福建教师招聘考试幼儿园教学设计及教案模板
幼儿园教案设计意图模板
幼儿园教案设计意图模板：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园大班学生三、授课时间40分钟四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握基本的图形认知，如圆形、正方形、三角形等。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的动手操作能力，学会使用简单的手工工具。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解和学习课程内容。
（2）采用分组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）培养学生积极向上、勇于克服困难的精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本图形的认知与运用。
（2）观察力、想象力、创造力的培养。
（3）动手操作能力的提高。
2、教学难点（1）如何引导学生观察、发现生活中的图形。
（2）如何激发学生的想象力和创造力，进行创作。
（3）如何培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过讲述一个与图形相关的趣味故事或生活情境，激发学生的兴趣，引导他们关注故事中的图形元素，从而自然导入新课。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师展示各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等，让学生观察、讨论这些图形的特点。
（2）教师通过讲解、示范，让学生了解这些图形的名称、特点和应用。
（3）教师引导学生关注生活中常见的图形，并举例说明。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“我的家园”、“美丽的公园”等，利用所学的图形元素进行创作。
（2）学生在合作探究过程中，相互讨论、交流，共同完成作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力和创造力。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师出示一些图形，让学生识别并说出它们的名称、特点。
（2）教师设计一些简单的图形组合题目，让学生动手操作，巩固所学知识。
教师招聘面试教案纸模板
教师招聘面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX相关基础知识，具有一定的XX能力，能够进行基本的XX操作。
三、授课时间总课时：2课时第1课时：XX年XX月XX日第2课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX概念、XX原理，具备XX操作技能，能够解决XX问题。
学生能够运用XX方法，分析XX案例，提高XX能力。
学生能够通过XX实践活动，培养XX技能。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析、实践操作等教学活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
引导学生运用XX方法，形成解决问题的策略。
培养学生批判性思维和创新意识。
3、情感态度价值观目标培养学生对XX学科的兴趣和热爱，提高学习积极性。
增强学生的集体荣誉感，培养合作精神。
培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。
六、教学重占和难点1、教学重点XX概念、XX原理的掌握。
XX操作技能的培养。
XX问题的解决。
2、教学难点XX方法的应用。
XX能力的提升。
XX实践活动的组织与实施。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出富有启发性的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
例如，可以通过以下方式导入：- 展示与课程相关的实物、图片或视频，引发学生思考。
- 提问：“你们在生活中遇到过什么样的XX问题？”或“我们之前学习的XX 知识如何帮助我们解决XX问题？”- 进行简短的游戏或互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，系统地讲解本节课的知识点。
包括：- XX概念的定义、特点及应用。
- XX原理的阐述、实例演示。
- XX操作步骤的详细介绍。
在讲解过程中，教师要关注学生的反应，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）教师将学生分组，每组针对某一问题或案例进行讨论、分析。
xx下半年教师资格面试(幼儿园)教案
2024年下半年教师资格面试（幼儿园）教案教案一：认识数字4教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握数字4的写法和含义。
2. 培养学生数的组成概念，提高学生的数学思维能力。
教学重点：1. 数字4的写法。
2. 理解数字4的含义。
教学难点：1. 数字4的写法。
2. 数的组成概念的培养。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有苹果的图片。
教学过程：1. 数字4的写法：让学生观察数字卡片，引导学生发现数字4的写法，让学生跟着老师一起书写数字4。
2. 理解数字4的含义：展示画有苹果的图片，引导学生发现图片中有4个苹果，让学生理解数字4的含义。
3. 数的组成概念的培养：让学生拿出数字卡片，组成数字4，并让学生展示自己的作品。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，让学生复述数字4的写法和含义。
教案二：学习简单的水果分类教学目标：1. 让学生通过观察、操作，掌握水果的分类方法。
2. 培养学生的观察力和动手操作能力。
教学重点：1. 水果的分类方法。
2. 培养学生的观察力和动手操作能力。
教学难点：1. 水果的分类方法的掌握。
教学准备：1. 各种水果的图片。
2. 水果实物。
教学过程：1. 观察水果图片：展示各种水果的图片，让学生观察并说出水果的名称。
2. 水果分类：让学生将水果实物按照分类方法进行分组，并说出分类的依据。
3. 总结水果分类方法：引导学生总结出水果的分类方法，并让学生复述。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，让学生复述水果的分类方法。
教案三：学习简单的礼貌用语1. 让学生通过观察、操作，掌握基本的礼貌用语。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
教学重点：1. 基本的礼貌用语。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
教学难点：1. 礼貌用语的掌握。
教学准备：1. 礼貌用语的图片。
2. 角色扮演道具。
教学过程：1. 观察礼貌用语图片：展示礼貌用语的图片，让学生观察并说出礼貌用语的含义。
2. 角色扮演：让学生使用角色扮演道具，模拟社交场景，运用礼貌用语进行交流。
幼儿园万能教案模板 试讲
幼儿园万能教案模板试讲第1篇：幼儿园面试试讲教案幼儿园面试试讲教案幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。
其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。
（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。
（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。
幼师招聘活动教案设计模板
教学目标：1. 了解幼师招聘活动的流程和要点。
2. 培养应聘者对幼儿教育事业的热爱和责任感。
3. 提高应聘者的教学技能和沟通能力。
4. 促进应聘者对幼儿园教育理念的理解。
教学对象：幼师招聘活动的应聘者教学时间：1课时教学准备：1. 幼儿园环境布置：布置温馨、充满童趣的教室环境，以营造轻松愉快的氛围。
2. 教学材料：幼儿教育相关书籍、教学课件、教具等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍幼儿园的基本情况，包括幼儿园的教育理念、师资力量、课程设置等。
2. 引导应聘者分享自己对幼儿教育的理解和期望。
二、招聘流程讲解1. 教师详细讲解幼师招聘的流程，包括简历筛选、面试、试讲、背景调查等环节。
2. 强调每个环节的重要性和注意事项。
三、教学技能展示1. 教师展示一节简单的幼儿教学活动，如故事讲述、手工制作等。
2. 分析教学活动的优点和不足，引导应聘者思考如何改进。
四、案例分析1. 教师提供一例幼儿教育中的典型案例，让应聘者分组讨论并分析案例。
2. 鼓励应聘者提出自己的观点和解决方案。
五、模拟面试1. 教师组织应聘者进行模拟面试，包括自我介绍、回答问题、教学展示等环节。
2. 教师和评委对模拟面试进行点评，指出应聘者的优点和不足。
六、总结与反思1. 教师总结本次招聘活动的收获和不足。
2. 鼓励应聘者认真反思自己的表现，为今后的工作做好准备。
教学评价：1. 观察应聘者在招聘活动中的表现，如沟通能力、教学技能、团队合作等。
2. 收集应聘者的模拟面试反馈，了解其在实际教学中的表现。
3. 分析应聘者的简历和面试表现，综合评价其是否适合担任幼师。
教学延伸：1. 鼓励应聘者参加幼儿教育相关的培训和讲座，提高自己的专业素养。
2. 组织应聘者进行实地观摩，了解幼儿园的实际教学环境。
3. 为应聘者提供实习机会，让他们在实际工作中锻炼自己。
幼儿考编真题试讲教案模板
教案名称：《认识颜色——蓝色》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：认识蓝色，能够准确说出蓝色的名称，并区分蓝色与其他颜色的不同。
2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对颜色学习的兴趣，培养幼儿热爱生活、关注自然的情感。
教学重点：1. 认识蓝色，能够准确说出蓝色的名称。
2. 区分蓝色与其他颜色的不同。
教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 激发幼儿对颜色学习的兴趣。
教学准备：1. 多媒体课件：《颜色的世界》2. 蓝色、红色、绿色、黄色等颜色的卡片3. 蓝色画笔、白色画纸4. 蓝色的玩具或物品教学过程：一、导入1. 教师出示多媒体课件，展示各种颜色的图片，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 提问：你们最喜欢什么颜色？为什么？二、认识蓝色1. 教师展示蓝色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
2. 提问：这个颜色叫什么名字？3. 教师引导幼儿说出蓝色，并再次确认。
三、区分颜色1. 教师出示红色、绿色、黄色等颜色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
2. 提问：这些颜色和蓝色有什么不同？3. 教师总结：蓝色和其他颜色不一样，蓝色是天空的颜色，大海的颜色。
四、动手操作1. 教师发放蓝色画笔和白色画纸，引导幼儿用蓝色画笔在画纸上画出自己喜欢的图案。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
五、分享与评价1. 教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出自己为什么喜欢蓝色。
2. 教师对幼儿的画作进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾蓝色和其他颜色的不同。
2. 教师鼓励幼儿在生活中多观察，发现更多的颜色。
教学反思：本节课通过观察、比较、操作等活动，帮助幼儿认识了蓝色，并能够准确说出蓝色的名称。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对颜色学习的兴趣。
同时，教师通过引导幼儿分享自己的画作，培养幼儿的表达能力和自信心。
幼教招聘教案模板模板范文
---一、教案基本信息1. 活动名称：幼教招聘教案2. 活动时间：40分钟3. 活动地点：面试室4. 适用对象：应聘幼教岗位的教师5. 活动目标：- 了解应聘者的教学理念、教育方法及对幼儿教育的认识。
- 评估应聘者的沟通能力、应变能力和团队协作精神。
- 体验应聘者的教学设计能力和课堂组织能力。
二、活动准备1. 教学场地：准备一个模拟教室，包括黑板、粉笔、多媒体设备等。
2. 教学材料：教学案例、教案、教学资源等。
3. 教学评估工具：评分表、观察记录表等。
三、活动流程1. 开场介绍（5分钟）- 面试官自我介绍，简要介绍面试流程和注意事项。
- 对应聘者进行自我介绍，包括姓名、教育背景、工作经历等。
2. 教学案例分析（15分钟）- 面试官提供一份教学案例，要求应聘者在规定时间内进行教学设计。
- 教学案例应包含教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等要素。
3. 教学设计展示（10分钟）- 应聘者根据教学案例进行教学设计展示，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等。
- 面试官对展示内容进行提问，了解应聘者的教学设计思路。
4. 课堂模拟（10分钟）- 应聘者进行课堂模拟，展示自己的教学能力和课堂组织能力。
- 面试官观察应聘者的课堂表现，包括教学语言、教学方法、课堂互动等。
5. 互动问答（10分钟）- 面试官针对应聘者的教学理念、教育方法、对幼儿教育的认识等方面进行提问。
- 应聘者回答问题，展示自己的专业素养和应变能力。
6. 总结评价（5分钟）- 面试官对应聘者的表现进行总结评价，并提出改进建议。
- 应聘者表示感谢，并表示愿意接受面试结果。
四、活动反思1. 面试官对活动进行反思，评估活动效果，总结经验教训。
2. 应聘者对活动进行反思，总结自己在活动中的表现，找出不足之处。
---五、教学评估1. 教学设计能力：评估应聘者对教学案例的分析能力、教学目标的设定能力、教学内容的组织能力、教学过程的安排能力、教学评价的设计能力。
幼儿园教师教案模板
一、活动名称：（此处填写活动名称，如“认识颜色”、“趣味故事会”、“户外游戏”等）二、活动目标：1. 认知目标：（此处填写具体认知目标，如“了解红色、蓝色、绿色的基本特征”、“理解故事《小熊请客》的情节”等）2. 情感目标：（此处填写具体情感目标，如“培养对颜色的兴趣”、“激发幼儿对故事的喜爱”等）3. 技能目标：（此处填写具体技能目标，如“学会用颜色进行简单的搭配”、“学会通过故事表达自己的情感”等）三、活动准备：1. 物质准备：（此处填写所需物质，如“彩色卡片”、“故事书”、“户外游戏器材”等）2. 经验准备：（此处填写幼儿已有的经验，如“幼儿对颜色有一定的认识”、“幼儿对故事有一定的兴趣”等）四、活动过程：（一）导入环节：1. 情境导入：（此处设计一个情境，如“小熊请客”的故事情境）2. 提问导入：（此处提出与活动相关的问题，激发幼儿兴趣）（二）主体活动：1. 认知活动：- 讲解：教师讲解活动内容，如颜色的基本特征、故事情节等。
- 示范：教师进行示范，如颜色搭配、故事表演等。
- 操作：幼儿进行实际操作，如搭配颜色、表演故事等。
2. 情感活动：- 分享：幼儿分享自己的感受，如对颜色的喜爱、对故事的喜爱等。
- 讨论：教师引导幼儿讨论，如颜色搭配的技巧、故事情节的理解等。
3. 技能活动：- 练习：幼儿进行技能练习，如颜色搭配、故事表演等。
- 展示：幼儿展示自己的作品，如搭配的颜色、表演的故事等。
（三）总结环节：1. 回顾：教师回顾活动内容，如颜色、故事等。
2. 反思：教师引导幼儿反思活动中的收获，如对颜色的认识、对故事的喜爱等。
3. 延伸：教师提出活动延伸，如回家后与家长分享活动内容、继续观察颜色等。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
2. 区域活动：在区域活动中，提供与活动相关的材料，如颜色卡片、故事书等。
3. 主题活动：在主题活动中，围绕活动内容，开展相关活动。
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福建教师招聘考试幼儿园教学设计及教案模板
为帮助广大考生备战福建教师招聘考试，福建教师招考信息网（点击进入）为大家整理了幼儿园常见篇目的教学设计及教案模板，大家可以认真揣摩这些教案的撰写方式和撰写技巧，然后多加练习。
如果需要其他备考资料，也可以直接点击：福建教师考试备考进入查看。
现就常见篇目说明如下：
篇目一：《影子的游戏》
【活动目标】
1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。
3、自制幻灯片两张，美术书一本。
4、小橡皮，黑布一块。
【活动过程】
导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点?
一、光影揭秘
1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。
2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?
3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。
4、出示儿歌
你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走
提问：影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验
1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?
2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?
提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁?
科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。
现在我们就来欣赏这些名家作品。
三、作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求：1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》
提问：1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项：1、左右手配合。
2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。
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篇目二：《花背心》
活动目标
1.用自己喜欢的颜料，尝试在空白背心上手指点画，手掌印画。
2.大胆发挥想象，在空白背心上点画出自己喜欢的图形，图案。
3.乐意参与绘画活动，体验相互帮助的快乐。
活动准备
1.水粉纸制成的背心若干，盛颜料的小盆子若干，湿毛巾若干。
2.两段风格不同的音乐：《安妮的仙境》、《樱桃小丸子》。
活动过程
一、开始部分
1.做手指游戏，吸引幼儿听课兴趣。
2.提出疑问，激发幼儿想象
师：能干的小手除了可以拍拍手，举起来，还可以做别的什么事?(幼儿回答)
二、基本部分
1.引出花背心
师：能干的小手还可以做这么多的事情，看看(拿出花背心)，你们发现了什么?(引导幼儿回答)
小结：原来能干的小手还可以画画。
2.展示示范画，激发幼儿作画兴趣
师：这里还有好多的花背心，你们喜欢哪件?为什么?(请幼儿上前回答)老师最喜欢的是这件，它有圆点点，手掌印，好特别的画法。
3.教师示范花背心的画法
师：(拿出没有打扮的小背心)可是这件小背心还不够漂亮，我想把它打扮成漂亮的花背心。
看看，我是怎样画的。
(教师示范画法，特别说明在换颜色时，一定要把手指擦干净) 小结：我的花背心真漂亮，给我鼓鼓掌吧。
4.幼儿作画，教师巡回指导
师：老师给宝宝准备了红色，黄色，蓝色的颜料，在打扮小背心时，要换别的颜色记得一点要把手指擦干净。
我们的小背心有两面，在画时候，可以打开来画(边说边示范)，画完这边，再画另一边。
来，我们一起来打扮我们的小背心吧!(幼儿作画)
三、结束部分
1.展示作画成果
师：宝宝们的花背心真漂亮，给自己鼓鼓掌吧!
师：这么漂亮的花背心我们可以穿起来，现在我们来展示漂亮的花背心!(听音乐，展示花背心)
2.活动结束：我们去展示给别的小朋友看看吧!(走出活动室)
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