三年级第一讲百变小精灵
小精灵变形记作文
小精灵变形记作文在一个充满神秘和奇幻色彩的世界里，生活着一只小精灵。
这只小精灵呀，名叫悠悠，它可有着与众不同的本领——变形。
悠悠原本的模样十分可爱，小小的身躯散发着柔和的光芒，翅膀轻薄如纱，扇动起来仿佛能带来一阵微风。
它住在森林深处的一棵大树洞里，每天的生活都充满了乐趣。
有一天，悠悠突发奇想，想要尝试一些新的变形。
它决定先变成一只小兔子。
只见它闭上眼睛，口中念念有词，光芒一闪，瞬间就变成了一只毛茸茸的小兔子。
这小兔子蹦蹦跳跳的，那长耳朵时不时晃一下，短尾巴也跟着一扭一扭的。
它在森林里欢快地跑着，感受着小兔子灵活的身姿。
跑着跑着，悠悠看到了一片胡萝卜地。
“哇，这么多胡萝卜，一定很美味！”它心里想着，便迫不及待地冲向胡萝卜地。
可是，正当它准备大快朵颐的时候，突然听到一声怒吼：“走开，小偷！”原来是胡萝卜地的主人，一只凶巴巴的大兔子。
悠悠被吓得赶紧逃窜，一边跑一边想：“哎呀，当小兔子也不容易呀，随时会被当成小偷。
”悠悠跑回了自己的树洞，喘着粗气，决定换一个形象。
这次，它想要变成一只威风凛凛的狮子。
光芒再次闪烁，悠悠变成了一只体型巨大、鬃毛飞扬的狮子。
它迈着有力的步伐走出树洞，昂首挺胸，自信满满。
它来到了一条小溪边，想要喝点水。
正当它低下头准备喝水的时候，却看到水中自己的倒影，那模样虽然威风，可怎么看都觉得有点奇怪。
而且，这狮子的身体太大太笨重了，走起路来都觉得费劲。
“不行不行，这个形象也不太好。
”悠悠嘟囔着。
经过这两次不太成功的变形经历，悠悠有点沮丧。
它坐在树洞里，托着下巴思考着：“到底变成什么才好呢？”就在这时，它听到了外面传来一阵清脆的鸟鸣声。
悠悠灵机一动，“要不，我变成一只小鸟吧，自由自在地在天空飞翔，那一定很棒！”说变就变，悠悠瞬间化作了一只色彩斑斓的小鸟。
它扑扇着翅膀，飞向了蓝天。
微风拂过它的羽毛，那种轻盈的感觉让悠悠兴奋不已。
它飞呀飞，飞过了高山，飞过了河流，看到了许多从未见过的美景。
可是，飞着飞着，天空突然乌云密布，狂风大作。
小精灵学会了变东西的本领作文三年级
小精灵学会了变东西的本领作文三年级作文一《小精灵学会了变东西的本领》从前呀，有一个小精灵，它特别渴望学会变东西的本领。
有一天，小精灵在森林里遇到了一位魔法仙女。
仙女看出了小精灵的心思，决定教它变东西的魔法。
小精灵可高兴啦，它认真地听仙女讲解，眼睛一眨不眨。
仙女告诉小精灵：“你只要心里想着要变的东西，然后念出咒语，就能变出来啦。
”小精灵迫不及待地想要试试。
它闭上眼睛，心里想着一朵漂亮的花，然后念起了咒语。
哇，真的变出了一朵五颜六色的花，花朵散发着迷人的香气。
小精灵又想着变出一个美味的苹果，咒语一念，苹果就出现在了它的手中。
它咬了一口，甜甜的，可好吃啦。
学会了变东西的本领，小精灵决定去帮助其他小伙伴。
它给小兔子变出了一捆新鲜的胡萝卜，给小鸟变出了一个温暖的窝。
大家都特别喜欢小精灵。
小精灵明白了，有了本领就要用来帮助别人，这样会更快乐！作文二《小精灵学会了变东西的本领》在一个神秘的世界里，住着一个可爱的小精灵。
它一直梦想着能学会变东西的神奇本领。
终于，小精灵的愿望实现了。
它学会的那一刻，兴奋得跳了起来。
小精灵先给自己变了一双漂亮的翅膀，它扇动着翅膀，在天空中自由自在地飞翔。
它看到了下面美丽的风景，有绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有清澈的小溪。
接着，它飞到了一个村庄，看到一个小朋友在哭。
原来小朋友的玩具坏了，小精灵马上变出了一个一模一样的新玩具，小朋友破涕为笑。
小精灵又飞到了农田里，看到农民伯伯们辛苦地劳作，它变出了许多能帮忙干活的小，农民伯伯们可开心了。
小精灵觉得，学会变东西真是太棒啦，能给大家带来这么多的快乐！作文三《小精灵学会了变东西的本领》有一个小精灵，住在一个大大的森林里。
它总是好奇地看着周围的一切，心里想着要是能学会变东西该多好。
有一天，小精灵在森林深处发现了一本神奇的魔法书。
书上写着如何学会变东西的方法。
小精灵按照书上的步骤，认真地练习。
经过不断地努力，小精灵终于学会了变东西。
它首先变出了一个大大的蛋糕，蛋糕上有好多好多的水果，看起来美味极了。
我是小精灵作文
我是小精灵作文我是小精灵作文1我没有一对洁白的翅膀，我不会在蓝蓝的天空中展翅翱翔，但是我柔软的身体能够跳出令人赞叹的舞蹈，让人不由得想起自由飞翔的鸟儿。
我像孔雀一样美丽动人，但并不骄傲，我像石榴花一样鲜艳，但并不艳得逼人，我像唐老鸭一样风趣，但并不令人讨厌潇洒的舞姿，饱含着汗水，漂亮的舞姿背后，隐藏了多少的辛苦训练。
我从5岁开始学舞蹈，因为小，韧带不好，我受过数不胜数的苦，但我总是从跌倒的地方再爬起来。
在学校舞蹈队，我就像一只蝴蝶一样，在舞台上下不停地扇动着那美丽的“翅膀”。
我天天练，时时练，有事情耽误了，回家接着练。
有一句名言说“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”我用我的汗水换来了今天的成绩。
我在池州春晚舞台、东至影剧院等地方表演，台下的观众都投来了赞许的目光，报以热烈的掌声。
“她的舞姿真美呀！”观众纷纷议论。
“这位女同学舞跳得真好。
”“她大概天生就是舞蹈的使者。
”评委老师这么说。
每一次跳舞都是一等奖。
不错吧！我就是我们学校的“小精灵”。
我认为我可以拿到这个奖章，我一定会更加的努力。
我是小精灵作文2假如我是一个小精灵，想干什么，就干什么，那多好啊！假如我是一个小精灵，我有一双洁白的翅膀，手里拿着一个小金棒。
一天，我飞到公园玩，突然，吹来一阵狂风，把地上的垃圾全都吹到天上了，空气一下被污染了。
我急忙挥舞手中的小金棒，狂风渐渐停了，天上的垃圾都落到地上了，我又挥舞了一下手中的小金棒，垃圾们排成了一列整齐的队伍，走进了垃圾箱。
我又继续飞，飞到了一个小村庄，这个小村庄正在发洪水。
有的人正往房顶上爬呢，有的小孩被困在房间里，还有的人在水里挣扎。
看到这一切，我担心极了，急忙挥舞手中的小金棒，洪水渐渐地消失了，人们得救了，我又挥舞手中的小金棒，让这个小村庄变得山清水秀，鸟语花香。
我又继续飞，飞到了一个农村，这个农村发生了旱灾，人们饿死的，渴死的。
我伤心极了，急忙挥舞手中的小金棒，天立刻下起了雨，我又挥舞手中的小金棒，让这个地方变得富有了。
我最喜欢的月季花三年级作文
我最喜欢的月季花三年级作文
在花的世界里，我最喜欢月季花啦。
它就像一个百变的小精灵，总是能给我带来不一样的惊喜。
月季花的颜色那可真是丰富多彩，就像打翻了彩虹的调色盘。
有红得像火一样热烈的，每次看到这种红色的月季花，我都觉得它像是在燃烧自己的小热情，要把周围都变得热辣辣的；还有粉粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋儿，每次我看到都会忍不住想去捏一捏呢；白色的月季花呢，就像穿着白色裙子的小仙女，纯洁又优雅，风一吹，感觉它就像是在翩翩起舞。
月季花的花瓣也很有趣。
有的花瓣层层叠叠的，一片挨着一片，紧紧地簇拥在一起，就像在开一场秘密的花瓣大会。
我常常想，它们在里面是不是在商量着怎么变得更漂亮，好让我们更喜欢它们呢？还有的月季花花瓣比较少，稀稀疏疏的，但这也有另外一种美，就像简约而不简单的小仙子，有一种独特的韵味。
月季花的叶子是绿绿的，边缘还有一些小小的锯齿，就像一把把绿色的小锯子。
不过你可别害怕，这些小锯子可不会伤害你，它们只是在静静地守护着美丽的花朵呢。
叶子的表面很光滑，就像被人精心打磨过的小绿宝石，在阳光的照耀下，还会泛出微微的亮光。
有一次下大雨，我特别担心我的月季花会被淋坏。
雨一停，我就迫不及待地跑出去看。
没想到，月季花虽然被雨水打得有点湿漉漉的，但还是坚强地挺立着，花瓣上还挂着晶莹的水珠，就像戴着一串串珍珠项链，看起来更加娇艳欲滴了。
这让我更加佩服它了，月季花可真是个坚强的小战士呢。
月季花啊，你就像我生活中的一抹绚丽色彩，无论是晴天还是雨天，都能让我感受到你的美丽和独特。
我爱你，月季花！。
三年级想象百变罗娜的故事
百变罗娜的故事
话说，本人后桌乃一奇人也，她说变就变。
不信啊？你来瞧。
超级大方
一日课间，罗娜拿出一瓶饮料递过来说：“韩少楠，你喝吧!”哇!好运从天降，等等，‘狼’对‘羊’表示友好，一般会有大大的阴谋，我先看看生产日期，没过期呀？真是百年不遇的大方。
特级吝啬
一次，我忘了带钢笔，便转身便转身向罗娜借，我说：“伟大的罗娜，你是世界上最最好的人了，我想我借一根钢笔这样小小的请求你一定不会不答应。
”说罢，我便从她的笔袋中那拿走一根钢笔钢笔。
我刚转身，就听到她用恐吓加强迫加威胁的语气说道：“拿过来。
”如果我说个不字，她一定会对我使用校园暴力。
哎——苦啊。
一级恐怖
罗娜生气的表情似乎是为我创造的，因为除了我，几乎没有第二个人可以让她生气。
她生气的时候，面无表情，双眼凶神恶煞的看着你，只要看她一眼，保你舌头僵硬，四肢麻木，起一身鸡皮疙瘩。
欲知罗娜还有什么变，请听下回分解。
小精灵变成什么快乐起来的作文三年级
小精灵变成什么快乐起来的作文三年级《小精灵变成小鸟快乐起来》从前呀，有一个小精灵，它总是不开心。
它觉得自己的世界太小啦，每天都很无聊。
有一天，小精灵许了一个愿望，它想变成一只小鸟。
突然，一道神奇的光芒闪过，小精灵真的变成了一只小鸟！变成小鸟的小精灵，挥动着轻盈的翅膀，飞向了蓝天。
它看到了绿绿的草地，像一块大大的绿毯子；看到了清清的小河，像一条闪闪发光的丝带。
它飞到树林里，和其他小鸟一起唱歌。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，那歌声可好听啦！它还飞到果园里，吃着甜甜的果子，心里美滋滋的。
从那以后，小精灵每天都很快乐，因为它变成了自由自在的小鸟。
《小精灵变成小鱼快乐起来》在一个神秘的森林里，住着一个小精灵。
这个小精灵呀，总是皱着眉头，一点儿都不快乐。
小精灵心想：“我怎样才能快乐起来呢？”它想来想去，决定变成一条小鱼。
一下子，小精灵就变成了一条小鱼，在水里游来游去。
它看到了五颜六色的珊瑚，有的像树枝，有的像扇子，漂亮极了！它还和小伙伴们一起玩捉迷藏，一会儿躲在水草后面，一会儿藏在石头缝里。
有一次，它遇到了一条大鱼，本来很害怕，但是大鱼却很友好，还教它怎么游得更快。
就这样，小精灵变成小鱼后，每天都过得开开心心的。
《小精灵变成花朵快乐起来》有个小精灵，一直都闷闷不乐的。
它想呀想，要是能变成一朵花就好了。
说变就变，小精灵真的变成了一朵花。
变成花的小精灵，在花园里可美啦。
它穿着粉色的裙子，随着风儿轻轻摆动。
小蜜蜂飞来了，围着它唱歌跳舞。
小精灵觉得特别有趣。
小朋友们也来了，他们看到小精灵变成的花，都说：“这朵花好漂亮呀！”小精灵听了，心里乐开了花。
到了晚上，月亮姐姐出来了，温柔的月光洒在小精灵身上，它觉得自己是世界上最幸福的花，快乐极了。
《小精灵变成蝴蝶快乐起来》有一只小精灵，整天都愁眉苦脸的。
有一天，它突发奇想，要是能变成一只蝴蝶该多好。
神奇的事情发生了，小精灵变成了一只漂亮的蝴蝶。
它扇动着彩色的翅膀，飞呀飞。
飞到了花园里，看到了好多好多的花。
【三年级作文】5个小精灵的故事_500字
【三年级作文】5个小精灵的故事_500字
在一个美丽的森林中，住着五个小精灵，它们分别是小火精、小水精、小风精、小土精和小花精。
小火精和小水精是最好的朋友，它们总是一起玩耍。
有一天，它们听说森林里发生了火灾，它们立刻决定帮助灭火。
小火精用火焰将火灾局限在一处，而小水精用水把火灾扑灭了。
大家都对它们赞叹不已。
小风精喜欢自由自在地飞翔，它总是靠一阵微风给人们带来清爽。
一天，森林里的小动物们为了找食物而饥肠辘辘，小风精立刻吹起了微风，帮助小动物们找到了食物。
它们非常感激小风精。
小土精非常勤奋，它负责给森林的植物和花草浇水。
一天，太阳非常炙热，森林里的花草都快要枯萎了。
小土精马上取来了水，浇灌了所有的植物和花草，使它们重新恢复了生机。
小花精是最可爱的，它负责给森林种植了各种各样的花朵。
一天，森林里举办了一场盛大的花朵展览会，森林里的花朵们都拼命地开放着，为游客们展示它们美丽的花朵。
小花精笑着说：“这是我们共同的成就！”
五个小精灵互相帮助，共同守护着森林的美丽。
它们用自己的力量为人们带来快乐和幸福。
它们的友谊和团队精神让森林里的生活变得更加美好。
这个故事告诉我们，只有团结合作，才能取得更多的成就。
而且，帮助别人也是一种快乐。
我们应该像小精灵一样，相互帮助，一起创造美好的世界！。
精灵和变身口诀
精灵和变身口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的“精灵和变身口诀”：1. 一变精灵很奇妙，一只翅膀轻轻摇。
二变精灵展欢笑，两只眼睛放光芒。
三变精灵歌声妙，三颗星星围身旁。
四变精灵魔法耀，四条彩带空中飘。
五变精灵本领高，五个圆环闪又亮。
六变精灵智慧强，六片花瓣散芬芳。
七变精灵姿态俏，七条彩线随风绕。
八变精灵乐逍遥，八颗珍珠身上藏。
九变精灵真威风，九条尾巴甩起来。
十变精灵最神奇，十片彩云做衣裳。
2. 一唤精灵快出现，一颗宝石亮晶晶。
二唤精灵别偷懒，两只耳朵竖起来。
三唤精灵别害怕，三根羽毛头上戴。
四唤精灵来跳舞，四条小腿蹦又跳。
五唤精灵展歌喉，五个音符空中飘。
六唤精灵别害羞，六片树叶当裙袍。
七唤精灵要勇敢，七条彩虹当桥梁。
八唤精灵笑哈哈，八朵鲜花手中拿。
九唤精灵眨眨眼，九条金鱼游身边。
十唤精灵变变变，十只蝴蝶绕身转。
3. 一变精灵模样娇，一个铃铛响叮当。
二变精灵心飞扬，两个气球飘天上。
三变精灵真可爱，三颗糖果嘴里含。
四变精灵歌声甜，四只小鸟来陪伴。
五变精灵乐开怀，五个气球随风摆。
六变精灵舞翩翩，六把扇子手中扇。
七变精灵笑声朗，七颗星星挂身上。
八变精灵蹦又跳，八只兔子跟着跑。
九变精灵耍威风，九条柳枝轻轻摇。
十变精灵最漂亮，十只彩蝶飞两旁。
4. 一求精灵来帮忙，一颗珍珠放光芒。
二求精灵赐力量，两只蝴蝶在飞翔。
三求精灵展魔法，三根树枝变拐杖。
四求精灵显神通，四只小鹿跑得欢。
五求精灵送智慧，五个桃子甜又香。
六求精灵给勇气，六只鸭子水中戏。
七求精灵施妙法，七朵白云像棉花。
八求精灵来庇佑，八只绵羊吃青草。
九求精灵露笑脸，九只猴子树上玩。
十求精灵助成长，十只燕子把春报。
5. 一喊精灵快出来，一个皇冠头上戴。
二喊精灵别徘徊，两只螃蟹横着走。
三喊精灵别躲藏，三根香蕉手中拿。
四喊精灵来玩耍，四只猫咪把尾摇。
五喊精灵别烦恼，五个草莓红又甜。
六喊精灵要开心，六只小狗汪汪叫。
七喊精灵变漂亮，七条金鱼水中游。
八喊精灵别生气，八只白鸽飞蓝天。
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三.、总结归纳、写作方法。
师：同学们，你们的想象力真是太丰富了,欣赏了你们的图形、美丽的画面,聆听了你们生动的描述，请你们把它写成一篇作文。
幻灯片出示：我们很调皮,最喜欢和大家玩捉迷藏了，小朋友们，你们现在能找到我们吗？
生：能
生自由找一找，然后举手回答。
生:我在书上找到了方方。
生:我在桌角上找到了尖尖。
生:我在杯口上找到了圆圆。
生：我在......
师:同学们个个都是火眼金睛,那么你找到他们的时候他们都在干什么呢?
生：我在电视的屏幕上找到了方方,他正在为我们显示我最爱看的动画片。(师可以相机指导生加入调皮，全神贯注..．等好词）
幻灯片第二件礼物，2．一句话:每天进步一点点,成功离我们就近一点。
师:你收到了吗?谁来读一读？
过渡:“处处留心皆学问”。生活是五彩缤纷的,它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现、实践、懂得。
看来大家对 新朋友的到来都很热情,看到大家这么热情老师也想讲个故事作为礼物送给大家,大家要不要听啊？
生:要
师讲故事《线条的梦》。熊猫在雪地上画了一条竖线,小猴子看见了，可高兴了,它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能摘到天宫的蟠桃。
熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，高兴地说：“这是一。就能跑到天边。
熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。
熊猫在地上画了一条曲线,小马大叫起来：不好,前面有一条小河，挡住了我的去路。
师：听完这个故事你有什么想说的？
出示幻灯片提示:
生自由画画
口头作文：画展就要开始了请把你们的作品展览在图形王国里吧!小精灵会做什么呢?它们帮助你画了什么？你为什么要画这些图形?
生：我用圆圆画了一串冰糖葫芦，它是用山楂和白糖熬成的汁做成的,圆圆的身子象征着团圆,看着它那红通通的样子,我的忍不住的咽了一口口水。
生:我用...．..（师适时的指导)
生:小白兔。
生：书
生:图形
.．..．.
师出示幻灯片，(三角形.圆.方形）大家认识我们吗？愿意和我们做朋友吗？
生:愿意
师：那么就给它们各自取个名字吧?比一比看谁起的最棒。
生自由回答后,师统一定名为（圆圆.方和尖尖)
练习说话:今天是谁来到我们的课堂上了?
大家的心情呢？
它们长什么样？分别叫什么名字?
同学互说后指名上台说。
生自由回答。
师：是啊小动物真是聪明,它们能够根据自己看到的,想到那么多和生活有关的事物,并且是那么的生动有趣，相信我们大家也会如此的聪明。
师相机在黑板上随意画出一个图形让学生观察想象。
师：你看到了什么?又想到了什么?
生:我想到..．.．.
师小结：大家说的真好,其实要想写好作文就必须具备两大要素观察与想象。（教师相机板书:观察和想象)
【教学目标】
1、明确课堂常规,培养学生养成良好的学习习惯。
2、锻炼学生口语交际能力，鼓励学生大胆表现自己的想法。
3、根据找一找,培养学生的观察能力，通过大胆想象,让学生能够说出一段完整的话，并指导学生用上一些好词好句。
4、动手完成绘画,加强构思的轮廓，完成一篇作文,表达自己的真实感受。
【教学重点】
培养学生听说读写的好习惯，做到活跃而不乱，达到教学目的。完成作文的写作。
同学们,今天老师在来的路上遇见了三个小精灵，他们很想和大家交朋友,于是我 就把他们带到了我们的教室,大家想不想见见他们啊?
生：想
小精灵们很高兴，于是小精灵决定先送大家两件礼物看谁最先收到，谁就可以最先见到小精灵？出示幻灯片1.科学坐姿。
师：谁最先收到礼物啊？
生：我......
师相机暗示先按照科学坐姿坐好的就最先收到礼物
【教学难点】
指导学生细致说出看到图形后想象到的事物,培养其大胆想象从中表达自己的感受,并把它写出来。
【教学准备】
图片幻灯片奖品白纸彩笔例文
【教法学法】
图片展示，吸引学生注意，激起学生的表达欲望。参与想象,让学生有真切的体验。在老师的引导下，边观察想象边学习作文的入门方法。
【教学流程】
一、激情导入,引发话题
过渡语:我们的身边就有许多由线条组合而成的图形，它们和图画相比,图形显得单调、抽象，如果用你的慧眼去发现,它们便是一个个可爱的图形精灵，等着你去和它们交朋友。
二．巧设活动,猜谜语，引出主题。
（一）小朋友们猜一猜
继续导入:小精灵们要出场了,看到大家这么的聪明,小精灵都害羞了,怕被大家比下去。请你们先把小眼睛闭上，猜一猜,他们会是谁呢？
题目：文好题一半，为你的文章定个吸引人的题目吧。如《调皮的小精灵》《百变小精灵》
开头：开门见山式，设置悬念式
三年级第一讲-百变小精灵
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三年级第一讲百变小精灵
教学内容:
题目：《百变小精灵》。本节课主要通过三个数学图形的变化，培养学生观察和想象的能力。
【设计意图】
以观察图形的变化，激发学生的发现想象为主题,吸引学生的注意力，让他们在轻松快乐的氛围下掌握知识，爱上写作。
师相机指导生说完整的话,并适时的加入好词,使句子变得更加优美。
设计意图：通过练习说话帮助孩子们理清思路，初步培养学生说完整的话，并知道说话要有条理性。
三、连接生活，深入主题
1、小朋友们找一找
师：我们这个小精灵朋友可坏了，它们以往总会给朋友们出点小难题，现在我们一起去看看它们,今天又有什么花招献给我们这些新朋友。
练习说话:小精灵有什么特点?(调皮)它们喜欢做什么？你在哪里找到它们的？它们正在干什么呢?
(学生多的时候此处可以分小组说，然后派代表上台来说。师应巡视相机指导说话。注意句子完整优美)
设计意图:让学生在找中观察事物，增添课堂教学的趣味性,避免课堂的枯燥无味。
2一起画一画
图形王国的国王说:“马上就要举行第二期的画展了，请把你们的作品展览在图形王国里吧！”别着急,发挥想象，小精灵是我们画画的好帮手呢,那么你能在它们的帮助下画出哪些漂亮的图画呢?