心理咨询与治疗概论
心理治疗师考试大纲(初级)

(2) 行为治疗理论的创立
(3) 人本主义心理治疗理论的创立
(4) 认知治疗理论的创立
了解
(5) 家庭治疗理论历史
4 心 理 治 疗 的 历 史 ( 国
内)
5 心理治疗的发展趋势
1 心 理 治 疗 师 的 成 长 与
培养
(1) 中国古代的心理治疗思想
(2) 中国近现代心理治疗的发展
(3) 中国当代心理治疗的发展
(1) 健康与行为转变理论
(2) 预防疾病的生活方式
(2) 生物 ̄心理 ̄社会医学模式及其在综合
掌握
熟练掌握
了解
了解
熟练掌握
了解
掌握
熟练掌握
掌握
医院中的实践与应用
(3) 会诊联络服务
了解
(1) 研究的信度
了解
(1) 会谈法
掌握
(3) 调查法( 详见心理测验与评估部分)
掌握
(4) 慢性疾病与终末期疾病的治疗和管理
熟练掌握
(1) 婴幼儿的心理发展
熟练掌握
(3) 成年期的心理发展
熟练掌握
(2) 青少年的心理发展
(4) 老年期的心理变化
熟练掌握
熟练掌握
1
续表
单 元
细 目
1 人 格 的 类 型 和 特 质
理论
2 心理动力学理论
3 人本主义理论
要 点
(1) 人格类型理论
掌握
(1) 经典精神分析
(2) 内容效度
(4) 效标效度
(5) 影响效度的因素
(6) 项目分析
5 测验分数的合成
熟练掌握
(1) 病史采集
(4) 影响信度系数的因素
七、 心理测验与评估
心理咨询与治疗 第1章 心理咨询与治疗概论

(一)国内外学者对心理咨询的定义——国外学者
第一节 心理咨询与治疗的概念 第二节 心理咨询与治疗的产生和发展 第三节 心理咨询与治疗在我国的发展
01
02
03
01
(一)国内外学者对心理咨询的定义——国外学者
帮助个体克服其个人成长中的障碍,无论这些障碍出现在什么地方,并帮助他们最大限度地开发其个人潜能。
咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使对象发生变化,作出选择,解决自身的问题,并且形成一种有责任感的独立个性,从而成为更好的人和社会成员。
一种以语言、文字或其他信息为沟通形式,对求助者予以启发、支持和再教育的心理治疗方式。其对象不是典型的精神病患者,而是有教育、婚姻、职业等心理或行为问题的人。
咨询者就访谈对提出的心理障碍或要求加以矫正的行为问题,运用相应的心理学原理及其技术,借助一定的引导,与访谈者一起进行分析、研究和讨论,揭示引起心理障碍的原因,找出行为问题的症结,探索解决的可能条件和途径,共同协商出摆脱困境的对策,最后使来访者增强信心,克服障碍,维护心理健康。
(一)国内外学者对心理治疗的定义——国外学者
心理治疗是受过专业训练的、为社会所认可的治疗师通过一系列目的明确的接触或交往,对患有疾病遭受痛苦并寻求解脱的人所施加的一类社会性影响。
(一)国内外学者对心理治疗的定义——国内学者
在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的心理师运用临床心理学的有关理论和技术,对心理障碍患者进行帮助的过程,以消除或缓解患者的心理障碍或问题,促进其人格向健康、协调的方向发展。
JC06心理咨询概论单科作业题

JC06心理咨询概论单科作业题( 单选题 )1. 精神分析理论之所以被称为深层心理学,其原因是()。
A. 不承认潜意识层面心理活动的存在B. 十分强调意识活动对人类心理的深刻作用C. 十分强调潜意识对人类心理的作用D. 否认意识层面心理活动的存在正确答案C答案解析由于弗洛伊德十分强调深层的潜意识对人类心理的作用,所以,人们又把它的理论称作“深层心理学”。
《基础理论》(绿皮,培训资料)-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第434页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第347页( 单选题 )2. 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。
A. 行为学派B. 认知学派C. 动力学派D. 人本主义学派正确答案C答案解析我们一提到心理动力学一般都是指的是弗洛伊德的精神分析。
《补充教材》(绿皮,培训资料)-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第41页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第366页( 单选题 )3. 钟友彬认识领悟疗法属于()。
A. 认知疗法B. 精神分析疗法C. 行为疗法D. 人本主义疗法正确答案B答案解析钟友彬先生提出的“中国精神分析”和“认知-领悟疗法”很有见地,也很有理论和应用价值。
它的理论基石是铁定在精神分析上,他认为目前的症状是早年创伤造成“心理发育停滞”的结果,而不是“错误认知结构”造成的结果。
所以,实际它是中国的“精神分析疗法”,又称“钟氏疗法”。
《基础理论》(绿皮,培训资料)-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第438页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第350页( 单选题 )4. 斯金纳的条件反射是()。
A. 工具条件反射B. 经典条件反射C. 强化条件反射D. 动作条件反射正确答案A答案解析在斯金纳的动物实验中,展示了动物主动地按压杠杆,从而取得食物,并因得到强化而被巩固的整个过程。
第一章心理咨询与治疗概述

n 咨询的本质属性就是:专业人员为需要这种服 务的人提供的专业性服务。
n 所谓心理咨询帕特森是这样定义的:“发生在 一种人际相互关系中的过程,构成这一关系的 是一位治疗者和一名或更多的来访者。在这个 关系中,前者试图运用以系统的人格知识为基 础的心理学方法来改进后者的心理健康水平。” 后来他在《学校中的咨询者》一文中又说: “咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人 员提供一定的心理气氛或条件,使对象发生变 化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一 个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和 更好的社会成员。”
略; n 3.促进来访者自我价值感的策略; n 4.使来访者更有效地应对某些情境的策略; n 5.来访者在治疗中获得的新的思考、行为和体
验方式在治疗之外予以实践; n 6.鼓励来访者认识到他(她)的思维、行为和
情感最终是由他(她)自己控制的,从而自己 对治疗改变承担责任。
第一章心理咨询与治疗概述
n 观点二.吉罗德·戴维森的观 点:
n 1.促进改变的环境; n 2.使来访者触及他(她)通常不曾
留意的情感; n 3.鼓励来访者敢冒风险尝试新的行
为方式; n 4.宽慰或暗示; n 5.提供一种生活哲学或一套成见。
第一章心理咨询与治疗概述
n 观点三.麦丁·吉尔和艾尔 文·霍夫曼的观点:
n 1.一种良好关系的整合; n 2.新的经验的整合; n 3.新的觉醒或领悟的整合。
北京大学出版社)
第一章心理咨询与治疗概述
n 其他观点三:
n 心理咨询与治疗可以定义为一种 特殊的人际相互作用过程,简言 之,也就是一种特殊的人际关系。
n (许又新:《心理治疗基础》贵州教 育出版社,1999年8月第一版,第1 页)
心理咨询师基础知识心理评估概论知识

心理咨询师基础知识心理评估概论知识含解析一、单项选择题1.求助者中心疗法理论的核心是()。
A.人拥有价值条件化过程B.人拥有有机体的评价过程C.人是可以信任的D.人有自我实现倾向2.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。
A.咨患关系B.多重关系C.双重关系D.和谐关系3.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()。
A.人的行为是由他的经验决定的B.经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界C.经验来源于有机体的评价过程D.经验的概念来源于现象学中的“现象场”4.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去()。
A.求助者的姓名B.求助者的年龄C.求助者的职业D.求助者的身体状况5.罗杰斯的求助者中心疗法理论中,()是了解心理失调的关键。
A.有机体评价过程B.现象场C.自我实现倾向D.自我概念6.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的()。
A.共情B.尊重C.接纳D.支持7.对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是:自我概念()。
A.是对自己总体的知觉和认识B.是自我知觉和自我评价的统一体C.总是与自己的经验相一致的D.是个人与生活中重要他人相互作用而形成的8.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()。
A.咨询技巧B.咨询策略C.咨询关系D.咨询过程9.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()。
A.一致性B.不固定角色C.自发性D.自我的交流10.从求助者的角度去知觉他们的世界,并把这种知觉向求助者交流出来,这是求助者中心疗法的()的技术。
A.促进设身处地的理解B.坦诚交流C.无条件积极关注D.价值条件化11.心理动力学个案概念化()。
A.认为只有咨询师能够意识到求助者潜意识中的想法和情感B.认为不必理解求助者潜意识中的想法和情感是如何发展出来的C.可以形成求助者如何发展出其特定的思考、感受和行事方式的假设D.认为个体遇到困扰并前来咨询的原因不是个体的潜意识的想法和情感12.心理评估最基本的方法是()。
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离婚对孩子到底有哪些消极影响?成长在单亲家庭的孩子,他们的心理发展、行为养成又有着怎样的不同之处?2.心理师的眼睛作者:舒霖出版:漓江出版社 2014-4舒霖从一名校园心理咨询师的视角,向我们揭示了青春期叛逆心理的根源,以及家长、老师难以走进青少年内心世界的问题所在。
如何才能智慧而巧妙地保护和引导青少年既顺其自然又不脱离正轨地成长?作者从真实的工作经3.青少年心理辅导:助人成长的艺术作者:吴增强出版:华东师范 2013-11教育是为了帮助孩子从自然人成为心智健康的社会人。
本书从这一基本思想出发,探讨社会变迁中青少年成长的心路历程,并结合典型案例,系统提出十项教育和辅导建议。
同时,书中着力探索青少年心理和行为问题的深层次。
4.学校里的整合型心理治疗作者:帕森斯出版:中国轻工业出版社 2013-10详细介绍综合的心理治疗方法在学校心理工作中的应用,强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤。
学校里的整合型心理治疗:将理论转化为实践。
5.学校里的认知治疗作者:帕森斯出版:中国轻工业出版社 2013-10帕森斯编著的《学校里的认知治疗--将理论转化为实践》描述和列举了认知心理治疗的理论思想和策略的使用方法,本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍,而是在这个基础上,帮助读者学会运用这套理论指导自。
青少年看的心理学书籍1.考试焦虑100问作者:刘翔平出版:北京师范大学出版社2013-07《考试焦虑100问》以问答的形式,详细回答了考试焦虑的常见表现以及在不同领域里的缓解及克服方式,并且回答了学生、教师、家长在实践中遇到的各种问题,及应对策略。
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心理咨询学第一章心理咨询与治疗概述ﻩ第一节心理咨询与治疗的基本概念ﻫ一、什么是心理咨询(一)心理咨询的定义“对心理失常的人,通过心理商谈的程序和方法,使其对自己与环境有一个正确的认识,以改变其态度与行为,并对社会生活有良好的适应。
心理失常,有轻度的有重度的,有属于机能性的,有属于机体性的.心理咨询以轻度的属于机能性的心理失常为范围。
至于重度的属于机体性的心理失常,则需住院并以药物治疗为主,不包括在心理咨询范围之内。
心理咨询需根据某种理论并运用一定程序和方法进行。
" 《心理学大词典》(朱智贤主编)莉奥妮·E·泰勒(Leone·E·Tyler)认为,“咨询是一种从心理上帮助的活动,它集中于自我同一感的成长以及按照个人意愿选择和作出行动的问题。
”塞西尔·H·帕特森(Cecil·H·patterson)认为,“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理氛围或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为一个更好的人和更好的社会成员.”罗杰斯(C.Rogers,1942)通过与个体持续的、直接的接触,向其提供心理帮助并力图使其行为、态度发生变化的过程。
威尔森(1949)A、B两个人在面对面的情况下,受过心理专门训练的A,向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供帮助的过程。
1984年,在美国出版的国际心理学会编辑的《心理学百科全书》肯定了心理咨询的两种定义模式,即教育模式和发展模式。
其中认为“咨询心理学始终遵循着教育的模式而不是临床的、治疗的或医学的模式,咨询对象(不是患者)是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。
咨询心理学家的任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为,从而能够最大限度地发挥其已经存在的能力,或者形成更为适当的应变能力”。
心理咨询尽管定义很多,但有其共同的性质:首先、心理咨询是一种人际互动过程。
jc06心理咨询概论单科作业题

jc06心理咨询概论单科作业题心理咨询概论单科作业题是一个很广泛的话题,涵盖了心理咨询的基本概念、方法和应用。
以下是一些相关参考内容,用于回答此类问题。
1. 心理咨询的定义:心理咨询是一种通过交流、倾听和情感支持,帮助个人面对困境、解决问题以及达到心理健康与个人发展的专业服务。
心理咨询的目标是帮助个人提高自我认识、增强问题解决能力和适应性,以实现心理健康和个人成长。
2. 心理咨询的方法:- 人本主义咨询:注重个体的自我发展和实现潜能,倡导积极心态和人际关系的建立。
- 行为主义咨询:关注个体行为和环境之间的关系,通过修改不良行为和建立积极行为模式来解决问题。
- 认知行为咨询:关注个体的思维方式和信念体系,帮助改变消极思维,培养积极的认知模式。
- 动态心理治疗:探索个体的潜意识、童年经历和内心冲突,以促进情感解决和个体成长。
- 家庭系统咨询:着眼于家庭和系统的互动关系,关注家庭成员之间的互动模式和沟通问题。
3. 心理咨询的应用领域:- 心理健康问题:包括焦虑、抑郁、恐惧症等心理疾病,通过心理咨询来缓解症状、增强抗压能力。
- 人际关系问题:包括夫妻关系冲突、亲子关系问题等,通过咨询来改善沟通和解决冲突。
- 职业发展问题:包括职业生涯规划、工作压力管理等,通过心理咨询来提升职业素质和工作满意度。
- 学习困难:包括学习压力、注意力不集中等问题,通过心理咨询来提升学习效率和解决学习障碍。
- 心理创伤:包括创伤后应激障碍、PTSD等,通过心理咨询来帮助个人应对创伤经历、恢复心理健康。
4. 心理咨询的核心技能:- 倾听和沟通技巧:包括积极倾听、非语言沟通、表达理解和建设性反馈等,帮助个体感受到被尊重和理解。
- 情感支持和共情能力:通过与个体建立情感连接,给予支持和理解,增强个体的情绪调节能力和问题解决能力。
- 问题分析和解决技能:通过面对问题、分析问题的根源和解决方案,帮助个体找到有效的解决方法。
- 文化敏感和多元性意识:尊重个体的文化差异,理解文化背景对心理问题的影响,采用适当的咨询方法。
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心理咨询与心理治疗概论
第一节基本概念
心理咨询与心理治疗的认知的误区
心理咨询与心理治疗的人是神经不正常的见不得人的。
心理咨询与心理治疗就是聊天谈心或做思想工作。
心理咨询与心理治疗是灵丹妙药,只要一次就能解决所有问题。
从事心理咨询与心理治疗的人一定要会吹牛。
心理咨询与心理治疗就是医生要努力的给我解决问题,我等着就可以好了。
心理咨询与心理治疗就像看相算命或者巫师一样。
一、心理咨询的概念和特征
心理咨询((Psychological Counseling))或咨询心理学(Counseling Psychology),香港和台湾地区称之为心理辅导或谘商心理学,心理咨询是心理学的一个分支,是咨询者(counselor)运用心理学的理论与方法,对来访者(client)或求助者(counselee)在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。
这是一个过程,常常需要多次。
在这个过程中,咨询者和来访者建立一种能够给予来访者一种安全感的关系,使他可以开放自己,正视自己过去曾经否定的经验,然后再把那些经验融入已经改变了的自己(罗杰斯1942)。
主要对象是正常人,着重处理的是人的正常需要和出现的问题。
在美国出版的国际心理学联合会编辑的《心理学百科全书》(1984年)肯定了心理咨询的两种定义模式,即教育模式和发展模式。
该书认为,“咨询心理学始终遵循着教育的而不是临床的或治疗的或医学的模式。
车文博主编《心理咨询大百科全书》(2001):心理咨询是心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育,帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍,以便他们更好地成长,提高适应能力,增进身心健康。
心理咨询的特征
是一种有目的和任务、特定操作过程和手段的职业行为,解决咨询对象心理方面存在的问题。
强调咨访双方是一种特殊的人际关系。
心理咨询不是安慰同情或者帮助做出选择的过程,也不是交朋友,是一种学习和成长的过程。
二、心理治疗的概念与特征
心理治疗在英文中有时被称之为“心理治疗”(psychotherapy),有时被称之为“治疗”(therapy)。
又称“精神治疗”,与“躯体治疗”相对,是指应用心理学的理论与方法治疗来访者心理疾病与障碍和有关身体疾病的过程,它有五个基本要素:治疗师、治疗对象、治疗理论和方法技术、治疗方式、治疗目标。
《美国精神病学词汇》这样描述心理治疗过程:“在心理治疗过程中,一个人希望消除症状或解决生活中出现的问题,或因寻求个人发展而进入一种契约关系,以一种规定的方式与心理治疗专家相互作用。
”
北京大学陈仲庚教授认为,心理治疗是治疗者与求询者之间的一种合作努力的行为,是一种伙伴关系;治疗是关于人格和行为的改变过程。
美籍华裔学者曾文星、徐静(1994)的定义:心理治疗是运用心理学的方法来治疗来访者的心理问题。
其目的在于通过治疗者于来访者建立的关系,善用来访者的求愈的愿望与潜力,改善来访者的心理与适应方式,以解除来访者的症状与痛苦,并帮助来访者,促进其人格的成熟。
曾文星、徐静指出,心理治疗是应用心理学的原则和方法,采用治疗者与被治疗者间的相互
反应与关系,治疗求助者的心理、情绪、认知与行为有关的问题。
治疗的目的在于解决求助者所面对的心理困难,减少焦虑、忧郁、恐惧等精神症状,改善求助者的非适应行为,包括对人、对事的看法,并促进强调的共同方面。
我们可以为心理治疗下这样一个定义:
心理治疗是通过建立具有治疗意义的良好人际关系,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论方法和技术,主要采用语言和非语言的交流方式,对来访者(当事人或患者)进行心理帮助的过程,目的是促使求询者的心理、行为以及躯体功能的积极变化,从而达到缓解和消除症状、促进其心理健康和人格发展的目的。
心理治疗的特点
(1)心理治疗是一种心理治疗师和求治者两人或多人之间的持续的特殊的契约关系,并通过人际互动达成目标;
(2)心理治疗师是有特殊经验或接受过特殊专业训练的,因此是一种专业的治疗工作;(3)心理治疗的其中的一个或多个求治者者是因为对他们的情绪或人际适应、感觉不满意而加入这种关系的;
(4)在心理治疗过程中应用的主要方法实际上是心理学的原理,即包括沟通、暗示、以及说明等机制;
(5)心理治疗的程序是根据某些正式的关于一般心理障碍的理论和求治者特殊的心理障碍而建立起来的;
(6)心理治疗过程的目的就是改善求治者的心理困难(障碍),而后者是因为自己存在心理困难才来寻求施治者予以帮助的。
三、心理咨询与心理治疗的区别
心理咨询重在预防,次数少一般1-6次;心理治疗重在治疗已经形成的心理障碍和心理疾病甚至是心身疾病,一般次数较多有数据表明80%的求治者需要超过26次的心理治疗。
心理咨询对象是面临心理困扰的正常人;心理治疗对象为罹患心理疾病、心理障碍和心身疾病的患者。
心理咨询多在学校、公司、社区等场所,有时还会介入来访者的生活环境;心理治疗多在心理治疗机构或医疗机构开展。
心理咨询解决成长性问题、涉及问题程度较浅;心理治疗解决心理障碍问题,所涉及的问题较深入,有很多治疗涉及药物等咨询以外的其他手段和方法。
当然也有意见认为心理咨询与心理治疗没有本质的区别,都需要建立治疗联盟、采用的理论与方法一致、工作的对象也有相当程度的重合,只要接受完整专业训练心理咨询师和心理治疗师可以做完全相同的工作。
不过现阶段心理咨询师的训练严重不足,尤其是医学训练的不足,是心理咨询师无法胜任心理治疗工作的重要原因。
心理治疗与心理咨询,尤其是与治疗性咨询(therapeutic counseling)在很大程度上互相重叠、相通,助人的目的、机制大同小异,可以放在一起讨论。
一般而言,二者区别主要在于对象各有侧重——心理治疗主要针对临床病人,而心理咨询主要针对普通咨客。
不过,有时要区分此二类服务对象并不容易,可以下临床诊断的人可能不认为自己是病人,而自以为只需要咨询服务的人实际上需要力度大、系统化程度高的治疗。
另外,有的治疗流派认为,治疗师把求助者当“病人”看待,可能会强化本人和其周围的人对于病态的注意,以及相关的负性情感体验,以致产生所谓的“标签效应”,不利于康复,故提出要故意模糊病人与咨客的界限。
1.相同之处--专业助人活动
1)理论基础
2)方法技术
3)助人目的
2.不同之处(同中有异)
3)时间:短期――长期
1、咨询以正常人为主,治疗以存在障碍的人为主;
2、咨询主题以正常人遇到的各种问题为主;治疗以当事人的心理和行为障碍为主;
3、咨询在意识层面进行,重在教育、支持和指导,以发展性为主;治疗在无意识层面进行,重在人格的解构与重构。
4、咨询的目标更加具体和限定性;治疗目标更加深刻以及长期目标的无限定性。
5从时间上看,咨询常常时间较短,通常为1-6次。
治疗的时间较长,超过八成的求治者的治疗时数超过26次。
3、心理咨询师与心理治疗师的专业背景
心理咨询师counseler:咨询心理学家,学习心理学、社会心理学、人格心理学、心理咨询学、心理测量学、团体辅导学、教育学、人际沟通、社会工作等方面的知识和技能。
心理治疗师psychotherapist:临床心理学家或心理医生,学习心理学、社会心理学、人格心理学、咨询心理学、临床心理学、心理诊断与治疗、精神病学等。
四、心理治疗与药物治疗的关系
1、对于缺乏现实检验能力、缺乏足够的求治动机的患者,法定需要精神科治疗的疾病,疾病的急性期药物治疗是主要选择;大部分神经症及一般心理障碍的求治者及人格障碍患者,心理治疗是主要的治疗手段。
2、药物治疗的机制是直接通过生理生化效应来实现对心理行为的改变;心理治疗主要是通过心理活动的变化产生效果,部分间接通过生理生化效应实现治疗目标。
3、药物治疗和心理治疗可以单独也可以合并使用。
心理治疗师或医生准确的根据每位来访者的问题,坦诚开放的对待所有的治疗方法,从来访者的利益考虑和来访者一起来选择使用何种疗法,是单独使用还是使用两种或两种以上的治疗方法。