11 我是一只小虫子(生字)
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部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优质课件
泡
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
11 我是一只小虫子
róng
茸
毛茸 茸
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
11 我是一只小虫子
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
11 我是一只小虫子
表假设的关联词
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“我”快乐而自信，用歌 声表达当一只小虫子的心情
这只小虫子是谁呢？
蝈蝈
会蹦蹦跳跳 有细长的触须 夜晚在草地里歌唱
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
11 我是一只小虫子
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字——屁 股 昏 泡 尿 茸
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
11 我是一只小虫子
róng
茸
毛茸 茸
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
11 我是一只小虫子
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
11 我是一只小虫子
表假设的关联词
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“我”快乐而自信，用歌 声表达当一只小虫子的心情
这只小虫子是谁呢？
蝈蝈
会蹦蹦跳跳 有细长的触须 夜晚在草地里歌唱
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
11 我是一只小虫子
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字——屁 股 昏 泡 尿 茸
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精美课件【最新】
实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
小 螳螂
伙 伴
天牛
搬运食物的时 从来不看路
很贪吃
脾气不太好，总 是想顶我一下
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，
会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地
对 比
里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说： “当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一 说
当一只小虫子既有 烦恼又有乐趣？你是否 想当一只小虫子呢？
蝈蝈
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右结构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
板书设计
伙伴们：不好——被苍耳扎、被狗尿
我 是
淹、被小鸟吃
喜 欢
一 只 小
乐趣——在草叶上伸懒腰，
“我”：
用露珠洗脸、擦触
当 一 只
虫 真不错
须，乘狗旅行
小
子
伙伴有意思——屎壳郎、螳 虫
螂、天牛
子
课文主题
本文作者采用第一人称叙述，从小虫 子的视角观察世界，感受生活，描述了小 虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生 活的热爱。
苍耳
小鸟捉虫
默读课文第二部分，思考：当虫子有哪些乐趣？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 过渡段
人教部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件(共48张PPT)
课堂练习
一、读一读，记一记。
从来 幸运 比如 使劲
屁股 苍耳 留神 干净
二、小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分。
三、读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾 不认识的字 可以查字典。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
这些字都带有“月”字，都与人的身体部 位有关。 人体的身体部位有关的字，都有“月”字。
可是，妈妈不喜欢。 妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间 里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说 吧。” “我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家，在客厅里培 养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
感悟提升
同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么多 危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有那么 多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一只小虫 子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发现让自己 快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样，做一个生活 中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！
尿不湿
笔顺 造句 小婴儿需要用尿不湿。
jìng 结构 左右结构
组词 干净 洁净 洗净
笔顺 造句 我把客厅打扫得非常干净。
shǐ 结构 半包围结构
组词 耳屎 眼屎 屎壳郎
笔顺 造句 屎壳郎喜欢推粪球。
xìng
结构 上下结构 组词 幸福 幸运
不幸
笔顺 造句 我们现在的生活非常幸福。
shǐ 结构 左右结构
第四单元 · 第十一课
我是一只小虫子
学习目标
1. 学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语； 2. 用学过的方法理解学习和理解词语； 3.体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优秀课件【最新】
语言充满童真童趣
品读课文
为什么小虫子都不喜欢小鸟？ 因为小鸟捕食虫子，是
虫子的天敌。
书写指导
屁 pì
结构：半包围 部首：尸 书写指导：笔顺：横折、横、撇、横、竖提、
撇、竖弯钩。竖弯钩要写得舒展， 超出“尸”的右端。
书写指导
股 ɡǔ
结构：左右 部首：月 书写指导：左窄右宽，右边上部的横折弯不要
写成了横折弯钩。
书写指导
屎 shǐ
结构：半包围 部首：尸 书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要
写得舒展,超出“尸”的右端,让字 的重心平稳。
书写指导
幸 xìnɡ
结构：上下 部首：土 书写指导：上边是“土”,下面的部件比“羊”
少一横。整个字的重心体现在上下 部的竖画上，竖要写直。
书写指导
使 shǐ
结构：左右 部首：亻 书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要
品读课文
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？___春__天__在__花__园__里__。____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
__是__亲__爱__的__祖__国__。_________________
品读课文
读课文第2自然段，想一想：小伙伴们 觉得当一只小虫子不好的原因是什么？
当一只小虫子多有意思！还有哪 些地方也写出了“当一只小虫子还真 不错”呢？
“我”有很多小伙伴，每一个 都特别有意思。
这些小伙伴和“我”发生了哪些有 趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴 趣的地方画出来。
屎壳郎从来不看路
螳螂很贪吃
天牛脾气不太好
说一说：这是一只怎样的小虫子？
小虫子虽小，他们的生活却这么有 趣！所以……
品读课文
为什么小虫子都不喜欢小鸟？ 因为小鸟捕食虫子，是
虫子的天敌。
书写指导
屁 pì
结构：半包围 部首：尸 书写指导：笔顺：横折、横、撇、横、竖提、
撇、竖弯钩。竖弯钩要写得舒展， 超出“尸”的右端。
书写指导
股 ɡǔ
结构：左右 部首：月 书写指导：左窄右宽，右边上部的横折弯不要
写成了横折弯钩。
书写指导
屎 shǐ
结构：半包围 部首：尸 书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要
写得舒展,超出“尸”的右端,让字 的重心平稳。
书写指导
幸 xìnɡ
结构：上下 部首：土 书写指导：上边是“土”,下面的部件比“羊”
少一横。整个字的重心体现在上下 部的竖画上，竖要写直。
书写指导
使 shǐ
结构：左右 部首：亻 书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要
品读课文
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？___春__天__在__花__园__里__。____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
__是__亲__爱__的__祖__国__。_________________
品读课文
读课文第2自然段，想一想：小伙伴们 觉得当一只小虫子不好的原因是什么？
当一只小虫子多有意思！还有哪 些地方也写出了“当一只小虫子还真 不错”呢？
“我”有很多小伙伴，每一个 都特别有意思。
这些小伙伴和“我”发生了哪些有 趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴 趣的地方画出来。
屎壳郎从来不看路
螳螂很贪吃
天牛脾气不太好
说一说：这是一只怎样的小虫子？
小虫子虽小，他们的生活却这么有 趣！所以……
11.我是一只小虫子生字【拼音、偏旁、结构、组词、造句、书写指导】解析卡片
屁pì
书写指导：点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。
部首：尸
组词：屁股 放屁
造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。
音序：P
结构:半包围
股gǔ 书写指导：左窄右宽，“又”捺画舒展。
部首：月
组词：股肱 股骨
造句：大象的股骨大约是
老鼠的100倍。
音序：G
结构:左右
尿niào 书写指导：第三笔撇画舒展，水就够紧凑。
部首：尸
组词：尿布 尿液
造句：布鲁塞尔有一个尿
尿小孩的雕像。
音序：N
结构:半包围
净jìng 书写指导：左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。
部首：冫
组词：干净 纯净
造句：我们把校园的每个
角落都打扫得干干净净。
音序：J
结构:左右
屎shǐ 书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。
部首：尸
组词：屎壳郎 拉屎
造句：屎壳郎以动物粪便为食，有"自然界清道夫"的称号。
音序：S
结构:半包围
幸xìng 书写指导：第二横长托上盖下，竖在竖中线上。
部首：土
组词：幸运 侥幸
造句：四叶草的花语是
幸福。
音序：X
结构:上下。
11 我是一只小虫子 课件(共29张PPT)
二年级
想一想：
你认为“我”是一只怎样的小虫子？
“我”是一只乐观、坚强、快乐的小虫子。生 活中有许多不如意的地方，我要向这只小虫子 学习，做一个乐观、坚强、包容、快乐的人。
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
·
·
·
·
二年级
选一选：
当一只小虫子真不错体现在哪里？（ ABCD） Ａ．可以在摇晃的草叶上伸懒腰。 Ｂ．可以用露珠洗脸，擦亮触须。 Ｃ．可以跳到小狗的身上免费去很远的地方旅行。 Ｄ．可以接触到屎壳郎、螳螂、天牛等有意思的小伙伴。
11 我是一只小虫子
二年级
学习目标
１．体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。（重点） ２．学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。（难点）
二年级
要求：
１． 自由朗读课文，标出自然段，动笔圈 画本课的生字，借助拼音把生字读准，把课 文读正确、读通顺。 ２． 课文一共有几个自然段，你读后知道 些什么？
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶 上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎 带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动 地写出了当一只小虫子是 远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀！
如果_____就________
屁 比尸米 屎
水
尿
二年级
“一点儿”表现小伙伴们的不开心。
当一只小虫子好不好？ 我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。
二年级
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其 实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都 觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。
统编版语文二年级下册11《我是一只小虫子》 课件
升华主题
本文通过浅显易懂的语言，加上丰富的想 象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处 与不好之处，表达了作者对大自然、对生活 的热爱之情。
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我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
螳螂很贪(tān)吃，总 想把我吃掉，但真幸运， 他不会像我一样跳。
走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它 们运食物的时候，从来不看路。
因果关系
屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。 有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲 直撞的傻乎乎的屎壳郎。
有些虫子脾气不太好， 比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好” ，她总是想顶我一下。
小伙伴 特点 朋友眼中 我的办法
屎壳郎 螳螂
天牛
不看路
贪吃
脾气 不好
被撞 被吃 被顶
躲着走 跳着走 看着走
当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所 以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我。
我是一只（ ）的小虫子。
一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。
rónɡ
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟
很可爱，但我们小虫子没有
02 谁会喜欢小鸟。
单击添加文本标题
我是一只小虫子。 我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把 细长的触须擦得亮亮的。如果能小心 地跳到狗的身上，我们就可以到很远 的地方去旅行。这可是免费的特快列 车呀！
读一读，画一画：
自由读课文第1—2自然段， 勾画出小伙伴觉得当一只小虫 子“一点也不好”的句子，读 一读。
不小心屁股会被苍耳刺痛 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们 会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们 都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子 没有谁会喜欢小鸟。 会被小鸟捕捉