建筑工程测量技术专业预备技师四年制教学计划
工程测量技术专业教学计划
工程测量技术专业教学计划一、课程介绍工程测量技术专业是以培养具备现代工程测量理论和技术知识，具备测量工程数据处理与分析能力，具备工程测量设备运用和调试能力的高级技术人才为目标的专业。
本专业的培养目标是培养有较强综合素质的高级应用型技术人才，能从事测量工程设计、施工及测量设备的购买、使用与检验等工作。
二、课程设置1.必修课程-高等数学-线性代数与解析几何-大学物理-工程测量基础-地形测量与地籍测绘-测量数据处理与分析-工程测量放样与控制网-检验计量与仪器仪表-工程导线检查与整理-工程动态姿态测量与监控技术-工业造价与测量经济学-土地测量与不动产测绘-非接触式测量及数字化测量技术-误差理论与数据处理方法2.选修课程-遥感与地理信息系统-地球物理探测技术-工程地质测量与灾害监测-水文测量与水利工程监测-环境监测与测绘三、课程教学目标1.掌握高等数学、线性代数与解析几何等数学基础知识，能够运用数学方法求解测量工程实际问题。
2.深入了解测量工程的理论基础和技术方法，掌握测量设备的使用与调试。
3.掌握测量数据处理与分析的基本理论和方法，能够有效处理、分析和解读测量数据。
4.具备工程测量放样与控制网设计能力，能够独立完成工程测量任务。
5.熟悉检验计量与仪器仪表，了解测量设备的选购、使用、维护与检验等方面知识。
6.了解工程动态姿态测量与监控技术，并能在实际工程中运用。
7.掌握工业造价与测量经济学知识，具备测量成本管理与经济评估能力。
8.了解土地测量与不动产测绘的相关知识，能够参与土地测量与不动产测绘工作。
9.熟悉非接触式测量及数字化测量技术，能够运用现代测量技术解决实际测量问题。
10.熟悉误差理论与数据处理方法，能够评估测量误差并进行合理的数据处理。
四、教学方法1.理论课教学采用讲授、讨论、示范、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的理论思维和综合分析能力。
2.实践教学开设实验课程，提供实践机会，培养学生的实际操作能力。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握测量基本概念、原理和方法；（2）了解测量仪器的使用和维护；（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、安全意识。
二、教学内容1. 测量基本概念及原理（1）测量概述（2）测量坐标系与基准（3）测量误差与精度2. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用（2）经纬仪及其使用（3）全站仪及其使用（4）测量工具的维护与保养3. 基本测量方法与操作（1）水平距离测量（2）垂直距离测量（3）角度测量（4）直线测量与曲线测量4. 工程测量实例分析（1）地形测量（2）建筑施工测量（3）道路工程测量（4）隧道工程测量三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念、原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的操作与使用；（2）工程测量实例分析；（3）测量误差分析与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工程测量实例分析。
2. 实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。
五、教学进程安排1. 课时：本章节共计4课时。
2. 教学进程：第1课时：测量基本概念及原理第2课时：测量仪器与工具第3课时：基本测量方法与操作第4课时：工程测量实例分析六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。
2. 实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。
建筑工程技术专业的学习计划
建筑工程技术专业的学习计划一、学习目标1.掌握建筑工程的基本理论和知识，具备较强的实际操作能力；2.熟悉相关的建筑工程设计、建设、管理等知识，能够独立完成一定的工程设计和管理工作；3.了解建筑工程中的新技术、新材料的应用和发展趋势，不断提高自己的专业技能和素质；4.具备一定的建筑工程相关的英语交流能力和计算机应用技能。
二、学习内容1.建筑工程相关的基础知识和理论研究；2.建筑设计的基本原理和方法；3.建筑施工技术和施工管理；4.建筑工程材料和结构；5.建筑工程的节能和环保技术；6.建筑工程相关的法律法规和管理制度。
三、学习计划1.大一到大三学习阶段（1）基础课程学习在大一和大二阶段，主要学习建筑工程技术专业的专业基础课程，包括数学、物理、材料学、力学、结构力学等课程。
这些基础课程是建筑工程技术专业学习的基础，对掌握建筑工程专业的理论和知识非常重要。
（2）专业课程学习在大一到大三阶段，还需要学习建筑工程技术专业的一些专业课程，包括建筑设计原理、建筑构造、建筑材料、建筑施工技术、建筑经济管理、建筑工程测量等相关课程。
2.大四学习阶段（1）实习在大四阶段，需要进行一定的实习，亲身参与建筑工程项目的施工管理工作，了解实际施工过程和管理流程，提高实际操作能力和施工管理技能。
（2）毕业设计在大四阶段，需要完成毕业设计，根据所学知识和实习经验，选择一个实际的建筑工程项目进行设计和研究，撰写毕业设计论文，进行答辩。
四、学习方法1.多角度学习建筑工程技术专业是一个综合性强、实践性强的专业，需要建立多角度的学习方法，既要注重理论学习，又要注重实践能力的培养。
2.实践能力的培养建筑工程技术专业学习的重点是培养学生的实践操作能力，学生应该多参与实践课程和实习实践，亲自操作和工程项目实践能力。
3.学习动手能力建筑工程技术专业的学习注重动手能力的培养，学生应该多进行实际工程项目的动手操作，提高自己的动手技能和实际操作能力。
建筑工程测量学习计划
建筑工程测量学习计划一、绪论建筑工程测量是建筑工程中不可或缺的一个重要环节，它的准确性直接影响到建筑工程的质量和安全。
建筑工程测量是指利用各种测量仪器和方法，对建筑工程进行各种尺寸、位置和形状的测量和检查，以保证建筑工程的质量和进度。
建筑工程测量包括建筑工程规划测量、地基基础测量、结构工程测量、建筑装饰测量等内容。
在建筑工程测量中，需要掌握的知识和技能包括测量基本原理、测量仪器的使用和维护、测量数据的处理和分析等内容。
因此，建筑工程测量是一门综合性的学科，需要学习者具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
二、学习目标1. 理论知识水平*了解建筑工程测量的基本原理和方法*了解常用测量仪器的结构和使用方法*了解测量数据的处理和分析方法2. 技能水平*掌握使用各种测量仪器进行建筑工程测量的技能*能够进行测量数据的处理和分析*能够熟练绘制建筑工程测量图纸三、学习内容1.建筑工程测量的基本原理*垂直距离测量原理*水平距离测量原理*角度测量原理*面积和体积的测量原理2.建筑工程常用测量仪器的结构和使用方法*全站仪*测距仪*水平仪*经纬仪*刚性测量尺3.测量数据的处理和分析方法*数据采集*数据处理*数据分析四、学习计划1.阶段目标第一阶段：建筑工程测量基本原理和方法的学习*了解建筑工程测量的基本原理和方法*掌握常用测量仪器的结构和使用方法*了解测量数据的处理和分析方法第二阶段：测量仪器的使用和维护技能的提升*熟悉使用全站仪进行建筑工程测量*熟悉使用测距仪进行建筑工程测量*熟悉使用水平仪进行建筑工程测量*了解测量仪器的维护方法第三阶段：测量数据处理和绘图技能的提升*学习测量数据的处理和分析方法*熟练掌握绘制建筑工程测量图纸的方法*学习使用计算机辅助设计软件进行测量图纸的绘制2.学习方法1）理论学习：通过阅读建筑工程测量相关的教材、论文和专业期刊，学习建筑工程测量的基本原理和方法。
2）实践操作：通过实地实习和参与实际测量工程，加深对建筑工程测量理论知识的理解和掌握测量仪器的使用操作。
工程测量学习计划书
工程测量学习计划书一、学习目标1.深入了解工程测量理论和实践，掌握基本测量方法和技术。
2.学习并掌握工程测量的仪器设备和使用方法。
3.提高自身工程测量技能，为日后的工作做好准备。
4.通过学习和实践，提高解决实际工程测量问题的能力。
二、学习内容1.工程测量的基本概念和原理，包括测量误差、测量精度等内容。
2.测量仪器设备的分类、结构和使用方法，包括经纬仪、水准仪、全站仪等。
3.地形测量和建筑测量的基本知识，包括地形图绘制、高程测量、建筑结构测量等。
4.工程测量的实际案例分析和解决方案。
5.学习相关的法律法规和标准，掌握工程测量的规范要求。
三、学习方法1.学习理论知识，包括课堂学习、教材阅读、文献资料查阅等。
2.实践操作，包括实地测量、测量仪器的使用和维护等。
3.参加相关研讨会、讲座和学术交流，了解最新的工程测量技术和发展趋势。
4.与老师、同学和专业人士交流，分享学习和实践经验。
四、学习计划1.学习时间：全天候学习，每周安排至少3天专心学习。
2.学习安排：每周固定时间进行理论学习和实践操作，每天至少2小时。
3.学习内容：按照学习目标和学习内容制定每周的学习计划，确保每个知识点都能够掌握和运用。
4.学习材料：阅读相关教材、文献资料，参与学校组织的相关活动和讲座。
五、学习评估1.定期进行学习成绩和学习效果的评估，及时发现和解决学习中的问题。
2.参加相关考试和测评，检验学习成果和学习水平。
3.多次实践操作，积极参与学校和社会实践活动，提高实际工程测量能力。
六、学习资源1.学校图书馆和电子图书资源，提供丰富的学习资料和教材。
2.学校实验室和实践基地，提供实践操作的场所和设备。
3.老师和专业人士，提供学习指导和实践培训。
4.学校组织的讲座、研讨会和交流活动，拓展学习资源和交流平台。
七、学习环境1.营造良好的学习氛围，安排专门的学习空间和时间。
2.与同学和志同道合的人交流，互相学习和帮助。
3.合理安排个人生活和学习时间，保持健康的生活习惯。
建筑工程测量教学设计方案
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
课程资源
规
划
师资 实习及现场教学场地和教学设备 教材 课时安排
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
师资
课程资源
在教学团队的人员构成中，教学队伍11人整个教学队伍的学历 结构、年龄结构、学缘结构和职称结构都比较合理，其中硕士 以上学历4人，高级职称3人，来自企业的兼职教师1人，所有教 师都是“双师型”教师，师生比为1：17。
潍坊科技学院
《建筑工程测量》 教学设计方案
建筑工程测量精品课程课题组
课 程
建筑工程测量教学设计方案
规
划
课程目标 课程资源 课程内容 课程实施 课程评价 学习方法 改革思路
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
课程目标
高职教育的培养目标是培养面向生产和服务第一线的高级技术应用型人才，要
规
划
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
教材
课程资源
规
划
主讲教材
参考教材
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
课时安排
课程资源
《建筑工程测量》课程定位为服务于高职高专建筑工程技术兼 顾工程造价、工程监理、建筑工程管理专业，在教学大纲、课 程内容整合、教学深度、知识模块、学时分配上要紧扣不同专 业的培养目标要求进行设计。就建筑工程技术专业而言，课程 按两个大的知识模块进行。 知识模块 课时安排
潍坊科技学院 建筑工程测量精品课程课题组
课 程
改革思路
对课程体系与内容的改革始终紧紧围绕本校建筑工程类各专业培养
规
工程测量教学计划
工程测量教学计划一、引言工程测量是工程建设过程中不可或缺的环节，对于提高工程质量和效率具有重要作用。
为了培养学生的测量技能和理论知识，设计了本次工程测量教学计划，旨在让学生全面掌握测量方法和仪器使用技巧，培养他们的实践操作能力和创新思维。
二、教学目标本次工程测量教学计划的主要目标如下：1. 理解工程测量的基本原理和相关知识；2. 掌握使用常见测量仪器和软件进行测量和数据处理的方法；3. 培养学生的团队合作能力和问题解决能力；4. 培养学生的创新思维和实践操作能力。
三、教学内容根据教学目标，本次工程测量教学计划的具体内容如下：1. 工程测量基本原理：介绍工程测量的定义、分类和基本原理，包括测量误差、精度控制等内容；2. 测量仪器和软件：介绍常见的测量仪器，如全站仪、电子经纬仪、水准仪等，并指导学生正确使用这些仪器进行测量；同时，引导学生学习使用常见的测量软件进行测量数据的处理和分析；3. 地面控制点测量：组织学生进行地面控制点的实地测量，包括点位选取、测量方法和数据处理等环节，培养学生的实践操作能力；4. 建筑测量：引导学生进行建筑物的平面测量和立面测量实验，包括建筑物的平面布置、角度测量和距离测量等内容；5. 团队协作项目：组织学生分组开展团队协作项目，如大型建筑物的测量或道路工程的测量等，培养学生的团队合作能力和问题解决能力；6. 创新设计项目：引导学生进行创新设计项目，如地下管线测量的自动化方法设计或新型测量设备的改进设计等，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学方法本次工程测量教学计划将采用以下教学方法：1. 理论授课：通过课堂讲授，向学生介绍工程测量的基本原理和相关知识；2. 实践操作：组织学生进行实地测量和实验操作，让学生亲自操作测量仪器和软件，提高他们的实践操作能力；3. 课堂讨论：在课堂上引导学生进行问题讨论和解答，培养他们的问题解决能力和创新思维；4. 案例分析：通过案例分析，向学生展示工程测量在实际工程项目中的应用场景，增强他们对工程测量的实际操作理解；5. 团队合作：组织学生进行团队协作项目，培养他们的团队合作精神和沟通协调能力；6. 自主学习：鼓励学生进行自主学习和探索，通过阅读相关文献和资料，拓宽他们的知识视野。
工程测量专业教学计划
工程测量专业教学计划一、教学目标和要求：1.培养学生具备扎实的数学和物理基础，具备分析和解决科学问题的能力；2.培养学生掌握现代测量技术和工程测量仪器的使用，具备实际工程测量能力；3.培养学生掌握测量数据的处理和分析方法，具备科学准确地表达测量结果的能力；4.培养学生具备独立学习和创新能力，适应工程测量专业发展的需求。
二、教学内容：1.数学与物理基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；物理学基础、光学与电磁学基础等。
2.测量理论与方法：测量学基本概念和原理、测量误差与不确定度、测量数据处理与分析方法等。
3.工程测量仪器与设备：全站仪、经纬仪、水准仪、测量测量仪等工程测量仪器的类型、使用方法和性能参数等。
4.工程测量实践：包括平面测量、高程测量、曲面测量等实际工程测量操作和处理方法，并模拟实际工程情况进行综合测量。
5.测量数据处理与分析：测量数据的处理、精度分析和统计等方法。
6.工程测量项目管理：测量项目的规划、组织与实施，包括测量任务分工、测量基准确定及调整、测量数据的管理与交流等。
三、教学方法：1.理论教学：讲授基本概念、原理和方法，培养学生的专业理论基础；2.实验教学：安排实验环节，帮助学生掌握测量仪器的使用和实际测量过程中的操作方法；3.实习教学：安排实习环节，让学生亲自参与实际工程测量项目，提升实际操作能力；4.案例分析教学：引入典型测量案例，让学生分析和解决实际测量问题，培养实践能力；5.研究性学习：鼓励学生进行独立学习和科研项目，培养创新能力。
四、教学评估：1.考试评估：通过期中和期末考试，测试学生对于测量理论和方法的掌握程度；2.实验与实习评估：通过实验和实习成绩，评估学生对于仪器使用和实际测量能力的掌握程度；3.作业评估：布置相应的数学和测量作业，评估学生对于理论知识的理解和应用能力；4.综合评估：根据学生的平时表现、小组项目、课堂互动等综合因素，综合评估学生的综合能力。
以上即为本工程测量专业教学计划，通过系统的理论教学和实践操作，培养学生的测量专业基础知识和实际操作能力，为他们未来从事工程测量相关工作提供充分的准备和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建筑工程测量技术专业（预备技师四年制）教学计划
一、学制、招生对象
学制：四年(2.5+1.5模式)
招生对象：中专、中职、中技、高中毕业生或同等学历者
二、培养目标
本专业主要培养学生身体健康，遵守劳动纪律，具有较高的职业道德；通过学习能掌握建筑工程测量技术的基本理论与基本操作技能，具有对应用仪器、工具进行工程测绘工作的专业能力；具有较强的创新能力与团对协作；基本达到中、高级工程测量员、测量预备技师执业资格所需的专业技能水平，从而更好的服务于企业生产第一线。
三、职业岗位群和人才培养规格
1、职业岗位群
就业岗位面向的岗位对应的主要工作任务及职业资格证书见附表1
附表1 岗位所对应的主要工作任务及职业资格证书一览表
2、人才培养规格
（1）专业能力：
1）、具有识读建筑工程施工图的能力；
2）、能进行小区域三、四等及以下的平面和二等以下的高程控制测量；
3）、能进行一般民用建筑施工测量，能进行建筑物的变形及沉降观测；
简单了解道路、桥梁的施工测量。
4）、能进行数字化地形图、地籍房产图的测绘；
5）、掌握计算机操作的基本技能及在本专业中的应用；
6）、掌握工程测量专业的基本技能并获得测量员或测量放线工的中、高级上岗资格证书。
（2）方法能力：能自主动脑解决工程实际中遇到的问题。
1）、具有一定的自学能力和创新能力；
2）、具有较确切的语言文字表达能力；
3）、具有较强的吃苦耐劳能力；
（3）社会能力：良好的人际交往能力，良好的团队合作能力。
1）、具有团队合作、良好的人际交往的能力；
2）、具有协调各工种的能力；
3）、具有工作上的踏实肯干的精神及强烈工作责任感；
4）、具备独立、自信、创新精神的现代设计意识
四、毕业标准
1、所修课程（包括实践教学环节）的成绩全部合格。
计算机必须通过课程合格等级考试。
2、获得中、高级工程测量工职业资格证书
3、获得测量员、施工员等职业资格证书
4、参加1.5年的顶岗实习并成绩合格
五、课程设置及学时、学分分配、教学安排表等见附表2~5
附表2
建筑工程测量技术专业（预备技师四年制）课程设置与教学进程表
建筑工程测量技术专业（预备技师四年制）教学总周数分配表
附表4：
建筑工程测量技术专业（预备技师四年制）教学总时数分配表
附表5
建筑工程测量技术专业（预备技师四年制）实践性教学环节安排表。