小学守礼章争章活动方案
学校红领巾奖章争章实施方案(5篇)
学校红领巾奖章争章实施方案（5篇）学校红领巾奖章争章实施方案 1一、活动背景根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2024年工作要点》有关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，结合我校实际，制定我校《额济纳旗小学“红领巾奖章”争章活动实施方案》。
二、工作目标通过开展“红领巾奖章”争章活动，构建少先队员阶梯式成长激励体系，树立和增强少先队员光荣感，充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和__道德，教育引导少先队员始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、实施原则1、坚持立德树人。
牢牢把握立德树人的根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、整治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和__远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员成长成为担当民族复兴大任的时代新人从小学先锋、长大做先锋。
2、坚持自主教育。
尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。
鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
3、坚持过程育人，注重意识培养。
以我校具体条件和每个队员的实际水*为起点，达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
4、坚持教育合力。
整合校内外资源，构建少先队员争章实践的*台，发挥校外少先队假日小队的作用，让少先队员走进社会参与实践，引导少先队员在实践中争章，在实践中成长。
校内，将红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，互相促进，融入小学生阳光评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合，形成育人合力。
小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇）
小学红领巾奖章争章活动方案小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学红领巾奖章争章活动方案1一、活动背景根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，构建：人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，特制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构组长：xxx副组长：xxx组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx三、参与人员全体中队辅导员、一至六年级全体队员。
四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。
经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序1、红领巾奖章的类别（1）红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章。
（2）红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章。
（3）火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
2、定章：（1）基础章一年级：向阳章、小主人章、劳动章二年级：向阳章、团结章、劳动章三年级：立志章、小主人章、劳动章四年级：接力章、团结章、劳动章五年级：立志章、团结章、节约章六年级：立志章、小主人章、劳动章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设30%枚。
（2）特色章一年级：文明礼仪章二年级：守纪章三年级：文明礼仪章四年级：守纪章五年级：安全章六年级：文明礼仪章每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设30%枚。
（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设30%枚个人一星章和1枚集体一星章。
3、争章：争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
2024红领巾奖章争章细则方案(精选)
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
四、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
1、争早
①争章尽可能结合与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活 动。
②争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则。各中队、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班 内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
5、护章
下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们 （学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
五、具体要求 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格 把关。
2024红领巾奖章争章细则方案（精选）
2024红领巾奖章争章细则方案（精选）
【精选3篇合辑】
目录
2024红领巾奖章争章细则方案（精选） 1
一、活动背景
2
二、基本原则
2
三、奖章类别
4
四、潮程序 4
1、争章 4
2、考章 5
3、颁章 5
5、护章 5
五、具体要求
6
六、争章考核细则 6
基础章：红星章红旗章火炬章 6
6、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性 定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。
7、坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。汪重阶梯上升、分层递进，加强少先队 辅导员在争章店动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就 有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。
小学全面开展红领巾争章活动实施方案
小学全面开展红领巾争章活动实施方案一、活动背景：作为中国共产党团的组织，红领巾是青少年党员的象征，也是培养青少年党员自觉履行党员义务、锻炼成长的有效途径。
为了引导小学生更好地参与到红领巾活动中来，提高他们的红领巾自觉性和主动性，我们决定全面开展红领巾争章活动。
二、目标和任务：1.目标：通过这次红领巾争章活动，提高小学生们的思想道德素质，增强他们的团队意识和爱国情感，培养他们的自律和责任感。
2.任务：-增强学生的自觉性和责任感，养成良好的习惯和规章制度，培养良好的品行和道德观念。
-强化学生的团队意识，组织开展各类集体活动，加强团队协作能力。
-培养学生的爱国情感，开展爱国主题教育活动，提高学生对祖国的热爱与责任心。
三、活动内容：1.红领巾的佩戴和管理：-每个班级成立一个红领巾管理小组，负责学生红领巾的发放和佩戴的监督。
-推行红领巾秩序表，记录学生红领巾的佩戴情况，每周评比出红领巾秩序表先进班级和个人。
2.自律礼仪教育：-开展自律礼仪主题讲座，教育学生要遵守纪律、讲卫生、尊敬师长、友善同学。
-每个班级设立纪律表彰奖项，评选讲卫生标兵、纪律之星等，激励优秀。
3.团队协作培养：-组织班级集体活动，如班级拓展训练、合唱比赛等，培养学生的团队合作精神。
4.爱国情感教育：-制定爱国主题教育课程表，安排每周一节爱国主题教育课，内容包括国歌、国旗、国徽、国庆节等。
-组织学生参观爱国主题的展览，如七一勋章展览、抗战胜利展览等，增强学生的爱国情感。
四、活动计划：1.第一周：召开全校师生大会，介绍红领巾争章活动，宣布红领巾管理小组成员名单。
2.第二周：进行红领巾佩戴规范教育，班级展开红领巾佩戴检查，并记录红领巾秩序表。
3.第三周：开展自律礼仪主题讲座，并组织自律礼仪知识竞赛，评选优秀者。
4.第四周：组织班级集体活动，如班级拓展训练、合唱比赛等，展现团队协作精神。
5.第五周：组织学生地方文化展示活动，增强学生对祖国的热爱和地方文化的了解。
2024 红领巾奖章争章活动细则实施方案(详细版)
2024红领巾奖章争章活动细则实施方案（详细版）根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和相关要求，为构建全面、科学、有效的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际情况，特制定2024年中心小学“红领巾争章”工作方案。
一、活动背景为深入贯彻落实《少先队改革方案》，健全少先队荣誉激励体系，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
我校积极开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常学习和生活的细节入手，通过定章、争章、颁章、护章的过程，不断设定新目标，发掘自身潜能，见证自己的进步，收获成功的喜悦。
二、少工委成员组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各中队辅导员三、参与人员少工委成员、全体少先队员和一年级学生四、奖章类别“红领巾奖章”是少先队组织开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
基础章旨在突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为核心内容。
五、实施程序1、定章：基础章章目共设3个类别，分别是：红星章、红旗章、火炬章；由全国少工委制定颁布，学校少先队组织负责具体细化设置（通过少先队活动实施）。
红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章根据《征章活动工作指引》中各年级每学期至少开展3类基础章目下各1种基础章的征章要求，并结合我校实际情况，确定2024年上学期基础章的征章内容如下：类别基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章章目向阳章向阳章向阳章向阳章向阳章实一年1.了解党的光辉历程，2.能辨认党旗、党徽，了解其含义3.熟练演唱队歌《我们是4.学唱两首爱党的儿歌或类别基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章施年级与任务清单级知道党的名称和生日共产主义接班人》童谣，并理解其含义二年级1.认识党的历代领导集体和领导人形象2.熟知党的领导人对少先队的殷切期望，并能讲述相关故事3.说出“最美少年”的事迹，学唱一首赞美最美少年4.能讲述两个党的领导人关怀少年儿童的小故事类别基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章的歌曲三年级1.寻访两位革命先烈的故事，深入了解其感人事迹2.会唱“没有共产党就没有新中国”，并能阐述歌中的道理3.能说出两个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹4.积极参加中队“是你期望的未来”朗诵活动，并分享自己的感悟四年级1.深入了解党历史上的主要革命根2.能详细讲述党历史上的几个重要人物和事件3.能从网上或实地寻访两个党的红色纪念4.认真参加中队考察汇报活动，积极展示自类别基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章据地及其重要意义地，并撰写心得体会己的研究成果五年级1.寻访两位家乡的优秀共产党员，学习他们的先进事迹2.给优秀共产党员写两封信，表达自己的敬意和学习决心3.能深刻阐述先锋榜样的时代精神，并在生活中践行4.积极参与中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动，传承红色基因类别基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章章目梦想章梦想章梦想章梦想章梦想章实施年级与任务清单一年级1.熟悉国旗、国徽的含义，会唱国歌，知道国庆节的意义，明确自己是中国人的身份认同2.能准确指出自己家乡在祖国版图的地理位置3.深入理解国旗、国徽上五星的含义4.会背诵两首有关中国梦的童谣，并能解释其内涵类别基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章二年级1.认识军旗、军徽、军装，了解解放军的历史和使命，知道建军节的由来2.能详细记录、讲述家乡的风景名胜、历史人物及其故事3.观看阅兵式，学唱两首军歌，并体会其中的精神内涵4.能生动讲述两个解放军的感人故事三年级1.知道我国有56个民族，能说出10个以上民族的名称2.收集5张以上民族图片，并能详细介绍相应民族3.学唱两首少数民族的儿童歌曲，并展示给同学们4.观看三部军事影片，撰写观后感，分享自己的收类别基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章和主要风俗习惯的风土人情获四年级1.能列出两位家乡的民族英雄，并讲述他们的事迹2.与先进人物进行通信或面对面交流，学习他们的先进事迹和精神品质3.了解人民解放军的伟大功绩，列出五位解放军英雄，并阐述他们的贡献4.进行实地寻访，学习解放军英模的事迹，撰写寻访报告五年1.能列出10件以上祖国值得2.分享两本励志的书籍，3.参与队列的基本训练，4.参观部队军史室，深入类别基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章级自豪的事，并进行深入分析撰写读书心得，并在班级中进行交流提高自身纪律意识和团队协作能力了解解放军的优良传统，并在生活中发扬类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章章目劳动劳动章劳动章劳动章劳动章类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章章实施年级与任务清单一年级1.参观科技活动阵地或观摩科学小实验两次以上2.了解三种以上生活中常见现象产生的科学原因3.参加两次自理技能比赛，提高生活自理能力4.学习身边三位爱劳动的好榜样，向他们学习二1.解决三件生2.学习三个科学小案3.学会值日劳4.写两篇劳动小类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章年级活中遇到的难题，培养解决问题的能力例，培养科学思维动的基本技能，积极参与班级值日工作日记，记录自己的劳动体验和收获三年级1.尊敬父母，为父母做三件孝敬的事情2.学做家务，主动长期承担家中的三件家务活3.主动帮助身边的小伙伴做两件力所能及的事4.讲述两个自己的劳动小故事，分享劳动的快乐和意义1.会做2.参加科3.参加4.与父类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章四年级三个科学小实验，提高动手能力和科学素养技活动，独立思考，积极探索，分析查找规律劳动实践基地活动，学会两项劳动技能母交流劳动体验的快乐，增进亲子关系五年级1.了解、体验两项传统技艺，传承和弘扬传统文化2.制定并遵守“文明上网公约”，合理利用网络参加少先队活动3.体验不同劳动岗位，尊重劳动者的劳动成果4.了解并讲述两位劳动模范的先进事迹，学习他们的精神每中队基础章争章要求：每中队每月至少开展两种基础章的争章活动，每周少先队队课由中队辅导员对争章内容进行辅导和考核，学校随机抽查队课开展情况。
一二年级争章活动方案
一二年级争章活动方案一、活动主题。
“小小徽章大挑战，一二年级争先锋”二、活动目的。
通过有趣的争章活动，激发一二年级小朋友的积极性和主动性，培养良好的习惯和品质，让小朋友们在快乐中成长和进步！三、活动时间。
[具体活动时间]四、参与人员。
一二年级全体同学。
五、争章种类及要求。
（一）“文明小天使”章。
1. 见到老师和同学能主动问好，微笑待人。
2. 不说脏话，不打架，懂得文明用语。
3. 遵守课堂纪律，不随意讲话和走动。
（二）“学习小能手”章。
1. 按时完成作业，书写工整。
2. 上课认真听讲，积极回答问题。
3. 热爱阅读，能和小伙伴分享读书心得。
（三）“环保小卫士”章。
1. 不乱扔垃圾，能主动捡起地上的纸屑。
2. 爱护花草树木，不随意践踏草坪。
3. 节约水电，做到人走灯灭，水龙头关紧。
（四）“运动小健将”章。
1. 每天坚持锻炼一小时，如跳绳、跑步等。
2. 积极参加学校的体育活动，为班级争光。
3. 懂得运动安全知识，不做危险的运动。
（五）“艺术小明星”章。
1. 热爱唱歌、跳舞、画画等艺术活动。
2. 能在班级或学校的活动中展示自己的才艺。
3. 有一定的审美能力，能欣赏和评价他人的作品。
六、争章步骤。
（一）启动阶段（第 1 周）1. 举行争章活动启动仪式，向小朋友们介绍争章的种类和要求。
2. 发放争章手册，让小朋友们了解争章的记录方式和评价标准。
（二）争章阶段（第 2 - 10 周）1. 小朋友们根据争章要求，努力表现自己，争取获得相应的奖章。
2. 老师和家长可以给予小朋友们指导和鼓励，帮助他们更好地完成争章任务。
3. 每周进行一次争章小结，表扬表现优秀的小朋友，鼓励暂时落后的小朋友加油努力。
（三）考章阶段（第 11 - 12 周）1. 小朋友们将自己的争章手册交给老师进行审核。
2. 老师根据小朋友们的表现，结合平时的观察和记录，确定是否授予奖章。
（四）颁章阶段（第 13 周）1. 举行隆重的颁章仪式，为获得奖章的小朋友颁发奖章。
小学红领巾奖章争章活动方案和细则
小学红领巾奖章争章活动方案和细则一、指导思想为营造“敬、净、静、”班级文化氛围, 激发学生争先创优的群体意识, 围绕少先队工作目标, 以养成教育为重点, 在全校活动中开展“红领巾奖章争章”活动, 以加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义及安全法制教育, 培养学生的自我管理意识和管理能力, 争做文明少年, 争创和谐校园。
二、评选标准(1)礼仪章1.不迟到、不早退。
因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。
2.提倡文明用语, 不说脏话, 不打架, 见老师和客人要敬队礼问好, 同学之间要互相帮助。
3.不追逐打闹、不大声喧哗, 在教学楼内要慢步、轻声、右行。
4.不买校外小摊食物。
5.爱护公物和公共设施, 不乱写乱画。
(2)卫生章1.按时认真做好值日生, 高质量完成任务。
2.个人桌椅、文具摆放整齐有序, 桌洞无杂物。
3.不乱扔垃圾和其它废弃物, 不随地吐痰, 爱护公共卫生。
4.讲究个人卫生, 红领巾及衣着整洁, 不留长指甲, 男生不留长发, 女生不散发。
(3)守纪章1.爱护眼睛, 注意用眼卫生, 按时认真做眼保健操。
2.广播体操集合要做到快、静、齐, 动作准确合拍。
3.升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃, 佩戴红领巾, 行标准队礼。
4.下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹, 不大声喧哗, 在教室楼道内不做运动和游戏。
放学路队要安静整齐不散队。
家长在校门口家长止步线等候。
5.每天佩带红领巾、胸卡。
升旗及学校重大活动时必须穿校服。
6.在集会、集体活动中要安静, 守纪律, 听从指挥, 保持会场的卫生。
(4)学习章1.按时认真做好自习。
2.要有秩序地进入课堂, 将课本、文具放在指定位置, 安静地等待老师上课。
3.老师进课堂, 要听班长的口令起立向老师致意, 待老师还礼后, 轻声坐下。
4、上课时要端正坐好, 专心听讲。
认真思考, 积极参与讨论。
发言时要先举手, 老师允许后起立回答。
发言声音响亮、清晰、说普通话, 别人发言要注意听, 不随便讲话, 不打断别人的发言。
小学红领巾争章活动方案（精选10篇）
小学红领巾争章活动方案小学红领巾争章活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学红领巾争章活动方案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
小学红领巾争章活动方案1为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定将3-4月份设为雏鹰争章月。
争章内容：一、礼仪章：1、尊敬师长，对师长用尊称。
2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。
3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。
二、自律章：1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。
2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。
3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。
4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。
三、友谊章：1、与同学相处和睦，互相帮助。
2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。
四、自学章：1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。
3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。
五、卫生章：1、做到每天洗脸、刷牙。
勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。
3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。
在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
六、艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长。
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小学守礼章争章活动方案
一、活动目的
1.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪,提高文明素养。
2.培养学生互相尊重、关爱他人、友爱互助的品德情操。
3.营造文明有礼的校园氛围,塑造学校良好形象。
二、活动内容
1.开展"文明礼仪伴我行"主题班会,让学生了解礼仪的重要性。
2.组织"小手拉大手"活动,高年级生带领低年级生学习基本生活礼仪。
3.开展"我是小小礼仪使者"演讲比赛,评选出优秀礼仪小先锋。
4.制作"礼仪口袋书",让学生随身携带,时刻注意言行举止。
5.进行"守礼章争章"评比活动,对获奖班级和个人给予表彰奖励。
三、活动时间
本学期
四、活动要求
1.加强宣传,营造浓厚氛围,调动师生积极性。
2.活动形式多样,确保活动的趣味性和参与性。
3.注重实践,将礼仪知识内化为自觉行为习惯。
4.广泛动员,家校社会通力配合,形成合力。
五、活动措施
1.成立活动领导小组,统筹规划和组织实施。
2.制定活动具体方案和评分细则,明确奖惩机制。
3.加强督导检查,确保活动质量。
4.注重活动总结评估,持续改进提高。
通过开展"小学守礼章争章"活动,将有利于提高学生文明素质,培养良好品行,促进和谐校园文化建设。
让我们携手共建文明有礼校园!。