人才培养模式与机制。
1.创新型人才培养模式创新型人才是一种能够应对不断变化的环境，提供切实可行的解决方案的人才。
创新型人才能够自主思考，独立完成因项目开发所需的任务，在具体的实践过程中发现问题，并提供相应的解决办法。
培养创新型人才的过程，需要实现以下几个方面：1.1多元专业背景交叉培养创新型人才培养应该打破传统学科之间的界限，加强不同专业的交叉，这样能够激发出创新思维和创意潜力。
比如，在工程上的研发实践中，需要不同的专业人才共同配合，研发一个更加全面完整的产品。
因此，应该在创新型人才培养中，推动多元专业背景交叉的培养，以培养具备团队协作和创新能力的复合型人才。
1.2注重实践操作与经验积累创新型人才的培养不仅仅是教授理论知识，而且需要注重实践操作和经验积累，由此形成创新能力和创新方法。
创新型人才的实践操作包括对实际问题的调研和解决、掌握领先的技术和方法等，这些实践过程能够为学生提供更为丰富的实践操作和较高的实践能力。
1.3引导学习方法学生学习方法的培养对提高创新能力是至关重要的一个方面。
创新型人才应当具备独立的学习能力、掌控知识的能力和深刻理解的能力。
在培养创新型人才中，应该这方面注重引导，引导学生制定学习计划，并善于发挥学生主力，从而培养出一批自主学习的创新人才。
2.创新型人才培养机制除了有效的创新型人才培养模式外，还需要创新型人才培养机制的支持。
要想实现创新型人才的培养，应该强化培养机制的优化和建设，从而让创新型人才迅速崛起。
2.1教师的角色培养在创新型人才的培养中，教师的作用是至关重要的，教师不仅应该拥有过硬的理论知识和实践经验，而且应该善于培养学生创新能力的方法和培养思维习惯。
应用创新型人才培养模式的研究与实践
应用创新型人才培养模式的研究与实践引言一、应用创新型人才培养模式的内涵应用创新型人才培养模式是一种符合社会发展需求的人才培养模式。
它强调从实际出发，注重学生的实践能力培养和创新意识的培养，培养学生具备解决实际问题的能力和方法。
这种人才培养模式不仅要求学生掌握丰富的专业知识，还要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
1. 符合社会需求应用创新型人才培养模式的出现，正是为了符合社会对人才需求的变化。
现在的社会需要更多具有实际操作能力和创新意识的人才，而传统的人才培养模式往往只强调理论知识的传授，导致毕业生在实际工作中无法很好地适应。
2. 促进经济发展应用创新型人才培养模式的推广与应用，可以促进经济的发展。
培养出更多具有实际操作能力和创新意识的人才，可以为各行业的发展注入新的动力。
3. 推动科技创新应用创新型人才培养模式的核心是培养学生的创新意识和创新能力。
这种人才培养模式的应用可以有效推动科技创新，促进科技成果的转化和产业的升级。
1. 课程改革应用创新型人才培养模式的核心是培养学生的实践能力和创新意识，因此需要对课程进行一定的改革。
一方面要注重专业知识的传授，另一方面要加强实践教学环节，使学生能够将理论知识应用到实际中。
3. 实践环节设置应用创新型人才培养模式要求学生能够将所学知识应用到实际中，因此需要设置一定的实践环节。
这些实践环节可以是实习、实训、毕业设计等，通过实践环节让学生更好地掌握所学知识。
1. 课程设置在课程设置上，学校可以注重实践课程的开设，例如实习课、实训课等。
这些课程可以让学生在实际操作中加深对专业知识的理解，并培养学生的实践能力。
2. 实习实训学校可以与企业合作，开展实习实训活动。
通过实习实训，学生可以更好地了解企业的运作模式，掌握实际操作技能，增强实践能力。
3. 创新项目学校可以鼓励学生参与各种创新项目，如科研项目、创业项目等。
通过参与创新项目，学生可以提高自己的创新能力，培养解决实际问题的能力。
创新型人才培养体系构建研究
创新型人才培养体系构建研究随着经济社会的快速发展，人才已成为推动国家发展的关键因素之一。
而创新能力是影响一个国家或地区竞争力的重要因素之一。
因此，构建创新型人才培养体系，加强创新能力的培养，已成为当务之急。
一、创新型人才培养体系创新型人才培养体系是构建创新型国家的基础。
通常包括以下三个方面：高校培养，企业培养和社会培养。
其中，高校培养的重要性不言而喻。
1. 高校培养高校是国家人才培养的重要场所，其任务是培养应用型人才和科学研究人员，为社会和国家的发展做出贡献。
在创新型人才培养体系中，高校具有重要地位。
首先，高校的人才培养要注重实践。
学生需要具备一定的实践能力，才能应对社会的需求。
因此，学校应加强实践教学，培养学生的实践能力和技术能力。
其次，高校人才培养要注重创新意识和创新能力。
高校教育应该注重培养学生的创新能力，鼓励学生用创新的眼光看待问题。
此外，高校还应加强科研能力的培养，为学生将来从事研究和创新打下基础。
2. 企业培养企业是国家经济建设的重要主体，是国家创新体系建设的重要力量。
企业需要有创新型人才，才能在激烈的市场竞争中占据优势。
因此，企业也需要加强创新型人才的培养。
首先，企业应加强对员工的培养。
这可以通过企业内部培训课程或有针对性的教育计划来实现。
另外，企业可以在招聘时注重选拔具有创新精神的员工，有效提升企业的创新能力。
其次，企业可以加强与高校的合作。
企业与高校合作，可以为企业引入一些新的想法和技术，同时为高校提供一些实践性的机会。
这种合作能够有效地提升企业和高校的创新能力。
3. 社会培养由于社会上的变化和创新速度越来越快，所以个人的创新能力也需要不断地提高。
社会培养可以帮助个人在这个方面进行改进。
社会培养主要包括继续教育和专业培训。
继续教育是为广大社会人士提供知识更新和技能提升的机会。
通过参加继续教育课程，人们可以更新自己的知识储备，提高自己的技能和提升自己的职业竞争力。
二、创新型人才培养的关键因素在构建创新型人才培养体系的过程中，以下三个因素是关键的：1. 创新文化创新文化是鼓励和支持创新的文化，具有以下特点：鼓励创新精神和行为，为创新提供支持和资源，允许错误和失败，提供开放和协作的环境。
应用创新型人才培养模式的研究与实践
应用创新型人才培养模式的研究与实践1. 引言1.1 背景介绍随着全球经济的快速发展和科技创新的不断推进，应用创新型人才的需求日益增长。
传统的人才培养模式已经无法满足当前社会对高素质人才的需求，如何有效培养应用创新型人才成为当前教育界和企业界共同关注的问题。
在中国，随着经济结构不断升级和产业转型升级的推动，对应用创新型人才的需求也日益增加。
应用创新型人才需要具备较强的实践能力和创新思维，能够快速适应多变的市场环境和科技发展趋势。
研究和实践应用创新型人才培养模式显得尤为重要。
本文将结合国内外相关研究，探讨应用创新型人才培养模式的设计与实践，并通过案例分析和评价改进，为培养具有应用创新能力的人才提供有益的启示。
通过深入研究应用创新型人才培养模式，能够推动教育教学改革，促进人才培养模式的创新和优化，为社会发展和经济建设提供更多更好的人才支撑。
1.2 研究意义应用创新型人才培养模式的研究意义：应用创新型人才培养模式是当前高等教育领域的热门研究方向，其研究意义主要表现在以下几个方面：1. 符合时代需求：随着科技的迅猛发展和产业结构的不断调整，市场对于应用创新型人才的需求越来越迫切。
通过研究应用创新型人才培养模式，可以更好地满足社会对人才的需求，推动经济的可持续发展。
2. 提升教育质量：应用创新型人才培养模式的研究可以促进高校教育教学改革，提高教育质量和教学效果。
研究如何有效培养应用创新型人才，可以为高校提供改进教育教学模式的思路和方法。
3. 推动学科发展：应用创新型人才培养模式的研究旨在培养具有创新能力和实践能力的人才，可以有效推动学科领域的发展。
通过研究创新型人才培养模式，可以促进学科交叉和融合，推动学科的发展和进步。
4. 增强国际竞争力：应用创新型人才培养模式的研究可以提高我国高等教育的国际竞争力，吸引更多国际学生和学者来华学习和研究。
培养具有国际视野和竞争力的应用创新型人才，可以更好地适应全球化背景下的人才需求。
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创新型企业人才培养研究【摘要】创新型企业只有重视人才培养，才能在市场竞争中获得和保持优势地位。
本文介绍了创新型企业具有的特点，提出创新型企业必须重视人才培养、善于发现人才。
文章深入分析了创新型企业人才培养的方法、途径和需要解决的问题，并针对大型和中小型创新型企业的不同情况，从实际出发提出了具有针对性的解决方案。
【关键词】创新型企业人才创新型人才培养创新是企业发展的永恒动力。
企业只有持续不断地创新，才能保持竞争中的优势地位，立于不败之地。
创新的关键是人才。
我国创新型企业普遍存在对人才培养重视不够、资金投入不足、方法不得当、人才选拔和培养制度不完善、忽视创新文化建设、创新人才流失等问题[1]，影响了企业的长远发展。
1.创新型企业与创新型人才本文所指的创新型企业是指企业拥有自主知识产权和核心技术，依靠技术和管理方式的创新取得竞争中的相对优势，获得市场的认可，并因此具备持续发展能力的企业。
创新型企业的特点是企业的发展主要依靠自主创新的推动，通过技术创新获得竞争优势，带动企业销售额和利润额的增长。
创新型企业应当具有一批技术水准较高、创新意识较强的人才队伍，能够捕捉技术发展的新趋势、新动向，应用技术发展的新成果，不断改进产品和服务，以创新带动企业发展。
实现上述目标离不开创新型人才。
创新型人才是指具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性、批判性的追根究底的求索精神，又有知识创新和技术创新能力，能在经济、科研、军事、文化等领域不断有新发明、新发现、新创意、新开拓的人才。
[2]创新型人才应该具有可贵的创新品质、坚韧的创新意志、敏锐的创新观察、超前的创新思维、丰富的创新知识和科学的创新实践六大特征[3]。
具体来说，应该具有强烈的好奇心和求知欲，有很强的自我学习与探索能力，能够主动运用新理念、新技术、新方法解决新问题；在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处，独自或带领团队取得技术或管理领域的突破；有健康的体魄和良好的心理素质，勇于克服困难和承担艰苦的工作。
创新型企业应当重视人才培养，通过给机会、压担子等方式，促进人才成长。
2.创新型企业人才培养方法2.1深刻认识人才培养的重要性企业要在市场竞争中脱颖而出，将越来越依赖技术和服务的创新。
高素质、富于创造性和主动精神的人才队伍是创新型企业实现技术创新，保持快速、稳定、持续发展的主要因素。
人才的成长既有自身的内生性，又与外界环境存在密不可分的关系。
创新型企业应当具有人才忧患意识，积极营造渴望人才，欣赏人才的氛围，真正意识到离开了人才，企业的发展就是无源之水，无本之木。
要在关键场合、关键环节，突出人才在企业中的重要作用，进行大张旗鼓地表彰和宣传，使人才有受到重视、价值得以实现的自豪感。
例如，著名的创新型企业华为技术集团公司的创始人任正飞先生在每年年初都会给员工写一封公开信，其中不仅畅想公司发展的愿景，而且对青年技术和管理人才都提出殷切希望，认为他们是公司的未来，深刻表达了对人才辈出的渴望和希冀，并承诺为他们的发展提供舞台。
任正飞热情洋溢的公开信表明了华为公司高层领导对青年人才的渴望，对他们的成长具有巨大的鼓舞作用。
2.2善于发现人才选拔出创新型人才并加以重点培养，关乎企业的长远发展。
创新型企业应当制定具体的、可操作性的措施，为人才成长搭建平台，提供机会，创造条件，给予技术或资金方面的支持，使他们能够发挥所长，实践自己的设想，充分展示才能。
企业可以从中发现和培养人才。
例如，在世界著名的思科公司，凡是对公司的技术创新和管理方式提出合理化建议的，思科公司都会给予肯定。
员工提出的建议能够付诸实践并取得效益的，公司会对他们格外重视并加以培养，使他们真正感到自身对公司的价值，增强了员工的归属感。
2.3重视内部选拔和重用人才企业内部成长起来的人才，对企业有更强的责任意识，更熟悉企业在各方面的长处，能够更好地利用企业现有的资源，使创新的成本更低，实用性更强，效果更显著。
百度公司就非常重视对内部人才的培养和使用。
大学毕业生到百度公司工作后，只要是具备相应能力的，一般在2-3年内，无论是技术、管理或销售人员，都能够在团队中承担一定的责任。
百度公司的人力资源部门，建立了比较科学的人才识别和评价标准，凡是公司认为有发展前途的人才，公司会突破年限、层级等方面的限制委以重任，使一些技术天才得以脱颖而出，帮助公司在众多搜索引擎网站中独树一帜，占据了互联网搜索市场的大半江山。
2.4给予人才实践锻炼机会技术创新复杂而艰巨，创新的过程不可能一帆风顺。
创新型企业对青年技术人才应当大胆使用，给予他们接触最新技术的机会，创造条件让他们担当重任。
实践出真知，离开实践，任何人都不可能获得成功。
企业应当在时间和成本方面做出安排，允许失误，甚至是失败[4]。
猎头公司在寻找高新技术人才时，特别重视他们在技术创新方面的成长背景。
对于有过失败经历的技术人员，猎头公司往往认为过往的经历是他们的一笔财富，可以使他们少走弯路。
许多国际领先的大型创新型公司非但不歧视在技术创新中的失败者，而且认为失败是有价值的，鼓励失败者与团队成员分享失败后的思考和经验总结。
比如，有的企业推出“科技败将表彰会”，规定在奋力革新争取成功的过程中，失败了照样奖励。
[5]企业鼓励创新、鼓励失败的文化氛围极大地激发了科技人才的创新意识，科技成果不断涌现，推动了企业的发展。
2.5给予人才合理待遇创新型企业既要重视事业留人、感情留人，也要重视待遇留人。
创新型企业对技术和管理人才具有极大的依赖性，应该建立合理的激励机制，在薪酬管理方面向他们倾斜，尽可能提高待遇，让他们能够安心工作，干出成绩。
韩国三星子公司非常重视赏罚分明，对于高端创新型核心人才，采取的是奖金与公司效益挂钩的激励制度，并配发股票期权，基本工资只占25%，其余75%是按照股价上升率和效益性指标eva（经济性附加值），并对照目标绩效达成率等决定最后薪酬，薪酬福利超过一般员工几倍甚至几十倍，当然在惩罚方面也绝不手软[6]。
有些创新型企业仅对高层管理者进行激励，对于核心技术人员重视不够，没有考虑到他们生活中的实际困难和需要，挫伤了他们的积极性，使之产生不满情绪，影响了企业的发展。
3.建立适应创新型企业的人才培养模式一是培养方式应当更加规范化。
大型创新型企业的成长依靠的是群体的力量，应当将人才培养作为一种发展战略，纳入企业长远发展规划，把员工的职业生涯发展与实现企业目标相结合，进行总体考虑和设计，形成成熟、规范的机制，使之持续、有效地进行，促进企业和人才共同成长。
否则，容易造成人才流失，影响企业的健康发展。
二是应当建立有效的人才培养体系。
人力资源管理部门应当把人才培养作为一项常规性任务，并注重实用性、针对性。
要建立适合本企业的人才培养指标评价体系，通过合理设置指标值，弄清重要岗位的技术和管理人员表现如何？企业最急需的是哪类人才？需要进行哪种方式和内容的培训？培训效果怎样？困扰人才成长的关键性因素是什么？哪些措施可以解决人才成长遇到的困难？科学的人才培养指标体系，有助于人才培养工作有的放矢。
例如，为加速青年人才成长、完善人才培养体系，宝钢集团公司于2009年启动了“青苹果”计划和“金苹果”计划。
“青苹果”计划针对高潜质青年人才，即每年从大学毕业满3年的宝钢青年员工中选拔一批高素质、高潜质的人才，纳入公司基础人才库进行为期两年的培养。
培养期结束后，将根据评估结果，将培养对象纳入管理人员后备或技术人才后备培养序列中。
“金苹果”计划旨在培养高层次科技领军人才，目标是用8年到10年时间培养一批具有国际影响力、专业贡献突出、引领作用显著、道德素质过硬的技术领军人才[7]。
宝钢的人才培养计划，是宝钢实现技术创新、管理升级，取得跨越式战略发展，推进二次创业的根本保障。
三是为人才成长创造平等的机会。
大型创新型企业中青年技术和管理人员比较多，受教育程度较高，他们自我实现意识比较强，要求得到平等的对待和机会。
大型创新型企业应当重视他们的心理感受，在学习、培训、晋级等方面制定统一的标准，一视同仁，并创造和谐的人际关系，重视以人文本、尊重员工，形成友好的工作氛围，让他们身心愉悦地开展工作。
四是可以利用“走出去，请进来”的方式。
对于具有发展潜力的人才，鼓励他们到同行业的领先企业进行工作交流、到高校进行短期学习或选派他们到国外进行培训。
对于企业急需的人才，可以从外部选拔优秀者到企业中来，他们不仅可以解决公司发展的瓶颈，而且可以带来先进的技术和管理理念，其优秀的品质还具有示范效应，为企业带来正能量。
恰当地运用“走出去、请进来”的策略，还可以增加人才的忧患意识，发挥“鲶鱼效应”，促进竞争，不断强化其自身能力。
中小型创新型企业优势是适应性强，“船小好调头”，因此应当对人才培养采取更加灵活的机制，不拘一格。
例如，企业高级管理层应当有意识地增加与基层员工的接触机会，通过员工座谈、“头脑风暴”、个别交谈等方式，及时了解他们的工作状况、想法和优势，更快捷地发现人才。
应当在企业内部减少层级，实行扁平化管理，对涉及企业前途的重大事项，允许员工直接向高层管理人员或总经理提出建议。
对有突出贡献的人才，可以直接晋升到重要管理岗位，承担重要责任。
同时，企业应建立和完善创新型人才流失的风险防范机制，加强人才与企业间的信息沟通，消除信息的不对称，缩小创新人才期望值与企业现实目标、条件的差距，提高人才的满意度，减少人才的流失。
[8]4.结语人才是创新的第一资源，人才培养是一项复杂的系统工程，创新型企业要主动探索适合本企业的人才发现和培养模式，营造创新型人才成长环境，充分发挥人才在技术创新、管理升级等方面的作用，带动企业不断超越自我，发展壮大。
参考文献：[1]郭章翠，孟庆军，李忆朋，余菲菲.企业创新型人才选拔与培养中的问题及生态对策[j] 武汉大学和中国科技大学主办的2012年基于互联网的商业管理学术会议论文集：249-253[2]马雪.建设创新型国家和培养创新型人才研究[j].当代教育论坛，2010（1）[3]杨茂森.创新型人才的六大特征[n]，中国人事报，2008年3月5日[4]唐殿强，孙玉萍.企业创新型人才的培养[j].中国发明与专利，2009（5）：55-56[5]陈晓宇.现代企业高技能人才创新能力开发探讨[j].开发研究，2012，159（2）：134-136[6]曲婷.韩国创新人才培养经济及其对中国的启示[j].中国科技论坛，2012，3：156-160[7]何小璇.宝钢启动“青苹果”计划，宝钢集团有限公司人才开发院， http：///news/data/20090316/hotnews_01.htm，2013年6月14日最后一次访问[8]葛曼曼，张翔.科技型中小企业创新人才培养机制研究[j].内蒙古科技与经济，2012，271（21）：19-20（作者单位：国家知识产权局专利检索咨询中心；北京 100088）。