《大家做》PPT课件未来版
长大以后做什么 人教 (共12张PPT)教育课件
自
己
弄
五
分
钟
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弄
完
所
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■ 电你 是 否 有 这 样经 历 ， 当 你 在做 某 一 项 工 作和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常会 蹦 出 各 种 不同 的 需 求 。 比如 你 想 安 心 下 来看 2 小 时 的书 ， 大 脑 会 蹦出 口 渴 想 喝 水， 然 后 喝 水 的时 候 自 然 的 打开 电 视 。 。 。。 。 。 ， 一 个小 时 过 去 了 ， 可 能书 还 没 看 2页 。 很 多 时 候甚 至 你 自 己 都没 有 意 思 到 ，你 的 大 脑 不 停地 超 控 你 的 注意 力 ， 你 就 这么 轻 易 的 被 你 的 大脑 所 左 右 。 你已 经 不 知 不 觉地 变 成 了 大 脑的 奴 隶 。 尽 管你 在 用 它 思 考， 但 是 你 要 明白 你 不 应 该 隶属 于 你 的 大 脑 ，而 应 该 是 你 拥有 你 的 大 脑 ，并 且 应 该 是 你可 以 控 制 你 的大 脑 才 对 。 一切 从 你 意 识 到你 可 以 控 制 你的 大 脑 的 时 候 ，会 改 变 你 的 很多 东 西 。 比 如控 制 你 的 情 绪， 无 论 身 处 何种 境 地 ， 都 要明 白 自 己
一年级上册美术教学设计《第2课 大家都来做》人教版
一年级上册美术教学设计《第2课大家都来做》人教版
一、教学目标
1.学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。
2.学生能够通过完成画作，基于对生活中事物色彩的认识，创意绘制色彩。
3.发展学生观察能力和审美能力，培养小学生艺术兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。
2.教学难点：学生如何将自己生活中对颜色的认识，融入到自己的画作中，发挥创意想象。
三、教学步骤
1. 导入
1.教师用实物，视频等形式呈现色彩鲜明的画作，唤起学生对颜色的兴趣。
2.引导学生用自己的话描述颜色的特点，满足学生好奇心。
2. 操作
1.教师给学生展示颜料和画笔，向学生传授了简单的水彩画知识。
2.学生们自由操作，通过混合调色素料掌握颜色变化和深度，绘制出自己想象中或生活中的图像。
3. 交流
1.学生完成画作，并进行交流。
老师鼓励学生分享自己的作品，领略彼此的特点。
2.老师针对每个学生的画作给予评论和指导。
4. 作业
1.拓展作业：自由发挥，自由创作。
学生们可以自己构思创造，绘制出更加品质、优美、独特、多样化的画作。
2.布置评价：通过表扬学生，老师可以调动学生完成作业的积极性，并且引导学生学会欣赏彼此的作品。
四、课堂小结
1.通过这节课，学生们能够了解到颜色的基础知识并且运用到实际中。
2.通过这节课，学生们培养了专注性、信心、自我管理的能力，并有助于他们的创造性思维发展。
3.通过这节课，可以提高学生们的艺术鉴赏和审美能力，培养小学生艺术兴趣，激发他们有更多的创造力。
小学生主题班会 小学生家务劳动 课件 (共20张PPT)
我能行
中小学51劳动教育主题班会
《悯农》
唐朝 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
《乡村四月》
[宋]翁卷
绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田。
1 我是小小美食家 2 我是清洁小能手 3 我是小小收纳师 4 家务劳动歌二首
第 1 部 小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地。 你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树。 校园环境多美丽，劳动成果要保护。
爱生活 爱劳动 爱学习
我能行
中小学51劳动教育主题班会
2
小能手
2
小能手
第 3 部分
收纳师
爱生活/爱劳动/爱学习
3
收纳师
整洁、舒适的生活环境让人心情愉悦。 学生们将课堂中学习过的收纳小方法 和小技巧都运用到生活中，他们有的 整理衣柜、有的整理书桌 、有的整 理抽屉……看到自己的劳动成果他们 露出了开心的笑容。
3
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小 积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整 齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真 干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
第 4 部分
二首
爱生活/爱劳动/爱学习
4
二首
大家快来，帮妈妈做家务咯。 左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到 处干净，大家心情愉快。 锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全 家住得开心我也很开心。 地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无 比；窗户透明、厨房也很干净。 客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。
收纳师
3
收纳师
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
一年级上册美术教学设计-2 《大家都来做》-人教新课标
一年级上册美术教学设计-2 《大家都来做》-人教新课标1. 教学目标本节课的教学目标有：1.让学生学会观察、描绘和表达自己的情感。
2.增加学生对生活的体验和感悟，培养学生的审美能力。
3.通过组合不同的形状和颜色，让学生学会创新和设计。
2. 教学内容本节课的教学内容是：《大家都来做》3. 教学重点和难点教学重点：1.让学生学会观察生活中的事物，再用笔划勾勒出形状。
2.让学生学会线描，并按照设定的要求进行填色。
3.让学生体验探究总结的过程，加深对色彩搭配和形状组合的理解。
教学难点：1.让学生学会用素描的方式表达画面，以及用色彩与线条语言交互表达出感情。
2.让学生清晰理解形状和颜色对整个画面的影响。
4. 教学方法本节课采用的教学方法如下：1.演示法：教师通过演示，让学生知晓课程主题、学有所得。
2.合作探究法：学生根据自己的喜好和创意自由发挥，辅以小组合作解决问题。
3.交流讨论法：小组内互相探究，不断交流讨论，使得学生互相相互启发和沟通。
5. 教学流程步骤一：导入新知导入目的让学生理解探究主旨并预备学习主题。
讲解融入教师可以通过教材或图片介绍形状和颜色对美术作品的影响，引导学生观察。
导入具体操作1.让学生拿起笔在白纸上随意勾画不同形状，并讲解相关形状的表达含义。
2.让学生填充其刚才勾勒出的图形，并且根据颜色填在合适的位置上。
作业要求请学生收集三种不同颜色的物品，回家画下物品的形状和颜色构造，并搭配其它物品停止组合，构成一幅画作品，回学校与小组友人交流分享。
步骤二：课程主体第一节：1.让学生观察给出图片，按照勾勒出的建筑物外形和大小绘制线条。
2.讲解建筑物的色彩搭配，根据形状大小完成图案配色，整体呈现对称形结构。
第二节：1.发放画板，让学生随意布置前景和背景，根据自己的想象想象和意愿添加颜色使主图形更具丰富性。
2.让学生尝试一次性手绘或者拉出随意的线条，再根据使用的颜色或许变动整幅画的感官体验。
步骤三：课程总结讲解融入在此环节，教师可以通过投影等方式展示学生的作品，鼓励学生向其他组别展示和分享自己的作品，并做出反思和总结。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。
本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。
教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。
学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。
过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。
引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。
情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。
培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。
教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。
准备相关集体活动的照片或视频资料。
准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。
教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。
探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。
学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。
每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。
教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。
拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。
在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。
活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。
一年级上册《我是家里的好帮手》_未来版
妈妈拖地我提水， 我能帮家人做一些力所能及的家务事，主动做家人的好帮手 ，养成文明礼貌，关心别人的好习惯。
这同些学同 们学，懂我得们体的贴爸父爸母、，妈也妈懂为得了如我何们做的家成里长的付小出帮了手很，多我的们心要血向，他我们学应习该。怎样关心和帮助我们的父母呢？这节课我们来学习第八课： 自 2想己做的父事母情的自小己帮做手，，家父里母的不事同情意学。着做 想红一红想 高在兴做时家就务干的家时务候，应不该高注兴意时什，么什呢么？都不做。
帮手，我们要向他们学 2想做父母的小帮手，父母不同意。
红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。 看看小朋友是怎么做的？ 妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩玩具。
习。 看看这两位同学在做什么？
我能帮家人做一些力所能及的家务事，主动做家人的好帮手 ，养成文明礼貌，关心别人的好习惯。 妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。 妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。 红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。 芳芳放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。
这些同学懂得体贴父母， 当堂训练 妈妈病了
当堂训练 妈妈病了 芳芳放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。
也懂得如何做家里的小 妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩玩具。
想一想在做家务的时候应该注意什么呢？ *小朋友，请你告诉他们遇到下面的情况应该怎么做？ *小朋友，请你说说他们做得对不对？
妈同妈学炒 们菜，正我等们着的用爸盐爸，、让妈强妈强为赶了快我去们买的。成长付出了很多的心血，我们应该怎样关心和帮助我们的父母呢？这节课我们来学习第八课：
第12课《我和大家一起做》课件
后来,它们想出一个好办法。 乌龟能过河，但不能爬上树；小松鼠不能过河，但可以爬上树，所以，它 们一起合作，乌龟驮着小松鼠过河，小松鼠上树摘果子。这样它们就都吃到了 果子。
新知讲解
从这件事上我们懂得：有些事 情是需要大家共同合作，才能完成的。
合作探究
（二）心灵视窗
比一比
小组成员一起，将自己的 作业本按照次序,从前往后传 过去,再传回来。
新知讲解
小结：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 我们要学习与小伴一起合作哟！
合作探究
（四）心海起航
工作 找豆子 准备花盆 浇水 记录
负责人
注意事项
课堂练习
请举例说明团结力量大
拔河的时候，集体的力量 大，更需要团结协作的精神。
课堂总结
同学们，通过本课的学习，我们懂得只 有团结协作，1+1才会等于2，甚至大于2。
板书设计
我和大家一起做 合作的重要性——团结力量大
作业布置
1.预习下一节。 2.课后：观察豆芽的生长过程 写出详实的记录，把你的感受和大家 一起分享。
新知讲解
通过活动得到哪些启发？ 只有每个成员都按照顺序传递作业本，才 能又快又好地完成任务；但是，只要有一人出 现偏差，速度就会慢下来。
合作探究
（三）心灵氧吧
我们来听写吧！ 好的！！
我们会种花了！
我们的板报真漂亮！
合作探究
大家合作的很愉快！ 团结协作，会把任务完成的更好！
合作探究
从所做的事情上，明白了什么道理?
不配合、不团结，不协作， 即使你单个人的力量再大，再 能干，最终什么事情都干不成， 结果都会是个“0”。
合作探究
运动上的接力比赛 游戏：跳绳
新知讲解Βιβλιοθήκη 把你知道的团结协作的故事，讲给同学听。
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“环保之旅”旅游门票
副卷
我家周围河水的颜色（
），气味（
）。
我真棒！门
我听见附近的噪音有（ ）。
票上的环保 小调查，我 已经完成了
上星期，我家共用了（
）个塑料袋。 （ ）项，
星期日，家里的烟缸有（
获得了（ ）个烟头。 ）颗金五星
我们经常使用的一次性用品有（
）。 。
电视、广播、报纸上关于于环保的消息（ ）
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接下来，请看 下面的几幅图画 ，你想到了什么 ？
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水污染
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沙尘暴
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祝贺你已经获得 了“环保之旅”的门 票，让我们出发吧！
生活垃圾
水污染
空气污染
噪声污染
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白色污染
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欢迎大家参加“ 环保之旅”活动
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• 兄道友 地道恭 兄弟睦 孝在中 • 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 • 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
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读一读
• 你拍一，我拍一，天天锻炼健身体。 • 你拍二，我拍二，身边要带小手绢。 • 你拍三，我拍三，积极思考爱发言。 • 你拍四，我拍四，爱惜文具写好字。 • 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
道德与法治
123大家做
想一想
你会整理书包吗？ 我们一起来做一做
学一学 做一做 • 小书包 勤管理 • 大在下 小在上 • 硬在下 软在• 1.注意听 • 2.听明白别人说话的意思 • 3.用目光或表情回应别人 • 3.不打断别人讲话，听完后再提问
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