果蝇不同性状的观察
遗传学实验果蝇遗传变异的观察与分析
遗传学实验果蝇遗传变异的观察与分析果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，广泛应用于遗传学实验。
它具有短的生命周期、高繁殖能力以及易于繁殖和培养的特点，使得它成为理想的实验室模式生物。
在果蝇的遗传学实验中，最常用的实验方法之一是交叉配对。
通过交叉配对，我们可以观察和分析果蝇遗传变异的现象。
下面将介绍一个关于果蝇翅脉（wing vein）遗传变异的实验。
实验首先需要选取具有不同翅脉性状的果蝇个体。
果蝇翅脉有许多不同的形态，如直翅（wild-type，简称WT）、飞燕翅（veinlet），以及多脉性（polyvein）等。
选取纯合纯合（homozygous）的直翅果蝇和纯合飞燕翅果蝇进行交叉配对。
交叉配对后，观察F1代果蝇翅脉的性状。
如果F1代果蝇的翅脉都是直翅性状，那么直翅性状就是一种显性性状；如果F1代果蝇的翅脉有直翅和飞燕翅混合的性状，那么直翅性状就是一种隐性性状。
在实验中，正常情况下交叉配对所得到的F1代果蝇翅脉几乎都是直翅的，这说明直翅性状是一种显性性状。
为了进一步观察和分析果蝇的遗传变异，我们还可以进行后续的交叉配对实验。
首先，选取F1代果蝇中的直翅个体和飞燕翅个体进行交叉配对，得到F2代果蝇。
观察F2代果蝇翅脉的性状，可以发现直翅和飞燕翅的性状以1:3的比例出现，这符合孟德尔的遗传定律。
进一步地，我们可以对F2代果蝇进行单对单的交叉配对，得到F3代果蝇。
观察F3代果蝇翅脉的性状，发现直翅和飞燕翅的性状比例仍然符合孟德尔的遗传定律。
这表明果蝇翅脉性状的遗传是由于简单的显性和隐性基因的组合。
通过对果蝇翅脉遗传变异的观察与分析，我们可以得出以下结论：1.直翅性状是一种显性性状，飞燕翅性状是一种隐性性状；2.直翅性状和飞燕翅性状的遗传是由于显性基因和隐性基因的组合；3.直翅性状和飞燕翅性状的比例符合孟德尔的遗传定律。
总之，通过果蝇遗传变异的实验观察与分析，我们可以更深入地了解基因的遗传规律和遗传变异的机制。
果蝇的培养和性状观察
生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日五．实验结果野生型果蝇观察：1.雌雄鉴别观察（背、侧、腹面观）图1雌性果蝇背、侧腹面观图2雄性果蝇背、侧腹面观生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日观察结果分析：1)雌果蝇的腹背部有5条条纹，雄果蝇有3条；2)雌果蝇比雄果蝇长；3)雌果蝇的腹部末端比较尖，雄果蝇的比较圆；4)图中这只雌果蝇正在产卵；5)果蝇的翅膀仍重叠在背上，表明处于昏迷状态；6)雄果蝇有4节腹片，雌果蝇有6节腹片；7)雄果蝇的交尾器为黑色圆形，雌果蝇的产卵管呈圆锥状凸出；8)雌果蝇的腹部似椭圆形，较膨大，雄果蝇的腹部似圆筒状。
总结：生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日其他个体1.正在产卵中的雌性果蝇：2.示性梳结构:图4雄性果蝇示性梳结构图1产卵中的雌性果蝇生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日实验室突变型果蝇观察编号22：图5白眼突变型果蝇示雌雄个体三视图编号e：图6黑檀体突变果蝇示雌雄个体三视图编号25：图7残翅突变型果蝇示雌雄个体三视图生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日编号18：图8野生型雌雄个体及其三视图编号4：图9黄体突变个体侧、顶视图编号6：图10匙翅突变型个体侧、顶视图生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名余梓棋同实验者 2018年 4月30日果蝇性状观察结果记录：为下次杂交实验做准备，选取22号与e号个体进行扩大培养。
果蝇的性状生活史观察及饲养
三、实验内容 1.果蝇的生活史 果蝇（Drosophila melanogaster 2n=8） 中文名：黑腹果蝇 果蝇属于节肢动物门、昆虫纲、双翅目、果蝇科、果蝇属，与家蝇是不同的种。
果蝇的优点： 1、生活史短，20-25℃条件下完成一个世代需12-15天。 2、繁殖率高，一对果蝇可产卵400-500只。 3、饲养方便。 4、突变率高。 5、形态容易辨认。
转移到麻醉瓶中观察结果 麻醉时转移果蝇手法
果蝇的麻醉 果蝇的麻醉剂
滴加乙醚的方法
死亡果蝇的标志
死 亡 果 蝇 的 标 志
2）果蝇♀♂识别
♀
♂
个体
大
小
腹纹
5
3
腹部末端
尖
圆
性梳
无
有
果蝇♀♂识别
果蝇♀♂识别
果蝇♀♂识别
果蝇♀♂识别 果 蝇 ♀ ♂ 识 别
3）突变性状的观察
果蝇性状观察 1、身体的颜色
幼虫：从卵孵化出来后，经过两次蜕皮，发育成三龄幼虫，此时体长可达4-5mm。肉眼可见其前端稍尖部分为头部， 上有一黑色斑点即为口器。口器后面有一对透明的唾液腺，透过体壁可见到一对生殖腺位于躯体后半部上方的两侧， 精巢较大，外观上是一明显的黑点，而卵巢则较小，可以此作为鉴别。幼虫活动力强而贪食，它们在培养基上爬行 时，留下很多条沟，沟多而且宽时，表明幼虫生长良好。
性状、染色体和基因型
红眼（+） 白眼（w）
第一连锁群
长翅（+） 残翅（vg）
第二连锁群
灰身（+） 黑檀体（e）
第三连锁群
长翅（+） 小翅（m）
第一连锁群
直刚毛（+） 卷刚毛（sn）
灰身（+） 黑体（b）
果蝇不同性状的观察
一、研究背景果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。
属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇的染色体数目少（仅四对），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。
后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。
黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。
因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。
故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。
二、实验目的三、1、了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征四、2、掌握麻醉瓶的使用，即果蝇麻醉技术五、3、学会用肉眼（或解剖镜、显微镜）识别果蝇的性别，以及几种果蝇的特征（大小、形态、条纹、性梳和外生殖器等）；六、4、了解实验室饲养果蝇的常识方法和所用器械七、5、熟练观察果蝇几种突变性状，为果蝇杂交系列实验做准备。
八、实验器材九、解剖镜、蓝色塑料板（10cm*10cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、实验室饲养的黑腹果蝇野生型及其突变体（在果蝇瓶，即指管内）、镊子、酒精灯十、实验试剂十一、乙醚、70%乙醇水溶液（含脱脂棉）十二、十三、实验步骤十四、1、麻醉果蝇十五、观察果蝇要先把果蝇麻醉，使之处于昏迷状态，便于观察。
实验三_果蝇的性状生活史观察及饲养
实验三_果蝇的性状生活史观察及饲养果蝇（Drosophila melanogaster）是一种小型的果蝇，常见于人类生活环境中，因其繁殖快、易于培养、基因易于操作等特点，成为了生物学研究的常用模式生物之一、本实验主要观察果蝇的性状、生活史，并学会饲养果蝇。
果蝇是一种雌性性融合型生殖的昆虫，雄性果蝇有黑色的身体，红色的眼睛，而雌性果蝇身体为棕色，眼睛为红色。
果蝇的寿命较短，约为30天左右，繁殖力强，每只雌果蝇可产卵上千颗。
果蝇的生命周期包括四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
果蝇的卵相对较小，白色透明，粘在腐烂水果表面。
在适宜的温度条件下，卵孵化出幼虫，幼虫呈蠕虫状，身体由12个节组成，具有头、胸、尾3个部分。
幼虫主要以水果和蔬菜等有机物为食，通过蜕皮生长。
当幼虫长到一定大小，就会进入蛹化的阶段。
蛹化时，幼虫会寻找一个合适的地方，如果蝇培养皿的边缘或培养培养纸上，然后停止进食，停留在蛹化地点。
在几天的时间内，外部形态发生巨大变化，最终化为约3mm长的蛹。
在适宜的温度条件下，蛹发育成虫，成虫会从蛹的头部钻出。
成虫刚出蛹时，身体颜色较浅，翅膀较小，行动笨拙。
但在几小时后，颜色加深，翅膀逐渐展开，行动灵活自如。
成虫的寿命较短，但交配频繁，雌虫产卵能力强，循环往复。
为了饲养果蝇，首先需要准备培养皿，培养皿用塑料盖子封住，上面打几个小孔，以保持空气流通。
然后在培养皿中放置甘蔗浆或营养琼脂，作为果蝇的食物。
将果蝇卵放置在培养皿中，待幼虫孵化出来后，再将蛹和成虫向外移动到新的培养皿中。
为了控制果蝇的繁殖数量和密度，可以将成熟的果蝇分成不同的组放置在不同的培养皿中，或者将有蛹的培养皿放到低温环境下，使蛹停止发育。
此外，果蝇对温度和光照较为敏感，因此需要控制好培养箱的环境条件。
总结起来，果蝇是一种常见的模式生物，具有快速繁殖、易于培养和基因易于操作的特点。
通过观察果蝇的性状、生活史，我们可以更深入地了解果蝇的生物学特性，并可以利用果蝇进行遗传和发育等方面的研究。
实验四果蝇的性别鉴定性状观察与饲养方法
实验四果蝇的性别鉴定性状观察与饲养方法果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的实验室模式生物，广泛应用于遗传学、发育生物学和神经科学等领域。
在果蝇实验中，进行性别鉴定、性状观察和饲养是非常重要的。
下面将详细介绍果蝇的性别鉴定方法、性状观察以及饲养方法。
性别鉴定方法：果蝇的雌雄性别鉴定是实验中的基础工作。
果蝇雄性和雌性在形态上有一些明显的差异，通过观察这些差异可以较为准确地进行性别鉴定。
1.腹部观察法：雄性果蝇的腹部后端有黑色的长带状突起物（称为“大器官”），雌性果蝇则没有。
通过放大镜观察腹部后端的形态差异可以进行性别鉴定。
2.外生殖器观察法：雄性果蝇的外生殖器有明显的阴茎，而雌性果蝇没有。
通过显微镜观察果蝇的外生殖器可以进行性别鉴定。
这两种方法可以互相印证，从而提高鉴定的准确性。
性状观察方法：果蝇的性状观察是进行遗传实验的基础，研究果蝇的性状变异可以揭示出各种基因的表达和相互作用规律。
下面介绍几种经典性状的观察方法。
1.眼颜色观察：正常果蝇的眼睛是红色的，而突变果蝇可能会有不同颜色的眼睛。
观察果蝇的眼睛颜色可以了解突变基因所引起的变化。
2.翅脉观察：果蝇的翅脉有不同的模式和密度，可以根据突变果蝇翅脉的形态变化进行性状观察。
3.头形观察：不同基因型的果蝇头部形态有所差异，观察果蝇头部的大小、形状和颜色可以了解基因对果蝇头部发育的影响。
这些性状观察方法都需要通过显微镜进行观察，同时需要建立一套果蝇是否表现出其中一种性状的标准。
饲养方法：果蝇的饲养是进行实验的前提，饲养条件的合理设置对果蝇的生长发育和繁殖起着关键作用。
下面介绍果蝇的基本饲养方法。
1.饲养容器：可以使用玻璃试管、培养皿、烧杯等容器作为果蝇的饲养器。
饲养容器应选择透明材质，方便观察。
2.饲料：果蝇的饲养饲料是果蝇培养基，可以在市场上购买到或自己配制。
果蝇培养基主要包括蔗糖、酵母粉、琼脂等成分，可以提供果蝇所需的营养。
果蝇的性别鉴定及饲养方法(标准版)
果蝇的性别鉴定、性状观察及饲养方法程劼（同组成员：张一语、张琛祺、戴燕婉）生物101 学号 1002040117 实验日期2011.10.21摘要了解果蝇(Drosophila)作为遗传学研究模式生物的优点，学会识别果蝇性别；收集处女蝇的；配制果蝇培养基；观察几种突变性状，为果蝇系列实验做准备。
通过比较大小、形态、条纹、性梳和外生殖器可以辨别果蝇雌雄。
所观察果蝇的表型为：野生型（红眼、直刚毛、长翅、灰身、有平衡棒）；黑檀体（红眼、直刚毛、长翅、黑身、有平衡棒）；残翅（红眼、直刚毛、残翅、灰身、有平衡棒）；三隐性（白眼、焦刚毛、小翅、灰身、有平衡棒）。
果蝇世代周期短，繁殖力强，相对性状明显且可遗传，个体小易于培养，培养成本低。
1.引言材料和方法对于遗传学的研究来说至关重要，理想的实验材料应具备染色体基数较少；相对性状差异明显；表型易观察；交配可控；世代周期短；交配后代多；个体小；易于管理等特征。
果蝇由于具备上述优势而成为遗传学研究的重要模式生物之一。
实验室常用黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）作为材料，其幼虫腹部一侧可见黑色消化道，原产热带或亚热带。
基因组约165Mb，编码蛋白基因13600个，一半与哺乳动物蛋白有序列同源性，超过60%的人类疾病基因。
其研究在遗传学、发育生物学、神经生物学、生物医药和人类疾病研究等领域具有广阔的应用前景。
[1]为了了解果蝇作为模式生物的优点，掌握果蝇的麻醉方法，雌雄识别，培养基的制备及处女蝇的收集。
学会观察不同突变种的性状；准备后期系列杂交实验，我们进行了此次实验。
2.实验材料2.1试验材料个人：解剖镜、蓝色塑料板（7cm*12cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、漏斗小组：野生型果蝇（Drosophila melanogaster）及其突变体原种；滤纸条若干；麻醉剂（乙醚）；尸体盛留器班级：生化培养箱、高压蒸汽灭菌锅，培养瓶；配制培养基用品：玉米粉、白砂糖、酵母粉、丙酸、琼脂、水；电磁炉，钢精锅；玻璃棒，小烧杯；脱脂棉2.2试验步骤2.2.1果蝇麻醉及观察方法1轻拍培养瓶壁，使果蝇震落到培养基。
果蝇形态和生活史观察
果蝇形态和生活史观察果蝇（Drosophila melanogaster）是一种小型昆虫，是实验室中最常用的模式生物之一、它的形态和生活史观察非常有趣，并且对于遗传研究和发育生物学有很大的意义。
下面将对果蝇的形态和生活史进行详细观察。
首先，果蝇的形态特征有以下几个方面。
果蝇的身体呈长形，通常约2-3毫米长，呈灰黑色。
它们有一个小而圆形的头部，长有复眼，复眼可以分为上下两部分，每个部分都包含几百个小单眼。
果蝇具有三个关节的触角，触角上有许多感受器，可以感知食物和环境中的化学物质。
果蝇的口器为單层细管式口器，上颚、下颚和舌头构成了果蝇取食的主要器官。
果蝇有两片透明而有质感的翅膀，翅膀可以进行快速而有力的震动，使果蝇能够在空中迅速飞行。
果蝇的胸段和腹段之间有刚毛状的细毛，可以帮助它们保持身体的平衡。
果蝇末端有一对纤细的长脚，脚部上具有刚毛和趾爪，可以帮助果蝇在垂直的表面上粘附。
果蝇的生活史观察包括产卵、幼虫的发育、蛹的形成和成虫的出现。
果蝇的生命周期大致分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
果蝇的产卵是在合适的食物上进行的。
雌蝇产卵时，会通过爆破式排卵将卵粘附在食物表面上。
每次产卵数量不等，通常为几十至几百个。
卵的外观呈橢圆形，呈白色或乳白色。
卵孵化后，出现了幼虫。
幼虫呈白色，身体长而细长，头部稍微宽大。
幼虫的体内没有内骨骼，外表被透明而有弹性的外骨骼包裹着。
它们通过摄食食物和伸缩体节的运动来生长。
幼虫经过三个发育期（Instar）的循环，每个阶段之间都会发生蜕皮，幼虫体型逐渐变大。
在幼虫的最后一次蜕皮后，幼虫留下一个硬壳，形成蛹。
蛹的外观呈橢圆形，呈红褐色。
蛹是静止不动的阶段，内部发生了许多重要的变化。
蛹壳内的组织和器官不断分化和重构，为成虫的形成做准备。
在蛹的内部变化完成后，成虫即将出现。
成虫从蛹的头部破壳而出，头部先出现，身体之后。
刚出壳的果蝇呈白色，翅膀是湿润的，随着时间过去，成虫会变得干燥，体色变为典型的灰黑色。
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姓名班级同组人
科目遗传学实验题目果蝇的观察组别匙形翅
一、研究背景
果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。
属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇的染色体数目少（仅四对），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。
后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。
黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。
因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。
故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。
二、实验目的
1、了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征
2、掌握麻醉瓶的使用，即果蝇麻醉技术
3、学会用肉眼（或解剖镜、显微镜）识别果蝇的性别，以及几种果蝇的特征（大
小、形态、条纹、性梳和外生殖器等）；
4、了解实验室饲养果蝇的常识方法和所用器械
5、熟练观察果蝇几种突变性状，为果蝇杂交系列实验做准备。
三、实验器材
解剖镜、蓝色塑料板（10cm*10cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、实
验室饲养的黑腹果蝇野生型及其突变体（在果蝇瓶，即指管内）、镊子、酒精灯
四、实验试剂
乙醚、70%乙醇水溶液（含脱脂棉）
五、实验步骤
1、麻醉果蝇
观察果蝇要先把果蝇麻醉，使之处于昏迷状态，便于观察。
具体步骤如下：
（1）麻醉瓶灭菌
用70%的酒精擦拭麻醉瓶内壁，用镊子夹着在酒精灯上方烤干，注意镊子应与麻
醉瓶口大约成45°角，以免酒精高温产生的火舌产生伤害事件。
原因：做果蝇杂交实验时，转移、分拣果蝇需要无菌处理，否则将影响果蝇瓶中
酵母的生长，因而本次实验要求对其麻醉时需要灭菌。
（2）果蝇麻醉
将麻醉瓶冷却，用手背轻碰，直至不烫为止。
拿出培养瓶，轻拍使果蝇震落到培
养基上。
拔掉培养瓶的塞子，迅速将培养瓶口倒扣在麻醉瓶口上。
向培养瓶瓶塞
姓名班级同组人
科目遗传学实验题目果蝇的观察组别匙形翅
中的棉团滴2至3滴乙醚，再次轻拍培养瓶，使果蝇掉入麻醉瓶内，当有足够数量的果蝇落入麻醉瓶内时，重新盖上塞子。
部分果蝇向上爬，爬得越高摔得越狠，因为离乙醚最近，便会被麻醉，片刻，果蝇纷纷掉落瓶底。
原因：果蝇被麻醉了
2、果蝇的观察
将麻醉的果蝇置于解剖镜下，用小毛笔（最好不用解剖针）轻轻的拨动观察，使其处于解剖镜下最合适的姿势
原因：果蝇很脆弱，解剖针会损害其身体结构
（1）雌雄果蝇的辨别
①大小雌果蝇通常比雄果蝇大
②形态雌体腹部稍尖，较宽厚呈卵圆形；雄体腹部钝圆，相对窄小呈柱状。
③条纹雌体腹部背面有宽窄相近的5条黑色条纹；雄体腹背只有3条，上部条窄，最后1条宽且延伸至腹部腹面，呈一明显黑斑。
④性梳果蝇胸足跗节共有5个亚节。
雄体第一对胸足跗节的第一亚节基部有一梳状黑色鬃毛结构，称谓“性梳”。
雌体没有性梳。
⑤生殖器雄体外生殖器色深，雌体色浅。
姓名班级同组人
科目遗传学实验题目果蝇的观察组别匙形翅
六、附：
（一）注意事项
1、配制培养基时要将（玉米粉）及（琼脂和绵白糖）分开煮。
2、转移果蝇时要防止果蝇飞走。
3、麻醉果蝇时要掌握麻醉尺度，需要用活体时，不可以麻醉过度使果蝇致死。
实
验后不用的果蝇要及时处死，不可放飞。
4、防止事故发生（燃烧、爆炸、摔瓶等）
（二）果蝇培养基的制备
玉米培养基配方：
A：糖6.2g，琼脂0.62g，水38ml，煮沸溶解；
B：玉米粉8.25g，水38ml。
煮沸溶解；
将A、B混合调制成糊状，加0.5ml丙酸，即可分装到灭菌的培养瓶中。
冷却凝固后在表面撒少量酵母粉。
七、思考题
1.果蝇的生活史分几个阶段？
答：分为6个阶段。
以25℃为例，从卵开始约4至5天，变为一龄幼虫，再一天变为二龄幼虫，再一天变为三龄幼虫，紧接着一天变成蛹，经历3到4天成为成虫。
卵：卵白色，长椭圆形，长约0.5mm，在背面的前端伸出一对触丝，它能使卵附着在柔软的食物上，不至于深陷到食物中去。
幼虫：幼虫从卵中孵化出来后，经过两次蜕皮到第三龄期，体长可达4～5mm。
在解剖镜下观察可见一端稍尖为头部，并且有一黑点即口器；稍后有一对半透明的唾腺，每条唾腺前有一条唾腺管向前延伸，然后会合成一条导管通向消化道。
神经节位于消化道前端的上方。
蛹：幼虫生活四天左右即化蛹，化蛹前从培养基中爬出附在瓶壁上，渐次形成一个棱形的蛹。
起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化，变为深褐色，这就显示即将羽化了。
成虫：成虫的前8个小时内没有繁殖能力，因而找处女蝇应在这个时期。
之后成虫交配，又将经历新的一轮周期。
2.你如何准确鉴定果蝇的雌雄个体？要领是什么？
①大小雌果蝇通常比雄果蝇大
②形态雌体腹部稍尖，较宽厚呈卵圆形；雄体腹部钝圆，相对窄小呈柱状。
③条纹雌体腹部背面有宽窄相近的5条黑色条纹；雄体腹背只有3条，上部条
窄，最后1条宽且延伸至腹部腹面，呈一明显黑斑。
④性梳果蝇胸足跗节共有5个亚节。
雄体第一对胸足跗节的第一亚节基部有一
梳状黑色鬃毛结构，称谓“性梳”。
雌体没有性梳。
⑤生殖器雄体外生殖器色深，雌体色浅。
3.将野生型和几种突变型性状观察的结果填表。
答：见上页表格
姓名班级同组人
科目遗传学实验题目果蝇的观察组别匙形翅
4.为什么说果蝇是遗传学研究的好材料（或模式生物）？
答：因为果蝇生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。
果蝇自发或诱变的数量巨大。
基因及染色体的改变引起表型性状的改变。
我们主要观察果蝇的颜色，形状，翅的形状，翅脉的形态，刚毛的颜色、形态，平衡棒的大小、形态等方面的形状。
辨明各种形状，有利于我们正确选择亲本，准确地识别杂交后代中的不同子蝇的表型。
八、讨论
在遗传学实验中总是可以看到许多意想不到的现象。
比如每种果蝇对麻醉剂的反应不同，所用乙醚剂量也不尽相同，这点以后在进行麻醉时应再查些资料，因材施加麻醉剂。
另外，在初次麻醉果蝇的时候时间过长，导致小半的果蝇都死亡了，这一点在以后的实验中需要注意。