东南大学SRTP心得体会
【最新范文】SRTP心得体会
【最新范文】SRTP心得体会
本人在大学期间参加了SRTP科研项目，除了懵懂之外，我很高兴自己有了这次机会。
通过这个项目，我积累了很多宝贵的经验，收获了许多惊喜和意外，我感到非常骄傲。
首先，在SRTP项目中，我必须经常与我的学术导师合作。
学术导师的价值不仅在于他们的实验室或科研资源，更重要的是他们拥有丰富的研究经验和知识，这对于我们的科研项目非常关键。
我的学术导师在项目组织、方案设计和成果分析等方面给予了我很多的支持和帮助。
在和导师的合作中，我获得了很多的指导和指导，这对我未来的发展非常有帮助。
其次，在这个项目过程中，我遇到了很多的挑战。
在探索数据、整理归纳资料和分析研究结果的过程中，我们会遇到很多的困难。
例如，我们需要花费很长时间来收集一些数据，还需要探索更多的研究方法。
但是，通过这些努力，我们取得了非常好的结果。
这让我们感到非常的惊喜和兴奋。
我们的研究结果被很多人所关注和认可，这让我们感到特别的荣幸。
最后，在这个项目中，我学会了很多的技能和知识。
这些对我的未来职业和学术研究发展非常重要。
例如，我们学会了如何独立的分析和研究数据，如何撰写科学论文和如何展示研究成果。
这些技能对我们的未来发展非常重要，我们将会在下一个学术研究项目中更好的运用这些技能。
在总的来看，SRTP科研项目是一次非常难得的机会。
通过参加SRTP项目，我们学习了许多的知识和技能，在实践中成长和进步。
这次经历对我们未来的职业和学术研究都有非常大的意义。
我难以表达我对这次经历的感激之情。
SRTP项目实验心得与感悟
SRTP项目实验心得与感悟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢SRTP项目实验心得与感悟记得那天我们的SRTP项目实验操作部分终于成功完成时，大家都非常高兴。
在做这个项目的过程中可以说是充满了酸甜苦辣，有实验有了进展的激动，有方案失误的懊恼，有每前进一步的艰难，但更重要的是我在这次项目的过程中学到了很多很多，现在将自己在做这个项目中的一点一滴记录下来，也算是对自己在这个项目结束的总结。
成员确定最初筹划建立这个小组的是宗少兵和左守浩，在实验开始前周二磊和我加入了这个小组。
在实验开始阶段，由于大家都是新手，很多工作都不上手，人手不足的情况就出现了，这时经常来帮忙的徐永丰就顺理成章的加入进来。
至此我们这个实验“小家庭”就宣告成立了。
还要再补充一点，指导老师和师兄是我们的“大家长”，在最艰难的时候，给于我们最及时的帮助和指导。
申请课题小组的成员都确定了，下面该是确定很重要的，申报srtp的科研题目了，有关这方面，主要是组长宗少兵一个人在做，付出了很多时间和精力，反复修改。
大家虽然嘴上不说但是心里是感谢他的，因为在申报时，课题的立项已经完成，并且刚刚进入了实验操作阶段，所有人都很忙，当然也包括他，但是他却一个人扛下来了，确实不容易。
提交申请之后，便是学校审核了，虽说还是蛮有信心的，但等待的日子还是蛮让人焦急的。
努力是不会白费的，最终的结果很理想的，我们的项目得到了学校的批准，成为校级srtp项目，我们相当激动，因为这毕竟是我们迈向成功的第一步。
项目开展实验进行的过程真的是困难重重，这期间发生了很多我们在实验开始前难以预料的问题。
比如，环境的影响，温度的不易控制，上课学习时间与实验时间的冲突等等。
下面我就几个方面具体说一说吧。
实验设计最初实验设计主要是师兄在负责，第一阶段进行到一半时，我们发现实验所得数据与我们的预期有较大差距，而且两组平行实验也存在较大差异，这就让我们陷入了苦恼之中。
经过反复的检查推理，我们一致认为实验设计的大方向没有问题，可能是具体操作上的细节问题。
《SRTP个人心得体会》
《SRTP个人心得体会》第一篇：srtp个人心得体会srtp个人心得体会我们的实验终于做完了，经过一年的努力，到了交我们的成果的时候。
希望这个结果让人满意。
学校要求我们做srtp，我认为这非常好而且对我们有很大的帮助，因为大学不同于中学小学，只学习课本上的知识是远远不够的，在大学，我们要训练最基本的科研方法，学会学习，而身为医学生，就显得更为重要了，因为要探索医学很多的未知领域，解决临床实践中遇到的很多的问题，通过srtp实验，无疑帮我们提高很大。
做基础医学的实验，真的对自己的素质要求很高，我们的指导老师要求我们必须要做到实事求是，用于创新，勤于思考，不怕失败。
老师尤其强调要实事求是，实验做出来是什么就是什么，不能妄加改动，更不能编造数据，我们不怕出错，不怕失败，失败一次再继续来。
最关键的就是态度问题，态度绝对一切，我深刻的理解了这一句话。
同时，做实验还一定要认真，绝对不能马马虎虎，才能得到最合理的数据，严密的逻辑分析，才能得到最合理的结论。
这次实验，还了我很多方面的技能，一方面是对医学信息的应用，对知识的综合，因为我们的实验课题是最新的，我们必须查找最新的期刊，在网路上找我们需要的资料，了解其他人所做的努力，而且，这些期刊大多数都是英文杂志，对我来说真的是一个很大的挑战，因为我的英语真的很差，要拿着字典翻来翻去，很没有效率。
所以这个实验刺激了我，一定要好好学习英文，尤其是专业英语。
另一方面，我体会到团队合作很重要，不同的人有不同的思路和想法，我没有想到的，其他成员会给我很大的启发，有种恍然大悟的感觉，同时，很多的操作都是要求几个人一起操作的，每个人的付出都是不可或缺的。
团队的和谐很重要。
我也初步体会到了开始科研工作的方法，要早读，多读文献，还要多与老师和同学交流，要努力发现，提出问题，还要大胆思维，力求创新，这是科研工作者所需要的最基本的功夫，虽然我只是在做最初步的探索性实验，我也这样要求自己。
Srtp工作总结（5篇范文）
Srtp工作总结（5篇范文）第一篇：Srtp工作总结Srtp工作总结这一段时间，我们小组的srtp工作进行得如火如荼。
我们在具体的工作当中经历了不少酸甜苦辣，算是对我们成长的一种磨炼。
为期大半年的srtp工作非常有意义，因为我们确实学到了不少东西。
在指导老师的支持和指导下，我们的工作才得以顺利完成。
图书馆是一所高校的重点保护对象，尤其是学校图书馆自习室，就显得尤为重要了。
所以我校一直在不断努力加强图书馆管理设施，为加强其保护工作，逐步形成完善保护制度。
尤其是不断在完善其科学性的管理体系。
因此我也觉得我们小组选择研究图书馆自习室非常有意义。
俗话说好的好：有得必有失。
暑假期间，小组成员放弃了在家避暑的大好时机，到处收集资料，了解情况。
整个项目的工作量是非常大的，主要做了以下工作：收集并整理材料、实地考察、会议商讨、明确研究目的、找指导老师、申报研究项目、制作问卷调查表格、进行问卷调查、整理分析调查报告、实地人物专访、详细考察我校图书馆自习室的具体设施并做统计、整理收集到的材料、制作PPT、录制个人视频、写个人日记、写（报告、会议记录、总结）。
总之整个工作过程非常的繁琐。
但组长把每一项工作详细划分给具体的成员去完成，完全的责任制，这样一来，大家的工作的目标就显得更为明确，工作效率自然提高了。
整个srtp工作项目分为前后两期，前期工作主要是为申报项目做准备，后期工作就比较繁杂，特别是在收集和整理材料时大家都忙得不开焦。
不过精诚所至金石为开，经过我们的共同努力终于完成了。
在调查中发现了不少我校图书馆自习室在管理上存在的弊端，但相比之下，是非常人性化、科学化的。
希望通过我们这次调研活动能够给学校以后的图书馆自习室管理工作带来帮助。
在具体的工作当中，我们每个成员严格要求自己，并相互监督，力求提高工作效率。
整个工作的展开还算顺利，在具体的工作当中，我们也遇到了不少麻烦。
但团队的力量是无比的强大的，我们经过不断努力解决了各种困难。
SRTP个人心得体会
SRTP个人心得
在这次SRTP活动中，我参加了东南大学大学生网络使用现状的调查。
在实习工作比较紧张的情况，需要按时完成这样一个项目，感觉难度很大。
好在这是一个团队在战斗，大家互相扶持，互相帮助，也互相体谅。
尤其是在开题之初，大家要互相迁就时间，只能每天晚上在网络上通过腾讯软件来发表自己的看法和自己的思路，并且去说服别人或者是试图想要理解别人的思路，或者是起了争执的时候等等，大家几乎都要被这种强烈的挫折感给打败了，几次想过要放弃。
但是，我们坚持了下来，事实证明，我们的坚持是对的。
当看到大家负责的模块合在一起，并且最终调试成功后，那种成就感比起大家在一起分工合作出一个项目更胜了好几倍。
网络使用调查,不是一个人的工作.团队的协同工作是很有必要的，一个优秀的团队才能保证写出有质量的问卷,有质量的软件项目.企图一个人进行全部工作那绝对是件自虐的事情,除非那是个天才.如此繁多的工作,全部指望一个人完成,这肯定是不可能的. 所以在一个项目还是应该由一个项目组进行开发,在开发的过程中,也因该不断的保持联系(特别是在出现比较大的改动和出错的时候);小组本身的人员一定要在主要的意见方面达成一致,才不会的开发的过程中走弯路.
这次我学习到的最重要的感触最深的一点,遇到困难,一定要坚持.
以上就是我的全部的心得体会.总体来讲,本次srtp经历对我来
说的确受益匪浅。
所获心得一定会对我以后的项目进行和工作学习有很大的帮助.。
SRTP对提高学生培养质量的探索
２ ０ １ ５年 ３月
江苏科技信息
Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｓ ｕ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ＆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ ． ８ ｍａ ｒ ｃ ｈ， ２ ０１ ５
Ｓ Ｒ Ｔ ， 孔 庄， 陈 艳， 陈一梅 ， 程建川
＿
１ ＳＲ ＴＰ实践 总 结 １ ． １ Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ的 组 织和管理 模 式
自２ ０ ０ ３年 以来 ， Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目呈现 多 元 化 发 展 ， 由 最初 的校 级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目， 发 展 为 以院级 、 校级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目 为基础 ， 国家级 、 省级创新项 目和基 于教师科研项
（ 东南大 学交通 学院 ， 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ９ ６ ）
摘要 ： 大学生科研训练计划（ Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ ） 目前 已 成为 国内外普遍认可的一种培养高素质创新型人才的有效途 径 。文章基 于 东南 大学交通 学院 开展 多年 的 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目的 实践 经验及 相 关数据 分析 。陈述 了从项 目动 员、 申 报、 中间管理到成果提炼的过程 ， 阐明了 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ 对提 高学生培养质量的作用和效果， 并针对实施过 程中存在的一些问题 ， 提 出进一步完善的建议。 关键 词 ： 本科生； Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ； 科研 训 练 ； 人 才培养
目等共同发展 的模式 ， 为本科学生提供了更广 阔多元 的平 台 ，让更 多学 生在 校期 间就 能得 到科 研训 练 ， 为 成为未来的科技创新人才打下扎实的基础。 为规范和 指导 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ具体工作 ，学校制定 了一 系列 的相关文 件， 并 出 台 了《 东 南 大 学本 科 学 生课 外 研 学 学分 认 定 办法》 ， 使组织管理工作有据可依 ， 对加强 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ的科 学管 理起 到 了重要作 用 。另外 ， 学 校与 学 院进行 二 级 管理 ， 教 务 处 设 实践 教 学科 ， 学 院成 立 课 外研 学 指 导 小组 ， 由主 管教 学 院长担 任 ， 并 设立 研学 秘 书一 名 ， 研 学 助理 若干 。由教务 处制 定政 策 ， 学 院负 责具体 组 织 实施 ， 双方 归 口管理 ， 明确 职责 。 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ的项 目管 理流 程分 为项 目申报 、 资格 审查 、 阶段性 检查 和结 题验 收 ４ 个 阶段 ： （ １ ） 项 目申报 ： 由教 务 处 发 布通 知 ， 学 院组 织 宣 传， 学 生 自主联 系指 导老 师 进 行 申报 ， 根据 项 目类 型 的不同， 其申报流程及时间节点亦有所 区别 。 院级、 校 级Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ于每年 １ １ 月进行 申报 ； 国家级 、 省级创新项 目是 在 院 级 、 校级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目进 行 阶段 性 验 收 （ 第 二 年３ — ４月 ） 后， 由学 院为 验 收成 绩 优 秀 的项 目提 供推 荐意见 ， 学生 自主 申报 ； 基于教师科研项 目于每年 ９ 月 由教 师 申报 项 目指南 ，通 过 院系评 审 并发 布指 南 ， 学 生于 １ １ 月 根据 指南 独立 申报 。 （ ２ ） 资格审查 ： 学生提交立项 申请书后 ， 由学院或 教务处对申请书内容进行审查 。院级 、 校级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ 项 目由学 院组织专家进行 网评 ； 国家级 、 省级创新项 目 和基于教师科研项 目 需 由教务处组织专家评审小组 ， 以立 项答 辩 的形式 对各 项 目进行 资格 审查 。 项 目立项 通知发布后 ， 学生根据评审专家的意见填写项 目任务 书。 在任务书中确认项 目成果形式 、 项 目进度安排 ， 并 分配 项 目经费 使用 预算 。 （ ３ ） 阶段性 检查 ： 为促 进 学生顺 利 完成 项 目 ， 建 立 了Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ阶段性 检 查制 度 ， 通 过要 求 学 生提 交 阶段 性 检查 表 ， 并 结 合答 辩 的方 式 ， 在 每年 的 ４月 和 １ １月 ， 由学 院或 学校组 织 专家评 审 小组对 各 项 目进行 审查 。 考核 内容 主要 有 ： 项 目进 程 、 项 目成 员 任 务分 配 和 经 费使 用情 况 。学 院将 依 据 院级 、 校级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ项 目的 阶 段性 检查 成绩 以推荐 申报 省 级 、 国家级 创新 项 目的项 目， 阶段性检查对项 目的执行进程 、 研究质量和按时 结题都起到了有效的敦促和保障作用。 （ ４ ） 结 题验 收 ： 结 题 验 收 是整 个 项 目实施 过 程 的 最后环节 ， 学校专 门制定了有关规定 ， 同样采取组织 项 目答 辩 的方式 ， 由有关 专家 成立 的评 审小 组对 各 项 目成果进行评审 。其 中， 院级 、 校级 Ｓ Ｒ Ｔ Ｐ每年 ｌ ２ 月 由学 院组 织 结 题答 辩 ， 省级 、 国家级 创 新 项 目分 别 在
SRTP心得体会
心得体会————xxxxx回顾我们SRTP项目的整个过程，就仿佛回顾了我们在专业领域成长的过程。
大三下学期的我们，开始申报SRTP，当时对于我们的医学专业的知识、能力以及可以进行的工作知之甚少。
仅怀着参与、学习的心态在xxxx实验室的xxx老师的指导下申报了校级重点SRTP。
而后来的历程与收获远远超出我一开始的想象。
特别感谢学校能给我们大学生锻炼自己科研创新实践能力的这个机会。
现在，回忆srtp中的点点滴滴，我宁愿选择一种感性的方式去总结。
srtp的意义、理论贡献、不足，我们都已经清清楚楚地写在了结题表中了。
但是我们在做SRTP时的快乐、难过、兴奋、害怕、担心与感恩同样是宝贵的回忆。
这次的SRTP远远不是拍拍脑袋动动手指就可以的。
在项目的前期，我们就体会到了作为可以科研者的压力。
查找并翻译阅读各种中英文文献，让我好多个晚上盯着电脑屏幕以至于颈椎酸痛。
而由于一开始的课题项目只是初步规划，在我们进一步查阅文献后才发现其并非易事。
在造模上我们就遇到了问题，我们综合了各种中英文文献的癫痫造模方法，或者死亡率很高，或者药物成本很高，或者造模效果不理想，鉴于SRTP的项目无力支持癫痫的造模，无奈我们在另一位师兄的帮助启发下，更改了题目为“颈内动脉线栓法建立小鼠局灶性脑缺血再灌注模型及磁共振表现”。
而随之而来的是又一次几十篇的中英文文献。
学习之中大家也纷纷发挥自己的聪明才智。
这使我看到了1+1>2的火花。
这火花所闪耀出的智慧会让我时而感到恍然大悟时而欣喜若狂。
仔细想来，自己收获的实在很多。
在这次SRTP之前，我从来没有仔细看过一篇外文文献。
我常常是看到20页的英文文献就手脚发冷，头脑发热。
但是这一次我却用心地去体会句与句之间的逻辑，甚至是格式、用词、排版。
后来也有人问我为什么要这么辛苦地看外文文献，我想了想应该是在国内的相关研究甚少，所以要去阅读国外的。
突然，我想到指导老师满脸欣喜地告诉我们：这是学界绝对前沿的研究。
东南大学SRTP讲座论文模板-大学生礼仪文化素质的培养
SRTP讲座聆听报告——浅谈礼仪素质的培养姓名：学号：一卡通号：院系：日期：2014年4月11日目录第一章绪论 (4)1.1 提高礼仪素质的意义 (4)1.2 大学生礼仪素质现状 (4)1.3 方案总体分析 (4)第二章讲座内容及礼仪文化简介 (5)2.1 讲座内容概述 (5)2.2 礼仪文化简介 (5)第三章礼仪素质提高方案 (6)3.1礼仪提高的理论基础 (6)3.2礼仪主体应具备的素质 (6)3.3 提高礼仪素质的具体措施 (7)第四章总结 (7)参考文献 (8)致谢 (8)第一章绪论1.1 提高礼仪素质的意义在这个飞速发展的时代，社会生产力水平不断提高，而人们对于礼仪水平的要求也越来越高，全球化也使得具有良好礼仪素质的人更能够胜任国际交往和合作。
可以明确地指出，要能够在当今社会中扮演好自己的角色，我们必须提高礼仪素质。
对于大学生来说，礼仪素质更加重要。
在毕业之后，我们要进入社会，走向工作岗位。
无论是求职面试还是出席会议，我们都需要礼仪方面的知识储备和文化涵养来应对工作中的挑战。
从整个社会来说，讲文明懂礼仪也是一个社会素质高人才的标志，为了能够更好地融入社会，为社会作出应作的贡献，实现人生价值，我们大学生必须学习礼仪文化。
1.2 大学生礼仪素质现状当前的大学生普遍是90年代初期出生的一代人，基本都是独生子女，受到了家庭很大的关怀，形成了以自我为中心、集体意识淡薄、纪律性较差、时间观念不高等性格特点，在步入社会后会产生很大的不适应的感觉，用人单位也对于大学生的礼仪文化素养提出了新的要求，大学生在礼仪方面体会到了挫败感，同时也影响了职业发展，所以提高礼仪素质是现在我们必须要做的事情。
1.3 方案总体分析如何提高大学生的礼仪文化素质，是我们亟需解决的问题。
首先，要通过各种各样的活动，来促使大学生进行礼仪文化实践，从实践中体会并掌握礼仪文化的要求，这是最快最有效的途径。
例如举办交谊舞会、模拟面试，鼓励加入模拟类社团等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
SRTP心得
项目名称：
项目编号：
项目负责人：
项目组成员：
指导老师：
SRTP转眼就到了结题的时候，回想一年来为SRTP付出的点点滴滴以及它所回馈的种种，不禁感谢满怀。
整个SRTP的过程，的确是一个让人不断思考，不断成长的过程。
（一）享受SRTP的过程
刚刚申请的时候，我们分析了当今社会的热点话题，最终挑选并确立了方向和课题。
之后经过和老师进一步认真探讨，大量阅读相关书籍、以及组员之间的互助的过程，认真完成了计划书，最终也成功申请上了SRTP。
调查表设计部分，因为缺少专业的统计知识，一开始无从下手，但通过对参考资料的阅读和学习，经过一周的时间我们完成了初稿。
再在老师的指导下，我们进行了修改，最终完成。
调查阶段，因为调查对象为本校学生，大家都很配合，所以完成比较容易。
非常感学同学们的理解和支持。
数据处理部分是整个过程中很重要的一部分。
面对大量的数据，刚开始的时候有些手忙脚乱。
在同学和老师的帮助下，随着思路越来越清晰和分工的明确，大家合理分配时间，在利用学习之外的空闲时间处理好数据，且学习也没有收到影响。
（二）明确自己的专业方向和努力目标
尽管在SRTP上花费了很多时间，但是自己很肯定地说这是值得的，整个过程中收获很多。
尤其是通过SRTP，慢慢的了解了临床医学生的就业现状，以及社会需要临床医生所需要的素质。
近年来，临床医学专业毕业生的就业形势发生了变化。
临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。
由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。
另外，目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。
因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
同时临床医学专业相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。
通过SRTP，我认识到自身的不足，要想在以后成为一个医生，要努力的还有很多。
而首先，要摒弃狭隘的思想，开阔自己的行业视野，做好创业创新的精神准备：不能生追求高薪、追求舒适、追求名气。
其次，需要扎实的基础知识。
临床医学专业毕业生求职无论选择本专业或相关专业，都少不了宽厚扎实的基础知识。
近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，这里的知识更新是在基础知识上的更新。
今天医学生的就业、择业已不可能“从一而终”，职业岗位随时会发生变化，要工作，就必须有扎实宽厚的基础知识。
在校期间要扩大知识面，把基础知识的面扩得越宽越好。
当然，还需要一定的社会适应能力，组织管理能力，人际交往能力等。
（三）磨练了意志
整个过程中并不是一帆风顺，也有挫折和苦恼。
比如说如何设计调查表，如何进行调查，如何合理分配时间和任务等待，在向老师求助和组员之间的及时交流下，勇敢的面对挫折。
（四）展望
在SRTP过程中，我们得到了很多经验和能力。
一是我们得到了科研训练机会，提前进入该专业科研领域，接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态；二是学会充分利用学科综合来完成自己的分析；三是培养了我们理论联系实际，自主创新意识，科研创新能力和独立工作能力；四是加我们的合作精神和交流表达能力。
虽然SRTP已经结束，但是它所带给我们的影响会受用终生。
沿着SRTP的思路，我们将继续坚定的进行我们以后的学习之旅。