小学美术沪教版二年级上册第15课《侧面的头像》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
大班美术欣赏活动：侧面头像（2篇）
大班美术欣赏活动：侧面头像【活动目标】1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。
2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。
【活动准备】1.网上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。
2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。
【活动过程】一、请幼儿欣赏毕加索的作品请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。
二、给幼儿介绍作品作者——毕加索向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。
三、出示范作1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。
2.老师讲解示范师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。
然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。
四、布置与辅导1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点；粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。
2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。
五、展示评价1.你觉得哪副作品画得好，为什么？2.小结：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。
大班美术欣赏活动：侧面头像（2）侧面头像是一种以人物的侧面形象为创作对象的艺术作品，通过描绘人物的侧面面部特征和姿态来展现人物的个性和内在情感。
侧面头像在美术创作中具有独特的审美魅力和艺术表现力，是一种非常适合大班美术欣赏活动的艺术形式。
侧面头像作品可以从人物的侧面面部特征刻画出来，例如眼睛的形状、鼻子的轮廓、嘴巴的线条等等。
通过细致入微的描绘和构图，艺术家可以在侧面头像中展现人物的美丽面容和独特气质。
同时，侧面头像还可以通过人物的姿态和表情来传达人物的心情和情感状态，给人以深刻的艺术感受。
在大班美术欣赏活动中，可以选取一些著名的侧面头像作品来展示给孩子们观赏。
例如，列奥纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》是世界著名的侧面头像作品之一，通过对女性面部特征的描绘，展示出了神秘而迷人的气质。
小学美术沪教版 二年级上册第16课《多视角的脸》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术沪教版二年级上册第16课《多视角的脸》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与技能:了解毕加索绘画的特点,把正面与侧面人物的脸叠加在一个画面中,创造了多角度的人物肖像,人物肖像符合审美特征。
2、过程与方法:通过媒体演示、教师示范、学生讨论、欣赏分析毕加索的绘画作品,尝试用绘画的方法来描绘多角度的脸。
3、情感态度与价值观:通过对多角度人物肖像的创作,感受这种独特的人物画表现风格和创作的乐趣。
2重点难点
重点:用叠加的方法表现多角度的脸。
难点:创作出有趣的人物脸部造型。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1、出示人物肖像画,分析所选取的绘画角度。
ppt。
二年级美术上册《多视角的脸》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结多视角脸部绘画的基本技巧和方法。
2.学生分享自己在绘画过程中的收获和体会，教师给予鼓励和表扬。
3.教师强调观察、实践和思考在美术学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多描绘，提高自己的绘画技能和审美能力。
2.难点：如何引导学生运用绘画技巧，表现人物的不同表情和情感。
（二）教学设想
针对以上重难点，本章节的教学设想如下：
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示不同视角、不同表情的人物图片，引导学生观察、思考，激发他们对本章节内容的兴趣。
2.分步教学，循序渐进：
（1）引导学生了解人脸的基本构造，通过示范和练习，使他们掌握五官的形状、位置和比例关系；
3.学会尊重他人，关注他人，培养良好的人际交往能力和团队协作精神；
4.培养对生活的热爱，关注生活中的美好事物，学会用艺术的眼光看待世界；
5.提高审美能力，培养良好的审美情趣，形成健康的价值观。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习上已经具备了一定的绘画基础，对线条、形状、色彩等基本美术元素有了一定的了解。在此基础上，他们对人物绘画表现出浓厚的兴趣，但观察力和表现力仍有待提高。针对本章节《多视角的脸》，学情分析如下：
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在知识、技能、情感等方面的全面发展。
7.教学拓展，提高学生综合素质：
结合本章节内容，开展课外活动，如参观美术馆、进行人物写生等，拓宽学生的艺术视野，提高他们的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张有趣的卡通人物脸部图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这张脸有什么特别的地方？”
16. 多视角的脸(教案)沪教版美术二年级上册
16. 多视角的脸（教案）沪教版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握不同角度观察人脸的特点和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现人脸的能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 学习观察和表现不同角度的人脸。
2. 学习运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。
3. 了解人脸的基本结构和特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和表现不同角度的人脸，运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现不同角度的人脸，如何运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。
四、教学方法1. 采用观察法、讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 利用多媒体课件、实物展示、学生互动等方式进行教学。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 利用多媒体课件展示不同角度的人脸图片，引导学生观察和讨论。
b. 提问：你们发现这些人脸有什么不同吗？从哪个角度观察的？c. 学生回答，教师总结：不同角度观察人脸，可以看到不同的特点和表情。
2. 学习新课（15分钟）a. 讲解人脸的基本结构和特征，如五官的位置、比例等。
b. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。
c. 学生跟随示范，进行练习。
3. 创作实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，自由选择角度和材料，创作一幅人脸作品。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师组织学生互相评价，提出意见和建议。
c. 教师总结评价，给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
b. 提醒学生注意观察生活中的不同人脸，培养观察能力和表现能力。
六、作业布置1. 课后练习：根据所学知识，创作一幅家庭成员的脸部作品，注意表现不同角度和表情。
2. 预习下一课：了解和掌握绘画的基本技法。
沪教版(五四制)美术一下《15正面的头像》说课稿4
沪教版（五四制）美术一下《15 正面的头像》说课稿4一. 教材分析《15 正面的头像》是沪教版（五四制）美术一下册的一课。
本课主要让学生学习如何绘制正面的头像，通过学习，使学生掌握正面头像的基本画法和步骤，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材中提供了多个正面的头像示例，以及详细的绘画步骤和技巧，便于学生学习和参考。
二. 学情分析面对的是初中一年级的学生，他们对美术有一定的了解和兴趣，但绘画技能参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，针对不同的学生给予适当的指导和建议。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解正面头像的基本画法和步骤，学会如何绘制正面的头像。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握正面头像的基本画法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生正确观察和表现头像的五官、脸型和表情。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，教师展示绘制正面头像的步骤和技巧，引导学生观察和模仿。
2.采用分组讨论法，学生分组讨论头像的画法和特点，促进学生之间的交流与合作。
3.采用个别指导法，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议。
4.利用多媒体设备，播放正面头像绘画的教程视频，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些正面的头像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解正面头像的基本画法和步骤，演示绘制过程，让学生了解绘画技巧。
3.实践：学生按照教师的指导，独立绘制正面的头像，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.分组讨论：学生分组讨论头像的画法和特点，分享自己的绘画心得。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计包括：正面头像的画法步骤、五官的画法、脸型的画法、表情的表现等。
一年级下册美术教案第15课 正面的头像--我给自己画张像｜沪教版
教案标题：一年级下册美术教案第15课正面的头像--我给自己画张像｜沪教版一、教学目标：1. 让学生掌握正面头像的基本画法，能够独立完成一幅自己的正面头像作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。
二、教学内容：1. 学习正面头像的基本画法。
2. 完成一幅自己的正面头像作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正面头像的基本画法。
2. 教学难点：如何引导学生观察自己的脸部特征，完成一幅具有个性的正面头像作品。
四、教学准备：1. 教师准备：正面头像的范画、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示不同人物的正面头像，引导学生观察、讨论，激发学生对正面头像的兴趣。
2. 讲解正面头像的基本画法（10分钟）（1）介绍正面头像的基本比例关系，如“三庭五眼”。
（2）讲解如何观察自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
（3）示范正面头像的画法，强调线条的流畅和比例的准确性。
3. 学生练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，尝试画出自己的正面头像。
（2）教师巡回指导，针对学生的作品给予个性化的建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）学生相互欣赏、评价，选出优秀的作品。
（3）教师总结评价，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，巩固正面头像的基本画法。
（2）引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。
六、课后作业：1. 学生回家后，为自己画一幅正面头像作品。
2. 家长协助孩子完成作品，并拍照上传至班级群。
七、板书设计：1. 正面头像的基本比例关系：“三庭五眼”。
2. 正面头像的画法步骤。
3. 学会欣赏自己，培养自信心。
八、教学反思：本节课通过讲解正面头像的基本画法，引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。
沪教版(五四制)美术一下《15正面的头像》教学设计4
沪教版（五四制）美术一下《15 正面的头像》教学设计4一. 教材分析《15 正面的头像》是沪教版（五四制）美术一下册的教学内容。
本节课主要让学生学习正面人像的绘画方法，通过观察、分析、实践，使学生掌握正面人像的基本结构、比例关系和绘画技巧。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析面对小学一年级的学生，他们对绘画充满了好奇和热情。
这一年龄段的学生动手能力强，善于观察，但审美能力和绘画技巧尚在培养之中。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，提高他们的自信心和审美素养。
四. 教学重难点1.重点：正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。
2.难点：面部表情的刻画和绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生观察、思考。
3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：沪教版（五四制）美术一下册。
2.画具：素描纸、铅笔、橡皮、直线笔。
3.教学多媒体：正面人像图片、绘画视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示正面人像的图片，引导学生观察、思考：这些人像有什么特点？他们是如何表现出表情的？激发学生对正面人像绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法，同时展示绘画过程，让学生清晰地了解正面人像的绘画步骤。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，绘画正面人像。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。
一年级下册美术教案第15课 正面的头像｜沪教版
教案标题：一年级下册美术教案第15课正面的头像｜沪教版教学目标：1. 让学生掌握正面头像的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生的艺术潜能。
教学重点：1. 正面头像的基本画法。
2. 脸部的比例和结构。
教学难点：1. 脸部的细节描绘。
2. 人物的表情和神态的表现。
教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
2. 示例作品、图片等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张正面的头像图片，引导学生观察并说出图片的特点。
2. 学生分享自己的观察结果，教师总结并引入本课的主题——正面头像。
二、基本画法教学（15分钟）1. 教师讲解正面头像的基本画法，包括脸部的比例、结构、五官的画法等。
2. 教师示范正面头像的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。
3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
三、脸部细节描绘（10分钟）1. 教师讲解脸部的细节描绘，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等的画法。
2. 教师示范脸部细节的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。
3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、人物表情和神态的表现（10分钟）1. 教师讲解人物表情和神态的表现，包括开心、生气、惊讶等表情的画法。
2. 教师示范人物表情和神态的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。
3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、创作实践（20分钟）1. 教师布置创作任务，要求学生根据自己的喜好选择一个人物进行正面头像的创作。
2. 学生进行创作，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，进行评价和交流。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调正面头像的画法和技巧。
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小学美术沪教版二年级上册第15课《侧面的头像》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能:初步了解正面头像的特征,尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像,并能发现人物的发型和五官特征。
过程与方法:在观察和比较过程中,发现正侧面头像的特点,学习正侧面头像的观察和写生方法。
情感态度与价值观:感受正侧面人像造型的美,养成仔细观察和比较的习惯,增进学生间的了解与情感。
2学情分析
通过上学期对人物正面头像特征的学习,学生在本次的课程上应该有个很好的对绘画人物侧面头像特征的基础,对于绘画人物头像也有个全面的了解。
3重点难点
重点:人物正侧面头像的特征
难点:人物侧面头像的曲线变化和五官的表现
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习与导入
1、复习正面人物头像的特点。