名词复习学案
名词性从句学案(优)
名词性从句复习学案班级_____________ 组别_________________ 姓名__________________【自主学习，明确目标】1. 教学目标：1）了解名词性从句的定义、种类，及其位置。
2）掌握名词性从句的语序，引导词的选择及其技巧。
2．教学重点: 熟记that, whether, if, what, which等引导词的特殊用法。
3. 易混淆点：1）whether, if的区别； 2）that, what的区别；3) what, which 的区别 4) 主语从句中的主谓一致问题。
【自主学习，问题生成】一、感受名词性从句:猜猜下列谚语的汉语意思，并判断各句中的名词性从句分别是什么从句。
1. What's lost is lost. (句意：______________________________________________________从句)2. It is known to all that the earth turns around the sun. (句意： ________从句)3. Don’t put off till tomorrow what should be done today. (句意： ________从句)4. Children are what the mothers are. (句意： ________从句)5. We hold this truth that all men are created equal. (句意： ________从句)二、基础知识回顾：1. 名词性从句的定义、句法功能和分类由连接词引导，在复合句中起____词作用的从句叫名词性从句(Noun Clauses)。
名词性从句在复合句中的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任________语、 _______语、 ________语和 _______语等，因此根据它在句中不同的句法功能，名词性从句又可分别分为________从句、__________从句、___________从句，和_________从句。
名词的使用-高考英语二轮复习学案(无答案)
名词(高考考点：名词的单复数、词性转换、主谓一致)一、 名词（一） 名词的分类（1） 个体名词：指单个人或者事物的名词。
例如：book 、person 、pencil 、dog 、chair 、bike 等。
（2） 集体名词：一群人或者一些事物的总称。
例如：people 、family 、police 、class 、group 、team 等。
（3） 物质名词：表构成物体的物质或材料。
例如：wood 、stone 、water 、paper 、air 、wool 、steel 等。
（4） 抽象名词:：knowledge danger health life homework 等。
二、名词复数的变化1.一般情况下，直接+S 例如：student--__________ cake--__________ apple--___________2. 以s 、x 、sh 、ch 结尾，直接+es 例如：bus --________ box --________ watch ---_________ dish --_________ 但如果以 –ch 结尾的名词发音为 [k]时，只加 –s 。
stomach — stomachs ( 读 /s/ )3. 以辅音字母加y 结尾， 把y 改为I 再加es 例如：baby —________ city —________ lady —_______4. 元音字母加y 结尾，直接加s 例如：t oy —______ monk ey —________5. 以f 或fe 结尾的词，把f 或fe 改为v ，再加es 读/vz/ half--_______ knife--________ leaf--_______ wolf--_________ life--_________ thief--_________（1）特殊：chief 首领 gulf 港湾 cliff 悬崖 roof 屋顶 safe 保险箱 直接加s（2） 直接加s 或者把f 或fe 改为v ，再加es ，均可：handkerchief （餐巾纸） -- handkerchiefs / handkerchieves hoof （蹄）-hoofs/hooves6. （1）以辅音字母加O 结尾（2）以元音字母+o 结尾,加 s 读/z/ radio-radios bamboo--bamboo s zoo--zoo s kangaroo--kangaroos7. 把oo 改为ee: foot – _______ tooth – ________ goose-_________8.单复同形：Chinese, fish (鱼肉), sheep, deer, Japanese, means （手段、方法）另外，还有度量衡、货币等单位的名词。
高考英语-高考英语一轮复习-名词学案
高三语法专题复习之名词学案上节回顾：就近原则：就远原则：本节内容导入：一、专有名词名词个体名词集体名词单数二、普通名词复合名词一、可数名词物质名词名词复数抽象名词二、不可数名词本节知识点讲解：定义：名词是表示人、事物、现象和其他抽象概念的名称的词。
一、可数名词变复数1) 一般情况下，直接加-s例如：book-books bag-bags cat-cats bed-beds2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，读作【iz】例如：bus-buses box-boxes watch-watches brush-brushes3)以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es.例如：family-families strawberry-strawberries library-librariesdictionary-dictionaries而以“元音字母+y”结尾，直接加s：toy- toys monkey-monkeys4) 以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，例如：wife-wives life-lives self-selves knife-knives leaf-leaves thief-thieves half-haves self-selves shelf-shelves loaf-loaves wolf-wolves等。
巧记忆：勇敢的妻子(wife)，拿了一把刀(knife)，自己(self)把狼(wolf)杀死了，救回小牛(calf)半(half)条命(life)，又把躲在葡萄架子(shelf)的叶子(leaf)中的小偷(thief)抓住了也有直接加s的单词：roof-roofs belief-beliefs proof-proofs chief-chiefs 5) 以o结尾，大部分情况下直接加s，但是有特殊情况：例如：hero-heroes tomato-tomatoes potato-potatoes （英雄爱吃西红柿和土豆）piano-pianos photo-photos6) 特殊变化的名词：例如：man-men woman-women policeman-policemenpolicewoman-policewomen mouse-mice(老鼠) child-children foot-feettooth-teeth7) 单复数同形的名词：例如：fish鱼deer鹿sheep绵羊works（工厂）means手段8) 复合名词变复数通常是将其主要名词变为复数；例如：passer-by变为passers-by 过路人looker-on 变为lookers-by 旁观者注意：一些以man, woman 结尾的合成词，在变复数时与man, woman 的变化形式相同。
高三英语语法复习学案教师版——名词性从句
⾼三英语语法复习学案教师版——名词性从句⾼三英语语法复习学案教师版——名词性从句A.翻译：我的梦想是上⼀所重点⼤学。
1. 主语从句：That I can enter a key university is my dream.2. 宾语从句：I always dream that I can enter a key university.3. 表语从句：My dream is that I can enter a key university.4. 同位语从句：I have a dream that I can enter a key university.B. ⽤连词填空1. What is known to us all is that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.2. As is known to us all, the 2008 Olympic Games took place in Beijing.3. It is known to us all that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.4. That the 2008 Olympic Games took place in Beijing is known to us all.引导名词性从句的三类连词1. 在从句中不做成分，只起连接作⽤：that; whether; if 【从属连词】2. 在从句中做主、表、宾、定成分：what; who; whom; whose; whatever; which; whichever【连接代词】3. 在从句中做状语：when where; why; how; whenever; however 【连接副词】其它连词：as if / though; because; why1. That he didn’t come to school is because he was ill.because 引导的表语从句表原因2. He was ill and that’s why he didn’t come to school.why引导的表语从句表结果3. The reason why he didn’t come to school is that he was ill.主句的主语是the reason 的表语从句由that 引导4. She looks as if she has really been there.考点⼀：语序问题1. No one can be sure ____ in a million years.A. what will man look likeC. man will look like whatD. what look will man like2. You can’t imagine ____ when they received these nice Christmas presents.A. how they were excitedC. how excited were theyD. they were how excited【总结】名词性从句要⽤陈述语序，从句的引导词必须始终置于句⾸。
高三 名词性从句复习学案
2019年高中英语高三年级专属讲义课题：名词性从句要点：一.主语从句二.表语从句三. 宾语从句四.同位语从句一、本节课知识点知识点一、关联词名词性从句的关联词主要有三类：从属连词：that（无词义，不做成分）, if (是否，只能引导宾语从句) whether（是否）；连接代词：who (谁)，whom（谁），whose（谁的），what（什么），which（哪一个、哪一些）；连接副词：when (什么时候)，where（什么地方），why（为什么），how（怎样）。
知识点二、主语从句主语从句定义：在句子中担当主语的是一个从句，这个从句就叫做主语从句。
1. 从属连词引导的主语从句从属连词：that & whether1). that引导例句：That he is still alive is a wonder.That she became an artist may have been due to her father’s influence.*引导词that有时可以省略，有时则不能，若that引导的主语从句直接位于句首，则that不能省略，若that引导的主语从句位于句末，而在句首使用了形式主语it，则that可以省略：例句：That you didn’t go to the party was a pity.It was a pity (that) you didn’t go to the party.2). whether引导例句：Whether it will do us harm remains to be seen.Whether they would support us was a problem.3). 一般情况下,往往使用先行it结构，即用it作形式主语，而把that从句放到后面，这时，在口语中，连词that有时则可以省略。
所以上述两句可以改为：常使用先行it结构,用that从句作主语的句子有下列几个句型：(1). It + be + 形容词+ that从句：It is clear that he was telling the truth.(2). It + be + 名词词组+ that从句：It’s a pity that you can’t go with us.(3). It + 及物动词+ 宾语+ that从句：It worried her a bit that her hair was turning grey.(4). It + be + 过去分词+ that从句：It is said that he has been there many times.(5). It + seem/happen/appear等不及物动词+ that从句：It seems that he has lost something.2. 连接代词引导的主语从句连接代词：who, whoever, whom, whose, what, whatever, which, whichever例句：Whoever is top from wins the game when two matched players meet.Whichever you want is yours.What we need is money.Whom the watch belongs to is unknown.Whatever you did is right.3. 连接副词引导的主语从句连接副词：when，where，how，why例句：When we arrive doesn’t matter.Where I spend my summer is no business of yours.How this happened is not clear to anyone.知识点三、表语从句表语从句（Predicative Clause）就是用一个句子作为表语。
2014年广东省龙江中学中考英语《名词》复习学案+同步练习
一．名词考试标准：1．了解名词复数形式的构成规则。
2．能识别名词所有格，如Mary's book，Children’s Palace，teacher's office等。
3．能认识专有名词。
4．能熟练运用常用的不可数名词，如water，rice，milk等。
名词的数1、可数名词与不可数名词A、不可数名词，初中阶段常见的不可数名词有：water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange(桔汁) ; fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper(纸) ; time(时间); music ; weather ; grass ; news ; food ; fish(鱼肉); coke ; porridge ; cake(可数或不可数). 不可数名词应注意以下几点：1)前无数、冠，后无复数；作主语为三单.2)表量用约数some /any ; much ; a lot of 或用of短语eg. There is ____ bread on the table. [C]A. aB. oneC. a piece ofD. manyThere is some_______ on the plate. [B]A. appleB. fishC. milksD. deer2、可数名词的复数A、不规则变化：man—men ; woman—women ;child—childrenpoliceman—policemenEnglishman—EnglishmenFrenchman—Frenchmenfoot—feet ; tooth—teeth mouse(鼠)—miceB、规则变化1）s; sh; ch; x 结尾加es 读[iz]2) ce; se; ze; (d)ge 结尾加seg. box es [b ks iz] blous es [blauz iz]3)f (fe) 结尾则变f(fe)为v加es---读[vz]eg. kniv es [na ivz]4) “辅+y”结尾变y为i加es 清就清[s]5)一般加s 浊就浊[z]eg. book s[buk s] pen s[pen z] babi es[beibi z]但注意以下几点：①potato—potatoes ; tomato—tomatoes②单复同形: fish ; sheep ; deer ; Chinese ; Japanese③由man , woman在词首构成的复合名词应将两部分都变成复数man doctor — men doctors④reef—reefs⑤“某国人”的复数：中日不变英法变，其余s加后面. eg. German—Germans⑥people , police 常用单数形式表示复数概念The police are looking for the missing boy. 名词所有格：名词’s (意思是“……的”)A.有生命的名词所有格，一般在后加“’s”但注意：1)表两者共有则在后者加“’s”Lucy and Lily’s father 露西和莉莉的父亲Lucy’s and Lily’s fathers露西的父亲和莉莉的父亲.2)以s结尾的词只加“’ ”eg. 1) the boys’ books 2) James’ father3)无生命的名词所有格用of来引导eg. the leg of the desk4)双重所有格：a friend of my father’sa friend of mine ( √) a friend of my( × )练习选择正确的答案( )1.—Are those ______?---No, they aren’t. They’re _____.A. sheep ; cowsB. sheep ; cowC. sheeps ; cowD. sheeps ; cows( )2.___ room is on the 5th floor.A. Lucy and LilyB. Lucy and Lily’sC. Lucy’s and LilyD. Lucy’s and Lily’s( )3.Every morning Mr. Smith takes a ____ to his office. A. 20 minutes’ walk B. 20 minute’s walkC. 20-minutes walkD. 20-minute walk( )4.It’s only about ten ____ walk to the nearest post office.A. minutesB. minute’sC. minutes’D. minute( )5.He often has ____ for breakfast.A. two breadsB. two piece of breadsC. two pieces of breadD. two pieces of breads( )6.Mrs. Green has two ____. They’re very bright.A. childsB. childC. children’sD. children( )7.What did the headmaster say about Jim’s ______.A. two months holidayB. two months’ holidayC. two-month holidayD. two month’s holidays( )8.There are lots of ___ in the basket on the table .A. tomatosB. tomatoC. tomatoesD. tomatoss( )9.In our school there are fifty-five ___.A. women teachersB. woman teachersC. women teacherD. woman’s teacher( )10.The three ___ will be put into prison.A. thiefsB. thiefC. thievesD. thiefs’。
九年级语文语法复习学案
词性：1、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.人称代词可分三种:（1）人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、别人、人家、大伙儿、大家、彼此(2)疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么(3)指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些2、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词助词：结构助词：的、地、得、所动态助词：着、了、过语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗练习：写出下列括号词语的词性1、六七月间的夜晚，（在）庭院中纳凉的我（最）爱看天空中密密麻麻的星星。
2.(那里)的同学一共(约)有(三十来)人。
3、(他)(曾经)尝试(着)替别人开药方4、你走进一个(荒僻)的小村落一一这村落(对)你(很)生疏，(然而)又好像熟悉，(因为)你已经走过许多这样的小村落(了)5、“(如果)(能)到哪家的门里去息下(呀)”，这时候你(会)这样想(吧)。
(但)走不多远，你便会发现一座小店待在路旁，(或)十字路口，(虽然)明早还需赶路，而当晚你总能做得好梦了。
6、(擦擦)的脚步声是场上(的)音乐，节奏有徐有急，却总带(着)(轻快)的情调。
短语五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语练习：判断下列句子的短语类型听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快读两遍书新的语法摆整齐跟我们学非常激动读两遍复习短语擦干净送我一首小诗修饰限制感觉良好热起来做下去疼得发紫放射光芒重放光明热情鼓励分析成分巩固胜利完全彻底句子成分句子成分有六种：主语﹦、谓语﹣、宾语～～、（定语）、[状语]、<补语>。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
练习：先提取主干，再划分句子成分：1、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞。
2、从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。
江苏省润州区片区 名词专项复习学案
课题：名词 主备：蒋兰 课型：复习 审核：区九年级英语组 班级 姓名 学号 【语法讲解】1. 可数名词有单复两种形式，不可数名词只有单数，常见的不可数名词有 water, rice, fish, meat, work, homework, time, space, music, weather, money,cotton, information, news, fun.2．可数名词复数前可用many, few, a few, several 修饰; 不可数名词前可用much, little, a little 修饰. some 和any 既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。
二、名词变复数1．’s所有格a map of China; the gate of the school(注：the key to the door, the answer to the question )3.双重所有格: of + 名词’s 或of + 名词性物主代词a friend of my father’s; a photo of mine【课堂检测】单项选择。
( ) 1. Lin Shuhao is one of the best basketball in NBA.A. actorsB. playersC. waitersD. writers( ) 2. ---Could you tell me how to remember new words quickly?---Yes, I think a tree can help you a lot.A. grammarB. equationC. punctuationD. vocabulary ( ) 3. The action film has attracted millions of young people to the cinema.A. 130-minuteB. 130-minutesC. 130 minuteD.130 minutes ( ) 4. ---Why didn’t Sally play the violin at the concert last night?---She said that her hand hurt, but that was only a(n) _____. I saw her playtennis just now.A. matterB. excuseC. resultD. expression ( ) 5. ---Where can I buy some books, Simon?---Go to the in the shopping mall in Old Street. You will find manybooks there.A. restaurantB. bookshopC. cinemaD. library ( ) 6.---Wish you a pleasant journey!---Thanks! I’ll give you a as soon as I arrive in Paris.A. ringB. handC. rideD. present ( ) 7. ---Mr Li was sent to teach Chinese in an American high school last year.---Yes, I know. He told me he would never forget his pleasant ____whileworking there.A. experimentsB. expressionsC. experiencesD. explorations ( ) 8. Could you please give some _____ to the _____ teachers?A. advice; manB. advices; menC. suggestion; manD. suggestions; men( ) 9. ---Oh, dear! There isn’t enough ___________for us in the lift.---No hurry. Let’s wait for the next.A. floorB. placeC. roomD. ground ( )10. The 3rd China’s Got Talent gives the child a chance to show his special .A. abilityB. behaviorC. educationD. background 【巩固练习】一、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空，每空一词。
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名词复习学案（第1课时）一、目标：1.理解并能区分所学的可数和不可数名词2. 熟练掌握可数名词的复数形式构成及用法。
3.掌握物质名词及其量的表达方式。
二、名词的分类名词可以分为和，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，joy等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：doctor, house, photo。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family, class。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：rice, water, air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：health, friendship。
三、名词复数的规则变化1、一般情况加-s 1.清辅音后读/s/;map-maps2.浊辅音和元音后读/z bag-bags /;car-cars2、以s, sh, ch, x等结尾的词加-es读/iz/ bus-buses 、watch-watches3、以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词加-s读/iz/license-licenses4、以辅音字母+y结尾的词，变y 为i再加es读/z/baby---babies但是，以y 结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：monkey---monkeys，holiday---holidays比较：楼层：storey ---storeys，story---stories5、以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radioszoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes6、以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs，roof---roofs，gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如knife---knives，thief---thieves，leaf---leaves wolf---wolves，wife---wives，life---livesc. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves四、名词复数的不规则变化1、child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；，2、单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，JapaneseLi , jin，yuan，two li，three mu，four jin美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如: a dollar, two dollars; a meter, two meters ※※选学：集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：people police cattle（牛）等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如：The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。
以s结尾，仍为单数的名词，如：a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States（美利坚合众国），the United Nations （联合国）应视为单数。
如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
3、表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers4、另外还有一些名词，其复数形式有时可表达别的意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼五、不可数名词量的变化1、物质名词：结构：数词+量词（可以是复数形式）+ of +不可数名词a glass of water 一杯水；two glasses of watera. 当物质名词转化为个体名词时。
比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。
(不可数) These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。
(可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel.(不可数) We need various steels.(可数)c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please. 请来两杯茶。
※※选学：2）抽象名词有时也可数。
如：four freedoms 四大自由the four modernizations四个现代化综合练习Exercises一、写出下列名词的复数形式。
baby, nurse, wish, fly, way, potato, fox, sheep, tooth, hero, mouse, wolf, photo,German, potato, Frenchman, Chinese,二. 将下列句子中的词变成复数形式。
Example: This is a bus. — These are buses. She has a red bag. — They have red bags.1. This is a brush.2. That is a tomato.3. He has a radio.4. There is a photo on thewall.5. He is a salesman.三. 选择正确的选项填空。
1. ( ) Please remember to give the horse some tree___. A. leafs B. leaves C. leaf D. leave2. ( ) -Would you like___ tea? -No, thanks. I have drunk two____.A. any, bottles of orangeB. some, bottles of orangeC. many, bottles of orangesD. few, bottle of oranges3. ( ) John bought__ _for himself yesterday.A. two pairs of shoesB. two pair of shoeC. two pair of shoesD. two pairs shoes4. ( ) -What would you like to have for lunch, sir? -I'd like____. !A. chickenB. a chickenC. chickensD. the chicken5. ( ) There are five ___ in our factory.A. woman driver B, women driver C. woman drivers D. women drivers名词复习学案（第2课时）一、目标：熟练掌握名词所有格的用法二、名词的所有格在英语中有些名词可以加’s来表示所有或所属关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：名词的所有格的表示方法：（1）（2）1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。
my father’s study 我父亲的书房a. 以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“ ’ ”。
the teachers’ reading room 教员阅览室b. 不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。
the people’s right 人民的权利the women’s dressc. 如专有名词以s结尾，它的所有格一般只加“ ’ ”，但也有加’s 的时候。
Burns’ poems 彭斯的诗d. 复合名词的所有格的词尾’s 加在后面的名词之后。
her son-in-law’s photo 她女婿的照片e. 如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加’s 。
如果不是共有的，则两个名词之后都要加’s。
Jane and Helen’s room 珍妮和海伦的房间（共有）Bill’s and Tom’s radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有）f. 有些指时间，距离，国家，城镇的无生命名词也可加’s 表示所有格。
half an hour’s class 半个小时的课China’s industry 中国的工业twenty minutes’ walk 二十分钟的路程※2）表示无生命东西的名词一般与of构成词组，表示所有关系。
the cover of the book 书的封面the content of the story故事的内容※※3）指有生命的名词有时也可以用of词组表示所有格。
a. 如果名词较长。
the story of Dr. Norman Bethune 白求恩的故事the works of Marx, Engels, Lenin and Stalin马，恩，列，斯著作b. 如果名词的定语较长，就只能用of词组来表示所有关系。