楞次定律的实验研究

楞次定律的实验研究

楞次定律是电磁学中的基本定律之一,描述了在一个闭合电路中,由于变化的磁场引起的感应电动势与磁场的变化率成正比。本文将探讨楞次定律的实验研究,包括实验目的、实验装置、实验过程、实验结果以及对实验结果的分析。

实验目的

本实验的目的是验证楞次定律,即当闭合电路中的磁通量发生变化时,电路产生感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。

实验装置

本实验所需的装置包括一个闭合电路、一个磁铁和一个电阻。闭合电路由一根导线组成,两端接上电阻。磁铁放置在闭合电路附近。

实验过程

1. 将电阻连接到闭合电路的两端,保证电路是完整的闭合回路。

2. 将磁铁靠近闭合电路,改变磁铁与闭合电路之间的距离,观察感应电动势的变化。

3. 移动磁铁的方向,使得磁场的方向相对于闭合电路发生变化,再次观察感应电动势的变化。

实验结果

在进行实验过程中,我们记录下了磁铁与闭合电路之间的距离和相对运动的方向,并记录了电路上的电动势变化。

通过实验观察和记录,我们发现以下结果:

1. 当磁铁静止时,闭合电路中没有感应电动势产生。

2. 当磁铁靠近闭合电路时,电路中出现了感应电动势。当将磁铁移近电路时,感应电动势逐渐增大;当将磁铁离开电路时,感应电动势则逐渐减小。

3. 当改变磁铁与闭合电路的相对运动方向时,感应电动势的方向也相应地发生了改变。当将磁铁靠近电路时,感应电动势的方向与磁铁运动方向相反;当将磁铁离开电路时,感应电动势的方向则与磁铁运动方向相同。

对实验结果的分析

根据实验结果,我们可以得出以下结论:

1. 通过改变磁铁与闭合电路的相对位置,可以产生感应电动势。这验证了楞次定律所描述的磁场变化引起感应电动势的现象。

2. 实验结果表明,感应电动势的大小与磁铁与闭合电路之间的距离以及相对运动的方向有关。当磁铁靠近电路时,感应电动势增大;当磁铁远离电路时,感应电动势减小。

3. 感应电动势的方向与磁铁与闭合电路的相对运动方向相反,这符合楞次定律的要求。

综上所述,经过实验的验证,我们得出结论:楞次定律在实验中得到了有效验证。实验结果表明,当闭合电路中的磁通量发生变化时,电路会产生与磁通量变化方向相反的感应电动势。这一定律在电磁学中具有广泛的应用,为我们理解电路和电磁现象提供了重要的理论基础。

通过本次实验,我们不仅加深了对楞次定律的理解,还了解了实验中的操作和观察技巧。这对我们今后的科学研究和实验设计具有积极的意义。

楞次定律的实验研究

楞次定律的实验研究 楞次定律是电磁学中的基本定律之一,描述了在一个闭合电路中,由于变化的磁场引起的感应电动势与磁场的变化率成正比。本文将探讨楞次定律的实验研究,包括实验目的、实验装置、实验过程、实验结果以及对实验结果的分析。 实验目的 本实验的目的是验证楞次定律,即当闭合电路中的磁通量发生变化时,电路产生感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。 实验装置 本实验所需的装置包括一个闭合电路、一个磁铁和一个电阻。闭合电路由一根导线组成,两端接上电阻。磁铁放置在闭合电路附近。 实验过程 1. 将电阻连接到闭合电路的两端,保证电路是完整的闭合回路。 2. 将磁铁靠近闭合电路,改变磁铁与闭合电路之间的距离,观察感应电动势的变化。 3. 移动磁铁的方向,使得磁场的方向相对于闭合电路发生变化,再次观察感应电动势的变化。 实验结果

在进行实验过程中,我们记录下了磁铁与闭合电路之间的距离和相对运动的方向,并记录了电路上的电动势变化。 通过实验观察和记录,我们发现以下结果: 1. 当磁铁静止时,闭合电路中没有感应电动势产生。 2. 当磁铁靠近闭合电路时,电路中出现了感应电动势。当将磁铁移近电路时,感应电动势逐渐增大;当将磁铁离开电路时,感应电动势则逐渐减小。 3. 当改变磁铁与闭合电路的相对运动方向时,感应电动势的方向也相应地发生了改变。当将磁铁靠近电路时,感应电动势的方向与磁铁运动方向相反;当将磁铁离开电路时,感应电动势的方向则与磁铁运动方向相同。 对实验结果的分析 根据实验结果,我们可以得出以下结论: 1. 通过改变磁铁与闭合电路的相对位置,可以产生感应电动势。这验证了楞次定律所描述的磁场变化引起感应电动势的现象。 2. 实验结果表明,感应电动势的大小与磁铁与闭合电路之间的距离以及相对运动的方向有关。当磁铁靠近电路时,感应电动势增大;当磁铁远离电路时,感应电动势减小。 3. 感应电动势的方向与磁铁与闭合电路的相对运动方向相反,这符合楞次定律的要求。

实验楞次定律

三、实验原理 1.楞次定律的本质 楞次定律的本质是在电磁感应现象中的反映。感应电流的磁场是 原磁通量变化的,其结果必须克服这个阻碍,而需要消耗能 量,这个能量就是的源头。 2.楞次定律的深刻意义 楞次定律的深刻意义在于它是——在电磁感应现象中的具体反映。 为了产生和维持,必须有外力克服磁场力的阻碍作用,在这个过程中 机械能转化为,通电导线在磁场中运动时,它又将因磁感线而产生,这个电动势是与原电流方向的电动势,电流要克服反电动势做 功,在这个过程中,电能转化为。 3.实验方法 把条形磁铁迅速(或)线圈,使线圈中产生,找出感应电流的和磁铁的的关系。 (1)因果判断法 楞次定律所揭示的电磁感应过程中有两个最基本的因果关系:一是与变化之间的与的关系;二是与 和。抓住“阻碍”和“产生”这两个因果关联点是应用楞次定律解决物理问题的 关键。 线圈中在什么情况下可以产生某个方向的感应电流,我们可以通过看这个感应电 流产生什么样的,然后结合寻找其原因,即根据产生感应电流这个结 果判断产生感应电流的原因,称之为,例如:线圈中产生了逆时针方向的感 应电流,而这个感应电流产生的是向外的磁场,根据此结果,分析可知其原因有两种可能:一是原来的磁通量向外,正在减小;另一种情况是原来的磁通量向里,且正在增加。(2)等效替代法。 等效替代的思维方法是把复杂的和转化为、、 物理现象和过程来研究和处理。应用等效替代法的关键在于明确两个不同的 物理现象或物理过程在什么条件下,什么意义上可以等效并相互替代,这是等效替代 的实质所在。 实验结论: 通过上述实验,可以得出结论:在原线圈插入或通环保瞬间,感应电流的磁场方向与原磁场方向怎样? 当原线圈排出或断电瞬间,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同;当滑动变阻器插入回路的阻值变大时,感应电流的磁场方向与原磁场方向怎样? 当滑动变阻器接入回路的阻值变小时,感应电流的磁场方向与原磁场方向怎样? 实验拓展: 1.实验前电流表为什么一定要检查电流表指针偏转方向与通过电流方向之间的关系? 2.为什么不直接将原线圈接入电源两端?且为何只能将滑动变阻器由大调小? 3.当手持条形磁铁使它的一个磁极靠近闭合线圈时,线圈中产生了感应电流,获得了电能。 从能量守恒的角度看,这必定有其他形式的能在减小,或者说,有外力对磁铁-线圈这个系统做了功。你能不能用楞次定律做出判断,手持磁铁运动时我们克服什么力做了功? 4.如图所示为一种早期发电机原理示意图,用来研究感应电流的方向。

楞次定律实验报告

楞次定律实验报告 楞次定律就是在研究电路时,会发现有些现象似乎有点莫名其妙,比如在磁场变化的情况下,电路中产生的电动势和电流的方向。 在学习这个定律时,老师安排了一次实验,让我们了解楞次定律的实际应用以及它的工作原理。下面,我将对这次实验进行详细的报告。 实验准备 首先,老师向我们介绍了实验的原理和必要的材料。在实验中,我们需要用到以下物品: - 一根导线 - 一个磁铁 - 一个伏特表 - 一个交流电源 实验步骤 在我们的实验中,我们使用了楞次绕组这个仪器来演示定律的原理。你可以想象这个绕组为一个螺旋形的铜线圈,它可以绕在磁铁的外面。 以下是我们的实验步骤: 1.将楞次绕组拧在磁铁外面 首先,我们需要将楞次绕组拧在磁铁周围。这个绕组由数个框架组成,它们在每个框架之间都有不同的方向和极性。在绕组的一侧,我们连接它到交流电源上,而在绕

组的另一侧,我们使用我们的伏特表来测量电源所生成的电压。 2.打开交流电源 我们打开交流电源,让电流通过绕组。我们可以看到在伏特表上显示的电压值。 3.移动磁铁 现在,我们要开始移动磁铁,让它从绕组外部抵达内部。当磁铁发生移动时,我们会发现伏特表上的电压值也会改变。我们可以看到,随着磁铁的移动,伏特表上的电压值也不停地改变。 结果 通过这个实验,我们可以得到楞次定律的结论: 当通过一个线圈的磁通量不随时间改变时,不会在线圈中引起电动势。 但是,如果磁通量随时间变化,会引起线圈中的电动势。 此外,电动势的大小是与变化速率成正比。 妙趣横生的是我们还做了一个有趣的小实验,那就是将以前的传统铁器打破一样的“电动铁器”——由楞次定律带动的生成磁铁交流电动势的原理,完成了“磁力驱动”的任务,真是让我们大开眼界。 结论

第十一章 微专题74 电磁感应现象 楞次定律(实验:探究影响感应电流方向的因素)

第十一章电磁感应 微专题74电磁感应现象楞次定律 (实验:探究影响感应电流方向的因素) i.理解“谁”阻碍“谁”及阻碍方式,理解“增反减同”“来拒去留”“增缩减扩”.会用“四步法”判断感应电流的方向2楞次定律推论:(1)阻碍相对运动.(2)使回路面积有扩大或缩小的趋势.(3)阻碍原电流的变化. 1.如图所示,变化的匀强磁场垂直穿过金属框架金属杆加在恒力/作用下沿框架从静止开始运动,1=0时磁感应强度大小为反,为使"中不产生感应电流,下列能正确反映磁感应强度B随时间1变化的图像是() M g /V × × ×∣× X × × × ι× × r r X x ×∣× x r? X x x]x X p h Q A B C D 答案c 解析当通过闭合回路的磁通量不变时,则金属杆"中不产生感应电流, 设金属杆他切割磁感线的有效长度为L, f=0时,金属杆H距离MP边的距离为刖,则金属杆运动过程中穿过闭合回路的磁通量Φ=BoLxo=Wo+x),对ab受力分析可知,ab不受安培力作用,做初速度为零的匀变速直线运动,设加速度为α, 的质量为〃?, πl F 1 9 Fz1 2 3 4 5 6 7 贝∣l a=1, x=^at2=^~9 1 1 F1 整理得方=左+元一住,即方一/图像是开口向上的抛物线,C正确. D D()ΔD()ltlX()D 2.如图所示,报废的近地卫星离轨时,从卫星中释放一根导体缆绳,缆绳的下端连接有空心导体.缆绳以轨道速度。在地磁场8中运动,使得缆绳中产生感应电流.电荷向缆绳两端 聚集,同时两端与电离层中的离子中和,使得电流持续.由于感应电流在地磁场中受到安培力的拖动,从而能加快废弃卫星离轨.设缆绳中电流处处相等,那么()

楞次定律演示实验中的一个奇怪现象及其解释

楞次定律演示实验中的一个奇怪现象及其解释 如图1所示,a,b都是很轻的铝环,环a是闭合的,环b是不闭合的,a,b 环都固定在一根可以绕O点自由转动的水平细杆上,此时整个装置静止。 实验一:使条形磁铁N极垂直并插入a环 结果:a环向远离磁铁方向运动。 实验二:使条形磁铁N极垂直并插入b环 结果:b环不动。 实验三:将原来的条形磁铁换为强磁铁,使磁铁N极垂直并插入b环 结果:b环向远离磁铁方向运动。 图1 为什么磁铁插入不闭合线圈时,线圈也会受磁场力而运动?为什么会出现这样的奇怪现象? 实验一和实验二的结果,应用楞次定律很容易做出解答,那么实验三的结果又该如何解释呢? 原来,变化的磁场在周围空间产生电场。在磁铁靠近并插入线圈过程中,线圈所在位置的磁场发生变化,因此线圈所在位置产生电场。闭合线圈中的电荷在电场力的作用下定向移动,形成了电流。闭合线圈中的电流受磁场力,在磁场力作用下闭合线圈运动,其运动的结果是阻碍磁通量的变化。 要使闭合电路中有电流,就必须有电源。磁通量发生变化的线圈就是电源,根据法拉第电磁感应定律,感应电动势与穿过线圈的磁通量变化率成正比。线圈不闭合时,仍有感应电动势产生。 电源有正极、负极。电源正极带正电,电势高;电源负极带负电,电势低。磁铁N极垂直并插入b环过程中,线圈有感应电动势产生,线圈两端有电势差,线圈两端分别带正、负电荷。在线圈两端分别积累正、负电荷的过程中,电荷在定向移动,形成了电流(电源的充电电流),线圈中的电流受磁场力,在磁场力作用下线圈运动。因此,不闭合线圈磁通量变化时也会受磁场力。那么,在磁场不是很强情况下的实验二,在磁铁N极垂直并插入b环过程中,线圈有没有电流呢?可以肯定地回答,只要穿过线圈的磁通量变化,就有电流(电源的充电电流,充电结束时电流消失)。 既然实验二和实验三,线圈中都有电流,那为什么会出现两种不同的结果呢?主要原因是,磁场较弱时电流很弱,线圈受磁场力很小,不足以使线圈绕轴转动起来;磁场很强时电流较强,线圈受到的磁场力足以使线圈绕轴转动起来。 教学建议:在用楞次环演示时,所用磁铁的磁场不能太强,否则在磁铁靠近(远离)闭合线圈(闭合铝环)的过程中,线圈受力大,效果显著;但在磁铁靠近(远离)不闭合线圈(不闭合铝环)的过程中,线圈也会运动,这就不好解释了。若立即给学生解答,会冲淡这节课的主题。在阶段综合复习时,可以把这个问题留给有兴趣的学生讨论,让他们深刻理解电源(电容器)充电过程电路中是有电流的这一知识点。

《楞次定律》教学中有关实验探究过程的一点浅见

《楞次定律》教学中有关实验探究过程 的一点浅见 摘要:《楞次定律》作为高中阶段最为抽象、最难理解的一个物理规律 ,一直以来都是新课教学时很难突破的重难点 , 特别是在进行楞次定律规律的探究时,很多同学感觉都是“云里雾里”,不知怎样得出这一规律的。为解决这一难题 , 考虑到学生学习的困惑所在,同时立足于物理学科的本质与学生的认知规律 , 结合本人的一些教学经验,笔者试图就楞次定律的课本探究实验过程论述自己的一点浅见,与各位同行共同探讨。 关键词:《楞次定律》教学过程实验探究 一、教材实验的困惑 我们先看看人教版高中物理选修 3—2第四章第3节《楞次定律》一节是如何进行实验探究的:建议学生在纸上画出几个类似下图的草图,分别标出不同情况磁体的N、S极,磁极的运动方向,感应电流的方向。为了判断感应电流的方向,事先要弄清线圈导线的绕向,及电流方向、指针摆动的方向与电流表的红、黑接线柱的关系。然后就给出某位同学的实验记录如下图所示。 引导学生观察四幅图感应电流的方向跟线圈内磁通量的变化有什么关系?当很难概括两者的关系时,是不是可以通过引入一个“中介”——“感应电流的磁场”来表述这种关系?然后填出下表观察

通过填表观察比较 ,最后归纳出楞次定律的表述:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 不难看出,教材安排是以条形磁铁相对螺线管运动的实验出发 ,按照“原磁 场方向→原磁场(磁通量)的变化→感应电流方向(包含识别线圈绕向及电表指 针偏转方向)→感应电流的磁场方向(中介)”这一思路探究楞次定律的。但这

种传统的教学安排 , 涉及众多需要观察、记忆、理解的要素 ,学生感觉“现象多、物理量多,过程复杂 , 逻辑混乱”,大多学生理不清脉络,越听越糊涂,所以课堂效果不够好,特别对中下层学生,最后只能强记结论,在反 复通过练习慢慢消化理解。之所以造成以上的教学困境,笔者认为本节 演示实验存在以下的几个问题: 1. 教材给出的实验器材简图与实际实验器材不吻合。 教材让学生观察的实验平面简图很容易看出线圈的绕向,而实际使用的器材如右图,线圈是立体的、匝数又多,尽管标记了线圈绕向,还是有很多学生对俯视时是顺时针还是逆时针想象不到,也就是由平面视觉向立体视觉转换时出现了困难。 (2)实际实验时电表指针的偏向与线圈中电流的流向对应有困难。 电流从电表(灵敏电流计)的哪个接线柱进、指针往那边偏转,这在实验前也是要弄清并让学生记住的。但是“正进负出右偏”一旦与“感应电流方向”和“线圈绕向”结合,这需要学生记忆的同时还要进行逻辑推理,使得思维链条过长 , 大多数学生易蒙圈,这也有违物理教学的简单性原则。 (3)“应电流的磁场方向”这一概念的引入略显突兀,易混淆。 实验将“感应电流方向”和感“应电流的磁场方向”两个变量同时呈现,没使用“控制变量”的科学方法,不利于学生快速区分。同时让学生通过观察电表指针的偏转方向去推断线圈中感应电流方向(最繁也最难),最终却得不出感应电流与原磁场的关系,还得借助于感应电流的磁场这一“中介”,使教学变得繁琐、复杂,有点事倍功半的感觉。 造成以上三点的原因可归结为:实验器材结构复杂、实验现象不直观、实验结果不易总结! 二、简单明了的实验探究

楞次定律的实验探究

楞次定律的实验探究 本实验设计利用螺线管配合发光二极管,演示强磁铁迅速插入和拔出螺线管时感应电流方向的变化,再利用磁感线模拟强磁铁进出螺线管时原磁场和感应电流磁场的方向,将抽象变为可视直观,验证了楞次定律,提高了课堂效率。 一、制作实验装置 1.实验装置图如图1所示,面板上带有磁感线的模拟设计、电路如图。 2.制作材料圆柱形钕铁硼超强磁铁,大螺线管基槽,0.13mm的铜线500g,红、蓝光5mm的LED灯各4个,长30cm、宽20cm的铝缩板材四块,木方两根,自制模拟磁感线等。 3.制作方法(1)制作底座框架将两根木方用薄角铁制成高8cm 的稳定支架,在支架上用螺丝固定铝缩板材,并将四块板材重叠,其中一块作为基材用来安装螺线管、二极管及平面图,其他板材割掉一半,便于观察二极管和电路图;剩余的一半在中间靠右的地方挖成螺线管大小的窟窿,露出螺线管。五块板材用固定台历的钮钩固定在一起,像一本活页书籍,可以自由翻转。 (2)制作螺线管用螺线管基槽把铜线有顺序地绕在螺线管上,绕2000匝左右,标出缠绕方向,然后用焊锡固定,留出两根接线柱。(3)制作二极管电路红、蓝二极管分别焊在两块电路板上,每块电路板上并联四个LED灯,把两块电路板上的LED灯反接并联,用导线与螺线管连接,形成闭合回路。

(3)制作模拟磁感线用flash制图,分别画出强磁铁N、S极进入和拔出螺线管时原磁场磁感线、感应电流磁场的磁感线分布,以及模拟闭合回路中磁通量变化过程中原磁场和感应电流的磁场关系,面板上红色磁感线为原磁场磁感应线,黑色磁感线为感应电流磁感线。 (4)制作强磁铁强磁铁吸附在普通条形磁铁N、S极,即可以区分强磁铁的N极和S极。 二、演示实验把螺线管、LED电路板固定在铝缩板基材上,磁感线模拟图固定在其他四块板材上便可以进行实验。 1.观察现象,激发求知欲望首先把磁铁的N(或S)极迅速插入和拔出螺线管,学生会观察到LED灯发光,证明线圈中产生了感应电流;LED灯发光顺序不同,证明感应电流方向不同。学生看到了感应电流产生的过程,激发了探究感应电流方向影响因素的欲望。 2.验证楞次定律如图2,当N极向下插入螺线管瞬间,面板上右侧蓝色二极管发光,可结合模拟磁感线解释现象:N极向下插入螺线管瞬间,原磁场方向向下,穿过闭合回路的磁通量增加,产生了感应电流,感应电流从蓝色二极管正极进入所以发光,俯视看为逆时针,由右手螺旋定则知感应电流的磁场向上。如图3,当N极向上拔出螺线管瞬间,面板上左侧红色二极管发光,可结合模拟磁感线解释现象:N极向上拔出螺线管瞬间,原磁场方向向下,穿过闭合回路的磁通量减少,产生了感应电流,感应电流从红色二极管正极进入所以发光,俯视看为顺时针,由右手螺旋定则知感应电流的磁场向上。如图4,当S极向下插入螺线管瞬间,面板左侧红色二极管发光,可结合模拟

电磁感应中的楞次定律的实验验证与应用

电磁感应中的楞次定律的实验验证与应用 楞次定律是电磁感应的基本定律之一,它描述了电磁感应中的电动势和电流的产生关系。通过实验验证楞次定律的适用性和应用,可以更好地理解和应用电磁感应原理。 一种常见的验证楞次定律的实验是利用恒强磁场和匀速运动的导体实验。实验装置包括一个平行磁场的恒强磁铁和一根可以在磁场中自由运动的导体。首先,将导体置于磁场中,并使之保持匀速直线运动,此时由于导体切割磁场线产生感应电动势。进一步,通过连接导体两端的电路,可以观察到感应电动势引起的电流。 在实验过程中,可以通过一系列探究来验证楞次定律。例如,改变导体的速度、磁场的强度或者导体与磁场的相对角度等因素,观察感应电流的变化。实验结果表明,感应电动势和产生的电流都与上述因素有关,符合楞次定律的规律。根据楞次定律,感应电动势的大小与导体速度、磁场强度、导体与磁场的相对角度以及导体的长度等因素有关系。 在实验验证的基础上,楞次定律的应用十分广泛。一个重要的应用是发电机的原理。发电机利用动磁场切割导线产生感应电动势,通过导线两端的电路产生电流,从而实现电能的转换。根据楞次定律,当导线在磁场中切割线条越多,产生的感应电动势越大,电流也相应增大。因此,通过控制磁场和导线的运动方式,可以实现不同功率和频率的发电机。 另外,楞次定律还可以应用于电动机的原理。电动机与发电机

相反,它利用电流在磁场中的作用力,实现电能向机械能的转换。根据楞次定律,通过改变电流的方向和大小,可以改变电动机的运动方式和速度。电动机的应用非常广泛,从家用电器到工业机械都有它的身影。 此外,楞次定律还被应用于电磁感应传感器和电磁感应计算器等设备中。电磁感应传感器利用楞次定律实现对物理量的测量,如流量、温度和压力等。电磁感应计数器则是在楞次定律的基础上实现的,它利用导体切割磁场产生的感应电动势来统计物体的数量。 综上所述,楞次定律通过实验验证得以验证其适用性,同时也在各种应用中得以应用。通过了解并掌握楞次定律的理论和实验,我们可以更好地理解和应用电磁感应原理,为电磁感应技术的发展和应用提供重要的理论基础。楞次定律是电磁感应中的重要定律之一,它描述了电动势和电流产生的规律。通过实验验证楞次定律的适用性和应用,我们可以更深入地理解和应用电磁感应原理。 除了之前提到的实验验证楞次定律的方法,还有其他一些实验可以用来验证楞次定律,例如利用麦克斯韦桥实验、感应电流的方向规律以及感应电荷的分布规律等。这些实验的结果也都符合楞次定律。 在实验验证的基础上,楞次定律有很多实际的应用。其中一个重要的应用是变压器的工作原理。变压器是一种基于电磁感应原理的电器设备,主要用于变换交流电压。根据楞次定律,当

楞次定律教案(共9篇)

楞次定律教案(共9篇) 楞次定律教案〔一〕: 楞次定律的实验 楞次定律〔Lenz law〕是一条电磁学的定律,从电磁感应得出感应电动势的方向.其可确定由电磁感应而产生之电动势的方向.它是由俄国物理学家海因里希·楞次〔Heinrich Friedrich Lenz〕在1834年发现的.楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体表达.楞次定律还可表述为:感应电流的效果总是对抗引起感应电流的原因.弄清最根本的因果关系“楞次定律〞所揭示的这一因果关系可用上文的第2张图表示.感应磁场与原磁场磁通量变化之间阻碍与被阻碍的关系:原磁场磁通量的变化是因,感应电流的产生是果,原因引起结果,结果又反作用于原因,二者在其开展过程中相互作用,互为因果.正确认识“楞次定律〞与能量转化的关系“楞次定律〞是能量转化和守恒定律在电磁运动中的表达,感应电流的磁场阻碍引起感应电流的原磁场的磁通量的变化,因此,为了维持原磁场磁通量的变化,就必须有动力作用,这种动力克服感应电流的磁场的阻碍作用做功,将其他形式的能转变为感应电流的电能,所以“楞次定律〞中的阻碍过程,实质上就是能量转化的过程.多角度理解“楞次定律〞从对抗效果的角度来理感应电流的效果,总是要对抗产生感应电流的原因,这是“楞次定律〞的另一种表述.依这一表述,“楞次定律〞可推广为:①阻碍原磁通量的变化. ②阻碍〔导体的〕相对运动〔由导体相对磁场运动引起感应电流的情况〕.可以理解为“来者拒,去者留〞.与之相关的解题方法电流元法:在整个导体上去几段电流元,判断电流元受力情况,从而判断导体受力情况等效磁体法:将导体等效为一个条形磁铁,进而作出判断躲闪法:“增反减同〞的方法确定. 阻碍相对运动法:产生的感应电流总是阻碍导体相对运动. 楞次定律教案〔二〕: 物理-磁场-楞次定律. 有关楞次定律.如何应用. 楞次定律你都学了啊,那你勒夏特列原理也学了吧,其实你自己琢磨琢磨,道理

楞次定律ppt(共8篇)

楞次定律ppt(共8篇) 楞次定律ppt〔一〕: 楞次定律的实验 楞次定律〔Lenz law〕是一条电磁学的定律,从电磁感应得出感应电动势的方向.其可确定由电磁感应而产生之电动势的方向.它是由俄国物理学家海因里希·楞次〔Heinrich Friedrich Lenz〕在1834年发现的.楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体表达.楞次定律还可表述为:感应电流的效果总是对抗引起感应电流的原因.弄清最根本的因果关系“楞次定律〞所揭示的这一因果关系可用上文的第2张图表示.感应磁场与原磁场磁通量变化之间阻碍与被阻碍的关系:原磁场磁通量的变化是因,感应电流的产生是果,原因引起结果,结果又反作用于原因,二者在其开展过程中相互作用,互为因果.正确认识“楞次定律〞与能量转化的关系“楞次定律〞是能量转化和守恒定律在电磁运动中的表达,感应电流的磁场阻碍引起感应电流的原磁场的磁通量的变化,因此,为了维持原磁场磁通量的变化,就必须有动力作用,这种动力克服感应电流的磁场的阻碍作用做功,将其他形式的能转变为感应电流的电能,所以“楞次定律〞中的阻碍过程,实质上就是能量转化的过程.多角度理解“楞次定律〞从对抗效果的角度来理感应电流的效果,总是要对抗产生感应电流的原因,这是“楞次定律〞的另一种表述.依这一表述,“楞次定律〞可推广为:①阻碍原磁通量的变化. ②阻碍〔导体的〕相对运动〔由导体相对磁场运动引起感应电流的情况〕.可以理解为“来者拒,去者留〞.与之相关的解题方法电流元法:在整个导体上去几段电流元,判断电流元受力情况,从而判断导体受力情况等效磁体法:将导体等效为一个条形磁铁,进而作出判断躲闪法:“增反减同〞的方法确定. 阻碍相对运动法:产生的感应电流总是阻碍导体相对运动. 楞次定律ppt〔二〕: 什么是楞次定律【楞次定律ppt】 一、定义:电磁感应中,当通过线圈的磁通量发生变化时,在该线圈上会产生一个电流,该电流和磁场所产生的力的作用会产生一个阻碍磁通量变化的趋势. 二、举例:

相关主题
相关文档
最新文档