四年级上册美术课件_第15课 老鼠嫁女冀教版 2
四年级上册美术《老鼠嫁女》课件
结合中国传统文化元素，如剪纸、年画等，为人物造型增添独特的艺术魅力，同时传承和弘扬民族文化。
融合传统文化元素
运用鲜艳的色彩对比，如红绿相间、黄紫互补等，增强画面的视觉冲击力，营造热烈、喜庆的氛围。
强调色彩对比
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新娘可穿着红色旗袍或凤冠霞帔，新郎则穿着中式马褂或长袍，父母可穿着传统唐装或汉服，体现中式婚礼的庄重与喜庆。
学生可以选择自己感兴趣的主题或场景进行色彩搭配尝试。
选择主题
确定主色调和辅助色
冷暖对比与色彩象征
实践与应用
根据主题或场景的特点，确定主色调和辅助色，并运用色彩基础知识进行调配。
在色彩搭配中注意冷暖对比和色彩象征的运用，营造出相应的氛围和情感。
将所学的色彩搭配知识应用到实际的绘画或设计中，提高自己的色彩运用能力和审美水平。
05
CHAPTER
色彩搭配与运用
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三原色
三间色
色彩的冷暖
色彩的明暗
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红、黄、蓝，是色彩的基础，其他颜色都可以通过这三种颜色调配出来。
橙、绿、紫，分别由两种原色混合而成。
红色、橙色、黄色等暖色调和蓝色、绿色、紫色等冷色调的区分和运用。
通过加入黑色或白色，可以调整色彩的明暗度，形成不同的色彩效果。
线条勾勒法
运用丰富的色彩，渲染出喜庆、祥和的氛围，增强画面的感染力。
色彩渲染法
注重细节的描绘，如老鼠的服饰、表情、动作等，使画面更加生动有趣。
细节描绘法
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突出主题
背景设计应紧密围绕“老鼠嫁女”这一主题，营造出相应的环境和氛围。
《老鼠嫁女》优秀课件pptx
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现代社会中相关议题思考
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生态保护与环境治理
结合故事中的环保理念，引导学生思考现代社会中生态保护与环境治理的重要性，以及如 何从自身做起，为环境保护贡献力量。
勤劳与创新精神的培养
结合故事中的勤劳和智慧元素，引导学生思考如何在现代社会中培养勤劳品质和创新精神 ，以适应快速发展的时代需求。
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鼓励学生持续学习和探索
推荐阅读其他类似的民间故事或寓言，拓宽视野 提供一些学习资源和网站，供学生自主学习和探究
鼓励学生在日常生活中观察、思考，发现与课堂内容相 关的知识点
鼓励学生之间相互交流、分享学习心得和体会
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
传承优秀民俗文化
《老鼠嫁女》作为一则具有浓郁民俗特色的故事，通过课 件pptx的展示，可以帮助学生更好地了解和传承这一传统 民俗文化。
弘扬中华民族传统美德
故事中体现了尊老爱幼、勤劳善良、团结互助等中华民族 传统美德，这些美德在当今社会依然具有现实意义。
拓展学生文化视野
通过了解不同地域、不同民族的民俗文化，可以帮助学生 拓展文化视野，增强文化包容性和多元文化素养。
的优秀作品和成果。
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制定科学合理的评价标准，对学 生的作品进行客观公正的评价，
激发他们的学习动力。
通过学生自评、互评和教师评价 相结合的方式，对学生的表现进 行全面综合的评价，促进他们的
全面发展。
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05 文化内涵与价值观探讨
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传统民俗文化传承意义
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四年级上册美术教案-15. 剪纸“老鼠嫁女冀教版(2014秋)
各位评委老师好：《老鼠嫁女》教案教材分析：本课《老鼠嫁女》选自浔东小学剪纸校本课程。
年复一年,十二生肖在不停地轮回。
生肖“鼠”就自然成了我们课堂的主角之一。
“老鼠嫁女”是我国一种独有的生肖民俗文化，在民间流传很广，它的内容通俗，有趣，深受人们尤其是孩子们的喜爱。
多数地区的民间艺人都采用这样一个题材进行剪纸创作。
加之老鼠的形象特征明显，不需要太过复杂的造型技术。
因此，本课采用了这样一个题材进行剪纸练习。
在教材中还出示了剪纸作品中经常采用的一些装饰剪法，如毛毛剪、月牙剪、柳叶剪等，提示了学生在设计和剪制老鼠形象时，可以采用这样一些样式和手段。
教学目标：1.知识与技能:初步了解“老鼠嫁女”的民俗文化及其艺术表现形式。
并学习月牙剪等剪纸技巧,运用想象、夸张等方法对老鼠的形体进行变化，体验剪纸的乐趣。
2.过程与方法：欣赏“老鼠嫁女”等剪纸艺术，了解民间剪纸的主要特点。
学习剪纸的基本技巧。
3.情感态度价值观：学生愿意用剪纸的形式来表现自己喜爱的题材，培养对民俗文化的认同和喜爱。
教学重点：通过感爱民间剪纸艺术，学会剪纸的基本剪法。
教学难点：能够运用学到的剪纸表现手法，师生共同完成一个“老鼠嫁女”的喜庆场面。
教学过程：一、导入新课我国北方的一些地区，在农历正月初七的晚上是不掌灯的，这是为什么呢？同学们知道吗？不知道啊！那我来告诉你们：这天啊，可是传说中老鼠嫁女的日子，你们想不想听这个故事呢？想啊，那老师就给你们讲一下。
二、欣赏故事，讲授剪纸的技巧和方法。
1、欣赏启发：讲故事，欣赏剪纸作品。
（边讲边课件出示作品）嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。
“女儿嫁给谁？”妈妈问爸爸，爸爸是个老糊涂，他说“谁神气就嫁给谁。
”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕”爸爸就去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。
冀美版美术四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》说课稿2
冀美版美术四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》说课稿2一. 教材分析冀美版美术四年级上册《剪纸“老鼠嫁女”》是一节非常具有传统文化特色的美术课程。
本节课主要让学生了解剪纸艺术的基本特点和创作方法，通过学习剪纸“老鼠嫁女”这一传统题材，使学生对民间艺术有更深入的认识，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对各种绘画工具和材料有一定的了解。
然而，对于剪纸这种传统艺术形式，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪纸的特点，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解剪纸艺术的基本特点和创作方法，学会剪纸“老鼠嫁女”的基本技巧，创作出一幅具有传统特色的剪纸作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸艺术的基本特点和创作方法，剪纸“老鼠嫁女”的基本技巧。
2.教学难点：如何把握剪纸作品的构图和线条，使作品具有生动性和趣味性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，教师示范剪纸过程，学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解剪纸艺术的基本特点和创作方法，示范剪纸“老鼠嫁女”的基本技巧。
3.实践：学生动手操作，创作剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：教师引导学生思考剪纸艺术在现代社会的应用，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪纸艺术的基本特点、创作方法和剪纸“老鼠嫁女”的基本技巧。
通过板书，学生可以直观地了解剪纸艺术的关键知识点。
《老鼠嫁女》ppt课件
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THANKS
社会观念
这些动物角色体现了当时社会对婚姻 和门第观念的重视，以及人们对权势 和地位的追求。
04
《老鼠嫁女》的艺术表现手 法
故事叙述方式
线性叙述
节奏感
故事依照时间顺序展开，从老鼠的起 源到女儿的出嫁，情节连贯，易于理 解。
故事节奏紧凑，情节起伏跌宕，使观 众始终保持紧张感。
悬念设置
通过设置悬念，如“谁是最强大的？ ”，吸引观众的注意力，使故事更具 吸引力。
故事发展：各路英雄的比拼
总结词
老鼠爸爸和老鼠妈妈开始寻找各种动物 ，比较他们的能力，看谁最合适做女婿 。
VS
详细描写
他们第一找到了太阳，认为太阳是最强大 的，但是太阳太耀眼了，女儿嫁给他会受 不了。接着，他们又找到了乌云，乌云可 以遮住太阳，看起来很有能力，但是女儿 嫁给他会有被困在乌云里的风险。最后， 他们找到了风，风可以轻松地吹散乌云， 被认为是最合适做女婿的人选。
老鼠女儿的角色特点
天真与向往
老鼠女儿对爱情和婚姻充满向往 ，天真地认为婚姻是幸福的开始
。
叛逆与反抗
在父母的传统观念下，老鼠女儿 产生了叛逆心理，想要选择自己
的婚姻。
大胆与坚定
在决定自己婚姻的进程中，老鼠 女儿表现出了大胆和坚定的态度
。
其他角色的特点分析
其他动物角色
故事中的其他动物角色各自具有不同 的特点，如狮子、猫、猴子等，他们 代表了社会中的不同阶层和群体。
详细描写
就在婚礼举行的时候，风却突然刮起来，将新娘子卷走了。大家都惶恐失措，不 知道该怎么办。故事的结局留下了悬念，让人们思考谁会成为老鼠女儿的新郎。
03
《老鼠嫁女》的角色分析
小学美术冀美版四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.通过欣赏、感受民间剪纸艺术，让学生学习剪纸的基本技巧。
2.了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力。
3.培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。
重点、难点：
学习剪纸的基本技巧，能根据主题设计和剪出自己喜爱的作品。
教具：教学课件、剪刀、纸张学具：剪刀、纸张
教学过程：
（第一课时）
一、激趣导入
“同学们，请先欣赏一组图片，并了解一下这组图片背后的故事，再谈谈你欣赏后的感受。
”（出示课件一：欣赏民间剪纸“老鼠嫁女”，了解“老鼠嫁女”的故事。
）（设计意图）让学生初步感受民间剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣。
二、探究学习
“同学们，这些剪纸作品漂亮不漂亮？”（生答：漂亮）“和生活中的老鼠一。
老鼠嫁女ppt课件
01
老鼠父亲向乌云求婚
老鼠父亲认为乌云能够遮蔽太阳的光 芒，让天地间充满阴凉，因此向乌云
求婚。
03
老鼠父亲向风求婚
老鼠父亲认为风能够吹散乌云，让太阳重新 照耀大地，因此向风求婚。
05
02
太阳婉拒老鼠父亲的请求
太阳告诉老鼠父亲，自己太耀眼、太炽热， 不适合做老鼠女儿的郎君。
04
乌云婉拒老鼠父亲的请求
乌云告诉老鼠父亲，自己虽然能够遮 蔽太阳的光芒，但也会带来阴雨和雷 电，不适合做老鼠女儿的郎君。
尊重长辈
小老鼠按照妈妈的吩咐去办事，这体现了对长辈的尊重。 教育孩子们要尊敬父母和长辈，听从他们的教导。
对成人的启示
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
家庭教育
这个故事强调了家庭教 育的重要性。家长应该 从小培养孩子的勇敢、 智慧、友谊和尊重长辈 的品质，为他们的成长 奠定坚实的基础。
智慧胜于武力
在处理问题时，我们应 该注重智慧和策略，而 不是简单地使用武力或 权力。这有助于我们更 好地解决问题，避免不
勇敢面对困难与挑战
勇敢面对困难
在寻找女婿的过程中，老鼠夫妇遇到了许多困难，但他们从未放 弃，这体现了勇敢面对困难的精神。
克服挑战
面对强大的乌云，老鼠女儿没有退缩，而是勇敢地表达了对丈夫的 信任，这表明了克服挑战的重要性。
自我成长
通过这次经历，老鼠女儿学会了勇敢和坚强，这有助于她在未来的 生活中更好地面对挑战。
明。
场景设计
场景多样
故事在不同场景之间切换，如老鼠的家、村庄和猫的家，为故事 增色添彩。
场景细节丰富
每个场景都有独特的道具和布景，如老鼠家的家具、村庄的房屋 和猫的家中的摆设，使场景更加真实。
2024版《老鼠嫁女》PPT课件
培养语言表达能力
通过讲述故事和讨论故事情节， 培养儿童的语言表达能力和逻辑 思维能力。
引导价值观形成
在寓教于乐的过程中，潜移默化 地引导儿童形成正确的价值观和 人生观。
THANKS
感谢观看
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丰富的民间色彩 故事背景、人物形象、语言风格等都充满了民间 故事的韵味，展现了浓厚的传统文化底蕴。
独特的叙事方式
采用民间故事的口耳相传形式，注重情节的连贯 性和完整性，使得故事更加生动有趣。
3
深刻的社会寓意
通过老鼠嫁女的故事，反映了当时社会的风土人 情、道德观念和价值取向，具有深刻的教育意义。
现代视角下价值观思考
婚姻自由与平等
现代社会强调婚姻自由和男女平等，对传统婚姻观念提出挑战。
家庭与事业平衡
现代人在追求事业发展的同时，也注重家庭生活的平衡和幸福。
多元化价值观并存
现代社会中存在着多元化的价值观，人们更加包容和尊重不同的选 择和生活方式。
05
艺术特色赏析
Chapter
民间故事风格呈现
《老鼠嫁女》PPT课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 故事情节梳理 • 角色形象分析 • 文化内涵与价值观探讨 • 艺术特色赏析 • 教育意义及启示
01
故事背景与作者简介
Chapter
《老鼠嫁女》故事来源
01
02
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民间传说
源自中国民间，经过口耳 相传，流传至今。
文学改编
曾被多位文学家改编成不 同版本的文学作品。
亲戚朋友形象
展示参加婚礼的亲戚朋友形象，如其他老鼠、昆虫等，丰富故事场 景。
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学习活动二：
思考:（小组讨论） 1.如何用剪纸来表现一个送亲小老鼠? 2.在制作过程中你会有哪些困难？
1.形象设计 2.剪大样（外形） 3.剪花纹
学习活动二——形象设计
你喜欢哪一幅作品？为什么？
学习活动二——形象设计 对称
学习活动二——剪大样（外形）
学习活动二——剪花纹
作品中有哪些你熟悉的花纹？
要求：
1.外形概括，特点突出。 2.形象生动，动态优美。
“送亲”展示
自己介绍作品
1.作品在送亲队伍中扮演的角色。 2.花纹如何剪的？
拓展延伸
学习活动二——剪花纹
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动二——创作步骤
画 剪（大样、花纹） 贴
学习活动三： 思考：除前面讲过的那些送亲场景
你还能想到那些？
现代：汽车、婚纱……
学习活动三： 思考：除前面讲过的那些送亲场景
你还能想到那些？
装饰品：“喜”字、百年 好合……
艺术实践：
剪一只送亲小老鼠（吹喇叭、放鞭炮、 举旗子、拿灯笼……）。
观看提醒： 1.视频给我们讲了一个什么故事？ 2.视频中的故事用什么艺术形式来表现的？
剪纸
学习活动一：欣赏教材P36郭秀芬《老鼠
嫁女》作品。 自学提示：（同桌讨论）
1.作品表现了婚嫁时哪些场景？ 2.作品中的老鼠和生活中见到的 老鼠在外形上有什么不同？
1.抬花轿、抬嫁妆、吹喇叭、举旗 子……
2.拟人化（夸张、变形）