Unit 1大学英语写作技巧
Unit 1 Writing 高分写作指导解析
第一步：细审题、三确定 建议信 ； 1．确定体裁：本文为__________
第二人称 ； 2．确定人称：本文的主要人称应为____________ 一般将来时 和_____________ 一般现在时 。 3．确定时态：主要使用____________
第二步：拟要点、列提纲 现状：①_____________________________________________ ②_____________________________________________ ③_____________________________________________ 建议：①_____________________________________________ ②_____________________________________________ ③________________________________________主题。在书信正文的开头找准话题的 切入点，自然而然地引出自己想要谈的主题。写信时要充分了 解情况，有的放矢，以提高书信的针对性。 2．给出希望对方采取或终止某种行为的理由。在陈述理 由的过程中要换位思考，尽量为对方考虑。要用事实说话，以 增强说服力。
3．语气要委婉。让对方考虑你的想法或者建议，以理服 人是关键，不要把自己的想法强加于人。 4．给出合理建议，通过提建议让对方明确行动的方向， 从而达到写信的最终目的。
要点五：你应当积极参加各种活动。
You should take an active part in all kinds of activities. __________________________________________________
要点六：这会使你的生活更加有趣。
大学英语写作技巧整理版
Part One: Manuscript Form1.Arrangement:a.标题：大写：第一个和最后一个单词和其他的单词（包括带连字符的合成词）。
冠词、并列连词（and, or, but, nor, for），介词，不定式to除外。
标点：可用问号。
引用或文章标题要加引号。
书名加下划线。
b.段落：每段第一行缩进4到5个字母的距离。
2.Capitalizationa.当成句子用的句子成分后也要加句号。
b.专有名词的大写：President Brown, the Middle Ages, Marxist, Darwinism, Hegelian,Confucian, Latinize, Vietnamize3.Word Division原则：按音节分，不要把连字符放在开头。
a.不能分单音节词。
如：through, march, brain,pushed.b.一行的末尾或开头不能出现一个字母。
如：a lone, trick y.c.不能把两个字母的音节放在开头。
如：hat ed, cab in.d.避免划分专有人名或地名。
如：Chi na, Aus tene.带连字符的词只在连字符处划分。
f.不要误导读者。
如：pea cock, re ally.g.带词缀时在词缀处划分。
h.换页时不要划分。
i.带双辅音时在双辅音处划分。
如：strug gle, shat ter.Part Two: Diction1.Levels of Words:From a stylistic point of view:Formal words: 很多包含三或三个以上的音节Common wordsInformal words: 通常只有一或两个音节Slang: 非常不正式，文化低的人通常使用。
2.the meaning of words①denotative meaning (dictionary)＆connotative meaning(feeling or idea suggested by it )a.country, nation, state and landcountry: an area of land and its population and governmentnation：the people of a countrystate: the government or political organization of a countryland: less precise but more literary and emotive than countryrge and big:large: slightly more formal, unusually big, more emphaticc.small and littlesmall: objective little: a feeling of fondnessd.modest(virtue) and humble②different collocations:Large: amount, number and quantityGreat: personal qualities like courage, confidence, ability and wisdom③不要和中文混用Send: cause to go or be taken to a place without going oneself.Family and home: family: people related to one. Home: place where one lives.3.general and specific wordprofessionals ＆scientists, doctors, teachersscientists ＆physicists, chemistschemists ＆biochemistshouse ＆mansion, villa, chateau, cottage, bungalow, cabin, hut, shack, shanty, shed, barnlaugh ＆smile, grin, beam, giggle, titter, snigger, chuckle, guffaw, chortle写作时尽量用specific words用specific word时要展示出具体细节：P14：students do many interesting things after class.4.idioms不正式或口语化的用于对话；俚语式的应谨慎使用：all balled up: troubled or confused; cough up: produce sth.许多陈词滥调式的也要少用。
英语一大作文中文思路
在确定了题目之后，考生需要在脑海中构思整篇文章的大致框架，确定自己的立场和论点，并且列出需要用到的论据和例子。这样可以使文章结构更为清晰，也可以避免在写作过程中走题或者跑偏。
四、引ห้องสมุดไป่ตู้例子和论据
在写作时，考生可以适当引用一些相关的例子和论据，这样可以使文章更加有说服力。同时也可以展示出自己的知识面和对于所写话题的了解程度。
七、总结
对于英语一大作文来说，好的思路和充分的准备是非常重要的。希望以上提供的写作思路能够对大家在备考时有所帮助，也希望大家都能够取得满意的成绩。
五、注意逻辑和连贯
在写作时，考生需要确保文章的逻辑性和连贯性。可以通过使用一些连接词和连接句来使文章段落之间的关系更为紧密，同时也可以让整篇文章更加通顺和易读。
六、审查和修改
在完成大作文后，考生需要花一定的时间来审查和修改自己的文章。可以检查一些语法错误、词汇搭配以及表达方式是否得当。同时也可以根据需要对文章的结构和内容进行修改和完善。
英语一大作文中文思路
一、引言
大作文是英语考试中非常重要的一部分，也是考生们最为关注的部分之一。在准备英语一大作文时，很多考生会遇到信心不足、不知道如何下手等问题。接下来，我将提供一些关于英语一大作文的写作思路，希望对大家有所帮助。
二、选择题目
在选择题目时，考生应该根据自己的兴趣和了解的程度来确定。可以选择一些与自己生活、学习或者社会相关的话题，这样能够更好地表达自己的观点，并且在写作时更加流畅。
大学英语写作技巧方法
大学英语写作技巧方法
一、文章结构
英语写作和汉语写作一样，要写出好文章除了要有好的内容外还少不了好的结构，而结构的好坏又取决于选词造句。
1. 切合主题
写作都有固定的主题，最忌讳的就是跑题。
所以，一定要确保文章的内容与主题一致，否则再好的文章也是失败之作。
2. 措词
在写作时要选择准确、生动而形象的词，要有意识地使用俗语、成语等，这样可避免语言的单调贫乏，令文章生动而富有内涵。
3. 句子
写作忌枯燥乏味，不要用同一模式反复表达，能够尝试用多种方法来表达同一概念，持续变化句子结构，使语言丰富多彩。
二、语法
我们写的文章，有时整篇没有几句通顺的话，这是因为忽视了语法。
简单地说，语法就是一个句子的构成。
明白了句子的构成就不会写出支离破碎的句子了。
语法学习很简单。
有人或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。
看语法书枯燥无味，毫无感觉可讲，不如换种方法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。
在阅读过程中我们会发现，同一个单词可能多次出现，而且作用不同，学会将这些常用词分类学习，语法学习也就容易多了。
三、单词
在大学英语学习过程中，单词对于绝大部分同学来说都是一大难题，不过在写作中单词的积累尤为重要。
对于记单词，我们能够在小本上抄写10个左右的单词，作为一天的任务，这样久而久之就会积累大量单词。
另一种方法就是通过阅读记单词，在读的同时配合手写，这样不但会读而且会写。
大学英语写作技巧的有效方法
大学英语写作技巧的有效方法大学英语写作的技巧对于许多学生来说如同探索一片未知的大陆。
在这片领域里，每一个学生都渴望找到属于自己的成功之路。
想要在这条道路上取得进步，掌握有效的写作方法显得尤为重要。
以下是一些在大学英语写作中极具效果的技巧，能够帮助学生提升写作能力，达到更高的学术标准。
首先，了解写作目的和受众是写作的起点。
无论是撰写学术论文、研究报告还是个人反思，明确写作目的能够帮助学生设定清晰的目标。
而了解受众的需求和期望，则能引导学生在写作时调整语调和风格，使文章更加契合读者的期待。
掌握这一步骤能够确保写作内容的精准性和针对性。
其次，组织思路和结构是提升写作质量的关键。
一个清晰的结构能够帮助读者更好地理解文章内容。
有效的结构通常包括引言、正文和结论。
在引言部分，学生需要引入话题，设定研究的背景和目的。
正文部分则应围绕主题展开，提供充分的论据和分析。
结论则应总结主要观点，并提出进一步的思考或建议。
良好的结构不仅提高文章的可读性，也使论点更加有力。
此外，丰富的词汇和多样的句型是增强写作表现力的重要工具。
通过不断扩展词汇量，学生可以用更准确的词汇表达复杂的思想和情感。
同时，多样化的句型能避免重复和单调，使文章更加生动有趣。
定期阅读优质的英语文章，如经典文学作品、学术期刊和高质量的新闻报道，可以帮助学生积累词汇和句型，提升写作能力。
写作过程中，逻辑性和连贯性是不可忽视的要素。
每一段落和句子之间都应有自然的过渡，确保文章的整体连贯性。
使用逻辑连接词，如“因此”、“然而”、“例如”等，可以帮助构建清晰的逻辑关系，使文章内容更加流畅。
有效的过渡不仅能提高文章的可读性，也能使论证更加严谨有力。
审稿和修订是提升写作质量的不可或缺的环节。
完成初稿后，学生应仔细审阅文章，检查语法、拼写和标点等细节问题。
同时，还应关注文章的逻辑性和结构性，确保每一个论点都得到充分支持。
通过反复修订，学生可以发现和纠正文章中的不足，最终提高写作水平。
大学英语作文写作技巧
大学英语作文写作技巧大学英语作文写作技巧大学英语写作其实是很有诀窍的，就看你愿不愿意记一些东西了，以下是店铺为大家精心搜集和整理的大学英语作文写作技巧，希望大家喜欢!(一)掌握技巧：(1)注意篇章结构，合理布局开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容.(2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的.开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词表示罗列增加First, second, third,First, then / next, after that / next, finallyFor one thing … for another…,On (the) one hand…on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示时间顺序now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not…until, before, after, when, while, as during,表示解释说明now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually表示转折关系but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the otherhand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,表示并列关系or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor表示因果关系because, b ecause of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 表示条件关系as (so) long as, on condition that, if, unless表示让步关系though, although, as, even if, even though, whether …or…,however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)表示举例for example, for instance, such as…, take… for example表示比较be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,表示目的for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示强调in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,表示概括归纳in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,(三)掌握常用句型：1. in order to为了实现他的梦想，他学习非常努力。
有效的大学英语作业写作技巧分享
有效的大学英语作业写作技巧分享大学英语作业的写作不仅是一项技能，更是一场智慧与策略的博弈。
在学术的舞台上，掌握一些有效的写作技巧，将帮助学生们在各类作业中脱颖而出，实现优异的成绩。
以下是一些值得关注的写作技巧，它们将引导你在学术写作的道路上稳步前行。
首先，明确的论文结构是写作成功的基石。
每一篇大学英语作业都应遵循明确的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分需要清晰地引入话题，并提出论点。
正文则是支撑论点的核心，必须围绕主题展开详细讨论，并提供足够的证据和例证。
结论部分则应总结主要观点，并提出进一步的思考或建议。
良好的结构不仅帮助读者理解你的论点，还能增强你的论证力度。
其次，精确的语言运用至关重要。
学术写作要求使用正式且准确的语言，避免口语化表达和模糊的词汇。
在进行写作时，要特别注意语法和拼写错误，因为这些小问题可能会影响整体的表达效果。
使用词典和语法检查工具可以有效地减少这些错误，同时提升文章的专业性和可信度。
此外，合理的时间管理对写作过程的顺利进行也有很大的影响。
在接到作业任务后，首先要制定详细的写作计划，包括研究、草拟、修改和定稿等阶段。
合理分配时间，避免临时抱佛脚，不仅能提高写作质量，还能减少压力，保持写作的连贯性。
研究与分析是学术写作中不可或缺的一部分。
在开始写作之前，深入研究相关的文献和资料是必需的。
通过广泛的阅读，了解现有的研究成果和观点，能够帮助你更好地理解课题，并在自己的作业中提出有力的论证。
同时，在引用他人观点时，必须遵循正确的引文格式，避免抄袭，并尊重他人的知识产权。
在写作过程中，逻辑性和条理性同样重要。
每一个段落都应有明确的主题句，并且所有的句子和段落之间应当逻辑连贯。
为了增强文章的逻辑性，可以使用过渡词和连接词，这不仅有助于读者理解文章结构，也使得文章的论述更加自然流畅。
有效的自我评估和修改也是成功写作的关键。
在完成初稿后，应该对自己的文章进行反复审阅，检查逻辑是否清晰，论点是否充分。
全新版大学进阶英语阅读写作教程1 unit1
全新版大学进阶英语阅读写作教程1unit1本单元主要介绍了阅读理解中的基本技巧和策略，帮助学生提高英语阅读和写作能力。
以下是本单元的主要内容：阅读理解基本技巧1. 预测问题：在阅读文章之前，可以先阅读问题，并根据问题进行预测。
这有助于提前了解文章的主题和关键点。
预测问题：在阅读文章之前，可以先阅读问题，并根据问题进行预测。
这有助于提前了解文章的主题和关键点。
2. 浏览文章：在阅读文章之前，可以通过快速浏览文章的标题、副标题、段落首句和结尾句等来获取文章的主要内容。
这有助于快速了解文章的结构和主题。
浏览文章：在阅读文章之前，可以通过快速浏览文章的标题、副标题、段落首句和结尾句等来获取文章的主要内容。
这有助于快速了解文章的结构和主题。
3. 扫读关键词：在阅读文章时，可以扫读关键词和关键短语，以便更好地理解文章的关键信息和主要观点。
扫读关键词：在阅读文章时，可以扫读关键词和关键短语，以便更好地理解文章的关键信息和主要观点。
4. 推理与判断：在阅读文章时，可以根据已知信息进行推理和判断，以推导出作者的观点和意图。
推理与判断：在阅读文章时，可以根据已知信息进行推理和判断，以推导出作者的观点和意图。
阅读理解策略1. 重点标记：在阅读文章时，可以使用标记笔或标记功能对关键信息进行标记，以便于后续复和理解。
重点标记：在阅读文章时，可以使用标记笔或标记功能对关键信息进行标记，以便于后续复习和理解。
2. 筛选信息：在阅读文章时，可以根据问题要求，筛选出与问题相关的信息，有针对性地进行阅读。
筛选信息：在阅读文章时，可以根据问题要求，筛选出与问题相关的信息，有针对性地进行阅读。
3. 归纳总结：在阅读文章之后，可以进行归纳总结，将文章的主要观点和主题进行概括和整理。
归纳总结：在阅读文章之后，可以进行归纳总结，将文章的主要观点和主题进行概括和整理。
4. 拓展思考：在阅读文章之后，可以进行拓展思考，思考文章内容在其他领域的应用和相关话题。
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Notice the italicized words that tell about time order
• Kite flying began long ago. For thousands of years, people have sent kites soaring into the sky. Recently, kite flying has become popular. Today hobby shops sell many kinds of kites. Are you ready now to try this sport? At first you may feel clumsy. Before long you will gain skill. Soon you will learn to control a kite. Someday you may even enter kite flying contests.
Practice 2
• Think about the list of topics that follow. Put a S before each topic that you would probably develop according to space order if you were writing about it.
• Example 1
Example 1---description based on space order
• The classroom is large, clean and well lighted. The walls are pale green. In the wall at the left as you enter there are three large windows. The teacher’s desk is in the front. Blackboards cover most of the wall at the right.
• Exposition tries to make ideas clear and understandable to the reader, so it follows logical order.
Practice 3
• Think about the list of topics that follow. Put a L before each topic that you would probably develop according to logical order if you were writing about it.
• ___ I enjoy weekends • ___ She is intelligent • ___ Our campus • ___ Linda is an artist • ___ A scenic view • ___ Our library • ___ Nanjing Road on Sunday • ___ My native town
• The man who opened the door in answer to my knock was an elderly man, white-haired and bent. He looked at me over his spectacles, which were far down on his nose. In spite of his age, his dark eyes were keen and his voice was clear and strong. I noticed that he was wearing a brightcolored sports shirt.
according to time order---One thing happens and then another thing happens, and the events are told in the same order. • To gain a good order, sometimes we need the help of time-order words.
Unit 1
General Introduction to Writing
Purpose of the course:
To enhance your writing ability, this course is designed to teach you:
● critical thinking skills; (逻辑思维技巧) ● steps of writing; ● ways of essay development; (文章扩展方法） ● methods of writing effective sentences ● practical writing;
• ___ weekends mean different things to different people • ___ I enjoyed a wonderful holiday • ___ A person you are familiar with • ___ Why is the weather changeable • ___ My first day to school • ___ I always feel lonely • ___ A tale of little girl • ___ A visit to a foreign country is always filled with surprise
Exposition
• It is the writing that explains something. It often answers the questions what, how and why. Its purpose is to present ideas and to make the ideas as clear as possible.
Practice 1
• Think about the list of topics that follow. Put a T before each topic that you would probably develop according to time order if you were writing about it.
● What do you hope to learn about English writing in this course?
What is writing
• Writing is a way to reach out to your world. • Writing is also a way to find out about yourself. • It is a way to explore your ideas, feelings and
Demands of the course
You will be required to: ● write long essays or short paragraphs. ● do discussions or presentations in class. ● read samples or do reading assignments.
the profession • ___ My favorite actor
Description
• Tells how something looks or feels or sounds. It talks about such features as size, shape, color, sound, or taste.
dreams. • Writing is creating, and you are its creator. • Writing is thinking, and it is discovering what
you think. • Writing is a way of finding out about your world. • Writing is a way to change it!
Discuss the following questions
● What kind of writing courses have you had up to now?
● Are the rules for writing in your native language the same as or different from those for English writing?
Types of Writing
Narration
Description
Exposition
Narration
• Tells “what happened” • It tells a story. It is the kind of writing that we find
in novels, short stories, and biographies. • In narration the sentences are usually organized