人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》教案
二年级上册美术说课稿-第18课 节日的装饰 ▏人美版
二年级上册美术说课稿-第18课节日的装饰 | 人美版一、教学内容本节课教学内容为：节日的装饰。
二、教学目标1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰；3.发掘学生的创造力，提高动手能力。
三、教学重难点重点1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰。
难点发掘学生的创造力，提高动手能力。
四、教学准备1.课件；2.纸张、彩笔、丝带等制作节日装饰的材料；3.音乐。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.软启发：播放季节性节日相关的歌曲，如《新年好》等，让学生感受节日的氛围；2.分享：老师与同学分享自己最喜欢的节日及其庆祝活动。
2. 输入新知（10分钟）1.将几张特色节日装饰图片展示给学生，让学生看图说话，分享画面中的内容，并帮助学生了解节日的包装和装饰在文化传统中的重要意义；2.同学共同查找各种庆祝重大节日所使用的物品（例如销售网站的商品信息，历代文物和史书）并相互分享；3.发掘各种庆祝重大节日所使用的物品中的材质等信息，并帮助学生大声朗读课本中有关节日装饰的部分。
3. 操作活动（30分钟）1.学生制作节日装饰品，可以让其仿照课本中的图片；2.学生互相交流自己的作品，进行展览和互相学习。
4. 总结归纳（5分钟）1.学生展示自己的作品，并围绕校园或课本中出现的其他节日说说他们有哪些想法；2.总结全课，为学生讲解有关装饰物品的常用材料，也可向学生请教他们的观点和建议。
六、教学反思通过本课的教学，学生感受到了节日的气氛，同时也了解到不同节日的装饰具备的相关特征。
在制作节日装饰品的过程中，学生得以锻炼了自己的动手能力，同时也开发了自己的创造力。
最后，教师还对同学们获取了新的材料和想法提出特别的期望，鼓励学生们在今后的日子里发展自己的爱好和才能。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教案1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教案1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国传统节日的装饰形式，如春节的对联、元宵节的花灯、端午节的粽子、中秋节的月饼等。
同时，教材还介绍了现代节日装饰的新形式，如气球、彩带、花朵等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些传统节日有了一定的了解，如春节、端午节等。
他们可能见过或自己动手制作过一些节日装饰品，但不一定能明确其装饰方法和技巧。
此外，学生可能对现代节日装饰的新形式较为熟悉，但对其装饰方法和技巧的了解不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，能独立完成一种节日装饰品的制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握节日装饰的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学方法和技巧，独立完成一种节日装饰品的制作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解节日装饰的基本方法和技巧。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3.小组合作法：分组进行制作，培养团队协作能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作节日装饰品的材料和工具，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等。
3.展示用的挂架和桌布。
4.评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种节日装饰品，引导学生关注和讨论节日装饰的特点和意义。
2.呈现（10分钟）讲解节日装饰的基本方法和技巧，如剪贴、拼接、系绑等。
同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
节日的装饰(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：节日的装饰教材版本：人美版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意。
2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创造力。
4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容：1. 不同节日的装饰特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
4. 节日装饰的制作过程。
教学重点：1. 节日装饰的特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
教学难点：1. 色彩的搭配原则。
2. 装饰材料的制作方法。
教学准备：1. 教师准备：PPT、装饰材料、制作工具、参考资料等。
2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的装饰特点。
2. 学生分享自己过节的经历和感受，教师总结节日的装饰寓意。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解不同节日的装饰特点和寓意，如春节的红色灯笼、鞭炮，端午节的龙舟、粽子等。
2. 教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，并展示一些色彩搭配的例子。
3. 教师讲解装饰材料的制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的节日，选择相应的装饰材料进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的节日装饰作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调节日的装饰特点和寓意，以及色彩的搭配原则。
2. 教师布置作业，要求学生回家后为家人制作一个节日装饰品，并与家人分享节日的意义。
教学反思：本节课通过让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意，培养了学生对色彩的敏感度和搭配能力。
同时，通过动手操作，培养了学生的动手操作能力和创造力。
人美小学美术二年级上册18课节日的装饰教案
通过比较，认识到每个节日都有自己的装饰特点。
从不同的角度开拓学生对节日装饰的认识，调动学生的学习兴趣。
了解中国传统年画的寓意、特征，学会欣赏民间艺术
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
完成教学目标
教学反思
1、在引导下，学生敢于大胆联想，自由表达。
2、“年画”部分与学生的生活较远，大部分学生不太熟悉。
精品基础教育教计
授课时间年月日
课题
节日的装饰（一）
课型
欣赏.评述
课标要求
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。
教学目标
知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。
能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。
情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。
重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
教材、记号笔、蜡笔
学生准备
记号笔、蜡笔
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三、课堂练习。20’
四、小结。5’
出示有关节日的图片。
（4）不同地区节日的服饰有所不同，在节日里，你是怎样打扮自己的？
欣赏不同的节日服饰，谈谈自己的感受。
3、节日的年画。
欣赏传统年画
年画在色彩搭配上有什么特点？
讨论：你准备把《八仙庆寿》这幅年画送给谁？为什么？
思考后回答问题
总结学生回答的问题，并且给出评价。
人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》教案
课堂小结
通过本节课学习同学们加深了对各个节日的认识与了解，通过视频、图片观看分析能说出节日的装饰是通过活动、环境、服饰才能体现节日的，欣赏分析后能根据作品说出绘画方法，能进行节日的简单创作。
板书
18.节日的装饰
国庆节、中秋节、元旦、春节、建军节
表现节日要通过：活动、环境、服饰
为什么节日里的服装都爱使用红色？红色可以传达什么样的心情呢？
红色代表着吉祥、喜庆、火热、幸福、豪放、斗志、革命、轰轰烈烈、激情澎湃等。
在节日里，除了关注服装上的色彩以外，你们还发现哪些不同的装饰了？
欣赏评述
出示：节日里的天安门广场、踩高跷、彩龙船、节日的街头花坛、儿童动漫节表演
小组说一说这些节日的装饰通过哪些地方看出来的？
小组互相说一说出绘画方法根据作业要求采用不同方式进行创作自己试着组织语言介绍给同学生总结提高小组合作意提高学生对绘画方法的掌握激发创作欲望进行创作体验创作的乐趣提高语言组织能力和语言表达能课堂小结通过本节课学习同学们加深了对各个节日的认识与了解通过视频图片观看分析能说出节日的装饰是通过活动环境服饰才能体现节日的欣赏分析后能根据作品说出绘画方法能进行节日的简单创作
观察图片回答
小组互相说一说
说出绘画方法
根据作业要求采用不同方式进行创作
自己试着组织语言介绍给同学们听。
学生总结
提高对生活和节日的了解
提高学生对生活和图片的观察能力
提高观察对比能力
提高学生观察分析能力
提高小组合作意识
提高学生对绘画方法的掌握
激发创作欲望，进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
人美版美术二年级上册《节日的装饰》教学设计
课题
第18课 节日的装饰(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人美版
第18课节日的装饰（教案）一、教学目标1.了解不同节日的特点以及不同民族文化的传统装饰；2.了解装饰的材料、方式、色彩等相关知识；3.培养学生对节日的重视和文化品味；4.提高学生的团队协作能力。
二、教学重点1.节日的特点及装饰知识的掌握；2.合作创作过程中的交流与合作能力。
三、教学内容及方法1.节日装饰知识的学习通过 PPT 的呈现，让学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
2.装饰的材料及制作教师选用一些简单易得的材料（如纸、彩带等），介绍装饰的方式、手法、色彩搭配等。
3.团队合作与创作让学生自由分组，通过讨论与协商确定节日装饰创作的主题、构思和设计，然后按照设计要求，分工合作完成作品。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过相关 PPT、图片等方式导入本节课的教学内容，介绍节日装饰的意义和重要性，引导学生对节日的重视和文化品位。
2. 学习知识（15分钟）老师通过 PPT 的呈现，带领学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
同时介绍装饰的材料、方式、手法、色彩搭配等相关知识。
3. 合作创作（30分钟）老师提供装饰材料并分组，让学生自主选择团队成员，并讨论确定节日主题、构思、设计方案等，最后按照设计要求，分工合作完成装饰作品。
4. 展示作品（10分钟）每个小组在班内进行作品展示，并进行讲解。
其他同学通过欣赏、评论和提问等方式，积极参与互动。
5. 总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，回答关于节日装饰的问题，引导学生深入思考和反思。
五、教学评价本课通过学习节日装饰知识，培养了学生的文化品味和审美素养，同时通过团队合作创作，提高了学生的交流和合作能力。
教学有效促进学生的全面发展，丰富了学生的精神生活。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教学设计2一. 教材分析《第18课节日的装饰》是常锐伦美术二上的课题，本课主要让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括节日装饰的历史、种类、材料和制作方法等，旨在让学生通过学习，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些简单的美术技巧，如绘画、剪纸等，对美术创作有一定的基础。
但在此基础上，学生对于节日装饰的理解和创作能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解节日装饰的基本方法和技巧，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解节日装饰的基本方法和技巧，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
2.难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和特色的节日装饰作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设节日氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.案例分析法：分析优秀节日装饰作品，引导学生掌握装饰技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手制作，提高他们的实践能力。
4.小组合作法：鼓励学生相互合作，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备相关节日装饰作品的图片和视频资料。
2.准备各种制作节日装饰的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
3.划分好学习小组，确保每个小组都有足够的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种节日装饰作品，引导学生了解节日装饰的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学内容，让学生了解节日装饰的基本方法和技巧。
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册《第18课节日的装饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A6
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册《第18课节日的装饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课是“欣赏·评述”领域的学习内容，学生通过本课学习可以认识到，在各种节日庆典中，人们会举行多种多样的庆祝活动。
为了表达喜悦的心情、烘托节日的气氛，不同地区的人们会运用不同的方式装扮节日。
本课旨在让学生通过欣赏，初步感受到：在不同节日、不同地区，有多样的节日活动和丰富的节日装饰。
节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。
二、学情分析
本节课针对的是二年级的学生，我校学生基础较差，对造型的把握不准确，学生形容词句贫乏，但他们对美术学习兴趣浓厚。
根据他们活泼好动的心理特征，在本节课中我用小组交流的学习方式和游戏的体验方式，结合教材讲授引导、学生收集资料，通过教师的启发，让学生主动去观察、寻找身边的装饰、丰富学生的感受。
三、教学目标
1、知识与技能：通过本课学习，学生初步了解节日的装饰能够烘托节日的气氛。
尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。
2、过程与方法：通过观察图片，思考分析节日装饰的特点。
通过分小组学习，让学生观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。
3、情感态度价值观：体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。
五、课堂总结：
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
说出节日及习俗
学生回答
学生回答
观看图片并回答
思考回答
了解红色
人美版美术二年级上册《节日的装饰》教学设计
课题
18.节日的装饰
单元
第十八单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1.知识目标：学生初步了解节日的装饰能够烘托节日气氛，简单了解各个地区、民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。学习观察节日装饰的造型、色彩特点，能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
观察图片回答
小组互相说一说
说出绘画方法
根据作业要求采用不同方式进行创作
自己试着组织语言介绍给同学们听。
学生总结
提高对生活和节日的了解
提高学生对生活和图片的观察能力
提高观察对比能力
提高学生观察分析能力
提高小组合作意识
提高学生对绘画方法的掌握
激发创作欲望，进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
再次强调通过：活动、环境、服饰
学生作品欣赏，说一说作品采用了哪种绘画方法？
三、艺术实践
要求:凭记忆把人们装点节日的喜庆场面画下来。构图要饱满、色彩鲜艳，表现的节日的装饰。
四、展评欣赏：
自评：说一说你创作的是什么节日？从造型、色彩、花纹等等方面进行介绍。
互评：说一说小朋友的作品谁装饰的好看？谁把喜庆的场面表现得有心意？
2.过程与方法：绘画作品与纪实照片对比观察，认识美术作品中的节日与现实生活中的节日相同之处和不同之处。从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。从自己熟知或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
3.情感态度价值观：在学习活动中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
为什么节日里的服装都爱使用红色？红色可以传达什么样的心情呢？
红色代表着吉祥、喜庆、火热、幸福、豪放、斗志、革命、轰轰烈烈、激情澎湃等。
在节日里，除了关注服装上的色彩以外，你们还发现哪些不同的装饰了？
欣赏评述
出示：节日里的天安门广场、踩高跷、彩龙船、节日的街头花坛、儿童动漫节表演
小组说一说这些节日的装饰通过哪些地方看出来的？
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习同学们加深了对各个节日的认识与了解，通过视频、图片观看分析能说出节日的装饰是通过活动、环境、服饰才能体现节日的，欣赏分析后能根据作品说出绘画方法，能进行节日的简单创作。
板书
18.节日的装饰
国庆节、中秋节、元旦、春节、建军节
表现节日要通过：活动、环境、服饰
重点
从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。
难点
从造型、色彩方面描述节日的装饰。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入
问：认真观看视频是哪个节日？你是怎么知道的？（播放视频）
今天我们就来学习第18课节日的装饰
认真观看视频并回答
激发学生学习兴趣
讲授新课
二、新授：
1.引导启发：引导学生观看课件图片
说一说你知道那些节日？节日中都有哪些习俗？
国庆节、中秋节、元旦、春节、建军节等等
2.探究学习
说一说你最喜欢的节日是什么节日什么节日？怎么看出来的？
板书：活动、环境、服饰
说一说，节日里的服饰在色彩上与平时有什么不同？（出示图片）