高三年级月考质量分析
高三全班月考成绩分析
高三全班月考成绩分析经历了月考，那就需要进行成绩分析了，下面是小编为大家推荐的是高三全班月考成绩分析，欢迎阅读。
高三全班月考成绩分析一一、考试试卷分析：本次数学考试试卷注重基础，突出重点．试习题难度符合新课标、新教材的要求，难度定位在与教材例、习习题相当的水平上．试习题选材新颖，联络实际，在考察基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考察的力度，突出应用能力的考察．另外，针对当前的教学实际，设计了对课习题学习内容的考察．考试试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调基础，全卷对知识技能考评的定位比较准确，在全卷分值、考试时间方面符合高考要求，试习题突出应意图识的考察，有一定灵敏性，但全卷区分度较差．总的来说，本次数学卷比较贴近本段的教学实际，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步学好数学的信心，将对今后的教学起到良好的导向作用。
二、学生出现的问习题(1)．学生能力比较差的问习题．学生理解习题意的能力较差，例如选择习题第4小习题，考察函数的单调性，部分学生不能从已知条件中提炼出结果。
对于第8和12小习题也烦的是同一问习题。
知识方法稍综合的试习题得分率普遍较低，例如第18小习题和第22小习题；学生语言表达能力较差，答卷时表达和解释不标准、欠准确例如第19，20小习题；学生的运算能力有待加强，部分学的运算问习题还比较严重；学生综合运用所学知识，分析解决实际问习题的能力有待提高。
(2)．学生非智力因素的问习题．好学生粗心，差学生厌学，不少学生对数学学习缺少兴趣，学习的主动性较差．本次考试，注重基础，学生容易得到基本分，但从考试结果看仍有个别班级的成绩偏低，差分度偏高．学生的数学学习离不开教师的教学，因此我们教师存在教材钻研不够，教学随意性，教学的要求和目的或高或低，不能适应考评的要求．传统的教学理念在课堂教学中仍然盛行，以教代学，机械训练，压抑了学生的求知欲．作业布置、批改、讲评不到位，辅导学生不能持之以恒，对差生缺乏长效管理．三、今后措施和教学策略针对存在的问习题,今后采取下面几点措施、策略：1．加强本备课组建设，提高备课质量．切记教材是最重要的课程资源，必须尊重教材的地位，我们既不能肆意拔高，更不能随意弱化．倡导教师分工协作，在个人研究的基础上，发挥群体优势，以提高备课质量．2．努力提高课堂45分钟质量．课堂教学坚持面向全体学生，充分调动学生学习的主动性和积极性．教学中运用启发式，反对注入式，积极引导学生自主探究、合作学习，在注重知识发生、开展过程的同时，有效安排学生的活动和技能训练，强化教学的目的意识和反应意识．3．加强学生思想教育和长效管理，认真及时地做好差生辅导．要研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心．关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问习题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量．4．加强考试研究，认真做好考前复习指导．近年高考考数学卷中出现较多的新习题型，注意搜集这方面的信息，对学生进行有关训练，使学生能面对生疏情境，有一个良好的心态，冷静的去分析、判断和解决问习题，从而有效得分．高三全班月考成绩分析二经过两次月考，学生的基础和存在的问习题逐步暴露。
2022年高三月考成绩分析总结与反思7篇
2022年高三月考成绩分析总结与反思7篇2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。
3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。
读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要认真审题、细致分析，尽量避开马虎。
4、多做一些课外提升题，每天有方案有目标。
2022年高三月考成果分析总结与反思5这次月考，成果优秀的同学和成果有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证明白他们的孝心，向老师表示了他们的敬重，向同学们证明白他们的努力，他们是我们全部同学学习的榜样。
在这里，我还想对全部的同学说：第一次考试成果并不代表你以后的成果，以后我们要面对的考试还很多，看谁能笑到最终，就需要我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“直挂云帆济沧海”的士气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经受风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里欢快地行舟!大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松宏伟!我认为正确而不怀疑，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、稳重而自信。
同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信念留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。
我认为正确而不怀疑，只要我们带着热忱、带着活力、带着对将来的期盼主动乐观地面对学习，我们确定会有一段精彩而有意义的初三生活。
我们群英的老师可以说很苦，由于为了爱，甘将心血化成雨，润出桃花一片红。
由于老师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是欢快的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。
我认为正确而不怀疑，群英师生，众志成城，和谐奋斗，确定会共同筑就美而好的明天!最终用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你认为正确而不怀疑奇迹并为奇迹付特殊迹般的努力，奇迹确定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!2022年高三月考成果分析总结与反思6本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：1、重视对同学基础学问的考查。
2022年高三月考质量分析_高三年度工作总结
2022年高三月考质量分析_高三年度工作总结2022年高三月考是高三学生备战高考的重要阶段，对于学生来说具有很高的重要性。
以下是对2022年高三月考质量进行分析的总结。
从整体来看，2022年高三月考质量较为稳定。
本次月考的难度适中，试卷涵盖了大纲要求的知识点，并且很好地考察了学生的综合能力。
整体上，学生对于所学知识点的掌握程度较高，可以较好地应对考试内容。
从各科目的角度来看，语文和英语的成绩表现较为出色。
语文试卷注重对阅读和写作能力的考察，学生对于作文、阅读理解等方面的表现较好。
英语试卷难度适中，对于学生的听说读写各方面都有一定的考察，学生的英语能力有所提高。
数学和理科课程的成绩相对较为一般。
数学试卷偏难，较多的计算和推导题目对学生的思维能力和计算能力提出了较高的要求，学生在解题过程中容易出现错误。
理科课程的试卷涵盖范围广，对学生的综合能力有一定的考察，学生在知识掌握和应用方面还有待提高。
高三学生的时间管理能力有待改进。
一些学生在考试过程中出现时间不足的情况，不能充分发挥自己的能力。
对于时间的合理分配和控制还需加强训练，提高学生的应试能力。
2022年高三月考质量分析显示学生在语文和英语方面表现出色，但在数学和理科课程上还有待提高。
学生需要加强时间管理能力，提高自己的应试水平。
针对这些问题，学校和老师需要根据实际情况制定相应的教学方案和辅导计划，帮助学生提高成绩和能力。
高三年度工作总结学校在组织教学工作方面做得较好。
学校制定了科学合理的教育教学计划，并组织了一系列培优补差的活动。
老师们认真备课、精心讲解，对学生的学习起到了积极的促进作用。
对于学生的心理辅导工作也得到了重视。
学校开展了一系列的心理辅导活动，帮助学生缓解焦虑和压力，保持良好的学习状态。
老师们也积极关心学生的情绪变化，及时与学生沟通交流，提供必要的帮助和支持。
高三年级还存在一些问题需要解决。
学生的学习压力较大，需要更多的关怀和支持。
学校和老师需要进一步加强与学生的沟通和联系，帮助他们解决学习上的困惑和问题。
高中月考质量分析领导报告
高中月考质量分析领导报告尊敬的领导：本次高中月考已经结束，我按照您的要求对该次考试的质量进行了分析，并特别从试卷难易度、试题质量、考试组织等方面进行了评估和总结。
现将分析结果汇报如下：一、试卷难易度分析本次考试的试卷难度分布相对合理，整体难度适中。
根据学生的反馈和成绩分布情况分析，大部分试题难度与学生的实际水平相匹配，考察了学生对知识的掌握程度和应用能力。
其中，选择题的难度适中，既考察了学生的基础知识，又涉及到了思维的灵活运用；填空题和解答题的难度稍大，对学生的综合能力有一定的挑战。
二、试题质量分析本次考试的试题质量总体较高，能够准确反映学生的知识掌握程度和能力水平。
试题设计严谨，具有一定的知识深度和广度。
部分选择题的选项设计巧妙，考察了学生的思维能力和分析能力。
填空题和解答题的题目结构清晰，要求学生用逻辑和推理的方式进行论述，能够有效锻炼学生的思维能力和综合应用能力。
但在试题质量上，还存在一些可以改进的地方。
一是题目的语言表达有时不够精准，容易引起学生的歧义，建议在设计试题时更加严谨。
二是部分解答题的表述方式比较复杂，使得有些学生在理解题意上存在困难，建议在出题时尽量简明扼要，让学生更容易理解题目的要求。
三是在选择题的选项设计上，有时过于简单或者过于复杂，建议在出题过程中进行合理的调整，使选项对学生的能力水平有更好的区分度。
三、考试组织分析本次考试的组织工作较为顺利，能够有效保障了考试的公正性和科学性。
考场布置整齐有序，监考人员严格遵守考试规则，对学生进行了认真监督和管理。
考试时间安排合理，能够充分利用时间，考生完成试卷的时间充裕。
同时，考试过程中发现违规行为的及时处理和记录，确保考试的公正性和真实性。
但在考试组织方面还存在一些不足之处，主要是在考试前的准备工作上。
本次考试的题型和难度较前几次有较大的变化，考生和家长没有提前获知相关信息，导致了一些家长和考生对考试的不适应。
同时，考试前的说明和指导工作比较简单，建议在后续的考试中加强对考生和家长的宣传和解答疑问，提高考生和家长对考试的了解和参与度。
化学月考考试质量分析
高三化学班月考质量分析
一、整体情况分析
高三年级化学班共计40人，考试情况：较差，最高成绩36分，平均成绩22.7分。
30分以上的有5人。
二、化学试题分析：
难度偏大，重点考察学生对基础知识的的掌握和阅读文本、图像从题目中获取信息的能力。
试题特点：试题依托新情景，学生对文本的阅读的是存在困难。
在本次出题中考察物质及其变化、化学常用计量、金属及其化合物、非金属及其化合物氯和硫的知识。
在试卷出题中选择题分为单项选择题和不定项选择题，共40分，平均得分是12分，非选择题部分共60分，得分率极低。
三、存在问题：
1.基础知识掌握不牢固，基本概念不清，基础方程式记不住
2.题目情景较新，学生对题目存在畏难情绪；
3.眼高手低，落笔有误；
4.审题不清，没有抓住关键词；
5.从图表、图像中他获取信息能力差，对材料缺乏耐心，没有认真分析材料，导致选择题做错；
6.考试时间把控存在较大问题，选择题化的时间太长，导致后面的答题回答不上。
三、期中考试措施及落实情况
1、督促学生的基础知识背诵，落实检查
2、平时让学生多读题，自主提取题目信息，提升学生在新情景题目中的审题能
力，克服畏难情绪。
3、降低难度，落实基础。
对重点知识精讲细讲，对复杂题目可做适当取舍。
高三语文月考总结分析
高三语文月考总结分析一、总体情况分析本次高三语文月考是高三生涯中的第一次大考，是对高三学生学习情况的一个全面检验。
整体来看，本次月考的难度适中，题目数量适度，涉及的知识点较为全面，能够较好地考察学生在语文学科上的综合能力。
下面将从试卷难度、试题命制和学生答题情况三个方面进行分析和总结。
二、试卷难度分析本次月考试卷的难度适中，整体难度与高三的教材相符。
试卷涉及的知识点较为全面，包含了课本知识、阅读理解、写作等多个方面。
其中，课本知识的考察主要围绕重要知识点进行，题目的难度适中，能够考察学生对于理论知识的掌握情况。
阅读理解的难度比较适中，文章内容较贴近学生实际生活，但又有一定的难度，能够考察学生的阅读理解和分析能力。
写作部分包含了记叙文、议论文等多个题型，难度适中，能够考察学生的写作水平和语言表达能力。
三、试题命制分析本次试卷的题型设置比较多样化，包括选择题、阅读理解、翻译和写作等多个题型。
各个题型的难度也相对适中，能够全面考察学生的语文能力。
选择题的命题方式灵活多样，能够考察学生对课本知识的掌握情况。
阅读理解部分的文章内容与学生生活相符，能够激发学生的阅读兴趣，题目的命制也较为合理。
翻译部分设置了多个篇章进行翻译，能够考察学生的翻译能力和语言运用能力。
写作部分包含多个题型，要求学生进行写作，能够全面考察学生的写作能力和语言表达能力。
四、学生答题情况分析根据批改试卷的情况来看，学生的整体答题情况较为理想。
大多数学生对于课本知识的答题情况较好，能够比较准确地把握住知识点。
阅读理解部分，学生的答题情况也较好，大部分学生能够准确理解文章内容，对文章中的问题作出正确的回答。
翻译部分，学生的答题情况也较好，大部分学生能够准确地翻译出文章中的句子。
写作部分，学生的情况稍有不同，有的学生能够写出较为准确和流畅的文章，但有的学生在写作过程中出现了语句结构不完整、用词错误等问题。
综上所述，本次高三语文月考的试卷难度适中，试题命制合理，学生的答题情况较好。
高三月考质量分析(班主任)
月考质量分析
高三11班
高三11班现有学生63人，在籍58人，其中在外借读1人，借读生5人。
入学成绩全县500名有12人，是理科普通8个班最少的。
现状分析：
1、从整体看，通过高三三次段考发现每次均在全级前200名有5人、250名7人，300名12人。
分别是陈一萌、赵盈盈、张继林、张大智、王旭伟、郑璐伟、鲁硕伦、米红艳、常春、王一帆，刘康康、王安。
这12人成绩基本稳定！另外有李文靖、贾沁荣、刘高洋，马莉、4人两次进入300名。
苏一丹、李毅佩、惠瑞云、苏一丹、曹钰朋、苏一丹、吴杰、王雯丽7人一次进入300名。
所以说高三11班现在有23人考学有望。
2、分学科看，高三11班通过三次月考平均成绩每门课均在普通理科班中游、没有明显的弱课，基本稳定。
应对策略：
1. 在班级营造一个良好的学习氛围，利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围，从而形成较好的学习风气，使得学生在学习中增强竞争意识；
2. 扩大班级尖子生范围；提高中等学生学习的成绩，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变化；端正后进生的学习态度；
3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目；
4. 对学习没兴趣的同学搞好师生关系，多了解他们的心理变化和情绪变化保证其不违反学校的纪律，在学习上不积极，基本完全放弃学习的，属于不安分分子，利用他们的兴趣去督促他们的行为和纪律，做到在教室内不影响其他同学的学习，不能起到破坏班级学习氛围的一部分，找到他们的突破口在某一个的科目上让他们找到自信，在成绩据后面的同学行列里形成竞争意识；。
高三数学月考试卷分析及改进措施
高三数学月考试卷分析及改进措施
一、试卷分析
在高三数学月考试卷中，我们发现有以下几个方面存在较为普遍的问题：
1. 难易不均衡
试卷中出现了难度跨度较大的题目，导致部分学生在解题时出现了困难，而另
一部分学生则觉得题目过于简单，难以体现他们的实际水平。
2. 重复题型较多
有些考题的类型和解题思路过于相似，导致学生在解题过程中出现混淆和重复
做题的情况，影响了他们对不同题型的真正掌握情况。
3. 缺乏实际应用题
试卷中大部分题目都是针对数学知识点的计算和推导，缺乏实际应用题，无法
培养学生解决实际问题的能力，限制了他们的数学思维发展。
二、改进措施
针对以上问题，我们可以采取以下改进措施，使数学月考试卷更符合高三学生
的学习需求和考试要求：
1. 分层设置题目
试卷中应分层次设置题目的难度，保证试卷整体难度适中，帮助学生在考试中
更好地发挥自己的水平。
2. 多样化题型
为了避免重复题型过多，可以设计更多类型和思维方式不同的题目，让学生在
解题过程中能够更全面地体现自己的数学能力。
3. 增加实际应用题
在试卷中增加一定数量的实际应用题，引导学生将数学知识运用到实际生活中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
结语
通过对高三数学月考试卷的分析和改进措施的提出，我们可以更好地指导学生的学习和提高他们的数学能力，帮助他们更好地备战高考，取得优异成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三年级月考质量分析第1篇：高三年级月考质量分析高三年级部第二次月考质量分析各位领导、各位老师下午好：(说明：星期一开了学科组长会议，在此我代表各学科组长和年级部作月考总分析以及后期措施和一些要求)经过两次月考，学生的基础和存在的问题逐渐暴露出来。
我从四个方面来分析一下这次月考:一.整体情况反馈本次月考理科745人平均分是262.72 最高分为559分。
理科分数段在500分以上累计5人，在499-300分这个分数段有217共计222文科1042人平均分是269.47最高分为527分。
文科分数段600分以上为零，在500分-390分这个分数段有89人。
二.存在问题剖析本次月考文理科平均分比上次略有上升，但是高分数段的人数之少，低分人数之多，超出了我们的想象。
理科冲本形势严峻，文科形势堪忧。
(一)客观原因1.这次月考和兴农分科结合，各科试卷难度较大，基本都是综合试卷。
2.这个月所有科目的复习还在基础复习阶段，所以现在的综测不会很有效果。
3、学生基础知识较差，学习还没有主动性。
学习是被动的跟着老师进行，很多知识没有经过自己的思考，无法牢记，更加不会灵活的运用。
(二)主观原因1.大部分老师对教材、高考大纲、高考情况做了详细的研究，但对学生的学习情况分析不够，没有根据学生的实际情况合理安排教学，甚至没有对学生的学习方法进行合理的指导。
我们应该注意分层教学的实用性和重要性。
2.课堂上大多数老师呈现的是老师讲的多，学生练的少。
大部分时间都是老师在讲，没有留给学生自己思考的时间，学而不学，45分钟的教学效果低下。
3、部分班级没有精选课堂练习和课后练习，处理好专项和综合训练之间的关系，学生的知识没有得到系统的梳理，只能在题海中迷失方向。
4、学生缺乏持之以恒的学习精神，学习受不了一点挫折，三天打渔两天晒网，需要老师的不断鼓励。
三.改进措施针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年部全体老师应采取了以下措施：一)、优化课堂教学，认真备好每一堂课之后，再上课。
二)、抓基础知识。
1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。
2、对于基础问题要求会做，还要做对。
三)、加强练习，更要加强练习的针对性，重难点要反复的强化。
课后作业认真设计，做到每日一练。
每发必改，每改必讲(特别是理综、数学、文综)。
(友芝楼教学区一定要执行。
另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。
)四)、将每晚6:30-7:00设置为文科班的文综基础知识，背诵和抽查时段。
(友芝楼教学区一定要执行。
另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。
)四.措施落实教务处和年级部将对各班的作业和习题进行抽样检查，发现问题立即向本系老师汇报，学科负责人和年级部将立即进行整改。
希望我们年级有一个共识，发现问题就要采取措施，落实，落实到位。
年级部接下来重点关注的是学生的课堂纪律和课堂效率。
希望我们所有的老师都努力，一起行动。
高三年级部2013年10月16日第2篇：高三月考质量分析会讲话稿尊敬的老师们：大家晚上好!今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的动员会，意义重大，非常重要!回想XX年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。
目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记忆犹新。
转眼间，我们又走进了高考的阵地。
我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷，正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。
刚才两位老师做了典型的备考发言。
杨主任对考试进行了认真的分析。
在我看来，他们讲得很实在，很透彻，下一步讲得很具体，很有计划性，很有针对性。
我完全同意。
我想借此机会谈两个方面。
一、对三年级前段工作的评价本届高三年级从到xx开始，我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实，开局良好，起步很稳，为高考胜利打下了坚实的基础。
与上一轮相比，有所提高;与上一届比，在所进步。
具体讲：一、年级组管理人员团结务实，作风扎实，严谨求实，既有分工又有合作，主动作为，敢于担当，善于把握和管理，切中要害。
二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗，跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。
有的班主任几乎从早到晚同学生在一起;有的班主任创新管理方式，不断探索新的更加贴近学生实际，更加有效的管理办法。
三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工作计划周密、扎实，取得了实效。
各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动经常开展，集体备课逐步形成了习惯。
据我观察和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面;三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。
四是高三全体老师精神振奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。
从近期坐班情况和作业批改情况看，老师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。
特别是许多老师克服了很大的困难，不耽误一天工作，不耽误一节课。
五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围，教风正、学风浓。
二、需要明确的几个观点。
俗话说，良好的开局是成功的一半。
既说明了开局很重要，同时也说明“开局”之后的工作更重要。
要想成功，还需要更加艰苦的努力;要想成功，还必须正视问题，找准原因，对症下药。
笑到最后，才是胜利的笑，灿烂的笑。
为此，我们需要明确几个观点。
第一、忧患兴邦。
大家知道，我们面临的竞争压力越来越大，中考生源急剧减少，高考竞争日趋加剧，高中学校正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。
尽管我们近几年高考成绩不错，社会反响良好，招生非常火爆，但是，我们没有任何骄傲的资本，没有任何松懈的理由。
目前，我们面临的三大压力，一是尖子生不尖，中间层不厚，尾巴不小。
二是学科不平衡，跛腿现象较严重。
三是外面的名校发展越来越快，市内天中加强管理，教学教研力度加大，复兴的势头强劲;xx自加压力，奋勇追赶;特别是华泰、江汉学校，后起之秀，来势凶猛。
因此，要认清形势，统一思想，增强忧患意识，切不可麻痹大意，掉以轻心。
高考是晴雨表，可以衡量学校的兴衰。
如果明年高考稍有差池，学校的发展就会受到严重影响，我们的荣誉和利益也会受到影响。
第二、明确目标今年市里高考总结会还没有开，明年高考指标还没有下达。
我想，至少有五个目标要明确：一是完成市布高考目标，这是底线;二是寻求亮点，北清圆梦，实现零的突破;三是在全市文理科总分排名中占一席之地：今年理科夺了第四六名，文科第二名。
明年确保理科进前四，文科再夺榜首。
第四，继续提高一本二本率，让大部分学生进入自己能达到的高度。
五是确保所有学生身心健康，安全顺利毕业。
让社会反响更好，更受欢迎。
只要完成目标，政治、经济上的奖励决不吝啬。
第三、精诚团结高考是一场战役，战役就要讲究协同作战，有配合才能产生最佳效率，达到最佳效果。
我和大家都是这场战役的战斗员，也是这场战役胜败得失的责任承担者和利益分享者，一损俱损，一荣俱荣。
胜了，是大家共同努力的结果;败了，没有人能够独善其身。
我们要明白，我们不仅仅是为学校、为学生、为政府在工作，根本的还是为自己工作，自身能力、水平、价值、利益都会在工作中体现。
所以，我一直强调6-1=0这个公式，这个利害关系，希望学科之间、老师之间、处室之间，前后勤之间精诚团结，通力配合。
第四、强化责任在高考面前，从学校领导到教职工，都要同心同德，尽心尽力，切实履行职责。
一是学校蹲班蹲组领导要经常进班进组听课、评课，参加教研活动，协助班组、备课组开展工作，帮助解决问题，不当“甩手掌柜”。
二是年级组要自加压力，负重拼搏。
尽管几位主任经验很丰富，工作势头很好，但不能“大意失荆州”。
三是全体班主任、组长、教师要明确肩上的担子，集中精力，全力以赴，以尽职尽现赢得学生信赖，以业务精湛赢得同事敬佩，以高考辉煌赢得学校发展。
老师们，我们已经陪这批学生走过了865天，大概还剩余230天，师生之间已建立了很深的感情。
如果将寒假、月假时间扣除，大约还有200天时间。
我希望和大家一道，在最后的关键时刻，不论多少艰难险阻，我们一如既往，迎难而上，义无返顾，风雨同舟，坚持、冲刺，直到夺取最后的胜利!谢谢大家!XX年10月15日晚第3篇：高三第二次月考质量分析会讲话稿高三第二次月考也已经结束，高三正处于第一轮复习的关键阶段，但是我们的工作还有一些差距。
今天是针对我们的差距，谈一些教学相关的要求、措施和做法。
一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡;一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。
学科之间的不平衡。
各科备课组一定要认真组织分析两次月考的情况，找到该科与高考的差距，这是月考的重要作用之一。
2、学科内部的不平衡。
学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。
这严重制约学科整体成绩的提升。
3、班与班之间的不平衡。
各平行班之间的差距也是明显的。
打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。
4.帮助踩线的同学效果不明显。
这里踩线的同学指的是一两个踩线的同学，而且是一大批人。
我们现在暴露出来的最明显的问题就是帮助踩线的同学效果不明显。
从两次月考的轨迹来看，那些能上能下的同学不是上了，而是下了。
三年的努力，这是衡量成败的标准。
这些人的下来是最大的失败，说明我们在教学实践中没有得到踩线的学生，帮扶措施不力。
因此，各班要为踩线的同学制定具体的规则，并认真组织实施。
针对目前的情况和我们暴露出来的问题，我想和大家坦诚的谈一谈一些想法和看法，希望大家能达成共识，改变这种情况。
这是我今天要讲的第二个问题。
二、改变现状的三个方面、用心做事。
我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总比困难多;用心不是用心找理由找借口。
如果心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。
困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事?用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。
⑴重点。
我们必须重点明确，达成共识，形成合力。
必须有明确主攻方向，齐心协力。
必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。
现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养;平行班就是帮扶踩线生，一定要把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。
要给予时间上的有力保障，空间上的师生对位。
弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。