七年级历史上册第一单元复习导学案
人教版七年级历史上册导学案与答案全册1
人教版七年级历史上册导学案及答案全册1第1祖国境内的远古居民[学习目标]、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。
3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。
学习重点：北京人难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本知识有一定难度。
【堂导入】人自来就有喜欢寻根的天性。
“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新。
一、自主学习（用1分钟时间阅读文，找出下列问题并记忆。
）（一）我国最早的人类、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。
2、人和动物的根本区别：————————。
（二）北京人、距今时间：————；地点—————。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。
（三）山顶洞人、距今时间：————；地点—————。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。
二、合作探究、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？2、打制石器和天然石块有何区别？3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？三、精讲点拨、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。
远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。
七年级历史上册第一单元复习教案
七年级历史上册第一单元复习教案初一历史第10第13淄川二中初一级部历史导学案N题复习第一单元（123）型复习学习过程二次备学习目标记住北京人山顶洞人的工具的制造,生产方式,以及社会组织2记住河姆渡居民,半坡居民的生活和农业工业畜牧业的情况3记住炎帝和黄帝是人文初祖及尧舜禹的禅让主备人孙菁华2记住河姆渡居民,半坡居民的生活和农业工业畜牧业的情况背诵同步训练第4页的“知识梳理”，完成下面的表格原始居民距今时间生活区域劳动工具农作物房屋样式河姆渡居民半坡居民检测：完成同步训练第页的“选择题”、第6页的“识图题”接着校正错误。
估计难度不大3记住炎帝和黄帝是人文初祖及尧舜禹的禅让结合本的图片进行记忆和复述检测：完成同步训练第10页的“选择题”，第11页的“识图题”接着校正错误。
估计2题难度稍大图解“原始社会的解体”布置作业：完成同步训练《单元测试一》预习第重点北京人山顶洞人;河姆渡居民半坡居民的生活;炎帝和黄帝备时间难点尧舜禹的禅让上时间学习过程二次备直接进入主题，使学生清晰的明确本届程的内容，1记住北京人山顶洞人的工具的制造,生产方式,以及社会组织背诵同步训练第1页的“知识梳理”，完成下面的表格项目北京人山顶洞人生活时期体质特征劳动工具取火方式生产活动社会组织思想观念检测：完成同步训练第2页的“选择题”，接着校正错误。
估计题难度稍大。
人教版七年级历史RJ上册教案 第1单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第一单元单元导学
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
本单元主要介绍中国史前时期的历史，贯穿本单元的主线是中国早期人类和原始居民在中华大地上的活动，以及黄帝、炎帝、尧、舜、禹时期的远古传说。
中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。
从元谋人遗址、北京人遗址和山顶洞人遗址的考古发掘中，我们可以看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。
大约在一万年前，中国境内的人类逐渐懂得了耕种农作物、饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。
距今约五六千年时，中国进入部落联盟时期。
炎帝和黄帝的传说，展现了这一时期我们祖先社会生活的历史场景。
尧、舜、禹的故事，反映出黄河流域部族联盟的生产、生活与社会状况。
黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。
初中七年级历史上册全册导学案部编人教版
第1课中国早期人类的代表——北京人一、自主学习（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。
2、人和动物的根本区别：。
（二）北京人1、距今时间：；地点。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。
（三）山顶洞人1、距今时间：；地点。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术————；火的使用；社会组织。
二、合作探究1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？2、打制石器和天然石块有何区别？3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？第2课原始的农耕生活[自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。
我国是世界上最早种植_ ____和的国家。
河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。
会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。
我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __的发展。
[合作探究】比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？第三课远古的传说[自主学习]一、炎黄战蚩尤1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？ 二、黄帝----“人文初祖”观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’ ？ 谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？[合作探究】远古传说和历史事实有什么联系和区别？第4课 早期国家的产生和发展自主学习1．人物：①夏朝第二代国王是_________。
北师大版七年级历史上册全册导学案及练习题含参考答案
北师大版七年级历史上册全册导学案目录第一单元中华文明的起源 (1)第1课中华大地的远古人类 (1)第2课星罗棋布的氏族聚落 (3)第3课传说时代的文明曙光 (5)第二单元国家的产生和社会变革 (8)第5课夏商西周的更迭 (8)第6课夏商西周的社会与国家 (10)第7课春秋五霸与战国七雄 (13)第8课铁器牛耕引发的社会变革 (15)第9课甲骨文与青铜器 (18)第10课思想的活跃与百家争鸣 (20)第11课先民的智慧与创造 (23)第三单元大一统的秦汉帝国 (25)第13课秦帝国的兴亡 (25)第14课秦始皇建立中央集权的措施 (28)第15课汉武帝推进大一统格局 (31)第16 课秦汉开拓西域和丝绸之路 (34)第17课先进的科学技术 (39)第18课昌盛的文化 (42)第四单元政权分立与民族汇聚 (45)第20课三国鼎立局面的形成 (45)第21课南方经济的发展 (48)第22课北方的民族汇聚 (51)第23课领先世界的科学技术 (54)第24课异彩纷呈的艺术成就 (57)【课后练兵】参考答案： (60)第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类[目标导航]1、学习目标：了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点；通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因；通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。
2、学习重点：元谋人、北京人3、学习难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。
【课前预习】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，在课文中圈划出来，并完成下列问题：【课堂探究】1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶第1页共71页使用请双击此处删除页眉！！第2页共71页2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？3．你的疑点、难点：【课后练兵】A、必做题一、单项选择题1、我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人2、下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是（）A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.过群居生活3、北京人过着群居生活的主要原因是（）①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A.①②B.③④C.①③D.②④4、人与动物的根本区别是（）A．外貌与现代人相似 B.能直立行走C．会制造和使用工具 D.已经使用天然火5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是（）A．文物 B．文字记录 C．古迹和遗址 D．民间传说二、非选择题材料分析题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
历史七年级上册导学案(预习案、探究案).docx
历史七年级上册导学案（预习案、探究案）______ 班 姓名 ________ 科目：历史七年级上 主备人： ___________ 审核人:第18课秦汉的科学技术【学习目标】1. 了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，培养正确分析问题和解决问题的能力。
3. 重点：（1）造纸术的发明和改进（2）地动仪4. 难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地 震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是木课的难点。
（-）预习案知识网络构建发明造纸术： _________ 时期改进造纸术： _________ 时， _______ 改进造纸术，制成质优价廉的植物纤维纸影响：造纸术的发明和改进，不仅对屮国的文化教育起到巨大的推动作用，对整个人类文明和发展都起到了不可估量的作用f时代： __________ 时期张仲景J 医学名著：《 ____________ 》'被后世尊称为“ _____________ '时代： ____ 时期华佗成就：创制“ ________________ ”，编成“ ________ ”造纸术 秦汉的科学技术《九章算术》 时间: 内容: 意义: ________ 时期全书共分九章，内容涉及当时社会经济和生活的各个方面 1 .反映了 _________________________________ 2.是当时世界上 ___________________________ 时间： ___________ 年发明人： ___________地位：是世界公认最早的测定 的仪器，比欧洲早医学是世界上最早用_____________ 方法的医生，被后世称为___________鼻祖（二）探究案1、蔡伦发明的植物纤维纸同以前的书写材料相比，有哪些优点?2、从张仲景和华佗两位医学家的身上，你能学到什么？（三）检测案1.关于造纸术的发明的叙述，不正确的是：（）A.中国是世界上最早发明纸的国家。
七年级历史上册导学案
学会思考学会探究相信自己收获成功城关中学七年级上册历史学科导学案第1课中华大地的远古人类一、预习达标：2.元谋人使用工具。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）1、23第２课星罗棋布的氏族聚落一、预习达标：3. 大汶口原始居民以为主要生产事业，随着生产的发展，出现了和。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）1、23第３课传说时代的文明曙光一、预习达标：1.炎帝与黄帝①炎帝与黄帝是传说中流域的部落联盟首领。
相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明，是中华原始农业和医药学的创始人，号称。
②相传造出宫室、车船，他的妻子发明了养蚕抽丝技术。
2．和被尊奉为中华民族的人文始祖。
所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
3、___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_______”。
4.______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________ 。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）1、23第5课夏商西周的更迭一、预习达标：二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）1、23第6课夏商西周的社会与国家一、预习达标：一．西周的分封制：1．西周为什么要实行分封制？2．分封制的内容有哪些?①周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。
②受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
3．分封制有什么作用？①加强了对全国的统治。
②密切了，推动了。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）1、23第7课春秋五霸与战国七雄一、预习达标：1.春秋时期指的是______________年到_____________年。
七年级历史上复习导学案
第一课时先秦时期班级姓名授课时间授课人【中考考点】北京人；炎帝与黄帝-“人文始祖”；大禹治水；西周分封制；商鞅变法；甲骨文和司母戊鼎；孔子；百家争鸣【重点难点】1、黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献2、西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用3、商鞅变法的内容和作用4、孔子在思想和教育方面的主要成就5、百家争鸣出现的原因；诸子百家的代表人物及主要思想【学习过程】一、预习导学1、北京人，生活在距今约万年前的北京周口店，属于流域；还保留着猿的一些体质特征；已经使用。
他们能制造和使用工具，在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
2、炎帝与黄帝对中华文明重要贡献：①炎帝与黄帝是传说中流域的部落联盟首领。
相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明，是中华原始农业和医药学的创始人，号称。
②相传造出宫室、车船，他的妻子发明了养蚕抽丝技术。
和被尊奉为中华民族的人文始祖。
所以，海内外华人常自豪地称自己为“”。
3、______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________ 。
4、西周的分封制：目的。
内容有①周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。
②受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
作用①加强了对全国的统治。
②密切了，推动了。
③从长远看，又会形成的局面，不利于国家的统一。
5、甲骨文：出土地点：。
特征：（朝）的文字，刻写在龟骨和兽骨上，称为。
作用：对研究的历史有重要的价值；我国有文字可考的历史从开始。
6、商朝是我国青铜文明的灿烂时期，著名的有殷墟出土的，是目前世界上发现的最大的青铜器。
7、孔子：生活时代：_______末年_____国人。
评价：是我国古代伟大的_____家、____家, 学派创始人。
思想：①包括“”和“”。
②提倡“”，以“”治国。
教育思想及成就：①创办，主张“”。
②鼓励学生要，敢于坚持。
③主张采用的教学方法。
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七年级历史第一单元中华文明的起源复习导学案
撰写：张岭审核：曹六平使用时间：12月10日班级：姓名：
一、复习目标：
1.复习元谋人、北京人、山顶洞人等原古人类的生活状况。
2.复习河姆渡居民、半坡居民等原始农耕文化的生产、生活情况。
3.复习炎帝、黄帝时期的历史史实，了解传说与史实的区别。
二、复习巩固
⑴人类是由类人猿进化而来的，是人与动物的根本区别。
⑵火的作用:火可以烧烤食物，驱赶野兽，照明、防寒，火的使用，增强了的能力，是人类进化过程中的一大进步。
⑶黄帝在历史上有哪些贡献？
①部落联合部落在大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的族；
②黄帝建，制，，发明。
他的妻子嫘祖养蚕缫丝，属下仓颉造字，伶伦编出了乐谱。
因此人们尊称黄帝为“”。
⑷禅让制：民主推举部落联盟首领的办法。
用“禅让制”推举出的首领有、、。
⑸公元前2070年，建立朝，定都，是我国历史上第一个王朝。
三、堂清测试
1.据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.蓝田人
2.下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（）
A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡居民
3.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”因此，古人最需要的是（）
A.学会制造工具
B.住在山洞里
C.懂得用火驱赶野兽
D.过着群居生活
4.下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）
A.烧烤食物
B.制造和使用打制石器
C.共同劳动并共同分享成果
D.懂得人工取火
5.在我国古代，最早种植水稻的居民是生活在长江流域的（）
A.元谋人
B.北京人
C.半坡居民
D.河姆渡居民
6.通过考古发掘资料表明，原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。
其主要判断依据是（）
A.墓葬中是否有玉器
B.随葬品中是否有陶器
C.随葬品中是否有磨制石器等生产工具
D.随葬品的多少
7.形成后来华夏族主体的部落是（）
A.黄帝、蚩尤部落
B.炎帝、蚩尤部落
C.黄帝、炎帝部落
D. 黄帝、炎帝和蚩尤部落
8.“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（）
A.黄帝
B.炎帝
C.舜
D.禹
9.黄帝之后，尧、舜、禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
这种办法是( )
A.选举制
B.投票制
C.世袭制
D.禅让制
10.中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了）。
A.中国人善于想象
B.华夏族是由不同部落融合而成
C.中华民族的锐意进取精神
D.中华民族的团结友爱传统
11.阅读材料后回答问题：
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
①上述材料说明远古居民生活环境如何？
②在这样的环境中，北京人怎样才能生存下去？为什么？
③列举这个时期我国长江、黄河流域原是居民的典型代表以及他们种植的农作物。