教室里的不速之客
优秀习作：教室里的不速之客
优秀习作：教室里的不速之客
今天，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。
下午第一节下课后，一只蜜蜂突然飞进了我们的课室，蜜蜂一会飞到这儿，一会飞到那儿，吓得同学们就一会往这儿跑，一会那儿跑。
有的女生吓得跑了出去，可有胆大镇定的同学坐在位置上写作业，好像什么也没察觉到似的，有的同学好像吃了豹子胆一样，拿着鞋想要拍死蜜蜂‥‥‥
从教室外面回来的同学，突然看见了蜜蜂，又被蜜蜂吓得哗哗叫着往外跑。
我也怕蜜蜂怕得要死。
那些不怕蜜蜂想要拍蜜蜂的同学，这里拍一下，那里拍一下，没拍多久，也喘着粗气说：“该死的臭蜜蜂，有本事别飞呀，我追不动你了……”
我发现蜜蜂并不是有心吓我们，只是不小心飞了进来，它不断寻找着出去的路。
于是，我顺手把窗子打开，它也就慢慢的飞走了。
教室里的不速之客真可怕又可爱!幸亏我打开窗子，放它出去了，要不然，跟蜜蜂亲密接触可不是件愉快的事情。
陈老师评：作者把教室里这位不速之客写的活灵活现，颇具童真童趣。
赞!。
教室里的不速之客作文范文十份
教室里的不速之客作文范文十份教室里的不速之客作文 1今天早上，天晴得像一张纸。
我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。
我要去一探究竟。
大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。
老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。
那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。
”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。
马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。
有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。
大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。
可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易__。
还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。
马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。
哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。
你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。
教室里的不速之客作文 2最*我们班来了个“不速之客”，它的身子细细长长，穿着棕黑色的“外套”，有着蓬乱的“头发”，长相古怪却非同一般————它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鲜膜里，像温室里的玫瑰，被放进玻璃瓶后，倒有点儿像粗矿的野蔷薇了。
一大把的枯枝插在玻璃瓶里，杂乱无序，却释放出一种凌乱的艺术之美。
老师说这堆杂乱的枯枝会开出花来，但不知什么原因，我就是难以想象，枯枝还可以开出花来，姿态尽绽，蓄吐清芳。
可是我错了，我小瞧了这堆枯枝了。
刚开始，枯枝上的叶子是卷缩着的，但放养在水中后，它们慢慢地舒展了开来，它们吸取了水分，变得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一丝新芽，叶子渐渐的长大，颜色也从绿变为深绿。
过了不到一周的时间，裤子的枝干上，竟连二连三地长出了一个个美丽的小花苞，和那灰褐色的枝干、深绿色的叶子一起，蹦发出了蓬勃的生命力。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文教室里的不速之客作文1一天，数学课上，忽然，一只马蜂飞进来了，全班的女生吓得魂飞破散了，也有几个男生被吓得不轻，他们真的很胆小。
老师说：“不招惹它，它就不会蛰你的。
”这句话貌似是安慰我们的。
其实，大家都是心惊胆战的，女生们只好不动了，假装着认真听课。
那只马蜂没事儿干，只好在教室里兜圈子。
兜来兜去的，女生们越来越害怕。
马蜂飞进来后，我仔细地观察了马蜂。
它的头像一个倒着的三角形，翅膀是透明的，还会发出“嗡嗡”地响声呢。
它的身上有两种颜色组成的条纹，一种颜色是黄色的，一种是黑色，看上去还算好看。
听老师说，马蜂是益虫，虽然它蜇人，但是也捉害虫的，是以吃棉铃虫、黏虫等对农作物有害的虫子为食。
只要我们不要乱动，马蜂不会对我们怎么样的。
有一位男生突然想起有本书上说，马蜂蜇人疼，但是蛰完人马蜂会马上死掉。
于是女生们胆子似乎都大了起来，也没有那么怕了。
最后马蜂也只好从窗户飞出去。
马蜂一走，我们教室恢复了平静，同学们听课更加认真了。
教室里的不速之客作文2“嗡嗡”咦？是什么声音？哦，是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。
它一会儿飞到玻璃上欣赏风景，一会儿飞到灯管上，把头伸进去，结果被卡住了，折腾了好半天才出来。
一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着像一位新同学在观察教室里的每一件物品。
我感觉，它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧！朱老师看见后，马上问我们：“这是一只什么蜂？”“蜜蜂！”“大黄蜂！”“胡蜂！”同学们的回答五花八门，各抒所见。
接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。
于是同学们又开始了忙碌起来。
大黄蜂的前半身子是棕色的，后半个身子是棕色加黄色的，非常漂亮。
大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去，好像在对我们说：孩子们，你们是最棒的，好好学习！同学们的目光也不停地“追踪”着它。
下课了，它却迟迟没走，下午体检完返回教室，它反而飞走了。
同学们都在议论，它去哪儿了呢？教室里的不速之客作文3今天，我们正上着课，忽然飞来了一只不速之客――飞蛾，顿时教室里沸腾起来。
教室里的“不速之客”
教室里的“不速之客”教室里的“不速之客”1一天，我们刚来到教室的时候，就发现了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有着六条长长的腿蜘蛛。
它的躯体分为两部分，一部分是腹部，用来连接那六条长长的蛛腿，而另一部分就是头部，头前有两条长长的锋利的触角，似乎很危险的样子。
一开始，我们以为它只是个装饰品，并不是真正的蜘蛛。
我们心安理得地上完了上午的课。
直到下午第一节课上完后，金耀阳把书往上一扔，结果扔动了蜘蛛，这下我们才感受到了这只蜘蛛的可怕。
大家顿时炸开了锅，围成了一圈又一圈。
金耀阳又扔了几下，终于，在快上课时，把蜘蛛扔了下来。
围观的同学们一下子就落荒而逃，一个个发出阵阵尖叫，无不倒吸了一口凉气。
只不过，还好不是从我们这一边爬过去的。
当蜘蛛被金耀阳赶到李老师那边的时候，蜘蛛还在桌子下爬来爬去，过了一会儿才出来。
而李老师却从容不迫，面对蜘蛛稳如泰山。
不紧不慢地哈哈了金耀阳一句，让他快把那只大蜘蛛赶走。
于是，金耀阳便奉命把大蜘蛛赶出了教室。
第二节课下，我们搜索着它。
突然，我们见到了它三条腿重叠在一起，下半身在钢管里夹着。
金耀阳又拿餐巾纸包扔了几下，蜘蛛又被扔了下来，六腿朝上，翻在地上。
后来不知怎么又来了一位“高人”，听说把蜘蛛踩死了，风波就这样平息了。
这真是一位不速之客呀！教室里的“不速之客”2今天，我们猫国来了一位“不速之客”――枯树枝。
我发现，它有一身棕黑色的皮肤，仿佛一只棕黑色的小鸟，浑身上下除了一根根分开的枝条，看不到任何东西，王老师说：“它浸在水里可以长叶、开花，好好观察其中的奥妙。
”我们听了，交头接耳纷纷议论起来，有的说怎么可能长叶、开花，有的说不就是枯树枝吗？有什么好观察的，还有的说要好好看看有什么不同之处我盯着这些枯树枝，它好像在说：“你们尽管说吧，看我长出叶子，开出花来，让你们大吃一惊。
哼！”过了一两天，奇迹出现了。
原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子，同学们惊呆了，有的说，这不可能，有的说，奇迹呀，还有的说我眼睛是不是花了我也呆住了，这些光秃秃枝条上的叶子是怎么长出来的？这一片片小小的叶子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即断，同学们看着这些树枝，露出了百思不得其解的表情，王老师看了哈哈大笑，终于把真相告诉了我们。
教室里的不速之客优秀作文600字
教室里的不速之客优秀作文600字篇一：教室里的不速之客“啊！美丽的冬天……”楼艺菲正声情并茂地朗读着文章。
突然，传来一阵“嗡嗡嗡”的声音。
“啊！”一个女生尖叫道，“马蜂，马蜂！“同学们齐刷刷抬头一看，教室里飞来了一位”不速之客“。
它一会儿飞向日光灯，一会儿撞向玻璃，一会儿向吊扇袭去，时而低飞，时而高飞，一圈又一圈地盘旋着，像一架摸不着踪迹的迷你“UFO”。
累了它就停在日光灯上休息，不一会儿它似乎养足了精神又飞了起来。
它的胆子越来越大，竟然飞到了女生堆里。
女生们大惊失色，有的抱着脑袋钻到了桌下，有的闭着眼睛挥舞着书本，驱赶“入侵者”，有的侧着身子躲闪着，差点从椅子上摔下来……教室里炸开了锅。
徐老师实在看不下去了，大吼道：“别吵了！”便拿起报纸就打，可是他举着手在空中划了半天也没打着。
徐老师又使出了第二招——叠罗汉打法。
先等马蜂停在灯上，我们把椅子搭在桌子上，徐老师“噌噌噌”几下爬上了桌子，“啪啪啪”只见马蜂摇摇晃晃地落在了地上。
我正暗自窃喜，突然，它又腾空而起，没想到，这马蜂竟然如此顽强。
这回徐老师拿来杀虫神器——杀虫剂。
等马蜂飞累了，停在日光灯上，徐老师小心翼翼地站上桌子，举着杀虫剂，悄悄靠近，对准马蜂，只听“噗噗”两声。
马蜂立马晕头转向，像失控的飞机乱飞。
徐老师走到马蜂背后“啪”，马蜂掉在了地上，只有触角还在颤动。
教室里又恢复了安静。
篇二：教室里的“不速之客”“在拥挤的地方千万不要系鞋带！”杨老师正专心致志地给我们上品德课。
“啊！老鼠！”一声惊恐的尖叫从教室的中央传出来。
同学们的目光顿时聚焦到涂译夫的身上，因为叫声正是从他嘴里发出的。
说时迟，那时快，涂译夫和他前面一桌的汪冠霖都已经从座位站了起来，一个又叫又跳，另一个幸灾乐祸，动作特别夸张。
全班同学蜂拥而上，我也连忙挤过去，从大家的脚缝里，我隐隐约约看到一只雪白雪白的老鼠在地上乱窜。
胆小的同学不停跺脚，有的甚至还捂着嘴巴赶紧退出了包围圈。
“快！踩死它！”汪冠霖大吼着，伸脚去踩那飞速逃跑的小东西。
五年级作文教室里的不速之客600字
五年级作文教室里的不速之客600字《教室里的不速之客》“啊！有蜜蜂！”一声尖叫打破了教室里的宁静。
正在认真听讲的我们被这突如其来的叫声吓了一跳，纷纷抬起头来寻找声音的来源。
只见一只金黄色的蜜蜂在教室里横冲直撞，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，吓得同学们惊慌失措。
女生们吓得尖叫着抱头鼠窜，有的甚至躲到了桌子底下。
男生们虽然表面上看起来很勇敢，但也忍不住东躲西藏。
而那只蜜蜂呢，似乎把我们的教室当成了游乐场，玩得不亦乐乎。
就在这时，老师站了出来，她镇定自若地说：“大家别慌，先安静下来！”在老师的安抚下，教室里渐渐安静了下来。
可是那只蜜蜂还在飞来飞去，竟然停在了窗户上。
老师小心翼翼地走过去，打开窗户，想让蜜蜂飞出去。
可是蜜蜂好像不愿意离开，在窗户上爬来爬去。
在老师的耐心引导下，蜜蜂终于飞出了教室，我们也松了一口气，又可以安心上课啦！《教室里的不速之客》“嗡嗡嗡……”一阵嘈杂的声音在教室里响起。
我正专心写作业呢，这声音可把我烦死啦！抬头一看，呀！一只大马蜂不知道啥时候飞进了教室。
它在教室里飞来飞去，一会儿在灯管旁边绕几圈，一会儿又冲向同学们的头顶。
同学们都吓坏啦，有的用书本挡着头，有的缩着脖子不敢动。
我心里也直打鼓，生怕这马蜂盯上我。
这时候，勇敢的小明站了起来，他拿着一本书，想把马蜂赶出去。
可是马蜂根本不理他，还差点飞到他脸上。
就在大家手忙脚乱的时候，马蜂突然朝着窗户飞去，“砰”的一声撞在了玻璃上。
它好像晕了头，在窗户边转了几圈，终于找到了出去的路，飞走啦！教室里又恢复了平静，我们继续认真学习。
《教室里的不速之客》上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在教室里等待老师来上课。
突然，一只小鸟飞了进来。
它在教室里扑腾着翅膀，一会儿飞到黑板上方，一会儿又落在课桌上。
同学们的目光都被这只小鸟吸引住了。
小鸟似乎也不害怕我们，还叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“这里真好玩！”有的同学想抓住它，可是小鸟太灵活了，一下子就飞走了。
低年级看图写话填空19 《教室里的不速之客》
提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
（炸开了锅 左躲右闪 一动不动 心怦怦跳 尖叫起来 恢复平静）
范文
一天，小明和同学们在认真地上课。
忽然，一只大黄蜂飞了进来，教室里立刻炸开了锅，有的同学左躲右闪，有的同学坐在椅子上一动不动，胆小的女生尖叫起来，还有的同学索性把衣服蒙在身上。
突然，有一位同学站起来说：“别怕，我知道怎么办。
”说完，他拿起本子，对着大黄蜂扔去，但是事情没有像他想的那么简单。
黄蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了。
黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了，那个同学也拿起本子，挥来挥去，可就是赶不走。
这时，老师安慰大家要冷静，他说：“赶快把窗户都打开，然后用本子把它赶出去！”大家马上把窗子打开，然后挥舞着本子追赶黄蜂，等黄蜂飞出去了以后，大家赶紧关上了窗户。
大黄蜂走了，课堂上又恢复平静了。
老师还风趣地对窗外说：“记住，下次没邀请你可别飞进来！”。
【四年级作文】教室里来了不速之客
【四年级作文】教室里来了不速之客
老章刚讲到一半的课，一只大蜜蜂悄无声息的闯进了我们的教室，第一个看到蜜蜂的
人是朱鑫豪，他大喊一声：“快看，蜜蜂！”我们班顿时炸成了一锅粥，几个敢死队的男
生蜂拥而上，一个抓住窗帘，疯狂的用窗帘惨打蜜蜂，而蜜蜂像一个敏捷的逃跑员，“嗖”的一声就逃到了另一边去了。
另外几个男生各抓住一个窗帘，双眼死死的盯住蜜蜂，而蜜蜂像嘲笑他们一样，停在
空中一动不动。
可他们怎么也打不到蜜蜂。
蜜蜂飞至教室中间，女生们有的尖叫声，有的逃跑，除了很多人说道：“快逃啊，慢
把蜜蜂杀掉！”……虽然我们不懈努力的想要把他杀掉。
但是，它却纹丝不动，一点都没
想逃的意思。
而有些人却不一样，他们悠闲的挤座位上，在那里看著这场好戏，而我就是
其中的一个。
老章在他的讲台上看着这一幕，我看见老章在哪里偷偷的笑，我觉得他在想：“你们
这群笨蛋，就你们再多的人也弄不走这只小蜜蜂，还不如坐在这里看戏呢！”但这只是我
的猜测，千万不能让老章知道，不然他会刀劈小孩的！
在女生眼里，蜜蜂就是可怕的；在男生的眼里，蜜蜂就是一个讨人厌的东西；在老章
眼里，蜜蜂不过就是一个小小的苍蝇。
蜜蜂过了一会就有飞走的意思，就在这时，老章忽然站起来说：“这是不是可以写成
一篇作文呀！”大家都没有理会老章，都专心致志的看着蜜蜂。
我想：“老章，你为什么
随时随地的都想着语文呀！”
蜜蜂在我们紧紧紧盯它的时候，悠闲的飞过了教室。
“这只讨人厌的蜜蜂终于跑了！”我自己对自己说道。
全班随着蜜蜂的离开，已经开始返回课堂，言归正传。
代莱课堂又已
经开始了。
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教室里的“不速之客”
绵阳东辰一小五年级三班王奕锦
指导老师杨菲昨天，我们班来了一位“不速之客”。
昨天上午，我吃完间餐往教室走，刚走近教室，我就听到教室里传来了一声“女高音”——尖叫。
我心想：该不会是有老鼠吧！没事儿，我王小侠不怕，看我去K掉老鼠去！想完，我大步流星地走进了教室。
进了教室，只见“女高音”制造者正目不转睛地盯着天花板。
我急忙问她：“老鼠在哪儿？”可她确不耐烦地说：“去去去，一边去！没看见我在看小鸟吗？”我想，教室里会有小鸟吗？
我顺着她的目光向上看去，呀！真有一只小小的麻雀！瞧，它多可爱！黄嘴红脚，黄棕色的毛，白花花的肚皮，只是尾巴没有大鸟那么长；它好肥！整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这个小家伙只在电灯四周活动，随后就在天花板上飞来飞去，一会儿落在电风扇扇叶上；一会儿站在电风扇的电线上，啄那些花花绿绿的电线胶皮；一会儿把灯绳撞得来回晃动，跟着又跳到灯顶上去了。
别看它飞来飞去似乎很活泼，其实它是在找逃命出口呢！不过这只小鸟也太笨了！我们把门窗全部打开，它飞了一节课也没有飞出去。
但是它一直没停过呼救，依然不停地叽叽喳喳叫着。
到了下午，我们再次来到教室时，笨小鸟还在教室里。
我心想：这笨也笨不到一中午都飞不出去吧？我觉得这小鸟也笨到开花了！虽然叫声明嘶哑了，但是小鸟还是没有停止呼救。
整个下午，小鸟依然
没有飞出去。
黄昏时分，小鸟见我们没有去伤害它，也可能是它飞累了，便落在我前面同学的手腕上，那个同学马上停下了手中的笔，欣喜万分地盯着小鸟，小鸟也盯着他。
大家正想抓住它放生时，小鸟却“扑棱”一声飞走了，又落在了灯绳上，还急促地叫着。
好像在说：“好险啊！差点就被抓住了！幸好我眼急手快，才逃脱了，‘阴险狡诈’的人类”。
晚自习下课时，小鸟飞到了门框上，接着跳到门框下的一名女同学的头上，同学们蜂拥而上，团团围住那名女同学。
大家都像麻雀当家一样七嘴八舌地说：“小鸟抓住放生吧！”该同学听了，小心翼翼地伸手抓住了小鸟，把它从头发上拿下来，然后捧在手心，疾步奔向走廊，在走廊护栏边上把手伸出去。
过了半天，小鸟才站起来，拍拍翅膀飞走了。
望着小鸟远去的身影，我们所有人都笑了。
突然，小鸟体力不支！竟往下坠落。
我们急得都跳了起来！这时，小鸟努力拍打翅膀，又飞了起来。
小鸟成功了！我们都高兴地为小鸟鼓起了掌。
这就是我们班里的“不速之客”。