党员示范课生态系统的信息传递2
生态系统的信息传递教学设计教案
生态系统的信息传递教学设计教案第一章：引言1.1 课程背景生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用形成的一个动态平衡系统。
信息传递在生态系统中起着至关重要的作用，它是维持生态系统稳定性的关键因素。
本章将通过介绍生态系统信息传递的基本概念，使学生了解信息传递在生态系统中的重要性。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标了解生态系统的定义与组成；掌握信息传递的基本概念；理解信息传递在生态系统中的作用。
1.2.2 能力目标能够分析生态系统中信息传递的途径；能够运用信息传递知识解释实际问题。
1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合的方式进行教学。
通过生动案例和实际问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和解决问题的能力。
第二章：生态系统的定义与组成2.1 生态系统的定义本节将介绍生态系统的定义，使学生了解生态系统的概念及其在自然界中的广泛存在。
2.2 生态系统的组成本节将讲解生态系统的组成，包括生物群落、生物栖息地和非生物环境。
通过讲解各组成部分之间的关系，使学生了解生态系统各要素之间的相互作用。
2.3 生态系统的基本功能本节将介绍生态系统的基本功能，包括物质循环、能量流动和信息传递。
重点讲解信息传递在生态系统中的作用，如生物群落内部的相互作用、生物与环境的相互作用等。
第三章：信息传递的基本概念3.1 信息的概念本节将介绍信息的概念，包括信息的定义、类型及其在生态系统中的表现。
3.2 信息传递的途径本节将讲解信息传递的途径，包括生物群落内部的互助与竞争、生物与环境的相互作用等。
通过案例分析，使学生了解不同途径在生态系统中的具体应用。
3.3 信息传递的作用本节将阐述信息传递在生态系统中的作用，如调节生物群落结构、维持生态平衡、促进生物适应环境等。
引导学生运用信息传递知识解释实际问题。
第四章：生态系统中的信息传递实例分析4.1 植物间的信息传递本节将通过实例分析植物间的信息传递，如植物之间的互助与竞争、植物对环境变化的响应等。
生态系统的信息传递 说课稿 教案 教学设计
生态系统的信息传递从容说课本节主要学习对生物现象的描述，学生完全可以通过分析讨论理解这些知识。
因此，分析资料，组织学生讨论是较好的教学策略。
首先，教师应引导学生认识到，信息在自然界和人们的日常生活中常见，是事物表现的一种普遍形式。
在人类社会中，信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。
在生态系统中，生物之间也存在着信息传递。
教师可以结合“问题探讨”中的素材，让学生列举生物间传递信息的实例，然后指出，研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域，随着科学技术的发展，人们已经认识到信息与物质、能量一样起着十分重要的作用。
这一领域尚有许多问题有待解决和深入研究。
教师可提示学生从物理、化学、行为等方面对所举的实例进行分类，由此进行生态系统信息的种类的教学。
教师可简要介绍信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。
多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。
信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。
在“资料分析”中，教材提供了四则资料，用以分析信息传递在生态系统中的作用。
有条件的学校，课上可以播放一些生物之间信息交流的音像资料，也可以让学生通过网络查询相关资料，并对资料进行整理、分析。
在学生分析、讨论的过程中，教师要引导学生认识到，在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。
同时，要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。
“信息传递在农业生产中的应用”的教学，教师可以补充一些实例。
例如，利用光信息调节和控制生物的发育、利用各种昆虫的趋光特点进行诱杀（昆虫都有趋光的特点，但不同昆虫对各种波长的光反应不完全相同，因此可用不同的光来诱杀害虫。
另外，各种害虫活动时间不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉红铃虫、梨小食心虫、小地蚕等，都在22时30分至次日凌晨4时30分活动频繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄实紫褐夜蛾，都在夜间飞入果园刺吸果汁，所以夜间点灯诱杀效果好）、养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率等。
[人教版]《生态系统的信息传递》公开课课件2
![[人教版]《生态系统的信息传递》公开课课件2](https://img.taocdn.com/s3/m/a6f9820b195f312b3069a5c6.png)
四、信息传递在农业生产中的应用
1.提高农产品或畜产品的产量 2.对有害动物进行控制
光
形
信 息 的 种 类
声音
磁
化学信息
猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液等 具有特殊气味，作为领地记号。
行为信息
讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中 的其他同伴蜜源的位置呢？
行为信息
信 息 的 种 类
信 息 的 种 类
角色扮演 探究解决方案
措施 ： 1.诱杀成虫，利用大袋蛾成虫的趋光性，
用黑光灯诱杀。 2.生物防治，引入幼虫和蛹期的寄生性
和捕食性天敌。
人 ［教 名版 师《课生堂态教系学统］的［信人息教传版递］《》 生P态PT系课统件的14信息传 递》公 开课课 件2（完 整版PP T)
D.警犬嗅寻毒品
生态系统中信息传递的重要性
资料1:蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行， 几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波， 对目标进行“回声定位”。
资料2：有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必 须接受某些波长的光信息，才能萌发生长。
萌发率/% 100 75 50 25
0 500
600
700
800 波长/nm
第四节生态系统中的信息传递
一.生态系统中的信息传递
什么是信息？
一般将可以传播的消息、情报、指令、 数据与信号等称作信息。
探究：生态系统中的信息种类
个人思考：举例说明生态系统中的信息
(1)蜘蛛网的震动
(2)性外激素吸引异性
(3)公鸡求偶炫耀
(4)警犬嗅毒品
(5)孔雀开屏
(6)适宜光照使植物开花
(7)蜜蜂跳舞
(8)狗撒尿标记领域
(9)信鸽利用磁力导航
高中生物教案《生态系统的信息传递
高中生物教案《生态系统的信息传递》第一章：引言教学目标：1. 理解生态系统的概念。
2. 了解生态系统中信息传递的重要性。
教学内容：1. 生态系统的定义和组成。
2. 生态系统中信息传递的类型和方式。
教学活动：1. 引入生态系统的概念，引导学生思考生态系统的组成和功能。
2. 讲解生态系统中信息传递的类型和方式，如生物之间的相互关系、生物与环境的关系等。
作业：1. 复习生态系统的概念和组成。
2. 思考生态系统中信息传递的实际例子。
第二章：生态系统的信息传递方式教学目标：1. 了解生态系统中信息传递的方式。
2. 理解不同信息传递方式的特点和作用。
教学内容：1. 生态系统中信息传递的方式，如化学信号、声音、视觉信号等。
2. 不同信息传递方式的特点和作用，如化学信号在植物间的交流、声音在动物间的沟通等。
教学活动：1. 讲解生态系统中常见的信息传递方式，引导学生思考它们的特点和作用。
2. 通过实例分析，让学生了解不同信息传递方式在生态系统中的具体应用。
作业：1. 复习生态系统中信息传递的方式。
2. 选择一种信息传递方式，思考其在生态系统中的具体应用和作用。
第三章：信息传递在生态系统中的作用教学目标：1. 理解信息传递在生态系统中的重要性。
2. 了解信息传递在生态系统中的具体作用。
教学内容：1. 信息传递在生态系统中的作用，如生物之间的相互关系、生物与环境的关系等。
2. 信息传递在生态系统中的具体实例，如捕食者与猎物之间的信息传递、植物与传粉者之间的信息传递等。
教学活动：1. 讲解信息传递在生态系统中的作用，引导学生思考其重要性。
2. 通过实例分析，让学生了解信息传递在生态系统中的具体应用和作用。
作业：1. 复习信息传递在生态系统中的作用。
2. 思考一种生物之间的关系，分析信息传递在这种关系中的具体作用。
第四章：信息传递的应用教学目标：1. 了解信息传递在生态系统中的应用。
2. 理解信息传递在生态系统保护和管理中的重要性。
《生态系统的信息传递》 讲义
《生态系统的信息传递》讲义在我们生活的这个地球上，生态系统就像是一个巨大而复杂的网络，其中的生物与环境之间存在着各种各样的交流和互动。
而信息传递，便是维系这个生态网络稳定与发展的关键环节。
一、什么是生态系统的信息传递信息传递，简单来说，就是在生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间进行消息、信号或数据的交流和传播。
这些信息可以是物理的、化学的，也可以是行为的。
比如，一只蜜蜂发现了一片繁花盛开的花园，它通过特定的舞蹈动作向同伴传递了花蜜的位置和距离等信息，这就是一种行为信息传递。
又比如，植物在受到害虫侵袭时，会释放出一些化学物质，这些化学物质可以被其他植物感知到，从而提前做好防御准备，这便是化学信息传递。
再比如，雄鸟通过鲜艳的羽毛和动听的歌声吸引雌鸟，这属于物理信息传递。
二、生态系统信息传递的类型1、物理信息传递物理信息包括声、光、温度、湿度、磁力等。
萤火虫在夜晚闪烁的荧光，是为了吸引异性，这是光的信息传递；夏日里，蝉的鸣叫声可以传递出它们的存在和位置，这是声音的信息传递；而北极熊厚厚的皮毛帮助它们在寒冷的北极生存，皮毛的保暖性能就是温度的物理信息。
2、化学信息传递化学信息通常由生物体内分泌的化学物质产生，这些化学物质被称为信息素。
例如，蚂蚁通过释放化学信息素来标记路径，指引同伴找到食物；许多动物在求偶时会释放特殊的化学物质来吸引异性；一些植物会通过根系分泌化学物质，抑制周围其他植物的生长，从而争夺更多的资源。
3、行为信息传递行为信息是通过动物的特殊行为来传递的。
蜜蜂的“8 字舞”和“圆圈舞”、鸟类的求偶炫耀、一些动物的威胁姿势等，都是行为信息的表现。
这些行为往往具有明确的含义，能够被同种或其他生物所理解和识别。
三、信息传递在生态系统中的作用1、有利于生物的生存和繁衍信息传递可以帮助生物寻找食物、配偶和适宜的栖息地。
例如，候鸟依靠地球磁场和日月星辰的位置来导航，从而完成长途迁徙；雌性昆虫依靠雄性昆虫释放的性信息素来找到配偶，保证种群的繁衍。
生态系统的信息传递 说课稿 教案 教学设计
生态系统的信息传递教学目标1、知道生态系统中信息的种类。
2、能说出信息传递在生态系统中的作用。
3、了解信息传递在农业生产中的应用。
教学重点1、能举例说出态系统中的信息的种类。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
教学难点说出信息传递在生态系统中的作用。
教学过程一、导入1、由学生已有的知识：体内细胞内和细胞间的信息传递导入。
2、结合课件由问题探讨蜜蜂发现蜜源后如何传递蜜源信息？二、布置本课任务，说明重点难点：本课任务：1、知道生态系统中信息的种类。
2、能说出信息传递在生态系统中的作用。
3、了解信息传递在农业生产中的应用。
本课重点：1、能举例说出态系统中的信息有哪些种类。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
三、新课学习一）、生态系统中的信息的种类。
1、学生自学P105-P106相关内容，完成以下学习任务。
2）、生态系统中信息的种类的判断：课件展示各种生活现象，请学生分别说出生态系统中哪些现象是物理信息、哪些是化学信息，哪些是行为信息？（1）、鸟类的鸣叫（2）、萤火虫发光（3）、植物的花（4）、猎豹通过撒尿标记自己的领地等等2、学生展示表达交流。
1）小题采取师生问答形式，2）小题学生分组将各自答案展示到黑板上。
3、教师呈现答案，师生讨论总结做错的题目。
4、教师总结，点拨疑点。
二）、信息传递功能分析信息传递在生态系统中的作用。
1、阅读课本106-107资料分析，小组讨论并回答下列问题：⑴根据资料1和资料2，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？⑵从哪个资料看出信息传递与种群繁衍的关系，信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？⑶资料4中的信息素能够将几种生物联系起来？烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？⑷请根据这些资料，总结出信息传递对于生物生存的重要性。
2、学生展示，表达交流。
（师生问答方式）3、师生总结：信息传递在生态系统中的作用。
1、生命活动的_______，离不开信息的作用。
2、生物种群的_____，离不开信息的传递。
生态系统的信息传递 课件
3.下列说法不正确的是( D ) A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍,都离不开信息的作用 C.把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D.有种金丝桃,能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素, 使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这不属于生态系 统的信息传递
提示:物理信息例子:利用各种昆虫的趋光性进行诱杀。化学信息:利用 人工合成的各种化学信息素,吸引传粉昆虫,提高果树及作物的传粉率 和结实率。行为信息:蛇在遇到攻击时,会以把头竖起、吐信等行为吓 走敌人。
要点 生态系统的信息种类(连线)
答案：
[归纳总结]判断信息的种类
(1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过 动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述 信息,则判断为物理信息。 (2)若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点,则判断为化学信 息。 (3)凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息。
提示:通过信息传递,雌雄个体能相互识别、交配,保证种群的繁衍。说明
信息传递对生物种群的繁衍具有重要意义。
2.信息传递在农业生产中的应用
(1)提高 农产品 或畜产品的产量。 举例:利用模拟的动物信息吸引大量的 传粉动物 ,可以提高果树的传
粉效率和 结实率
。
(2)对有害动物进行控制。
举例:利用昆虫 信息素 诱捕或警示有害动物,降低害虫的 种群密度 。
解析:金丝桃能分泌引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素,使误 食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,海棠素属于该植物 分泌的化学物质,属于化学信息,属于生态系统的信息传递。
要点1 信息传递在生态系统中的作用
生态系统的信息传递教学教案
生态系统的信息传递教学教案生态系统的信息传递教学教案篇一：4 生态系统的信息传递教学设计教案教学准备1.教学目标1、举例说出生态系统中的信息传递。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
3、描述信息传递在农业生产中的应用。
2.教学重点/难点教学重点：说出信息传递在生态系统中的作用。
教学难点：说出信息传递在生态系统中的作用。
3.教学用具教学课件4.标签教学过程(一)、引入新课当你思念远方的朋友你是如何表达你的思念？去看她/他？写信？打电话?发E-mail?……什么是信息？信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。
多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。
信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。
（二）、生态系统中信息的种类以“问题探讨”讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？通过跳圆圈舞来传递这一信息。
1.教师提出问题：你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？[来源:你能举出这些信息类型的其他实例吗？组织学生看课本，然后讨论交流教师可以给学生提供以下案例：案例：雌性虫类释放性外激素（化学信息）；蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；羚羊为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节，公蜥蜴具有“大红脖子”来引诱母蜥蜴交配，孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽（行为信息）；蜘蛛网震动（物理信息）；雄性萤火虫放光（物理信息）；昆虫的警戒色（物理信息）；黄鼬的臭气（化学信息）；青蛙叫（物理信息）；等等。
学生结合自己的认识，判断上述实例分别是什么信息？巩固知识。
2.讲解（1）物理信息：①概念：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。
生态系统信息传递
生态系统信息传递在我们生活的这个地球上，存在着无数复杂而精妙的生态系统。
从广袤无垠的森林到波澜壮阔的海洋，从荒凉的沙漠到生机勃勃的草原，每一个生态系统都像是一部运转有序的机器，而其中的信息传递则是这部机器的关键纽带。
那么，什么是生态系统信息传递呢？简单来说，它就是生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间交流和传递信息的过程。
这种信息传递就像是一场无声的对话，影响着生物的生存、繁衍和整个生态系统的稳定与平衡。
信息传递的方式多种多样。
首先是物理信息传递，比如光、温度、声音、颜色等等。
以光为例，白天和黑夜的交替就是一种光信息的传递，它影响着许多生物的活动规律。
比如夜行性动物在夜晚出来觅食，而大多数鸟类则在白天活动。
温度的变化也是一种重要的物理信息，它决定了某些动物的冬眠和迁徙行为。
化学信息传递在生态系统中同样不可或缺。
动物通过释放化学物质，如信息素，来传递各种信息。
例如，蜜蜂通过舞蹈和释放特殊的化学物质来告诉同伴花蜜的位置和质量。
许多动物在求偶时也会释放特定的化学信息来吸引异性。
植物也会释放化学物质来抵御害虫或者与其他植物交流。
行为信息传递则更加直观和生动。
鸟儿的求偶舞蹈、蜜蜂的“8”字舞、一些动物的威胁姿势等，都是通过行为来传递信息。
比如，一只猫弓起背、竖起毛，表示它处于警戒或者准备攻击的状态。
生态系统中的信息传递具有极其重要的作用。
对于生物个体来说，它能够帮助生物获取食物、寻找配偶、躲避敌害。
例如，一只饥饿的兔子能够通过空气中传播的化学信息感知到附近有新鲜的青草；雄孔雀展开绚丽的尾屏吸引雌孔雀，这是求偶信息的传递。
对于生物种群来说，信息传递有助于调节种群的密度和分布。
当某个区域的资源丰富时，生物会通过信息传递吸引更多的同类前来，从而导致种群密度增加；反之，当资源匮乏或环境恶劣时，生物会发出警示信息，促使种群向更有利的区域迁移。
在整个生态系统层面，信息传递维持着生态系统的稳定和平衡。
它使得不同的生物之间相互依存、相互制约，形成复杂的食物链和食物网。
生态系统的信息传递教案
第五章第4节生态系统的信息传递教案一、教材分析“生态系统的信息传递”是新教材人教版必修3第五章第4节的内容。
在课程标准中，对该节的内容描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。
该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发，说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递及农业生产相联系。
学会能从宏观角度表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。
研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域，在生态系统中，信息传递的方式多种多样，它的作用及物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。
通过让学生课前收集资料，课上分析资料，课后设计实验等一系列探究活动，提高学生搜集和处理科学信息、解决实际问题的能力，激发学生主动参及的意识。
二、教学目标1.知识目标（1）举例说出生态系统中的信息传递。
（2）说出信息传递在生态系统中的作用。
（3）描述信息传递在农业生产中的作用。
2.能力目标（1）通过案例讨论学习信息传递在生态系统中的作用，培养学生分析归纳能力。
（2）通过案例分析学习信息传递在农业生产中的应用，培养学生的知识迁移运用能力。
3.情感目标（1）感受大自然的奥妙，激发学生对生物界生物信息的探索精神，合作精神，热爱自然，保护自然。
（2）认同生物科学的价值，乐于学习生物科学，关注信息传递在农业上的应用。
三、教学重点难点说出信息传递在生态系统中的作用。
四、教学策略1．教学方法：讲述法、练习巩固法、讨论法、比较归纳法。
2．学法：构建发现式学习法、合作讨论学习法、联系实际学习法。
3．新授课教学基本环节：预习检查、导入新课→新课推进、→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→练习巩固、布置作业及预习4．课前准备：布置学生收集关于信息的种类的实例，教师课件制作，包括物理信息、化学信息和行为信息的种类实力及应用。
5.课时安排：1个课时6.教学手段：多媒体教学八、教学过程九、板书设计物理信息生态系统中信息的种类 化学信息行为信息利于生命活动的正信息传递在生态系统中的作用 利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系, 维持生态系统的稳定提高农产品或畜产品的产量信息传递在农业生产中的应用对有害动物进行控制十、教学反思丰富的多媒体教学素材能有效地激发学生的学习兴趣，有利于突破教学难点，教师在平时要注意收集这些素材，适当运用于课堂教学中，提高课堂教学效果；在引导学生分析资料时，要注意营造一种民主和谐的氛围，尊重学生，鼓励学生。
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鸟迁徙行为中对方向的判断 （磁场）
温度、湿度
夏夜中雌雄萤火虫的相互 识别
光、声、温度、湿度、磁力 生态系统中的______________________等, 物理过程 通过________传递的信息,称为物理信息。
科学家实验：
——雌蛾和雄蛾是通过物理信息联系吗？
实验1：把一只雌蛾关在笼子里，吸引了大量雄蛾来交尾 实验2：把雌蛾装进密闭透明容器后，雄蛾对雌蛾视而不见
生 态 系 统 的 信 息 传 递
生态系统中 信息的种类
物理信息 化学信息 行为信息
生态系统信 息的作用
保证生命活动的正常进行 维持生物种群的繁衍 调节生物的种间关系 维持生态系统的稳定
提高农产品或畜产品的产量 对有害动物进行控制。
信息传递在农业 生产中的应用
巩固练习 1.下列各项属于生态系统物理信息的是 （ ） A.信息素 B.有机酸 C.孔雀开屏 D.温度 2、信息传递是生态系统的重要功能之一。 下列现象中，与物理信息传递相关的是 （ ） A.候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺 C.花香引蝶 D.警犬嗅寻毒品
1.哺乳动物的体温 4.萤火虫发光 7.昆虫发出的声音 10.蓟的刺
1、2、3、4、6、 7、9、10、11 5、8 12
） ）
）
2.鸟类鸣叫 3.红外线 5.植物分泌的化学物质 6.电磁波 8.昆虫的性信息素 9.植物开花 11.紫外线 12.蜜蜂跳舞
二、信息传递在生态系统中的作用
【合作探究】
?
昆虫、鱼类、哺乳类的信息素
炫耀
在繁殖季节，公鸡 “抖抖大红 冠子花外衣”来引诱母鸡交配 。
孔雀开屏
行为信息——
动物的特殊行为，对同种或 异种传递某种信息
判断：
臭鼬放臭气
化学信息
化学信息
警犬缉毒
行为信息
极乐鸟求偶炫耀
巩固练习(P108)
属于物理信息的是（ 属于化学信息的是（ 属于行为信息的是（
分析生态系统中信息传递的作用？ 1、蝙蝠的“回声定 位”属于______信 息？ 2、如果堵住蝙蝠的 耳朵，蝙蝠的行为 会如何？
资料1
【合作探究】
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
1、莴苣的种子的萌发与_____信息的传递有关？ 2、若要保证种子的萌发率，应选用____波长光？
作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
信息素—— 这是最安全的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾 的触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气味（性外激素）。
猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液等具 有特殊气味，作为领地记号。
水葫芦
水葫芦根部的分泌 物可以明显地抑制 藻类的生长。
通过生命活动产生的化学物质 化学信息— 传递信息
例：植物的生物碱、有机酸； 动物的性外激素
释放引诱剂，吸引益鸟来捕捉害虫；释放某种 化学物质，驱赶有害昆虫；在果园里养鸡，利 用物理信息或化学信息将害虫吸引集中到一个 地方，让鸡捕食等。
பைடு நூலகம் 您见过这种诱鱼剂吗？如果把 它撒在石头上，鱼会去“咬” 石头，而对旁边香喷喷的饵料 不屑一顾……
信息素是直接作用于鱼 儿的大脑，启动鱼儿进 食的欲望，这与鱼儿喜 欢什么食物没有任何关 系。
利用光照提高鸡的产蛋量
利用温度和湿度延长蔬菜的种植期
五、信息传递在农业生产中的应用
对有害动物进行控制
播放集群信号录音引来鸟类
昆虫性信息素 防治病虫害
如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物， 栽培了多种果树，同时还饲养了优质家禽、家畜 等，你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高 各类农畜产品的产量？
A
3、森林中，狼能够依据兔留下的气味去 猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或 行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的 作用时（ ）
A、可以保证生命活动正常进行 B、可以维持生物种群的繁衍 C、能够促进生态系统的物质循环 D、能够调节生物的种间关系
4、有人做了如下实验：将一只椿象杀死， 尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的 逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了 （ ）
作用：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递; 3.信息还能够调节生物的种间关系，以维持 生态系统的稳定。
五、信息传递在农业生产中的应用
提高农产品或畜产品的产量
利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传 粉效率和结实率。
一、什么是信息？
在日常生活中，一般将可以传播的消
息、情报、指令、数据与信 号等称作信息。
二、信息传递的过程是怎样的？
信息传递的过程(一般有三个基本环节) 信宿 信源 → 信道 → (信息产生) (信息传输) (信息接收)
问题探讨
5－4 生态系统的信息传递
三、生态系统中信息的种类
海豚的回声定位
A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、语言信息
5、金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落 地下，属于哪种信息（ ） A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．其他信息
6、下列关于信息的叙述中，正确的是（
）
A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面 的信号，在生态系统中没有信息 B、信息是可以传播的消息、情报、指令、 数据与信号，在生态系统中也偶尔存在 C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发 挥着奇妙的作用 D、生态系统中的信息就是指的“蜜蜂舞蹈”
【合作探究】
【合作探究】
许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。
思考:若无信息传递，雌雄豆娘能相互识别、 交配吗？
作用:生物种群的繁衍,离不开信息的传递．
【合作探究】
1、烟草释放的信息素， 在昼夜是否都能使烟草本 身受益？ 是 2、该种信息素能将几种 生物联系起来？ 烟草、蛾、蛾幼虫的 天敌 3、若无这种信息素，这 三种生物的种群数量将发 生什么变化？ 烟草↓，蛾↑，蛾的 天敌↓