心理行为与文化慕课考试答案
心理、行为与文化考试答案
心理、行为与文化考试答案第一篇：心理、行为与文化考试答案陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化）选择题(70分)1、美国人爱打官司主要体现出：(2.00分)A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私C．美国人重视条文规定 D．美国人相信律师2、六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（）(2.00分)A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗3、伦人主义价值观不包括：(2.00分)A．孝、悌B．敬、忠、仁 C．义、礼、信 D．伪、虚4、以下说法不正确的是：(2.00分)A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础 B．爱情的强调会折射到生活的各个方面 C．爱情是至高无上的神圣的情感 D．夫妻关系有一种性爱属性5、以下说法不正确的是：(2.00分)A．中国僧侣地位高于欧美等国B．印度种族制度下有种不可接触制C．禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格 D．纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松6、中国人的亲属关系形状是：(2.00分)A．球状B．放射状C．网状 D．直线状7、交易型交换模式具有的特点不包括下面哪一项：（）(2.00分)A．同时性 B．等价性 C．利益性 D．非等价性8、主要次级集团的条件不包括：(2.00分)A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团B．必须在历史上呈现短暂性 C．构成个人生活的重要内容D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点9、以下说法不正确的是：(2.00分)A．任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的“轴” B．主轴的属性决定不了个体的行为模式C．主轴的属性决定个体的态度D．“主轴”的属性影响到亲属体系以外的关系10、霍曼斯指出人类行为的基本原则是下面哪一项：（）(2.00分)A．个人主义、趋利避害B．集体主义、趋利避害C．利他主义、趋利避害 D．利己主义、趋利避害11、下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）(2.00分)A．知觉和认知 B．生理健康 C．儿童社会化 D．文化与人格12、以下说法不正确的是：(2.00分)A．第二大基本人际状态是以强调人的另一属性“相互性”为特点B．第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统C．第一种基本人际状态可称为“个人” D．第二种基本人际状态可称为“间人”13、价值转换的三个方面不包括：(2.00分)A．交换价值和情感价值的转换 B．眼前价值与未来价值的转换 C．物理价值与非物理价值的转换 D．现实价值与非现实价值之间的转换14、比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）(2.00分)A．研究对象的特点 B．人类生存特点 C．环境特点D．社会科学自身的特点15、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：(2.00分)A．不分你我 B．没有隐私C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显16、以下说法不正确的是：(2.00分)A．主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响B．中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力C．中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响 D．“桃园结义”体现的是拟亲属集团17、需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）(2.00分)A．特殊的 B．非抽象的 C．具体物 D．现实18、关于“极致个人”四个维度，说法不正确的是：(2.00分)A．亲属体系—父子关系主轴，主要次级集团—结社B．交易型交换占优势 C．压抑型控制机制 D．独立型自我19、交往的对象具有下面哪两个属性：（）(2.00分)A．单一性和差异性 B．广泛性和多样性 C．广泛性和差异性 D．差异性和多义性20、下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（）(2.00分)A．思想控制 B．集团 C．交换D．自我认知21、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子里的重要组成部分是下面哪一集团层面的特点：（）(2.00分)A．极致个人 B．伦人 C．阶序人 D．缘人22、关于“自然机制”，说法不正确的是：(2.00分)A．包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容B．主要通过生物进化而形成 C．具有较大的普同性D．不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制23、关于社会交换的定义，说法不正确的是：(2.00分)A．狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程B．广义的交换是指：人与人之间物质的流动或者是人与人之间的社会性相互作用C．交换是构成基本人际状态的一个维度D．从心理学层面理解，交换是心理、社会均衡的一个重要内容24、PSH原理的主要内容共有几点：（）(2.00分)A．3 B．4 C．5 D．625、《论馈赠》作者是：(2.00分)A．霍曼斯B．马塞尔·莫斯 C．泰勒 D．韦伯26、关于交易型交换，说法不正确的是：(2.00分)A．交易型交换比较适合个人社会 B．要求双方是自由、平等的 C．交易性交换具有利益性特点D．交易型交换人情负担最多，带价值转换的交换27、“古希腊型、古以色列型”属于人的基本人际状态中的哪一类：（）(2.00分)A．强调人的独立性为特点B．强调人的相互性为特点 C．强调人的个体性为特点 D．强调人的整体性为特点28、关于“生育主题”，说法不正确的是：(2.00分)A．中国人婚姻体现了“生育主题” B．“生育主题”主张多生孩子 C．“生育主题”主张多生男孩 D．“生育主题”主张多生有出息的女孩子29、下面哪一项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映：（）(2.00分)A．环境B．宗教C．知识 D．文化 30、“自由结社”的特点不包括：(2.00分)A．自愿性 B．排他性 C．竞争性 D．平等性31、以下说法不正确的是：(2.00分)A．基本人际状态是人存在的社会文化属性的最大单位B．概括伦人社会的价值观体系，我们称为伦人主义C．人伦关系指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系D．“伦” 的基本含义有同类或同辈，条理、秩序的意思32、以下哪项印度、佛教概念不足以为单惠型交换关系提供具有说服力的解释：(2.00分)A．“法” B．“解脱” C．“神明” D．“轮回”33、“人与人之间物质与信息的流动或者人与人之间的社会性相互作用”是下面哪一项的定义：（）(2.00分)A．广义的交换B．广义的交易 C．广义的交流 D．狭义的交易34、安全需要不包括下面哪一项：（）(2.00分)A．生物性安全B．社会性安全 C．情感性安全 D．文化性安全35、以下说法不正确的是：(2.00分)A．在阶序人社会占优势的交换模式是单惠型交换。
南开大学智慧树知到“选修课”《心理、行为与文化(尔雅)》网课测试题答案3
南开大学智慧树知到“选修课”《心理、行为与文化(尔雅)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.交往关系手段化是指()。
A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为2.在家庭中包含着社会文化的“遗传基因”，文化的传承很大一部分是在家庭中完成“转录”的。
()A.正确B.错误3.关于美国缔结集团应符合的条件，说法不正确的是()。
A.集团资格不是自动的，必须具有高度的选择意志B.集团遵循的仍然是旧的原则C.集团的规范不能影响个人的独立，人与人的关系不是相互依赖模式D.集团中的每个人必须是平等的4.家庭对人类影响的特点不包括()。
A.直接接触B.停留在表面的和谐C.全面、深入，达到情感层次D.不是靠某种明确的规则进行接触5.美国人的家庭中夫妻关系的“性爱”属性与浪漫爱情受到较大的强调。
()A.正确B.错误6.大小家庭划分依据是()。
A.家庭中人数多少B.家庭中年龄的加总C.家庭中夫妻关系的组数D.家庭中威望人士的人数7.威廉托马斯的“四需要论”不包括()。
A.对挑战的欲望B.对新鲜经验的需要C.对反应的需要D.对承认的需要8.以下哪项不属于“尊严的需要”?()A.荣誉感B.受人尊敬C.成就感D.满足感9.有限制而文明立，无限制而文明废。
()A.错误B.正确10.亲属原则的特点不包括()。
A.自动性B.间断性C.血缘或拟血缘性D.差序性11.“极致个人”通过缔结各种各样的俱乐部组织、控制他人或解救他人、追随他人或获得追随者、帮助他人或超越他人等方式，在非亲属关系中以寻求替代物。
()A.错误B.正确12.根据PSH原理，了解文化差异和文化变化的关键是()。
A.分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系B.分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡C.分析不同文化中生命包类型及其均衡模式D.分析个体的生命包类型13.伦人集团层面的特点是()。
西城研学穆课心理、行为与文化 答案
心理、行为与文化绪论1谁提出了“知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强”?(D)A、孟子B、孔子C、王守仁D、老子2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。
A、我们应该了解“异文化”B、我们应该从文化视角研究国际关系C、用一种新的视角观察世界,看待世界D、探索人类行为的心理逻辑3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。
A、从文化和心理两个方面研究人的行为B、比较文化的视野C、采用的是物理学的理论和方法D、以几个小规模的文明社会为背景4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。
(√)5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。
(√)心理文化学的发展脉络1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。
A、心理人类学B、文化与人格学派C、哥伦比亚讲座派D、国民性研究2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。
A、《社会化研究领域指南》B、《种族:科学与政治》C、《菊花与刀》D、《美国梦的挑战》3从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。
A、《文化模式》B、《种族:科学与政治》C、《文化人类学新论》D、《心理人类学》4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。
A、林顿B、博厄斯C、卡迪那D、克拉克洪5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD)A、儿童社会化B、知觉和认知C、文化与人格D、心理健康6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。
(X)7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。
(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。
(X)9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。
(√)心理文化学视角与文化的定义1科学和技术属于文化定义的(D)。
A、物质层面B、精神层面C、社会层面D、心智层面2人类学分为(ABC)。
A、民族志B、社会人类学C、形体人类学D、人类心理学3以下选项中属于社会人类学分支的有(ABCD)。
心理、行为与文化慕课考试答案
A、
预设每个人都是自利的
B、
忽视社会变量
C、
排除了情感因素
D、
强调了文化力量
我的答案：D
16
以下哪一层的关系产生不均衡时，会给人带来心理紧张感？（）
A、
潜意识层
B、
可表意识层
C、
亲密的社会关系与文化层
D、
外部世界层
我的答案：C
17
在美国人的PSH均衡模式中，第0层特别大的属于以下哪种类型？（）
我的答案：D
46
提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。
A、
柏拉图
B、
卢梭
C、
亚里士多德
D、
孟德斯鸠
我的答案：B
47
美国的马丁路德金日是每年的（）。
A、
42381
B、
42386
C、
42384
D、
1月份的第三个星期一
我的答案：D
48
“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句，体现了心理文化研究的哪项原则？（）
40
用条文和规则缔结起来的人际关系是一种直接关系。（）
我的答案：?×
41
古代中国人认为人类最重要的五种情感性关系是夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系。（）
我的答案：?√
42
基本人际状态有个体的差异，也有文化的差异。（）
我的答案：?√
43
雇佣型交换中，受雇者也通常不是单纯的提供劳动，他对雇主还要求有忠诚、服务、服从等。（）
A、
制度
B、
知识
C、
法律
D、
西城研学穆课心理、行为与文化 答案
心理、行为与文化绪论1谁提出了“知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强”?(D)A、孟子B、孔子C、王守仁D、老子2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。
A、我们应该了解“异文化”B、我们应该从文化视角研究国际关系C、用一种新的视角观察世界,看待世界D、探索人类行为的心理逻辑3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。
A、从文化和心理两个方面研究人的行为B、比较文化的视野C、采用的是物理学的理论和方法D、以几个小规模的文明社会为背景4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。
(√)5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。
(√)心理文化学的发展脉络1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。
A、心理人类学B、文化与人格学派C、哥伦比亚讲座派D、国民性研究2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。
A、《社会化研究领域指南》B、《种族:科学与政治》C、《菊花与刀》D、《美国梦的挑战》3从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。
A、《文化模式》B、《种族:科学与政治》C、《文化人类学新论》D、《心理人类学》4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。
A、林顿B、博厄斯C、卡迪那D、克拉克洪5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD)A、儿童社会化B、知觉和认知C、文化与人格D、心理健康6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。
(X)7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。
(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。
(X)9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。
(√)心理文化学视角与文化的定义1科学和技术属于文化定义的(D)。
A、物质层面B、精神层面C、社会层面D、心智层面2人类学分为(ABC)。
A、民族志B、社会人类学C、形体人类学D、人类心理学3以下选项中属于社会人类学分支的有(ABCD)。
(完整版)西城研学穆课心理、行为与文化答案
心理、行为与文化绪论1谁提出了“知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强”?(D)A、孟子B、孔子C、王守仁D、老子2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。
A、我们应该了解“异文化”B、我们应该从文化视角研究国际关系C、用一种新的视角观察世界,看待世界D、探索人类行为的心理逻辑3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。
A、从文化和心理两个方面研究人的行为B、比较文化的视野C、采用的是物理学的理论和方法D、以几个小规模的文明社会为背景4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。
(√)5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。
(√)心理文化学的发展脉络1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。
A、心理人类学B、文化与人格学派C、哥伦比亚讲座派D、国民性研究2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。
A、《社会化研究领域指南》B、《种族:科学与政治》C、《菊花与刀》D、《美国梦的挑战》3从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。
A、《文化模式》B、《种族:科学与政治》C、《文化人类学新论》D、《心理人类学》4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。
A、林顿B、博厄斯C、卡迪那D、克拉克洪5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD)A、儿童社会化B、知觉和认知C、文化与人格D、心理健康6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。
(X)7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。
(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。
(X)9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。
(√)心理文化学视角与文化的定义1科学和技术属于文化定义的(D)。
A、物质层面B、精神层面C、社会层面D、心智层面2人类学分为(ABC)。
A、民族志B、社会人类学C、形体人类学D、人类心理学3以下选项中属于社会人类学分支的有(ABCD)。
心理、行为与文化课后答案.
1.1心理、行为与文化绪论印到教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的横河: 对1【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（C）。
A吴泽霖B顾颉刚C费孝通D吴文藻2【单选题】提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。
”的人是（B）。
A柏拉图B卢梭C亚里士多德D孟德斯鸠3【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（D）。
A为研究国际关系提供文化视角B了解“异文化”C探索人类行为的心理逻辑D具备看穿他人想法的能力4【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。
（X）2.1心理文化学的发展脉络鲁思·本尼迪克特是美国的人类学家。
1【单选题】关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（D）。
A受精神分析学派影响较大B是心理学与社会学的结合C认为青年的反抗性是一种文化现象D认为人的行为是由先天决定的2【单选题】《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。
（B）A中国B日本C韩国D印度3【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。
（V）4【判断题】《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。
（x）2.2心理文化学视角与文化的定世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异：错1【单选题】大英百科上关于文化的定义，是由（C）提出的。
A博厄斯B列维斯特劳斯C埃杜阿德比.泰勒D摩尔根2【单选题】心理人类学的研究范畴是（D）。
A儿童的社会化问题B知觉和认知的文化差异C人格与文化的关系D以上都是3【判断题】世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。
（X）4【判断题】人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。
（V）2.3文化与文明文化是无意识的学习和适应的，文明是有意识创造出来的：对1【单选题】以下不属于文明的物质造物的是（C）。
A机械B运河C社团D道路2【单选题】下列关于公文俊平的文化与文明的定义，不正确的一项是（D）。
A认为文化是一种复合体B认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统C文明是由人类创造的D文化是文明的表现形式3【判断题】语言和宗教都属于文明的观念造物。
尔雅通识心理、行为与文化考试答案
尔雅通识心理、行为与文化考试答案一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1不论是多么熟的人，只要是有金钱来往的，不是现收现付的，都要（）。
1.0 分签合同A、立字据B、C、写保证函D、有保证人正确答案： A 我的答案：A2下面哪一项不是兄弟关系的属性：（）1.0 分连续性A、B、包容性平等性C、竞争性D、正确答案： A 我的答案：A3关于美国人的说法不正确的是：1.0 分A、亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制，个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡B、美国人从小就被教育不依赖任何人C、随着个体的长大，个体斩断与亲属集团的联系，到亲属集团以外的地方寻求密切的联系 ，来满足对自己的 安全、社交、地位的要求D、在“成年人” 的定义中并未包含切断亲属联系的内容正确答案： D 我的答案：D4心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：1.0 分A、博厄斯的文化与人格学派B、二战前后的国民性研究C、哥伦比亚讲座派D、1961 年的心理人类学正确答案： B 我的答案：B5关于兄弟轴的属性，以下说法不正确的是：1.0 分A、非连续性排他性B、平等C、D、竞争正确答案： B 我的答案：B6下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（）0.0 分A、了解“异文化”B、了解一种把握人的方法C、满足个人兴趣爱好D、为研究国际关系提供深层背景正确答案： C 我的答案：B7祖先崇拜是下面哪一项的延伸形式：（）1.0 分孝A、善B、仁C、爱D、正确答案： A 我的答案：A8下面哪一项不是夏尔·阿列克西·德·托克维尔的观点：（）1.0 分A、美国人的自由结社是自然形成的B、美国人的自由结社是五花八门的C、美国人每天都生活在各种社团当中D、与英国相同，美国人把结社看作是采取行动的唯一手段正确答案： D 我的答案：D9《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为：1.0 分A、文化和质疑B、文化和心理C、素质与心理D、素质与发展正确答案： B 我的答案：B10关于亲属体系的特点，以下说法不正确的是：1.0 分A、主导是夫妻轴的亲属体系规模小B、主导是父子轴的亲属体系凝聚力大C、主导是母子轴的亲属体系权威被淡化D、主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心正确答案： D 我的答案：D11“自由结社”的特点不包括：1.0 分自愿性A、排他性B、竞争性C、平等性D、正确答案： D 我的答案：D12关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是：1.0 分A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真B、都较常经历神秘或高峰经验C、较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验正确答案： C 我的答案：C13以下哪项印度、佛教概念不足以为单惠型交换关系提供具有说服力的解释：1.0 分“法”A、B、“解脱”C、“神明”D、“轮回”正确答案： C 我的答案：C14关于莫斯所描述的图景，说法不正确的是：1.0 分A、回报礼物不是族群内部成员所必须遵守的义务性规则B、在族群内部，人们通过的交换来巩固和建立社会关系，促进社会团结C、礼物作为一种社会一体化的纽带被呈现出来D、礼物的交换是群体内部及群体之间社会结构过程的一个重要内容正确答案： A 我的答案：A15美国人的亲属关系呈现的是下面哪一种结构：（）1.0 分正方形A、椭圆状B、放射状C、网状D、正确答案： C 我的答案：C16文艺复兴前后，政治上最强大的国家是0.0 分西班牙A、葡萄牙B、意大利C、德意志D、正确答案： A 我的答案：C17以下说法不正确的是：1.0 分A、中国人隐私意识相对不敏感B、在家族企业扩大到一定规模，靠直接接触不能解决问题C、直接接触源于亲属连带特点D、选举靠的是直接接触正确答案： D 我的答案：D18下面哪一项不是伦人具有的优点：（）1.0 分中庸A、B、重视个性独立谦逊C、节制D、正确答案： B 我的答案：B19下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（）1.0 分A、思想控制集团B、交换C、D、自我认知正确答案： A 我的答案：A20以下说法不正确的是：1.0 分A、“极致个人”个人主义价值观是：独立、自由、平等、公平、竞争、民主等B、“极致个人”个人主义价值观特点是基于人个体性C、“极致个人”更推崇的人格是积极、进取、自信、实际、坦率、自尊等D、“极致个人”更推崇的人格同时具有内心稳定、宽容的优点正确答案： D 我的答案：D21关于 PSH 均衡模式特点，以下说法不正确的是：1.0 分A、第 2 或 1 层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间B、第 0 层：对“内部世界” 的态度C、第 5 层：不可表意识（隐私）D、第 6 层（潜意识）和第 7 层（前意识）：没有动员正确答案： B 我的答案：B22下面哪一项不是次级集团对人的心理和行为的影响：（）1.0 分投射A、间接B、部分C、原发D、正确答案： D 我的答案：D23中国宗族的特点不包括：1.0 分A、超大的规模B、共同的祭祖仪式、场所和共同财产C、共同的行为规范D、拥有较小的向心力、凝聚力正确答案： D 我的答案：D24下面哪一类地位主要来自亲密的家庭、朋友或同事中的评价：（）1.0 分A、情感性地位B、社会性地位C、生理性地位D、文化性地位正确答案： A 我的答案：A25关于美国人的家庭，说法不正确的是：1.0 分短暂性A、B、对个体束缚力大离心性C、D、对个体提供的保护少正确答案： B 我的答案：B26构建健康生命包遵循的原理不包括：1.0 分A、人是一个“场”B、动态均衡稳定性C、D、融合不同基本人际状态的特点正确答案： C 我的答案：C27家庭对人类影响的特点不包括：1.0 分A、直接接触B、停留在表面的和谐C、全面、深入，达到情感层次D、不是靠某种明确的规则进行接触正确答案： B 我的答案：B28心理——社会均衡模型额第七层是下面哪一项：（）1.0 分A、限表意识B、外部世界前意识C、潜意识D、正确答案： D 我的答案：D29安全需要不包括下面哪一项：（）1.0 分A、生物性安全B、社会性安全C、情感性安全D、文化性安全正确答案： D 我的答案：D30电影艺术自觉的历程主要包括以下哪几个阶段（）①卢米埃尔兄弟活动照相术 ②有声电影 阶段 ③梅里爱的戏剧化电影 ④彩色电影阶段 ⑤鲍特和格里菲斯的自觉使用蒙太奇 ⑥普多夫金和爱森斯坦的蒙太奇理论话和理论总结 ⑦巴赞的“长镜头”对“蒙太奇”的补充 ⑧ 以卢卡斯和卡梅隆为代表的数字化和高科技阶段1.0 分A、①②④⑧B、①②⑤⑥⑦C、①③⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧正确答案： C 我的答案：C31能够解释群体极化现象的理论除信息影响外，还有？1.0 分A、法律影响B、道德影响C、规范影响D、策略影响正确答案： C 我的答案：C32下面哪一项不属于家庭的主要形态的分类：（）1.0 分A、多妻多夫B、一夫一妻C、一夫多妻D、一妻多夫正确答案： A 我的答案：A33在伦人的集团维度中，亲属体系是以下面哪一项为主轴的：（）1.0 分A、父子关系B、母子关系C、兄弟关系D、姐妹关系正确答案： A 我的答案：A34“自我实现”的人的特点不包括下面哪一项：（）1.0 分A、具有较强的民主性格特质B、较能建立久远的人际关系C、对现实和环境的认知能力很差D、比较具有创造性正确答案： C 我的答案：C35以下说法不正确的是：1.0 分A、连带感是个人向上奋斗的重要心理动力B、连带感是一种连带对荣誉和责任的分担C、一般宗族中的人没有明确的定位D、宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人，无论走多远，都有一种回归宗族集团的倾向正确答案： C 我的答案：C36以下说法不正确的是：1.0 分A、利益性是指不带任何情感、有明确的利益诉求B、极致个人的人际关系有明显交易化倾向C、现代交换理论完善于英国社会D、交易型交换模式在美国社会占优势地位正确答案： C 我的答案：C37日本的模式是：1.0 分A、夫妻关系占优势，父子关系占亚优势B、母子关系占优势，夫妻关系占亚优势C、父子关系占优势，夫妻关系占亚优势D、父子关系占优势，母子关系占亚优势正确答案： D 我的答案：D38伦人主义价值观特点不包括：1.0 分A、基于人的相互性B、更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点C、更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点D、更受推崇的人格有过于自负等特点正确答案： D 我的答案：D39以下说法不正确的是：1.0 分A、美国人追求和维护权利平等的理念已经融入公民自觉意识B、如果毫无理由地给一个美国人特殊待遇，他会觉得不自在C、美国人以拥有特权为荣D、美国人以平等为荣正确答案： C 我的答案：C40心理的自然机制和心理“事实”主要依靠什么路径寻求解决：0.0 分A、科学心理学B、文化心理学C、社会心理学D、实验心理学正确答案： A 我的答案：C41《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为：1.0 分A、文化和质疑B、文化和心理C、素质与心理D、素质与发展正确答案： B 我的答案：B42关于家谱的说法不正确的是：1.0 分A、中国的家谱共 5 万多种B、中国的家谱国内藏 3 万多种，海外 2 万多种C、中国家谱国内的均藏于国家图书馆D、研究家谱的学问叫“谱牒学”正确答案： C 我的答案：C43研究家谱的学问，即所谓的下面哪一项：（)0.0 分家族学A、谱牒学B、牒谱学C、家谱学D、正确答案： B 我的答案：C44关于次级集团对人的心理和行为影响，说法不正确的是：1.0 分投射A、直接B、部分C、D、较不深入正确答案： B 我的答案：B45关于“文化”的说法不正确的是：1.0 分A、文化是隐藏在背后的“深层”因素B、是社会成员几乎在无意识情况下学习、适应和传承下来的C、是人的行为诸方面的原理以及文明的设计原理的复合体处理信息的系统D、是一种制造的过程正确答案： D 我的答案：D46下列不属于日耳曼文化圈的是：（）1.0 分A、英伦三岛荷兰B、意大利C、苏格兰D、正确答案： C 我的答案：C47美国人缔结各种各样的俱乐部组织的目的不包括：1.0 分A、控制他人、解救他人B、追随他人、获得追随者C、帮助他人、超越他人D、表现个人魅力、锻炼能力正确答案： D 我的答案：D48储备金是为了防止什么风险而准备的1.0 分A、团队风险B、信息风险C、财务风险D、管理风险正确答案： C 我的答案：C49在美国，人际关系的缔结是下面哪一种模式：（）1.0 分A、付出必有回报B、付出不一定有回报C、只有相互信赖才能合作D、不相互信赖也能合作正确答案： D 我的答案：D50鲁思·本尼迪克特的作品不包括：1.0 分A、《文化模式》B、《种族：科学与政治》C、《菊花与刀》D、《生的忧患》正确答案： D 我的答案：D二、 判断题（题数：50，共 50.0 分）1拥有共同财产是中国宗族的特点之一。
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一、单选题1“许氏假设”中的“轴”,指的是;A、B、C、D、我的答案：B2菊与刀是一本关于国民性研究的学术着作; A、B、C、D、我的答案：B3中国宗族的变化不包括以下哪项A、B、C、D、我的答案：D4在契约原理影响下,人际关系的主要倾向不包括;A、B、C、D、我的答案：D5中国传统家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度与父子关系的哪项属性有关A、B、C、D、我的答案：C6在下列人类学学者中,属于结构主义学派的是; A、B、C、D、我的答案：C7在美国,人际关系的缔结是下面哪一种模式A、B、C、D、我的答案：C8下面哪一项不是哈佛大学“幸福课”的建议A、B、C、D、我的答案：D9“自由结社”的特点不包括; A、B、C、D、我的答案：A10西方社会的共济会,其前身是; A、B、C、我的答案：C11以下选项中,不属于文化的社会造物的是;A、B、C、D、我的答案：B12对PSH模型中的远离的社会与文化层表述不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案：B13台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括以下哪项B、C、D、我的答案：C14以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案：A15霍曼斯现代交换理论中,其命题的缺陷不包括; A、B、C、D、我的答案：D16以下哪一层的关系产生不均衡时,会给人带来心理紧张感A、B、C、D、我的答案：C17在美国人的PSH均衡模式中,第0层特别大的属于以下哪种类型A、B、C、D、我的答案：B18以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是;A、B、C、D、我的答案：C19中国社会交往具有零距离化倾向,这种交往关系的极致表现是; A、B、C、D、我的答案：C20夫妻关系占优势地位,不会导致以下哪种问题A、B、C、D、我的答案：D21中国的宗族集团发生变化是从下面哪个阶段开始的A、B、C、D、我的答案：C22在个人社会中,占主导地位的交易形式是;A、B、C、D、我的答案：B23传统的师徒关系是以下哪种关系的延伸A、B、C、D、我的答案：D24下列说法错误的是;A、B、C、D、我的答案：D25关于交往或交换,不正确的是;A、B、C、D、我的答案：C26伦人的PSH均衡模式具有什么样的特点A、B、C、D、我的答案：D27下列关于中国人际交往的说法中,不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案：D28宗族集体为个人提供的保障不包括; A、B、C、D、我的答案：A29以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案：B30以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案：C31为了某种目的而进行的一般性交往,指的是; A、B、C、D、我的答案：C32交易型交换模式的特点是;A、B、C、D、我的答案：D33弗洛伊德认为,政治、科学、艺术、宗教等活动的根本动力是; A、B、C、D、我的答案：C34构成现代交换理论的核心命题不包括;A、B、C、D、我的答案：D35在“伦人”社会中,关系的属性决定了亲属关系的特点;A、B、C、D、我的答案：C36文化限制满足人的需要所需三系统不包括; A、B、C、D、我的答案：C37对于文化,下列说法正确的是A、B、C、我的答案：C38讨价还价这一行为体现了契约原理的哪个特点A、B、C、D、我的答案：A39以下不属于代际关系的是;A、B、C、D、我的答案：A40以下属于影响人心的客观因素是;B、C、D、我的答案：D41心理文化学派认为,是人类人生中最重要的集团;A、B、C、D、我的答案：C42在修订后的PSH模型中,“意识谱”指的是以下哪个范围A、B、C、D、我的答案：C43隐私跟人的有关系;A、B、C、D、我的答案：D44关于文化与人格学派,下列说法不正确的一项是; A、B、C、D、我的答案：D45下面哪一项不是信用借贷型交换的特点A、B、C、D、我的答案：D46提出“人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识;”的人是; A、B、C、D、我的答案：B47美国的马丁路德金日是每年的;A、B、C、D、我的答案：D48“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句,体现了心理文化研究的哪项原则A、B、C、D、我的答案：A49提出应当“各美其美,美人之美”的学者是;A、B、C、D、我的答案：C50下面哪一项不是中国宗族的特点;A、B、C、D、我的答案：C二、判断题1信用借贷型交换者之间的关系因为交换过程的完结而完结;我的答案：×2在美国人的社团中,缔结社团的个体都是相互依赖的;我的答案：×3祖先崇拜是忠义这一道德规范的延伸形式;我的答案：×4根据弗洛伊德学说,力比多性仅存在于母子之间;我的答案：×5狭义的交换是指：物,在人与人之间除掠夺以外的流动过程;我的答案：√6美国亲属体系的特点是,以集体生活为中心;我的答案：√7大禹“三过家门而不入”体现了在传统家庭中,夫妻关系常常要让位于父子关系;我的答案：√8夫妻之间的交往属于社会性交往;我的答案：×9同宗者必定同族;我的答案：×10在中国乡村集团中,非亲属非地域的自愿性团体数量众多;我的答案：×11语言和宗教都属于文明的观念造物;我的答案：√12社会科学的许多概念以定量描述为主;我的答案：×13等意义交换在后现代经济中被理解为交往,作为交往的交换,是不等价交换;我的答案：√14夫妻关系具有连续性的特征;我的答案：×15在信用借贷型模式下,交换的结果是确定的;我的答案：×16在基本人际状态类型中,古以色列型是一种以强调人的相互性为特点的类型;我的答案：×17宗族的连带感反映在荣誉共享,责罚共担上;我的答案：√18国民性研究的初始目的带有很强的政治性;我的答案：√19意义价值相等时要求交换价值必须相等;我的答案：×20拟亲属关系不属于亲属关系;我的答案：×21人的身体进化过程也人类学的研究内容之一;我的答案：√22“生命包”是对人与人相互认知和交流系统的统称;我的答案：×23传统中国的家庭模式中,夫妻关系占优势地位;我的答案：×24印度教徒之间占优势地位的交换关系是信用借贷型交换;我的答案：×25生人圈子里的人在PSH模型中位于第3层;我的答案：×26比起欲望,需要更强调人的生物性;我的答案：×27在中国,乡村社会的两类随礼网络是亲情和人情;;我的答案：√28生物性需要是人类需要的最高层次;我的答案：×29非洲人与亚洲人一样,都属于自人种;我的答案：√30PSH模型中的第四层指的是人的限表意识;我的答案：×31PSH模型存在文化上的差异,但是没有个体上的差异;我的答案：×32在契约原理影响下,人际关系的交往是一种去感情化的交往模式;我的答案：√33在中国人的现实生活中,每一个人都有一张关系网;我的答案：√34以夫妻关系为主轴的家庭,家庭规模通常较大;我的答案：×35我们对PSH模型中的外部世界层的理解,通常比较无知,会存在诸多错误;我的答案：√36日本人的主要次级集团“家元”具有半血缘半契约的性质;我的答案：√37超级爱国者型按照PSH图式来讲,它的第3层十分大;我的答案：×38在古希腊人的家庭中,夫妻关系占有优势地位;我的答案：√39在社会科学的研究方法中,比较法的运用具有十分重要的意义;我的答案：√40用条文和规则缔结起来的人际关系是一种直接关系;我的答案：×41古代中国人认为人类最重要的五种情感性关系是夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系;我的答案：√42基本人际状态有个体的差异,也有文化的差异;我的答案：√43雇佣型交换中,受雇者也通常不是单纯的提供劳动,他对雇主还要求有忠诚、服务、服从等;我的答案：√44初级集团就是次级集团,它们在构造上没有差异;我的答案：×45许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要;我的答案：√46在美国人的家庭中,公开示爱是一种不合乎道德规范的行为;我的答案：×47政党是一种契约性的次级集团;我的答案：√48基本人际状态和国民性是一致的,重点是对人的性格和状态的研究;我的答案：×49潘光旦认为,中国人的人际关系是一种差序格局;我的答案：×50在中国传统家庭语境中,提倡夫妻间应当互相表达爱意;我的答案：×。