传、帮、带管理制度
新员工“传”“帮”“带”管理制度
新员工“传”“帮”“带”管理制度
目的：为了有效开展全员培训，让员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时提高老员工的理论知识和培训能力，创造竞争好学的氛围！新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短试用期，较快的进入角色，成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。
新老员工在学习过程中取长补短，发挥各自优势，共同提高，共同进步，特建立本制度。
范围：浇注岗位
方式：由介绍人亲自带；老员工向班组申请；班组指派；
管理要求：
1、每个新员工必须要有帮带人，帮带人须具备以下条件：有良好的职业素质，工作经验突出，工作热情度高，有一定的工作能力。
2、车间必须为新员工制定详细可行的培训计划，培训完毕进行考核，合格后方可上岗独立操作和转正计件。
3、老员工要全力以赴，没有借口把良好的工作作风传给新员工，把工作中的经验教训，技能，技巧传授给新员工，负责指导新员工做好每一件工作。
4、新员工在学习过程中造成的明显缺陷下转到后工序帮带人要承担责任（新员工的技能欠缺，生产的产品做为师傅必须100%确认）帮带人在传带过程中要及时反馈新员
工的学习情况，便于跟踪和识别不适合该岗位的员工。
5、结合新员工在试用期的表现和独立操作能力，带一个新员工给予帮带人100元—200元的激励；帮带人将做为储备管理干部培养，为后期晋升提供平台。
6、帮带人在传教过程中没有尽到义务，无责任心，偏离了本制度的目的，导致新员工试用期延长或学不到技能的激励为0。
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企业新老员工传帮带管理制度1.doc
企业新老员工传帮带管理制度1 传帮带管理制度
一、目的
为了有效开展全员培训，让新员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时培养老员工业务理论水平和培训能力，创造竞争好学氛围。
特提出“传、帮、带”管理制度建议。
二、适用范围
1、适用于集团全体员工。
2、公司领导、部门经理，是“传、帮、带”直接督导实施者。
三、传帮带结对方式
1、员工自身提出受训请求，结合目前岗位实际，明确需要学习和帮带的内容。
2、采取公司指派或老员工自己提申请带新员工的方式，具体帮带人员组成由各部门上报行政人事部，行政人事部再报总裁办审批。
四、考核细则
1、组织成立考核小组，对受训人员进行考评，考评形式为综合打分，取平均值。
2、考核期：三个月为一个考核期。
3、考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4、三个月不合格，公司有权辞退或转他人帮带，再带时间也是三个月为一个考核期；
5、公司将对每名施训者发放100元每月的帮带津贴。
另对考核合格的，予以通报表扬并奖励施训者100元；考核良好的给该帮带组施训者奖励200元；考核优秀的给该帮带组施训者奖励300元；
6、若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则施训者不享受传帮带培训津贴；
7、受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，取消施训员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、引言“传、帮、带”是中国特色的一种管理模式，它主要指导领导如何引导下属的发展和成长。
传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
本文将详细探讨传、帮、带管理制度的内容和实施步骤。
二、传、帮、带管理制度的内容1.传：传承企业文化和价值观念传承企业的文化和价值观念是传、帮、带管理制度的核心内容之一、领导要积极向下属传授企业的核心价值观念和工作理念，指导下属正确的工作态度和价值取向。
2.帮：帮助下属提高工作能力帮助下属提高工作能力是传、帮、带管理制度的重要组成部分。
领导应该通过培训、指导和扶持等方式，帮助下属克服困难，提高工作效率和质量。
3.带：带领下属发展和实现个人价值带领下属发展和实现个人价值是传、帮、带管理制度的最终目标。
领导应该为下属制定个人职业规划和发展计划，并提供必要的资源和支持，帮助下属实现自己的人生目标。
三、传、帮、带管理制度的实施步骤1.制定明确的目标和计划2.建立有效的沟通渠道建立有效的沟通渠道是传、帮、带管理制度的关键步骤之一、领导需要与下属保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，并及时给予帮助和支持。
3.组织培训和学习机会组织培训和学习机会是传、帮、带管理制度的重要内容之一、领导需要为下属提供学习和发展的机会，帮助他们提高职业技能和知识水平。
4.激励鼓励下属的发展激励鼓励下属的发展是传、帮、带管理制度的重要环节之一、领导需要及时给予下属肯定和鼓励，激发他们的工作动力和积极性。
5.建立评估和反馈机制建立评估和反馈机制是传、帮、带管理制度的关键环节之一、领导需要定期对下属的工作进行评估和反馈，及时纠正错误并提供进一步的培训和指导。
四、总结传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
通过传承企业文化和价值观念、帮助下属提高工作能力和实现个人价值，可以有效地提高员工的工作效率和质量，促进企业的发展和壮大。
高校新进教师管理制度
新进教师管理制度为了抓好新教师培养工作，使新教师能迅速提高教学水平，掌握教学规律和教学技能，尽快适应并做好教育教学本职工作，成长为忠于教育事业，具有高尚师德和坚定职业道德，具备扎实的基本功，努力学习现代教育思想，理论以及教学艺术与技能的合格教师，特制定以下管理条例：1.新老教师结对子，实行“传，帮，带”制度。
(1)专职一线教师由教研室主任担任或指派指导教师，无教研室主任的部门由分管教学的院领导担任或指派指导教师。
(2)由学生科根据新生班级情况指定新进教师担任1-2个班级的兼职班主任。
2.每年召开一次新教师座谈会，定于进院后的第二学期。
(1)了解新进教师一个学期的教学工作情况，对重点问题和普遍性问题予以指导、帮助。
(2)了解新进教师的思想状态，对特殊问题或个人困难采取适当措施予以帮助。
(3)听取新进教师对学院工作、教学科研等方面的问题和意见建议。
3.新进教师第一年参加学院课堂教学督导1-2次，参加学校课堂教学督导1次，并根据督导结果及时自我修正。
4.实行新进教师院办坐班一年制，协助院办处理党务、院务、教务、科研等方面的工作，熟悉日常院办与教学的相关工作流程，接受院领导的不定时检查，检查情况作为最后考核依据。
5.新进教师每学期定期接受教研室主任或分管教学副院长各类项目的检查。
（1）日常教学项目：教案、讲稿、PPT、学生花名册、和教材教具。
（2）教学管理项目：课堂教学过程记录表、试卷、成绩、各班考试分析。
（3）个人成长项目：听课记录本、科研/教研论文、科研/教研课题、教材著作、参加学院/教研室活动情况（尤其是重大项目申报）。
6.新进教师公开课。
在进院后第一学期内举行，内容为本学期教学内容。
院长、分管教学副院长、教研室主任、硕导等参加并提出意见与建议。
7.由教研室主任对新教师进行业务技能培训，打下扎实基本功。
如教学常规制度、教学计划的撰写、新教案的撰写、课堂教学基本技巧（课堂导入、知识过渡、教材处理、双边活动、课堂小结、作业布置与批改、课外跟踪辅导等）、课堂驾驭技巧、有效教学基本理念、评课、多媒体课件制作与平台操作等。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度传帮带管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色；成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。
为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度。
一、目的完善分厂人才培养制度，提高新进人员、换岗人员等对象的实际工作技能为目标。
二、适用范围1、适用于分厂办公室管理人员以及生产一线员工；2、分厂领导、班组长、工段长是“传、帮、带”直接督导实施者。
三、传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：⑴、须爱岗敬业，对公司具有较强的忠诚感和归属感，在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；⑵、师傅须关心徒弟的成长和进步，在其工作心态、态度、技巧等方面关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。
徒弟应做到以下几点：⑴、徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；⑵、认真听取师傅的工作安排，主动学习技术和操作技能，又问必提；⑶、主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。
2、老员工与老员工之间分厂或工段不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。
四、要求1、师傅对徒弟进行全方位、多角度传、帮、带，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行岗位操作技能、设备原理、设备构造、维修与维护技巧、点检定修技能、安全防范技、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的传、帮、带培训。
五、考核1、老员工与新员工的传帮带定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；2、分厂对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，分厂另对其的施训人嘉奖200 元；3、分厂相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
酒店员工以老带新管理制度
一、制度背景为了提高新员工的工作技能和服务水平，促进员工之间的团队协作，培养具有良好职业素养的酒店服务人才，特制定本制度。
二、制度目的1. 通过老员工对新员工的传、帮、带，帮助新员工尽快熟悉工作流程，掌握服务技能，提高服务质量。
2. 促进新老员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 提高酒店整体服务水平，树立良好的企业形象。
三、制度内容1. 老员工选拔（1）具备良好的职业道德和服务意识，热爱酒店工作；（2）熟悉酒店业务流程，具备较强的业务能力和解决问题的能力；（3）有责任心，乐于助人，善于沟通，具有良好的团队协作精神。
2. 老员工职责（1）为新员工提供工作指导，解答新员工在工作中遇到的问题；（2）协助新员工完成工作任务，提高新员工的工作效率；（3）关注新员工的思想动态，帮助新员工解决生活上的困难；（4）对违反酒店规章制度的新员工进行劝导和纠正。
3. 新员工职责（1）认真学习老员工传授的工作技能和服务知识；（2）尊重老员工，虚心请教，积极向老员工学习；（3）遵守酒店规章制度，按时完成工作任务；（4）关心酒店发展，积极参与酒店各项活动。
4. 以老带新周期（1）以老带新周期为三个月，可根据实际情况进行调整；（2）在以老带新周期内，老员工需定期向新员工反馈工作表现，新员工需定期向老员工汇报工作进展。
5. 评价与激励（1）以老带新期间，酒店将对老员工和新员工的工作表现进行评价，作为绩效考核的依据；（2）对表现优秀的老员工和新员工给予表彰和奖励，激发员工工作积极性。
四、制度实施1. 酒店人力资源部门负责制定以老带新管理制度，并监督实施；2. 各部门负责人负责组织本部门的老员工对新员工进行传、帮、带；3. 员工对以老带新管理制度有疑问或建议，可向人力资源部门反映。
五、制度修订本制度自发布之日起实施，如需修订，由酒店人力资源部门负责，经总经理批准后予以公布。
小学师徒结对的管理制度
一、总则为了加强我校师资队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，根据《中华人民共和国教师法》和《小学教师专业标准》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、师徒结对的原则1. 互帮互助，共同提高的原则。
师傅应尽自己所能，对徒弟进行业务指导，帮助徒弟尽快成长；徒弟要虚心向师傅学习，主动请教，不断提升自己的教育教学水平。
2. 因材施教，循序渐进的原则。
师傅要根据徒弟的实际情况，制定合理的培养计划，帮助徒弟逐步提高教育教学能力。
3. 实事求是，注重实效的原则。
师徒结对工作要注重实际效果，不搞形式主义，确保徒弟在教育教学工作中取得实实在在的进步。
三、师徒结对的对象1. 新任教师：具备教师资格，参加工作的第一年教师。
2. 教学水平有待提高的教师：教育教学能力较弱，需要进一步提高的教师。
3. 学校根据教育教学工作需要，认为有必要进行师徒结对的其他教师。
四、师徒结对的要求1. 师傅要求（1）政治素质过硬，师德高尚，关爱学生，教育教学成绩突出。
（2）具有丰富的教育教学经验，熟悉教育教学规律，善于总结教育教学经验。
（3）乐于助人，善于发现徒弟的优点，关心徒弟的成长。
2. 徒弟要求（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风。
（2）谦虚好学，勤奋敬业，认真备课、上课、批改作业。
（3）积极参加学校组织的各类教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
五、师徒结对的管理1. 学校成立师徒结对工作领导小组，负责师徒结对工作的组织实施和监督管理。
2. 师徒双方在签订结对协议后，明确双方的权利和义务，制定具体可行的培养计划。
3. 师傅要定期对徒弟进行业务指导，帮助徒弟解决教育教学中的问题。
4. 徒弟要主动向师傅请教，积极参加师傅组织的教研活动，不断提高自己的教育教学能力。
5. 学校定期对师徒结对工作进行考核，对表现优秀的师徒进行表彰奖励。
六、师徒结对的时间1. 师徒结对时间为一年，自签订结对协议之日起计算。
2024年师带徒管理制度(二篇)
2024年师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
2024年师带徒管理制度（二）引言随着社会的不断发展和进步，教育领域也需要不断创新和改进。
作为一种传统的教育方式和价值观传承的重要途径，师带徒制度在培养人才和传播知识方面具有着重要的作用。
然而，由于一些问题和挑战的存在，现有的师带徒管理制度需要进行改革和升级，以适应时代的需求。
本文将探讨2024年师带徒管理制度的创新和改进，以提高教育质量和培养出更优秀的人才。
一、背景分析师带徒制度是中国传统教育体系的重要组成部分，它在培养人才和传播知识方面发挥着重要的作用。
然而，随着时代的发展和社会的进步，师带徒制度也面临许多困难和挑战。
首先，现有的师带徒制度存在着知识传承不够全面和深入的问题。
随着科技的进步和知识的增加，许多行业和领域的知识都在不断更新和变化。
传统的教学方式和内容已经无法满足现代社会的需求，因此需要对知识传承进行改进和创新。
第二，现有的师带徒制度存在着师资水平不一和教学质量不高的问题。
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新员工传、帮、带激励机制
“传”是传授、传承，“帮”是帮助、帮教，“带”是带领、带动。
“传帮带”是各部门老员工与新进员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。
一、传、帮、带机制的好处
减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工了解公司文化和掌握操作技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；同时可以考察老员工的责任心、执行力和领导能力。
二、适用范围
1、适用于公司新进管理岗位人员、技术岗位人员、普通岗位员工；
2、公司分管领导、部门负责人、技术骨干、老员工均是“传、帮、带”直接督导、参与实施者。
三、帮带方式
1、一对一或一对二的集中方式；
2、多人员、多部门分散、分期帮带方式。
四、帮带内容
(一)企业文化
1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构、告知新员工工作
描述、职责要求；
2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、规章制度、员工准则；
(二)工作指导及评估
1. 帮带人员要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行提醒和提升，并进行综合评估；
2. 指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、工作方法，并对其结果进行评估；
3. 对新员工技术能力进行考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估；
4. 对于新员工提出的问题，实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。
当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
(三)工作、生活、学习中遇到的其他问题
1.帮带人员要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其
思想动态并及时给新员工进行解答，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工；
2.帮带人员要及时了解关注新员工的思想变化及工作状态，必要时给予力所能
及的帮助，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向上级负责人、人力资源部、董事长予以反馈。
五、操作说明
1、该指导工作的具体责任部门为总经办、人力资源部及各部门负责人；
2、由部门负责人确定帮带对象，总经办、人力资源部跟踪，在被帮带人到岗前,部门负责人要研究部署帮带工作,确定帮带人员；
3、新员工入职三天内,部门负责人负责签订帮带责任书，并将帮带责任书交人力资源部保存；
4、帮带工作不能流于形式,帮带人员要通过对具体工作事例的分析,讲评,使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解，并最后进行评估；
5、新员工不合格，公司有权辞退或转其它人员、其它部门进行再次帮带、测评；
6、帮带老员工必须是本部门挑选的技术业务骨干或对公司有忠诚度、勤勉度的员工；
7、传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行测评调查，新老员工均应如实反馈，根据反馈结果确定奖励；
8、总经办负责对传、帮、带进行了解，人力资源部负责跟踪和督导，财务部负责津贴核算造册、发放。
六、激励办法
1、奖励标准
员工以老带新责任书
为了保证新员工入职后能得到专人引导，保证公司文化、企业作风、公司理念在新员工中的传承，让新员尽快掌握技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；特为新人指定一位老员工作为传、帮、带负责人，协助新员工在试用期内工作，具体职责如下：
1、帮带老员工带新员工期限为三个月，根据各阶段分期考核；
2、帮带老员工负责为新员工讲解公司内外部环境、生活和工作须知事项、岗位
操作技能、各项管理制度、企业文化、企业理念，体现企业作风，保证对新员工进行讲解和带动；
3、帮带老员工应以身作则，培训新员工专业知识的同时把公司顽强拼搏，不怕
困难、吃苦耐劳的企业精神进行传承；
4、帮带老员工负责将公司新员工入职培训以外的相关知识传授给新员工，并解
答新员工入职后遇到的问题；
5、新员工应虚心向帮带老员工学习，在最短的时间内了解工作内容、胜任岗位、
企业文化、制度、岗位技能及其他相关知识；
6、新员工转正申请书上由帮带老员工书写评语并作为转正的参考意见；
7、公司将针对新员工各阶段的表现、意见反馈和岗位操作能力水平鉴定后对帮
带老员工进行物质和精神方面奖励。
传帮带负责人：新员工：
日期：日期：。