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校园相声---戏说国学【范本模板】
戏说国学-A:大家晚上好，很荣幸来到这里，首先自我介绍一下,我姓X，名XX。
B：啊，XXX。
A:这是我的内子。
B:什么？内子是媳妇。
A：啊，我的搭档.一表人才,风流倜傥,就是人长得磕碜点。
对了,您贵庚啊?B：这还要问我多大岁数，It is a secret.A：什么啊？问你姓啥。
B：这还跟我拽词呢，那叫贵姓。
A：啊,那你贵姓啊。
B:免贵姓王，福气东来，我叫XXX，给大家请安了。
A：还挺懂礼数。
B:必须的。
A：今天咱老哥俩来到这，我一听国学竞赛，我这心情是十分的冲动啊。
B：这怎么还冲动了呢？A：就是兴奋啊.B:啊，别冲动哈，冲动是魔鬼。
注意用词。
A:明白了，提起这个国学啊，我就从小就开始学啊。
B：诶呦，这启蒙教育做的还挺好,都念过什么书啊。
A：那是相当多啊。
B:哦，那考考你,三百千是那三本啊？A：这个简单啊，三打白骨精，百爪挠心,千山万水总是情.B：拉倒吧，一个都没对。
那是《三字经》、《百家姓》、《千字文》A：对对对，就是这三本,你看我的知识都学杂了。
B：《三字经》会背吗？A:会啊，人之初，性冷淡，谈恋爱，总失败。
B：行了，你这都是在那学的啊。
善哉,色即是空，空即是色，罪过罪过。
A：你啥时候还离家出走了啊.B：没有啊.A：你还善哉，罪过罪过，你出家啦。
B：行了,我不跟你耍贫嘴了。
再考考你，《百家姓》会背不？A:赵钱孙里，周吴郑王。
冯陈褚卫,蒋沈韩杨.B：这个还行。
A：此处略去552个字。
B：哎，白夸了。
我得给你个台阶下啊，要不你白吹了，在问问你，四书知道吧？A:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》B：五经？A：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
B：行啊，《大学》念过吗？A：念过啊，念完大雪念小雪，小寒、大寒、雨水、惊蛰，到清明就暖和了。
B：念上黄历啦？A：那对啊，你的博览群书不是。
B:《论语》？A：《论语》是什么？B：这是记录孔子言行的书。
A：不是，论语啊，其实就是说相声?B：说相声？A:对啊，说相声，你一句,我一句,我一句，你一句,我说完了你说,你说完了我说，论者说话,论语嘛。
相声关于（关于校园生活）
相声关于（关于校园生活）第一篇：相声关于(关于校园生活)Do：这个相声应该赞扬时代，歌颂生活。
Re：对，咱们今天歌颂些什么呢？Do：咱今儿就说一说我们的学校，正在努力建设有中国特色的社会主义的一流高中。
Re：好，这个话题好，立意高。
Do：你看，我们的学校真可谓是日新月异，欣欣向荣，蒸蒸日上啊。
Re：赫，这变化是一天比一天大。
Do：放眼校园建设，多媒体的教室，干净整洁的宿舍。
Re：赫，这叫一漂亮！Do：在这样的一片大好形势当中，咱校医院也不甘落后啊。
下面我就来说一段我在校医院的经历……Re：(赶忙拉住)哎，哎，别，别。
Do：怎么了？Re：咱们说建设一流高中呢，您说点好的，光辉的，积极向上的，您提这玩意儿干嘛？Do：怎么了。
我是要说校医院治病救人，妙手回春，待人热情，服务周到。
Re：啊，这个主题好。
Do：这他也信？脑子肯定完了！Re：您说什么呢？Do：没什么，咱接着说校医院。
就说那天早上，我一起床来，肚子有点疼。
Re：您吃了什么不干净东西了吧？说说昨晚都吃了什么啊？Do：我一想没吃什么啊。
再说了，我怎么说也是高二了，学校大大小小的吃的，哪个没吃过，什么样的饭菜没见过？什么石头、沙子、铁丝、耗子、节肢动物……这些大风大浪……我不都挺过来了么。
Re：那你到底是怎么回事呢？Do：我也不知道啊，后来我琢磨琢磨，我也就是在食堂吃了一块烙饼……Re：没什么啊……Do：在校门口买了一个鸡肉卷……Re：不应该有什么问题啊……Do：最后到小卖部买了一袋辣条……(两人对视，停顿)Re：哦，那您八成是食物中毒，赶快去校医院看看吧。
Do：是啊，说时迟那时快，左手拿着钱包，右手攥着手纸，嘴里叼着饭卡我就直奔校医院去了。
Re：咳，您这都什么形象啊。
Do：您想想我都跑肚拉稀，哪里还顾得了形象。
到了校医院，挂了号我就直冲门诊啊。
霍，可真是门庭若市啊，Re：敢情得病的人还不少。
Do：那是，我挑来挑去我就挑了一个年轻漂亮的女大夫排上了。
小学经典诵读活动搞笑相声剧本
小学经典诵读活动搞笑相声剧本第一篇：小学经典诵读活动搞笑相声剧本A：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！B：有朋自远方来，不亦乐乎！诸位，幸会幸会！A：这位同学，你说话真有文采！B：那是，我国学经典学得最好了。
A：我觉得，背诵经典太无聊了，学习这些国学经典对咱们有什么好处？B：国学经典让我体会到了很多人生哲理。
比如歌颂友谊的古诗赠汪伦吧······ A：这首诗我会背，我来：李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。
桃花滩水深千尺，不知李白死没死。
再来一首李白的啊：日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。
口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。
B：这哪跟哪啊，看来你是啥也不会啊！A：怎么我就不会了，国学经典你随便说上句，没我对不上来的！B：那我先考你几个最简单的：床前明月光 A：来碗鸡蛋汤。
B：不对A：床前明月光，来对鸡翅膀！B：曾经沧海难为水，A：鱼香肉丝配鸡腿 B：一支梨花压海棠 A：干煸豆角溜肥肠 B：千山万水总是情A：多给一份行不行B：谁家吃货跑学校来了！家大人在么，赶紧领回去！A：别赶我走啊，我不说吃的了还不行么！B：以后经典诵读要走心，别光走胃！再考你几个：问君能有几多愁 A：恰似一壶二锅头 B：好么，不吃啦，喝的也不行！A：吃也不让，喝也不让，你搞四风建设呢！B：批评你是为了你好！是为了让你长江后浪推前浪A：前浪死在沙滩上B：天生我材必有用 A：老鼠儿子会打洞B：赤橙黄绿青蓝紫A：东南西北中发白,胡啦，拿钱！B：我看你呀，是书到用时方恨少 A：钱到月底不够花B：经典诵读都不行，别的肯定也学不好！绝对属于整个学期全荒废，临近考试全心碎，一周时间全没睡，考试之前全在背，走进考场全崩溃A：背的全没考，考的全不会。
其实我也想好好学习，长大后把我们祖国的优秀文化传播到全世界，那时候，外国人都来学咱们的经典！B：那将来，咱们考外国人去A：背古诗太简单，全用毛笔答题，这是便宜他们。
最新相声我爱诗词范文三篇
相声我爱诗词范文三篇甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？乙：嗯。
（得意地点点头）甲：啃得怎样？乙：还可以吧。
甲：经得起我考一考吗？乙：当然。
甲：听说你老家在安徽，到无锡来读书，想不想家？乙：你不是多此一问吗？甲：那我来考一考有关思乡的古诗文，我出上句，你对下句。
乙：行，保你满意。
甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
甲：床前明月光，疑是地上霜。
乙：举头望明月，低头思故乡。
甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？甲：不错，不错。
你喜欢梅、兰、竹、菊吗？乙：我可喜欢了。
甲：你能背一背有关它们的诗词吗？乙：那还不容易。
瞧我的。
甲：梅。
乙：《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
甲：兰。
孤兰生幽园，众草共无没。
乙：虽照阳春晖，复悲高秋月。
甲：很有韵味。
请背与竹有关的诗词。
乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
甲：请你背一下李商隐的有关菊的诗句。
乙：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
乙、甲：陶令篱边色，罗含宅里香。
甲：看不出你还真有一套。
大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙。
乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。
甲：真的？那你来说说看。
乙：那你听好了。
唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
写秋天的可多了，你要听那一首？甲：容易一点的《山行》就可。
乙：那你听好了。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
甲：佩服、佩服。
乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
古诗押韵搞笑
古诗押韵搞笑
《嬉笑古韵》
古往今来，诗歌悠悠，琼花瑶草间，有一段妙趣横生的古诗押韵，融入了欢笑与雅致，让人留连忘返。
在这片古老的诗海中，有着别样的轻松风情，那就是嬉笑古韵。
春风桃李艳阳天，牡丹芍药放笑颜。
曲江池畔柳婆娑，拈花拭泪喜相见。
古人诗仙留口吟，韵味悠长笑话新。
桃花扇底传心事，古韵搞笑乐无边。
柳娘莫怨云遮面，笑靥含羞对春风。
杜牧吟咏花前醉，笑谈情丝绕心中。
古韵搞笑俏皮语，妙趣盎然抚时光。
花香扑面醉红颜，一笑倾城笑倾魂。
白日依山尽，黄河入海流。
岂曰无衣，与子同袍。
古诗豪放搞笑来，一曲快板笑开怀。
王维山水诗添趣，笑谈间有韵味来。
朝霞映山川，醉卧花丛间。
白日依青山，古韵押韵笑声闻。
张九龄挽联舞，长恨春归无觅处。
古韵搞笑诗中藏，一笑传世笑儿郎。
披襟岂料翠微愁，登高高处望江楼。
世事如梦难忘怀，笑谈间轻松一笑。
庐山谣里藏玄机，搞笑中有意味深。
古韵嬉笑人生路，携一笑行千里。
古韵搞笑自有味，笑谈间情意绵。
唐婉红颜笑倩影，笑饮浊酒消愁眠。
李白登高放胸怀，一笑扬鞭任风来。
古诗搞笑耐人寻，千古传世笑中闻。
九天阊阖开新篇，星辰皎洁笑迎颜。
杜甫豪情笑儿郎，一笑解千愁万愿。
白发搞笑添情趣，古韵中寻欢乐路。
诗意嬉笑穿云烟，千古传世笑语传。
诗歌悠悠千古韵，嬉笑古韵情意深。
一笑一韵传千古，搞笑古诗留芳尘。
校园相声剧本
校园相声剧本标题：校园相声剧本引言概述：校园相声剧本作为一种特殊的戏剧形式，以幽默搞笑的表演方式，展现了校园生活中的点点滴滴。
它不仅能够让观众感受到欢乐，同时也能够反映学生的内心世界和现实问题。
本文将从五个大点来详细阐述校园相声剧本的魅力。
正文内容：1. 校园生活的日常场景1.1 同学关系：描绘同学之间的友情、互相帮助和争吵等情节。
1.2 教师形象：塑造老师的严肃、幽默和搞笑形象，展现教师与学生之间的互动。
1.3 家庭故事：通过校园相声剧本，可以展现学生与家人之间的亲情和矛盾，让观众在欢笑中思考家庭关系。
2. 学生生活的烦恼与困惑2.1 学习压力：通过幽默的方式，表现学生在应试教育下的烦恼和困惑。
2.2 情感问题：揭示学生在校园生活中的恋爱经历，以及对爱情和友情的思考。
2.3 成长困惑：通过校园相声剧本，可以展现学生在成长过程中遇到的困惑和迷茫，引发观众的思考。
3. 校园文化与社会问题3.1 校园欺凌：通过幽默的方式，揭示校园欺凌的存在和对学生的影响，引起观众对这一社会问题的重视。
3.2 网络依赖：通过校园相声剧本，可以展现学生对网络的过度依赖和对现实生活的忽视，引发对网络文化的思考。
3.3 学习与兴趣的冲突：描绘学生在追求自己兴趣爱好的同时，面临学业压力的矛盾，引发观众对教育方式的思考。
4. 校园相声剧本的表演技巧4.1 口技：介绍相声中常用的口技技巧，如快板、对口和变腔等，使观众更好地欣赏剧本的幽默。
4.2 肢体语言：讲解演员在表演中的肢体动作和表情，以增强剧本的喜剧效果。
4.3 配音表演：介绍演员如何通过声音的变化和音色的转换，塑造不同角色的形象。
5. 校园相声剧本的意义与价值5.1 娱乐性：校园相声剧本能够给观众带来欢笑和娱乐，缓解压力，增加生活的乐趣。
5.2 教育性：通过幽默的方式，校园相声剧本能够传递一些积极向上的价值观和人生哲理，引导观众思考。
5.3 反映社会问题：校园相声剧本能够通过幽默的方式，反映学生面临的现实问题，引发社会关注和改变。
「转载」相声曲艺表演146首定场诗集锦
「转载」相声曲艺表演146首定场诗集锦定场诗，曲艺术语，相声、评书等曲艺演员等在演出节目前，往往先念诵四句或八句诗，诗句往往诙谐幽默，短小精悍而让人印象深刻，为的是快速聚拢观众耳音，以便演员马上进入表演，这样演员先定住了场，故称为定场诗。
定场诗集锦1、浪说曾分鲍叔金，谁人辨得伯牙琴！干今交道好如鬼，湖海空悬一片心。
2、忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心3、摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难4、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
5、富贵五更春梦，功名一片浮云。
眼前骨肉亦非真，恩爱翻成仇恨。
莫把金枷套颈，休将玉锁缠身。
清心寡欲脱凡尘，快乐风光本分。
6、手把青秧插野田，低头便见水中天。
六根清净方为稻（道），退步原来是向前。
7、不是冤家不聚头，冤家相聚几时休？早知死后无情义，索把生前恩爱勾。
8、杀妻吴起太无知，荀令伤神亦可嗤。
请看庄生鼓盆事，逍遥无碍是吾师。
9、海鳖曾欺井内蛙，大鹏张翅绕天涯。
强中更有强中手，莫向人前满自夸。
10、我被盖你被，你毡盖我毡。
你若有钱我共使，我若无钱用你钱。
上山时你扶我脚，下山时我踩你肩。
我有子时做你婿，你有女时伴我眠。
你依此誓时，我死在你后；我违此誓时，你死在我前。
11、得便宜处欣欣乐，不过心时闷闷忧。
不讨便宜不折本，也无欢乐也无愁。
12、广知世事休开口，纵会人前只点头。
假若连头俱不点，一生无恼亦无愁13、项托曾为孔子师，荆公反把子瞻嗤。
为人第一谦虚好，学问茫茫无尽知。
14、得岁月，延岁月；得欢悦，且欢悦。
万事乘除总在天，何必愁肠千万结。
放心宽，莫量窄。
古今兴废言不彻。
金谷繁华眼底尘，淮阴事业锋去血。
临潼会上胆气消，丹阳县里萧声绝。
到来弱草胜春花，运上精金逊顽铁。
逍遥快乐是便宜，到老方知滋味别，精衣淡饭足家常，养得浮生一世拙。
15、周公恐惧流言日，王莽谦恭下士时。
假使当年身便死，一生真伪有谁知！16、毁誉从来不可听，是非终久自分明。
相声诗词小会2
相声诗词小会2
摘要：
1.相声诗词小会2 活动概述
2.活动中的相声表演
3.活动中的诗词朗诵
4.活动的亮点和意义
正文：
【相声诗词小会2 活动概述】
相声诗词小会2 是我国文化界的一次盛会，它将中国传统的相声艺术和诗词文化相结合，通过一系列的表演和朗诵，展现了中国文化的魅力和独特性。
活动邀请了众多相声名家和诗词专家参与，吸引了大量观众前来欣赏。
【活动中的相声表演】
在相声诗词小会2 中，观众们欣赏到了许多精彩的相声表演。
相声名家们通过巧妙的语言组合和幽默的表达方式，使得整个现场充满了欢声笑语。
他们的表演既有传统的相声段子，也有结合当下社会热点的新相声作品，让观众们在欢笑中领略到了中国相声的魅力。
【活动中的诗词朗诵】
除了相声表演，相声诗词小会2 还安排了诗词朗诵环节。
诗词专家们朗诵了众多经典的古诗词作品，如《将进酒》、《水调歌头》等，让观众们在诗词中感受到了中国文化的深邃和优美。
他们的朗诵方式多样，有的激昂，有的婉约，使得整个现场弥漫着浓厚的文化氛围。
【活动的亮点和意义】
相声诗词小会2 的亮点在于将相声和诗词相结合，以一种创新的方式展现了中国传统文化的魅力。
这种方式既传承了传统文化，又增加了活动的趣味性，使得更多的观众能够参与到其中，了解和喜爱中国文化。
此次活动的意义深远，它不仅提供了一个平台，让相声和诗词这两种艺术形式得以交流和碰撞，也向社会展示了中国传统文化的魅力，提升了国民的文化自信。
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最新整理校园相声：古诗词趣谈
校园相声：古诗词趣谈
甲：好久不见最近忙什么呢？
乙：我最近正在研究古诗词。
甲：为什么突然间对古诗词有了兴趣呢？
乙：哎，别提啦！前几天几位老友聚会，一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。
甲：什么古诗？
乙：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”
甲
：就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。
乙：是啊，我不理解这两句诗在这里是什么意思。
甲：这你都不懂还研究什么古诗词。
乙：那你说说这两句诗是什么意思。
甲：“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云，“一行白鹭上青天”是离题万里。
隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。
乙：高才呀，你这样一解释确实让我茅塞顿开。
甲：这都不懂，你研究的是古诗词哪一方面？
乙：太多啦！
甲：能说说吗？
乙：张口就来，问什么答什么。
甲：带数字的每个字来一句。
乙：没问题。
甲：带“一”的。
乙：“碧玉妆成一树高。
”甲：带“二”的。
乙：“二月春风似剪刀。
”甲：带“三”的。
乙：“白发三千丈。
”甲：带“四”的。
乙：“四面荷花三面柳。
”甲：带“五”的。
乙：“五月人倍忙。
”甲：带“六”的。
乙：“毕竟西湖六月中。
”甲：带“七”的。
乙：“七月七日长生殿。
”甲：带“八”的。
乙：“平林云鸟八窗秋。
”甲：带“九”的。
乙：“疑是银河落九天。
”甲：带“十”的。
乙：“十年生死两茫茫。
”甲：带“百”的。
乙：“采得百花成蜜后。
”甲：带“千”的。
乙：“千山鸟飞绝。
”
甲：带“万”的。
乙：“”万里长征人未还。
乙：怎么样（得意地点点头），满意吗。
甲：马马虎虎吧，用数字来一首完整的行吗？
乙：太容易啦。
甲：真的？那你来说说看。
乙：“一去二三里，烟村四五家，庭台六七座，八九十枝花。
”“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见……这太多啦。
”
甲：不错，不错。
一年有四季，每个季节来两句行吗？
乙：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”
甲：这是宋朝苏轼写的《惠崇春江晚景》。
乙：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”
甲：这是宋朝辛弃疾写夏天的《西江月》。
乙：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”
甲：这是唐朝刘禹锡写的《秋词》
乙：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”
甲：这是唐朝柳宗元写冬的《江雪》。
乙：怎么样（得意地点点头），满意吗。
甲：马马虎虎吧，花中四君子每个来一首完整的行吗？
乙：小菜一碟。
甲：写梅的。