学校艺术工作年度报告
学校2023年艺术发展年度报告
XXXX学校2023年艺术发展年度报告美育作为立德树人的重要载体，是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，它能提升审美素养、陶冶情操、激发创新创造活力。
2023年我校依然十分重视艺术教育，并认真落实艺术教育活动，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、管理体制与机制为了使学校艺术教育工作真正落实，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
要求学校要将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。
一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠校内艺术社团活动、校外学校艺术教育活动，面向每一位学生。
依照校情开设合唱、素描、古筝、国画、书法等社团活动，力求做到班班有特色，生生有特长。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的艺术教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。
努力搞好艺术教育的主阵地一一课堂教学。
1）组织美育教师认真学习新的《美育课程标准》，更新教师教育观念。
(2)结合课改，努力钻研教材，提高备课、上课、评课的质量，进行校内、校际、片区、县级课堂教学观摩研讨活动。
通过各种层面各种类型的研讨，提升艺术课堂教学质量，使教研工作落到实处。
二、教学方式方法的创新随着新课改的不断深入，艺术教师建立的学情的基础上,积极引导学生掌握必要基础知识和基本技能，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。
以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作，努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青少年。
三、艺术教师学校现有艺术教师4人，为兼职教师，艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。
学校能定期对艺术教师开展培训,艺术教师参加了每学期市教科院组织的艺术培训。
四、艺术教育经费投入学校艺术教育特色发展没有成果，社会资源不够。
中学2023年艺术发展年度报告
XXXX中学2023年艺术发展年度报告学校本着“成就孩子美好的未来”艺术教育理念，着力打造我校的成美教育。
我们坚持“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标。
以课堂教育为主，通过艺术活动为教育的载体。
以校园文化依托，突破重点，全面推进的工作思路，大力实施素质教育，努力打造艺术特色示范学校，逐步形成了以XXXX中学艺术节为契机，让舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画等艺术活动在我校全面开花，从而让校园成为了孩子们快乐的艺术天堂。
一、基本情况XXXX中学现有班级17个，在校学生739人，专职艺术教师4人，其中音乐老师2人，美术老师2人。
现有音乐、美术专用教室5间，音乐、美术器材配备基本达标。
二、主要举措和成效（一）艺术教育管理加强管理，开齐开足艺术课程严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；依据本校及同学的特点，开发具有实践性的校本艺术课程（社团），如开设器乐课、舞蹈课、书法课、绘画课等等。
（二）艺术课程和课外艺术活动开展丰富多彩的艺术活动，让学生们在活动中成长我校根据课程标准和教材内容进行教学，艺术教育坚持面对全体同学，能够依据同学进展需求，经常性地开展活动,拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
学校开展艺术活动每年2场次。
开展艺术活动频率每周一次。
学校艺术社团有：书法《勤礼杯》；绘画《水墨丹青》；合唱《天籁之音》；器乐《空灵鼓》。
艺术社团的开展大大丰富了学生们的艺术体验。
学校定期开展艺术展演，校园内有艺术长廊，墙画；广播站和餐厅内设有每周好歌栏目。
学校里充满浓郁的文化艺术气息。
（三）艺术教师配备和艺术教师队伍专业成长四位艺术教师团结协作，积极参加集体教研、集体备课、磨课、赛课、听评课活动，并定期参加校内艺术教师基本功展示活动，不断提高艺术教师的专业水平。
（四）艺术教育经费投入和设施设备为开展好艺术教学工作，学校领导很重视，花大力气建设音乐、美术专用教室、购买器材，基本能满足艺术教育教学的需求。
小学艺术教育发展年度报告(最新5篇)
小学艺术教育发展年度报告（最新5篇）小学艺术教育发展年度报告篇一为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。
现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。
三年级以上班级每周开设书法课1课时。
目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。
按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
艺术教育工作报告精选9篇
艺术教育工作报告精选9篇艺术教育工作报告1学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、艺术教育发展概况特殊教育学校有10个教学班，学生132人。
学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师6人，兼职5人。
学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。
积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。
重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。
每年5月份举行一次大型的文艺演出活动——助残日文艺演出，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。
开发学校艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、旱地冰壶、钻石画、精油皂制作等社团活动，学生普及率达95％以上。
大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
二、艺术教育自查自评情况1、艺术学科开课率。
根据特殊教育课程设置要求要求，每周4节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有绝活”活动。
每个班级能够集体完成一项艺术活动。
3、普及推广校园集体舞。
每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、艺术社团建设。
学校成立合唱队、钻石画小组和绘画活动小组，各活动小组设施设备完善，配备有钢琴、奥尔夫乐器、各种鼓、样式丰富的钻石画、版画等，社团活动课程化，以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。
职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报告
职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报告学校艺术教育是实施美育教育的主要途径，是提高学生文化艺术修养、树立正确的审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要渠道。
艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
全面实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，取得了一定的成绩。
现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术教育课程建设艺术教育课程建设以审美和人文素养培养为核心，科学定位艺术教育课程目标，拓展艺术教育教学内容和形式，重视艺术教育基础知识学习和实践活动环节。
（一）公共艺术必修课程开设覆盖全校所有专业2022年，作为文化基础学科的公共艺术课程（包含音乐、美术），在全校各个专业各班级全部开设。
课程主要安排在一年级，开设一学年，每周2学时，共约76课时。
（二）学前教育（幼儿保育）专业艺术课程开设情况1.常规课堂艺术课程开设情况。
艺术课程主要开设在我校学前教育、幼儿保育专业，能够严格按照课程计划执行，开齐开足声乐、钢琴、舞蹈（含幼儿舞蹈）、绘画、手工、口语和音乐理论等课程。
舞蹈、钢琴课每周4课时，其余艺术课每周2课时。
课，声乐、钢琴、书法、美术课和舞蹈课每周上2节课。
除此之外，体育舞蹈坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的规划教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2.与专业结合构建艺术教育实践课程体系建设学校注重该专业艺术教育活动形式创新，将艺术教育成果展示纳入教学计划，作为每学期学生课程成绩的重要来源。
各学科教师把艺术教育与专业特点有机融合，如“弹唱技能大赛”、“幼儿舞蹈技能大赛”、“表演唱技能大赛”、“艺术作品展”、“艺术教学成果展示”等独具特色品牌活动，形成“班班有活动、月月有汇报”的艺术氛围，切实营造有文化、有内涵、有品位的“人文校园”。
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育发展年度报告
根据学校艺术教育发展情况的年度报告，以下是一些重点内容：
1. 学校艺术课程的增加和改进：学校增加了艺术课程的数量，并对现有的课程进行了
改进。
这包括增加舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术等多种艺术形式。
课程内容也更加丰
富多样，以满足学生的兴趣和需要。
2. 艺术教师的培训和发展：学校为艺术教师提供了专业培训和发展机会，以提高他们
的教学能力和艺术素养。
艺术教师参加了各种研讨会、培训课程和艺术展览，对他们
的教学水平和艺术知识产生了积极影响。
3. 学生艺术作品展示和比赛：学校组织了各种形式的艺术作品展示和比赛，为学生提
供了展示才华和创造力的机会。
这些活动充分激发了学生的创作热情和艺术表达能力，并为他们提供了与他人分享和交流的平台。
4. 艺术教育与其他学科的融合：学校积极推动艺术教育与其他学科的融合。
艺术教育
被视为培养学生创造力、审美意识和综合能力的重要手段。
学校在语言艺术、科学和
数学等学科中融入了艺术元素，以提高学生的综合学习能力。
5. 文化交流与合作：学校积极与其他学校和社区组织进行文化交流与合作。
这包括与
本地艺术团体的合作表演、艺术家驻校计划以及参观美术馆和音乐厅等活动。
这些交
流与合作促进了学生对不同艺术形式和文化的理解与欣赏。
通过这些努力，学校的艺术教育发展取得了显著成绩。
学生的艺术表现和创作水平得
到了提高，校园文化氛围更加丰富多样，学校在艺术教育方面的声誉也有所提升。
同时，这些进展也为学生的个人发展和终身学习奠定了坚实基础。
中小学校艺术教育发展年度报告
中小学校艺术教育发展年度报告一、基本情况目前,我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人,兼职美术教师一人,现有音乐、美术教室各一间,能满足全校学生正常教学使用。
二、主要举措和成效1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训. 学校十分重视艺术教育工作.充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用.在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。
学期初,每位艺术教师能根据所带年级学生实际,制订好学科教学计划、教学进度。
能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课,学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习,不断提高艺术教师的教学水平.2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则,成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作.学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。
学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成.学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。
学校2023艺术教育发展年度报告三篇模板
学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。
力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
一、艺术课程建设我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程, 我校共有42个教学班，学生1720人。
艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。
学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室3个。
二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6 人；美术教师6人。
老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。
三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。
学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。
重视艺术教师的校本教研和校本培训。
通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。
在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。
但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。
虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。
只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。
五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定” （定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xxx小学校艺术教育发展年度报告
一、基本情况
xxx小学校地处刘营镇安乐寺六组，为2008年地震后原址新建的农村小学，占地面平方米，建筑面积平方米，总投资余万元，设备总值余万元。
现有6个教学班，在校学生176人，在职教职工17人；目前无专职艺术教师，兼职艺术教师5名（其中：音乐教师3名、美术教师2名）；现有音乐、美术专用教室各一个，多功能室1间；音乐、美术器材配备达标，各种现代化教学活动设施基本俱全。
二、主要举措和成效
（一）学校高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。
（二）在艺术教师严重缺乏的情况下，学校注重艺术教师的送培工作，凡是上级组织艺术课程培训、赛课、各级比赛保证教师参加，努力培养兼职艺术教师，同时学校加强校内的教研力量，通过艺术课程研究、各种艺术活动的开展，聘请名师指导等具体措施，提升艺术教师教学水平，提高艺术课程教育效果。
本学年度，学校在经费紧张的情况下，投资资金三万余元，分别改善音乐教室和美术书法教室，安装防盗门窗，购置音美器材，安装多媒体设备，种植花草树木，
及时修剪、整理花园，布置校园文化，提升了学校形象。
近年来学校坚持开设书法、音乐、美术课程，并从师资、课时予以保证。
从学生学习状况和学习效果来看，孩子们对艺术学科充满兴趣，艺术表现也越来越好。
（三）学校继续从艺术课程的深度解读为突破点，从学科素养的解读入手，指导艺术教师把握教材架构的基本框架，弄清各板块的目标指向，协助艺术教师从课堂、活动整体构建自己的学科体系。
学校艺术教师一方面抓好基础课堂，一方面加强艺术学科文化建设，努力营造浓厚的艺术氛围，坚持每学年举办一次有影响力的艺术节活动，坚持全校学生100%的展示率，展示了全校孩子在音乐、美术、舞蹈三个艺术学科的学习成果，为每一位孩子提供艺术展示的平台，让孩子们在展示中加深艺术体验，增强艺术兴趣。
（四）为达成艺术教育育人目标，学校除加强日常教学管理外，还就质量检测进行专项管理。
学校校长亲自深入艺术学科组，从开学初开展的教师对整体检测方案的研究与制定，到期末的素质测评、总结等工作，艺术组都是在整体课程框架下推进，教导处既注重过程监管，又加强反馈研究，以保证检测的真实性，用数据更好的指导艺术组的教学工作。
三、主要问题和改进措施
（一）学校目前存在的主要问题就是师资配备不足的问题，期待上级部门能够给予帮助。
（二）本校艺术教师的教学水平有待提高。
这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。
（三）学生的艺术修养还不够高。
这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，积极发挥学校艺术活动的作用，提高学生的艺术修养。
xxx小学校
年月日。