星星火炬章
四年级火炬章争章内容
四年级火炬章争章活动内容
噫，说起咱们四年级这次火炬章争章活动，那可真是热闹非凡，巴适得板！上个礼拜天，太阳高悬，咱们全校的小朋友们都兴奋得不得了，晓得要干啥子不？对头，就是要争取那个红彤彤、亮闪闪的火炬章！
活动一开始，老师就先给我们讲了讲火炬章的意义，说是要鼓励我们爱学习、讲文明、懂礼貌，还要身体棒棒的。
听到这儿，我心里头那个激动啊，暗下决心，这次一定要拿到！
接着，就是各种比赛环节了。
先是知识竞赛，题目有关于历史啊、科学啊，还有咱们四川的文化，嘿，这些我平时可没少看，答起来那叫一个溜！然后是体育比赛，跳绳、跑步，我虽然不是最快的，但也拼尽全力，跑得满头大汗。
最安逸的还是团队合作的环节，我们要一起完成一幅关于环保的画。
大家七嘴八舌，有的说要画大熊猫，有的说要画绿树青山，最后我们合力画了一幅美丽的四川风景，还得了奖呢！
最后就是颁奖典礼了，当听到我的名字被念出来时，我心里那个美啊，就像吃了蜜糖一样甜。
手里拿着那枚闪闪发光的火炬章，我晓得，这不仅仅是个荣誉，更是对我平时努力的肯定。
这次活动，让我们学到了很多，也玩得非常开心。
看来，只要努力，啥子都能办到！以后，我还要继续加油，争取拿到更多的奖章，让咱家的墙上贴得满满当当的！。
中国少年先锋队章程2020年版
中国少年先锋队章程2020年版一、总则1. 中国少年先锋队是中国共产党领导下的少年儿童的群众组织，是广大少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2. 中国少年先锋队的目的是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
3. 中国少年先锋队的队旗是星星火炬旗。
4. 中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
5. 中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》。
6. 中国少年先锋队的队章分为星星火炬章、红领巾奖章、少先队大、中、小队章。
二、组织1. 少先队全国及地方各级组织设置少先队工作委员会，少先队省、自治区、直辖市委员会在省级和自治区、直辖市范围内领导本地区少先队工作。
2. 少先队全国及地方各级委员会由全国和地方各级少先队员代表大会选举产生。
在少先队员代表大会闭会期间，各级少先队组织推选优秀少先队员组成少先队大、中、小队委员会，负责本地区少先队的日常工作。
3. 少先队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生。
在少先队员代表大会闭会期间，经少先队员代表大会授权，全国少工委执行全国少先队员代表大会的决定和进行日常工作。
4. 少先队各级组织的领导机构要密切联系广大少先队员，听取他们的意见和呼声，关心他们的学习、生活和成长进步。
5. 少先队员要积极参加少先队的各项活动，热心为集体和同学服务。
三、权利与义务1. 少先队员享有参加少先队的各类活动的权利，如入队仪式、红领巾、队旗的佩戴等。
2. 少先队员有选举权和被选举权，有对队的工作提出意见和建议的权利。
3. 少先队员有向有关部门反映情况和建议的权利，有监督和维护自己权益的权利。
4. 少先队员有努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼和社会实践的权利和义务。
星星火炬伴我成长主题写的内容
星星火炬伴我成长第一篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我的成长。
那些熠熠生辉的星星，那些熊熊燃烧的火炬，仿佛在诉说着一个个关于梦想、奋斗和希望的故事。
小时候，我总是喜欢仰望星空，那漫天繁星仿佛是无数个闪烁的梦想。
每当我看到那颗最亮的星星，我就会幻想自己是那个勇敢的宇航员，驾驶着宇宙飞船，穿越浩瀚的星空，去探索未知的世界。
而那些星星，就像是我心中的指引，引领着我不断前进，勇敢地追求自己的梦想。
火炬则是我心中的希望之光。
每当我看到奥运火炬传递的场景，我就会被那些火炬手坚定的目光所感染，他们用自己的力量，将火炬传递给下一位运动员，传递着友谊、和平与进步的理念。
而我，也在学习着他们的坚韧与毅力，努力地去克服生活中的困难，不断地提升自己。
在学校里，老师总是用星星和火炬来激励我们努力学习。
每当我们取得好成绩时，老师就会说：“你们就像天空中最亮的星星，照亮了我们的未来。
”而当我们遇到困难时，老师会鼓励我们：“只要你们像火炬一样，永远燃烧着希望之光，就一定能够战胜一切困难。
”这些话语，就像是一颗颗种子，悄悄地植入我的心田，让我在成长的道路上越走越坚定。
如今我已经长大成人。
当我再次抬头仰望星空，那些星星依然是那么明亮，它们见证了我的成长，也见证了我的每一次努力。
而那熊熊燃烧的火炬，依然照亮着我前行的道路，提醒我要永远保持激情与斗志，勇往直前。
回首过去，我感慨万分。
正是那些星星和火炬，陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，让我在成长的道路上不再孤单。
而在未来的日子里，我相信，只要我心中依然有那颗闪闪发光的星星和那熊熊燃烧的火炬，我就一定能够勇敢地追求自己的梦想，书写属于自己的精彩人生。
第二篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我成长。
每当夜幕降临，星空璀璨，我总是抬头仰望那闪烁的星星，仿佛它们是我心中的梦想，激励着我不断前进。
而那熊熊燃烧的火炬，更是照亮了我人生的道路，让我在成长的过程中，始终保持着热情与勇气。
小时候，我喜欢听妈妈讲述关于星星的故事。
少先队建队60周年作文：星星火炬情
少先队建队60周年作文：星星火炬情我9岁那年在队旗下宣誓入队，从此将红旗的一角珍藏在心中，与星星火炬事业结下了47年的不了情。
儿时少先队组织的培养，为我以后的工作打下了坚实的基础。
干辅导员工作，我从校内“下岗”，又在校外“上岗”。
不管处在哪个岗位上，我都不舍对星星火炬的追求，童心依旧、热情不减，默默地耕耘着少先队这片沃土。
今年56岁的我，在行内被称为“邓大姐”，“孩儿们”称为“点子奶奶”。
我从小就热爱少先队组织，向往成为一名辅导员。
我在下乡当“知青”的时候，简单的行李中就有一条珍藏多年的红领巾。
我利用住在村校的条件，干上了“秘密辅导员”。
那时候，少先队组织已被红小兵代替，小学生的主要活动就是唱造反歌，喊批判口号。
我用歌声、故事、游戏把孩子们吸引在身边，让他们偷偷地戴上红领巾对着镜子美滋滋地照着，使他们对红旗的一角无限向往。
从此，我和孩子们就有了蚕房里的故事会，荷塘边的大自然音乐会，桑林中和晒坝里的游戏……“秘密辅导员”延续着我对星星火炬的深情。
1975年师范毕业以后，我的理想实现了。
从中队辅导员、大队辅导员到区少干、县少先队总辅导员，一干就是19年。
我干辅导员工作受命于“文革”后期。
当时百废待兴，少先队工作一度中断后才刚刚恢复，一切得重新再来。
于是我从少先队组织建设抓起，恢复队组织，重聘辅导员，把全体少年儿童组织起来接受教育。
我知道，少先队的生命力在于活动，而活动的成功与否在于辅导员的指导。
因此，我带领辅导员参加全国辅导员进修学校（刊授）学习，自己也深钻业务举办各种辅导员培训班。
我蹲点实践，取得经验再行推广。
我针对少年儿童的年龄特点和心理特征，设计并组织开展了形式多样、寓教于乐的少先队活动，如《男子汉宣言与P·F行动》、《一日小总理》、《零点起飞》、《宝葫芦的秘密》、《校长顾问队》、《山乡普法队》、《娃娃禁赌团》等。
为了培养队干部的工作能力，我还与县广播电台取得联系，办起了“红领巾队长广播学校”。
争章日记——精选推荐
争章日记今天，老师说：“我们要争礼仪章。
”听了老师的话，我的心“扑通”“扑通”地响着,我心想:我能达到老师的要求吗?后来老师公布了要求：1. 爱护红领巾,保持红领巾整洁;能正确佩带,敬队礼姿势规范。
2. 学会日常生活中的基本礼仪，并能坚持做到，如微笑待人、主动让座、及时感谢别人的帮助等。
3. 养成自觉礼貌用语的好习惯。
然后老师让我们评谁符合要求，大家都举起了手，有地说：“王沁仪。
”有地说：“朱唯康。
”还有地说：“王依瑾。
”可是就是没有说到我，我着急了，正在这时我听到了一声：“丁逸韵。
”然后又是接二连三的“丁逸韵”“丁逸韵”这下我开心极了，心想：这下能争到了吧！同学们说完了，老师说：“请说到的小朋友站起来。
”我站了起来，老师又说：“请其他的小朋友他们能争到吗？”我的同桌说：“陈奕阳，人家一触动她，她就要打别人。
”朱佐夫说：“陶怡敏和陈凯琳下课时太疯了。
”最后老师说：“想改正的小朋友坐下。
”幸好我没坐下，有14个人得到了第一批的礼仪章。
：《争章日记》（环保章）现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。
没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。
现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。
罐子有的是铝做成的，铝也是对人体有害的。
你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。
由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。
当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。
因此，它属于危险垃圾。
试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
红领巾奖章争章安排
红领巾奖章争章安排
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。
基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
少先队成员分工
海口海之南我国实验学校2012-2013学年度第二学期少先队成员分工情况一、少先队成员：大队长：曾琦中队长：黄安琪、陈泽阳、冯明浩、赵紫岚、曾祥龚、郑智珑、何子豪、吉佳怡韩杨松、洪登云、曾传能、林尔翱陈雨萱、温博文、王子壕、王龙瑞杰何秋峰、何菲菲、冷悦、梁艺杰(20人)小队长：徐子珊、张昕、张莹、刘启瑞、梁采银、钟宛霖彭秋颖、李协栩、王善平、陈文俊、许思嘉陈思羽、林媚、陈佳颖、孙友骅、梁勇、代义星林明晨、黄雨桐、王雄、王照毓、刘陶建、宁涓颜国祥、王森、王驰、林贻荣、黄健姗、钟尊彤罗嘉怡、桂丽娜、吉佳怡、伍强黎、王杰（34人）二、少先队成员分工：1、星星火炬章：对各班级同学红领巾的佩戴及校服穿着的检查。
检查人：所有体育老师2、健身章：对各班级同学三操的检查。
检查人：中队长：曾传能、何子豪小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨郑智龙、曾祥恭、王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱刘陶建、王森、颜国祥、林贻荣、伍强黎、王杰许思嘉、陈思羽、林媚、黄雨桐、罗嘉怡、赵紫岚3、安全章：对各班级同学在课间做危险动作、事故的检查。
检查人：中队长：林尔翱、韩杨松小队长：全体少先队员4、乐学章：对各班级课堂学习情况进行检查检查人：各科主任5、向日葵礼仪章：对学生在校对师长的礼貌用语，文明打招呼的检查。
检查人；全体教师6、节约章：对同学们在餐厅或日常用水、用电、粮食的节约的检查。
检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱、刘陶建7、环保章：对同学们在校内，餐厅的卫生，个人卫生的检查。
检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：全体少先队员（学生会成员）8、阅读章：对同学们在校阅读包括阅读课及每天阅读时间（18:40-19:00）的检查。
检查人：中队长：黄安琪、吉佳怡小队长：钟尊彤、桂丽娜、陈思雨、许思嘉、林媚罗佳怡、赵紫岚海口海之南外国语实验学校少先大队2013-3-6。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
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二年级争章教案选星星火炬章《星星火炬章》争章训练活动时间安排（供参考）〈〈飞向火炬城戴上红领巾〉〉（启动课）教育目的：让学生认识《星星火炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。
课前准备：1、一幅火炬城飞行图。
2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。
3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。
教育过程：一、展章导入师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）（出示：《星星火炬章》）瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。
（教师板书，学生齐读）师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。
请将《争章手册》翻到第29页。
（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。
从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。
（出示火炬城飞行图）（板书课题，齐读）二、启发达标师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。
（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。
）⑴第一站——知识站（学会“六知”）每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。
六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。
（学生齐读“六知”的具体内容）⑵第二站——本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。
（学生齐读“六会”的具体内容）⑶第三站——礼仪站（学会“五要”）在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。
“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。
（学生齐读“五要”的具体内容）⑷第四站——“自动站”（熟记“四自”）“四自”是少先队“自动化”的要求，“四自”就是自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同志自己帮，自己的进步自己争。
这“四自”一定要熟记，让我们一起背读一遍。
（学生背读）谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。
小结：现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容，以后我们在老师的小辅导员指导下，努力完成“6654”计划。
让我们一起齐读“6654”计划的（学生读《争章手册》第29页具体内容）三、激励争章师：小朋友通过今天的学习，我知道了“6654”计划的具体内容，大家都想早日争得《星星火炬章》，现在老师发给大家每人一张“争章卡”，争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内，比一比谁先到达火炬城。
（发”争章卡“）师：现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来，粘贴在”争章卡“的封面上，然后将星星涂上红色（象征革命），火炬涂上黄色（象征光明）。
下面我们一起来粘贴星星火炬，美化“争章卡”的封面。
（学生剪贴，教师巡视，选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前，展示表扬）师：请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别，写好后交给老师。
小结：从现在起，你们开始飞向火炬城，相信通过你们的努力，红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放，待到火炬城里开满四色花时，你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾，祝你们成功！〈〈学“六知”飞向知识站〉〉（技能训练课）教学目的：知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容，完成“6654”计划的第一内容。
课前准备：绘制幻灯，准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。
教学过程一、导入新课师：小朋友，通过启动课的学习，我们认识了《星星火炬章》，知道要获得《星星火炬章》，就要努力完成“6654”计划。
谁知道“6654”计划有哪几项内容？生：“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
师：“六知”就是我们知道六个少先队的知识，今天我们一起来学会“六知”，共同飞向知识站。
（板书课题，齐读）二、训练指导1、队名（板书）师：我们少先队有一个骄傲而响亮的名称：中国少年先锋队。
（教师板书、齐读）简称：师：那么什么是先锋？不什么用先锋作为少先队组织的名称？生……师：先锋就是开辟道路的人，是为人民的利益走在前头的人。
如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰……。
中国少年先锋隐以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大当先锋。
（齐读板书：队名：中国少年先锋队）2、红领巾（板书）师：（出示红领巾）小朋友，这是什么？你在什么地方看见过它？生：红领巾，大哥哥大姐姐脖子上戴着它。
师：对！红领巾是少先队员的标志，戴上红领巾表示你是少先队员。
红领巾是什么颜色？生：红色。
师：三角形的红领巾代表红旗的一角，（板书）红色象征革命胜利。
（板书）所以当我们戴上红领巾就要热爱它，要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。
（齐读板书：红领巾代表红旗的一角，象征革命胜利）3、队旗（板书）师：（幻灯：队旗）这是一面什么旗帜？生：队旗。
师：队旗是少先队组织的标志。
队旗是由哪三个图案组成？生：红旗、五角星、火炬。
师：五角星代表党的领导、火炬象征光明，红色的旗帜指引我们走向胜利。
我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。
（板书）（齐读板书：队旗、星星加火炬的红旗）（队旗幻灯图上左边加上叠片：一位少先队员在队旗下敬礼）师：图上少先队员在做什么？生敬礼！师：图上少先队员怎样敬礼？与儿童团敬团礼有什么不一样？生：儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴，少先队敬礼是五指并拢高举过头。
师：我们把“右手五指并拢，高举过头”这个动作称为“队礼”，表示“人民的利益高于一切。
”（板书）就是要处处想到人民，为人民多做要事，关心别人比关心自己为重；要把集体的事放在前面，自己的事放在后面，为了人民的利益不怕吃亏，不怕牺牲。
（齐读板书：队礼，人民的利益高于一切）5、呼号（板书）（队旗幻灯图左边换上一张叠片：一位少先队员在队旗下举起右手呼号）师：图上少先队员在做什么？生：举起右手呼号。
师：少先队员呼号儿童；才的呼号动作一样，内容不一样。
（出示呼号的内容）师领：准备着：为共产主义带来而奋斗！生答：时刻准备着！（带领练习呼号）师：少先队的呼号表示自己的心愿和决心。
6、宣誓（板书）师：小朋友，入队时，要举行隆重的入队仪式。
新队员面对队旗，举起右手进行宣誓，动作与呼号动作一样，誓词的内容是：（出示黑板）“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备：着：为共产主义事业贡献一切力量！”（教师领读，学生齐读）小结：通过今天的学习，我们知道了队名、红领巾、队旗、队社、呼号和宣誓的内容，大家是否都记牢了？（可根据板书复习一遍）三、巩固练习1、自卡片回答问题：出示磁性黑板，反贴贴上以下卡片：队名队旗队礼呼号红领巾宣誓请一位小朋友上台，任选一张卡片，翻过来。
根据卡内容回答，答对者鼓掌表扬，然后由答对者指名一位同学上台选卡片回答，游戏继续进行。
答错者罚唱歌一首。
选卡片前，可以将卡片排列位置移动，啬兴趣和神秘感。
2、划线练习用划线的方法，将左边的内容与右边的答案划线连结起来，看谁划得正确？队名人民的利益高于一切队礼星星加火炬的红旗队旗中国少年先锋队红领巾时刻准备着呼号红旗一角、象征革命的胜利3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来，读熟。
4、（学生抄写誓词）5、小结：希望大家牢记今天学会的“六知”知识。
考核时六方面的知识都能回答出的小朋友，可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色，表示你已到达知识站，小朋友加油呀！〈〈学“六会”飞向本领站〉〉（技能训练课）教学目的：学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领，完成“6654”计划第二项内容，激励飞向本领站。
课前准备：1、学会唱《中国少年先锋队队歌》。
2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。
教学过程：一、导入新课师：星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么？（学生齐读“6654”计划中第二项内容）师：加入少先队前，第个小朋友必须要学会六项本领，这就是“六会”。
现在我们一起来学习“六会”，准备飞本领站。
（板书课题，齐读）二、训练指导1、会系戴和保管红领巾（板书）师：（出示红领巾）谁知道红领巾的意义？（学生回答）对，红领巾是红旗的一角，象征革命的胜利，少先队员必须爱护它，天天佩戴在脖子上。
下面学习系红领巾的本领。
方法指导：（1）翻起衣领。
（2）将红领巾佩戴在脖颈上，大角对准背中间，胸前两尖角对齐。
（3）右边角放下，左边角放上交叉，左角边不动，右角边绕左角边一圈，从两角边交叉处穿出。
（4）将领结靠近衣领处抽紧。
（5）将衣领翻下。
（学生练习，教师巡视指导、表扬）师：少先队员不仅要佩戴红领巾，还要珍爱红领巾，保管好红领巾，并保持红领巾的整洁。
存放红领巾时要先将红领巾折叠好，再放在枕边或抽屉内。
指导红领巾折叠方法：（1）将红领巾对折.（2）将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如:(学生练习折叠,教师巡视指导)2、学会正确行队礼（板书）师：谁能说说队礼的意义？五指并拢高举过头，是少先队的队礼，表示人民的利益高于一切。
怎样行队礼才正确呢？现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。
方法指导：（1）立正，两手垂直，中指紧贴裤缝，挺胸抬头，眼睛正视前方。
（2）右手五指并拢，从胸前过高举过头。
(学生集体练习，小组练习，相互练习，教师巡视指导)3、会响亮地回答队的呼号（板书）师：少先队集会时要呼号，谁能讲出呼号的内容？（学生回答）呼号表达了少先队员决心和行动，因此回答时声音要响亮有力。
方法指导：（1）立正，举起右手，拳心朝外，高度与眉齐，眼睛正视队旗。
（2）声音响亮、短促、有力，不要拉腔拉调。
（学生练习，教师指导）4、会唱队歌（板书）（齐唱队歌）5、会读入队誓词（板书）（请小朋友齐读誓词）6、会写入队申请书（板书）师：凡是要求参加少先队组织的儿童团员们，必须自己填写一份申请书，表示加入少先队的心愿，交给辅导员，再转交友谊中队的中队委员会。
（出示申请表，教师边讲解边填写）三、巩固练习师：今天我们学会了六项小本领，现在老师想了解一下，小朋友学得怎么样？（1）小队“六会”技能汇报。
（由抽签决定汇报内容）如：第一小队敬队礼第二小队唱队歌第三小队系戴红领巾，折叠红领巾第四小队呼号（师生评议，哪个小队最认真，动作正确）（2）以四人为一小组，相互练习“六会”本领，希望大家认真练习，做到动作正确，歌声响亮，呼号有力。