如何把文章写具体

• 我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。 我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫 熟。第一次感到两只手是如此多余，根本 不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人 时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个 没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆 腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！ 我在心里呐喊：”谁来给我解解围啊！
小试牛刀 1、这把刀真锋利
• 只见他拿刀去砍碗口粗的大树， 大树应声而下；他又拿刀去斩筷 子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。 再看看刀刃，完好无损。
例2、我是一个调皮淘气的孩子
• “小刚，看你做的好事！我昨天让你给我可爱的金百合 浇水，你看看，你看看，你把我的金百合都浇得‘仙逝’ 了，你怎么干的啊？”我一看，那可怜的花儿花瓣都掉 了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么 回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩 儿了，我对准花瓣，足足喷了三水壶水，我……“啊？ 小刚，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘 以二了，怎么还这么淘啊？”“哦！又生气了？难道你 不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈 呀！”“天啊！”妈妈哭笑不得，无奈地走进屋子，边 走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地笑了。
例3、我是一个平凡而无任何特长的人 • 别人在跑道上飞快地跑，我只能在下面喊“加
油”；别人在台上唱歌，我只能在台下 鼓掌；别人展示他的绘画作品，我只能 在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能 在自己的位子上观看；口才好的同学， 在演讲比赛上口若悬河，我只能做一个 默默的观众；写字好的同学可以把黑板 当做画布各展其才，我只能看他们的劳 动成果。
2、天气真热 三伏天的一个中午，天上没有 一点云，地上没有一丝风，太阳 像一盆火烤着大地，柏油马路晒 出了油，花儿低下了头，树叶也 蔫了，知了在树上一个劲儿地喊： “渴啊，渴啊……大黄狗躺在树底 下直喘粗气。
3、雪大极了 • 雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。 地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分 不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路……到处 都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一 片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行 车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬 行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪 人，我走出家门不远也成了雪人了，我艰难地 向学校走去。
6、我伤心
• 我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是 属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。 我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花 不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼， 张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就 是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力 奋斗而换来的果实吗?我的眼泪还是不争气 地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着， 我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会 再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！ 想到这里，我终于哭出声来。
练习二
8、我恐惧
• 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑 的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。 • 四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自 己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢 幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一 脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬 着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房 的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的 一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近 的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了， 在这样下去我就快被吓死了。
• ４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕 咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻 吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕 运转，字随着思路延伸，一个个，一行行， 一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方 阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己 的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？
五：重视修饰语
• 例：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位 同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。” • 改： • 那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着 伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上 来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说： “雨真大，咱俩挤挤吧。”
例4、我的性格很内向
• 我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便 自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克， 自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我 能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。 我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、 瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋 上它们，这样一次又一次，：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一 口，继续写作业。 • 妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶 忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传 到了胃里，接着又传遍了全身，我的 精神为之一振，信心百倍地继续投入 战斗。
练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着， 我就哭了。
• 初一刚住校，我是那么不适应。一切的一 切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老 师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自 来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来， 想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠 叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。
二、抓住特征举例子
• 例1、我的妹妹是个很顽皮的孩子。 • 修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊： “小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！” 传来妹妹的回答：“啊？什么？”“帮我 把楼下的橡皮你拿上来！”我大声地喊。 “啊？你说什么呀？我还没听清 楚。”“帮我——把橡皮泥——拿来—— ”“啊？什么呀？你再说一遍！”我知道妹妹 不给我拿，只好自己去拿了。（你看，调 皮的妹妹形象多逼真）
四：运用比喻，细化重点
（3）一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
• 它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽 的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕 动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上 了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的 农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园， 抚摸着孩子的脸蛋……
练习：我在纸上写字，写了很多页。自己看着很高 兴。
• 我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛 紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了 定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方， 右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身 子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑 里。我回头一看，我及格了！哗——一 阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆 贺。
练习：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍 的前面 • 你看，那边来了一个打个子，刚来就径直跨到队 伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头 饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待机。此时， 他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑恶的心。 • 迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他左 腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同学挤 到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，右手 的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道： “老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头。。。。。。
• 一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗 冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝 望的心需要力量的托慰；一颗苍白 的心需要真诚的帮助；一颗充满戒 备而关闭的心是多么需要真诚这一 把钥匙打开呀！
一、把概括性的词语，换成具体形象的描 绘 或叙述 例：我惭愧： 我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧 火燎的，两只手没处放了，只是无意识地 拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里 好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。。。。 什么滋味都有。同学信任我，选我当中队 干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对 得起谁？是家里的父母，还是学校里的老 师？我的目光在地面上搜寻者，如果有个 地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。
２、根据你平时测验时的观察（或 体验），把下面一段话改成具体描 写的文段，１００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。
练习一： 记得有一次，爸爸喝醉了，到 家很生气，就开始打人、骂人， 就在那天，少年无知的我被爸 爸打了。
7、我紧张
• 过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板 凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我 左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？ 一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤 成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台 词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神 饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心 又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴 下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不 再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳， 我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的 思想。
4、风真大
• 突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘 土飞扬。树干”呜呜“地响，电线” 呜呜“地叫，可怜的小树被风刮得东 倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角 的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了 线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整 个天空就像长时间没有换水的鱼缸被 搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑 浊。
小试牛刀 5、我尴尬
怎样把文章写具体
方法：
1、把概括性的词语，换成具体形象的 描绘或叙述。 2、抓住特征举例子 3、分解动作
• 一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗 冰冷的心需要-------------------------------一颗绝望的心需要--------------------------一颗苍白的心需要--------------------------一颗充满戒备而关闭 的心是多么需要--------------