中班游戏教案《捉尾巴》含反思
中班游戏教案《捉尾巴》及教学反思[5篇范例]
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中班游戏教案《捉尾巴》及教学反思[5篇范例]第一篇：中班游戏教案《捉尾巴》及教学反思中班游戏教案《捉尾巴》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发积极参加集体活动的兴趣，发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园中班游戏教案《捉尾巴》含反思教案吧。
游戏目标：1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：彩带(两条)、尾巴(若干)游戏玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则：在游戏开始时，只能在圆圈内跑。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
基本解释1.某种事物残留的部分。
割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。
3.某些事物的最后部分。
飞机尾巴4.[Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。
第二篇：幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案活动目标1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识重点难点1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片；2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。
捉尾巴游戏教案
捉尾巴游戏教案捉尾巴游戏教案捉尾巴游戏是一种常见的儿童游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能够培养他们的团队合作意识。
在这个游戏中，孩子们需要追逐和逃避，通过不断的奔跑和躲闪来提高他们的反应能力和速度。
本文将介绍一份捉尾巴游戏的教案，帮助教师们更好地组织这个游戏，让孩子们在玩乐中成长。
一、游戏目标捉尾巴游戏的目标是锻炼孩子们的身体协调能力和反应速度，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
通过这个游戏，孩子们能够学会追逐和逃避，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
二、游戏准备1.场地准备：选择一个开阔的场地，确保没有障碍物和危险物品。
最好选择一个草坪或室内空旷的地方。
2.人员准备：根据参与人数确定游戏的队伍数量。
每个队伍由4-6人组成，可以根据实际情况进行调整。
3.尾巴准备：准备一些彩色的布条，每个队伍需要一条尾巴。
可以使用绳子或者布条制作尾巴。
三、游戏规则1.分队：将参与游戏的孩子们分成几个队伍，每个队伍人数相等。
2.尾巴绑定：每个队伍的队员将尾巴绑在自己的腰部后面。
3.游戏开始：教师宣布游戏开始，每个队伍的队员开始奔跑，追逐其他队伍的尾巴。
4.捉尾巴：队员可以追逐任何队伍的尾巴，但只能捉到自己队伍的尾巴。
捉到尾巴的队员需要将尾巴解开并绑在自己的腰部后面。
5.逃避：被捉到尾巴的队员需要尽快逃离其他队伍的追逐，以保护自己的尾巴。
6.游戏结束：游戏时间一般为10-15分钟，时间到后，教师宣布游戏结束。
每个队伍的队员统计自己队伍捉到的尾巴数量。
四、游戏扩展1.增加难度：可以在游戏中增加一些障碍物，增加游戏的难度。
例如，在场地中放置一些座椅或者球，队员需要在追逐和逃避的同时躲避障碍物。
2.团队合作：可以设置一个团队合作的目标，例如，每个队伍需要合作捉到其他队伍的尾巴，而不仅仅是保护自己的尾巴。
这样可以培养孩子们的团队合作意识。
3.反思讨论：游戏结束后，可以组织一个小组讨论，让孩子们分享他们在游戏中的感受和体会。
捉尾巴体育教案5篇
捉尾巴体育教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子小游戏互动抓尾巴教案
亲子小游戏互动抓尾巴教案一、教学目标：1. 让孩子们学会亲子互动，增进亲子关系；2. 提高孩子们的动手能力和反应能力；3. 增强孩子们的团队合作意识。
二、教学重点：1. 学会玩抓尾巴游戏；2. 提高孩子们的反应能力。
三、教学难点：1. 孩子们的团队合作意识。
四、教学准备：1. 一块开阔的场地；2. 一条长而柔软的绳子。
五、教学过程：1. 介绍游戏规则（5分钟）：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏。
首先，家长和孩子们一起站成一排，站在同一直线上。
然后，家长们用一条长而柔软的绳子在地上画出一条曲线，模拟出一条“尾巴”。
家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。
游戏的目标是让孩子们抓住“尾巴”，而家长们则要阻止他们。
2. 游戏练习（15分钟）：家长们示范一下如何抓尾巴，然后让孩子们依次练习。
在练习过程中，家长们可以适当地加大难度，比如加快自己的速度，或者改变抓尾巴的方式。
这样可以提高孩子们的反应能力。
3. 游戏实践（30分钟）：孩子们分成若干小组，每个小组由一名家长和若干名孩子组成。
家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。
然后，家长们开始移动“尾巴”，而孩子们则要尽快地抓住“尾巴”。
每轮游戏结束后，家长们可以适当地调整游戏规则，让孩子们在不断的挑战中提高自己的反应能力。
4. 游戏总结（10分钟）：游戏结束后，家长们可以和孩子们一起总结游戏过程。
可以让孩子们说说自己在游戏中的感受，也可以谈谈游戏中出现的问题。
通过总结，可以让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。
六、教学反思：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏，可以让家长和孩子们在游戏中增进亲子关系，提高孩子们的动手能力和反应能力，增强孩子们的团队合作意识。
在教学过程中，家长们要注意引导孩子们正确地理解游戏规则，也要适当地调整游戏难度，让孩子们在不断的挑战中提高自己的能力。
同时，家长们还要和孩子们一起总结游戏过程，让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。
中班捉尾巴教案
中班捉尾巴教案教案标题：中班捉尾巴教案教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，如跑步、追逐和反应能力。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和尊重他人。
3. 促进幼儿的身体协调和空间感知能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 教室或室外空间2. 捉尾巴游戏规则卡片3. 音乐播放设备4. 认可奖励，如星星贴纸或小奖品教学步骤：引入活动：1. 向幼儿解释游戏规则和目标：捉尾巴是一种有趣的团体游戏，我们要尽量追逐并抓住其他人的尾巴。
2. 展示捉尾巴游戏规则卡片，简要介绍每个规则的含义。
例如，不允许推搡、不允许抓住其他部位，只能抓住尾巴等。
活动展开：1. 将幼儿分成两个小组，确保每个幼儿都有一条"尾巴"，可以使用彩色布条或绳子来代表尾巴。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿在活动区域内自由奔跑。
3. 提醒幼儿们在游戏中遵守规则，并鼓励他们互相合作、分享和尊重他人。
4. 指定一个时间，让幼儿们尽量追逐并抓住其他人的尾巴。
当音乐停止时，幼儿必须停下来，并检查自己尾巴是否还在身上。
5. 每轮游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏中的经验和感受。
鼓励他们分享自己的观察和注意力集中的情况。
活动总结：1. 表扬幼儿们的努力和参与度，并奖励他们认可奖励，如星星贴纸或小奖品。
2. 引导幼儿们回顾游戏中的规则和目标，帮助他们理解游戏的重要性以及如何在团队中合作。
3. 结束活动前，提醒幼儿们保持秩序，整理游戏区域。
拓展活动：1. 对于有能力的幼儿，可以尝试增加游戏难度，如增加追逐的速度或加入更多的尾巴。
2. 引导幼儿们思考游戏中的策略，例如如何更好地躲避和逃脱他人的追逐。
3. 鼓励幼儿们设计自己的游戏规则，并与其他小组分享。
注意事项：1. 确保活动区域的安全性，移除可能导致幼儿受伤的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们遵守规则并尊重他人。
3. 根据幼儿的能力和兴趣，适当调整游戏的难度和规则。
这个教案旨在通过捉尾巴游戏帮助中班幼儿发展运动技能、社交技能和注意力集中能力。
幼儿园户外游戏教案《揪尾巴》中班体育活动反思
幼儿园户外游戏教案《揪尾巴》中班体育活动反思一、活动背景和目的本次体育活动是针对中班幼儿开展的户外游戏教学活动，选择了《揪尾巴》作为主题。
通过这次活动，旨在培养幼儿团队合作的意识，锻炼他们的身体协调能力，提升他们的团队意识和竞争意识。
二、活动准备和安排1. 活动准备•准备了足够数量的小尾巴和绳子。
•在操场或室外空地设置了游戏区域，并确保空间安全。
2. 活动安排时间安排：整个活动持续时间约为30分钟。
活动流程： 1. 介绍游戏规则和目的，激发幼儿的兴趣。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有两名成员。
3. 给每个幼儿都绑上一个小尾巴，确保尾巴能够牢固地固定在幼儿身上。
4. 解释游戏规则：每个小组的成员相距一定距离，目标是在不被对方抓到的情况下，尽量多地抓对方的尾巴。
5. 开始游戏：按照规则，中班幼儿进行游戏，注意安全并保持秩序。
6. 活动结束：根据规定时间或者规则，确定胜利的小组，并进行总结反思。
三、活动反思1. 教学目标的达成程度本次活动的教学目标是培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力，提升他们的团队意识和竞争意识。
通过观察和交流，大多数幼儿都能理解活动的规则并积极参与其中，他们体会到了团队合作的重要性，并且在游戏中展现了良好的协作能力。
因此，可以说本次活动在教学目标的达成上取得了较好的效果。
2. 活动中存在的问题在本次活动中，我们发现了一些问题： - 活动区域有限，部分幼儿在紧张的环境下表现得不够自然和放松。
- 有少数幼儿在游戏过程中过于追求胜利，忽视了游戏的乐趣和团队合作的重要性。
3. 针对问题的改进措施针对以上问题，我们可以采取以下改进措施： - 扩大活动区域，提供更多的空间供幼儿活动，以减少幼儿之间的压力，让他们更自由地参与游戏。
- 加强对团队合作和游戏乐趣的引导和教育，帮助幼儿树立正确的竞争观念和合作意识，使他们在游戏中能够更好地平衡竞争和合作的关系。
4. 活动的延伸与拓展为了进一步扩展幼儿的体验和发展，我们可以根据季节和主题的变化，设计不同的户外游戏活动。
捉尾巴中班游戏教案(精选
捉尾巴中班游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，具体章节为《捉尾巴》。
该内容详细介绍了捉尾巴游戏的规则、玩法以及所需材料。
通过本节课的学习，幼儿能够在游戏中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解捉尾巴游戏的基本规则和玩法，能够在游戏中遵守规则，与同伴共同完成游戏。
2. 通过捉尾巴游戏，培养幼儿的反应能力、速度和协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：捉尾巴游戏中，如何保持身体的平衡与协调。
教学重点：掌握捉尾巴游戏的规则和玩法，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：尾巴道具若干，口哨一个，音乐播放器一个。
2. 学具：每组一个尾巴道具，沙包若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，然后讲述一个关于小动物捉尾巴的故事，引发幼儿对捉尾巴游戏的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解捉尾巴游戏的规则和玩法，强调游戏中要注意安全，遵守规则。
3. 游戏分组与示范（5分钟）将全班幼儿分成若干组，每组选出一个队长，教师进行游戏示范，让幼儿明确游戏步骤。
4. 随堂练习（10分钟）各小组按照教师示范的步骤进行游戏，教师在旁边观察，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书捉尾巴游戏2. 板书内容：（1）游戏规则（2）玩法步骤（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：捉尾巴游戏心得体会答案：幼儿需描述自己在游戏中的感受，以及与同伴合作的过程。
2. 作业题目：设计一个新版本的捉尾巴游戏答案：幼儿需发挥创意，为捉尾巴游戏设计新的规则和玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行捉尾巴比赛，提高幼儿的游戏技能。
（2）邀请家长参与捉尾巴游戏，增进亲子关系。
（3）开展以捉尾巴为主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
中班健康优秀教案及教学反思《捉尾巴》2篇
中班健康优秀教案及教学反思《捉尾巴》中班健康优秀教案及教学反思《捉尾巴》精选2篇（一）教案：课题：《捉尾巴》游戏教学目的：1. 学习和掌握游戏规那么。
2. 进步学生们的协作才能和身体协调才能。
3. 培养学生们的个人意识和团队合作精神。
教学准备：1. 游戏道具：长绳。
2. 教学辅助工具：音响设备，操场等。
教学过程：1. 游戏介绍：- 向学生们简单介绍《捉尾巴》游戏的规那么和目的。
- 解释游戏中的根本动作和要求。
2. 组织游戏：- 将学生们分为几个小组，每个小组都有一个领队。
- 领队带着小组排成一列，大家要手拉手，形成一个长长的队伍。
- 领队的任务是在音乐响起的时候迅速跑动，而其他队员要跟随领队的动作，保持队伍的整齐和严密。
- 当领队跑到终点时，队尾的学生要迅速跑到队伍的前面成为新的领队，并继续游戏。
3. 整理活动：- 游戏完毕后，教师总结游戏过程，让学生们自由发言并交流自己的感受和体会。
- 鼓励学生们提出自己的建议和改良方法。
教学反思：通过这次游戏的教学活动，学生们在踏学习游戏规那么和目的的同时，也锻炼了自己的协作才能和身体协调才能。
整个游戏过程中，学生们时刻保持着队伍的整齐和严密，通过手拉手的方式，促进学生们之间的互动和合作。
游戏完毕后，学生们积极参与到教学反思中，并提出了一些改良和优化的方法。
这次活动不仅让学生们学到了知识，也培养了他们的个人意识和团队合作精神。
以后的教学中，我还会继续利用游戏这种形式，进步学生们的兴趣和参与度。
中班健康优秀教案及教学反思《捉尾巴》精选2篇（二）教案课题：小蜜蜂年级：中班教学目的：1.理解小蜜蜂的生活特点和作用；2.通过绘画小蜜蜂的形象，培养孩子的观察力和动手才能；3.通过对小蜜蜂的绘画，培养孩子的美感和审美才能；4.通过绘画小蜜蜂的过程，培养孩子的耐心和细致才能。
教学准备：1.老师准备小蜜蜂的图片和教具；2.老师准备彩色纸、彩色笔、颜料、画刷等绘画材料；3.学生准备绘画用的桌子和椅子。
幼儿园中班健康优秀教案《捉尾巴》及教学反思(汇编)
幼儿园中班健康优秀教案《捉尾巴》及教学反思（汇编）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《捉尾巴》及教学反思《中班健康优秀教案《捉尾巴》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！游戏目标：1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
游戏准备：彩带(两条)、尾巴(若干)游戏玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，“本文来源:屈,老;师教案.网”每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则：在游戏开始时，只能在圆圈内跑。
教学反思爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。
本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。
在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。
我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。
中班健康优秀教案《捉尾巴》含反思这篇文章共 1826 字。
第二篇：幼儿园中班健康优秀教案《青蛙捉害虫》及教学反思《中班健康优秀教案《青蛙捉害虫》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优秀教案《青蛙捉害虫》含反思！活动目标：1.协调性和灵活性。
中班教案抓尾巴
中班教案抓尾巴教案主题：中班教案抓尾巴教学目标：- 学生能够理解并识别不同动物的尾巴。
- 学生能够模仿不同动物尾巴的动作。
- 学生能够通过触摸和感知尾巴的形状和质地来增强触觉认知。
教学资源：- 图片/卡片/绘本：展示不同动物的尾巴，如狗尾巴、猫尾巴、鸟尾巴等。
- 模仿行动：模仿不同动物尾巴的摆动/晃动/甩动动作。
- 触觉材料：柔软的材料、羽毛、皮毛、木制的尾巴形状玩具等。
- 触摸感觉游戏：盲目触摸感知不同尾巴形状。
教学活动：1. 引入（5分钟）：- 教师展示一张图片/卡片，上面有一只动物和它的尾巴。
询问学生这是什么动物以及它的尾巴是什么形状的。
引导学生一起讨论并描述。
- 教师模仿该动物的尾巴动作，鼓励学生一起跟着模仿。
2. 主体（15分钟）：- 教师准备一些动物的尾巴图片/卡片，并出示给学生观察认知。
教师可以向学生们逐一展示，并让学生说出该动物的名称以及尾巴的形状。
- 教师示范不同动物尾巴的摆动/晃动/甩动动作，鼓励学生模仿，并在模仿的过程中描述和感受尾巴的形状和运动特点。
3. 拓展活动（15分钟）：- 教师准备一些触摸材料，如柔软的布料、羽毛、皮毛等，并告诉学生这些材料可以代表不同动物的尾巴。
鼓励学生触摸并感知这些材料的质地和形状，然后猜测它们代表的动物。
- 教师带领学生进行触摸感觉游戏，每位学生轮流用手触摸一种材料，然后通过触感猜测它代表的动物的尾巴形状。
可以使用盲目触摸或闭眼触摸的方式增加难度。
4. 结束（5分钟）：- 教师和学生一起回顾今天的学习内容，重点强调不同动物的尾巴形状和运动特点。
- 鼓励学生回家后观察自己家养宠物或者其他动物的尾巴，并尝试模仿它们的尾巴动作。
教学评估：- 教师观察学生在活动中的参与度和对不同尾巴形状的识别能力。
- 教师与学生的互动交流，评估学生是否理解了不同动物尾巴的运动特点。
备注：- 教学过程中，教师可以适时引导学生进行语言表达，比如描述动物尾巴的颜色、长度、粗细等。
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中班游戏教案《捉尾巴》含反思
中班游戏教案《捉尾巴》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发积极参加集体活动的兴趣，发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园中班游戏教案《捉尾巴》含反思教案吧。
游戏目标：
1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：
彩带(两条)、尾巴(若干)
游戏玩法：
幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则：
在游戏开始时，只能在圆圈内跑。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
基本解释1. 某种事物残留的部分。
割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。
3. 某些事物的最后部分。
飞机尾巴
4. [Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。