非参数统计实验报告南邮
非参数统计实验报告 南邮概要
非参数统计实验报告南邮概要南京邮电大学非参数统计实验报告。
实验目的，通过对一组数据的非参数统计分析，掌握非参数统
计方法的应用和实验技能。
实验内容，本次实验选取了一组实际数据，利用非参数统计方
法进行分析。
首先对数据进行了描述性统计分析，包括数据的中心
趋势和离散程度。
接着进行了正态性检验，验证数据是否符合正态
分布。
然后利用非参数统计方法进行了假设检验，比较了不同组数
据之间的差异。
实验结果，经过描述性统计分析，数据的均值为X，标准差为S。
正态性检验结果显示，数据不符合正态分布。
在进行了Wilcoxon秩
和检验后发现，不同组数据之间存在显著差异。
实验结论，通过本次实验，我们掌握了非参数统计方法的应用
技能，了解了非参数统计方法在实际数据分析中的重要性。
同时也
对数据的正态性检验和假设检验有了更深入的理解。
总结，本次实验通过对一组实际数据的非参数统计分析，加深了我们对非参数统计方法的理解，提高了我们的实验技能。
非参数统计方法在实际数据分析中具有重要的应用价值，我们需要不断学习和掌握这些方法，为今后的科研工作和实践应用做好准备。
非参数统计实验指导书
非参数统计实验指导书一、概述前面已经学习了参数估计与假设检验，其内容是在已知总体分布的条件下对一些主要参数（如均值、方差）进行估计和检验。
在进行参数估计和假设检验时一般要求总体服从正态分布，方差相等等假设条件，但在统计分析中许多实际问题并不一定满足这些假定，或者有些资料不是数值型（定距尺度），而是定类数据或定序数据，再用传统的参数方法进行分析就无能为力。
一般把不是参数的估计和检验问题已经不是建立在总体分布服从一定假设的基础上的有关统计方法，都称为非参数统计。
与参数统计方法相比较，非参数统计方法具有以下优点：1.要求假设条件少，适用范围广；2.许多非参数方法运算简单，可以较快取得结果，节省时间；3.直观上容易理解，不需要太多的数学和统计理论；4.适用一些计量水准比较低的资料，如定类尺度、定序尺度。
但是，由于非参数统计方法简单，计量水准低，损失了资料中的部分信息，因此当能与参数统计方法同时使用时，其敏感程度较低，检验的功效也较差。
二、二项检验二项分布是一种不连续分布，对一个由指定数目的试验组成的不确定过程进行描述。
每次试验只能有两种可能结果，成功或失败（是或否，1或0等），每次试验成功的概率是一个常数且独立于其他试验结果。
二项分布描述在指定数目的试验中成功的总次数，需要两个参数，一个是试验次数(n)，一个是每次试验成功的概率(P)。
二项检验主要用来检验一个样本序列是否服从给定概率p的二项分布。
将容量为n的样本数据转换为0,1数据，然后计算出1（成功）的个数n(1)，n(1)应服从二项分布b(n,p)。
建立检验假设如下：(一)双侧检验 H0：p＝p0（样本服从二项分布b(n,p0)）H1：p≠p0（样本不服从二项分布b(n,p0)）(二)左侧检验 H0：p＝p0（样本的成功概率大于等于给定概率p0）H1：p＜p0（样本的成功概率小于给定概率p0）(三)右侧检验 H0：p＝p0（样本的成功概率小于等于给定概率p0）H1：p＞p0（样本的成功概率大于给定概率p0）根据一定的显著水平，计算出临界值上限和下限。
非参数统计第二次实验报告
P44T2.6.6
下面是某村1975-2004年，每年收入5000元以上的户数：333246364040
403641394335453942434751454546594751554251496957
请用Cox-Stuart检验来看该村的高于5000元的人群是否有增长趋势。
四、实验材料、工具
数统学院非参数统计课程实验报告（二）
姓名
罗必豪
学号
2015104409
班级
15经统1班
指导教师
钟华
实验地点
402
实验日期
2017- 9- 26
专业
经济统计学
实验组员
一、实验项目名称
单样本的非参数统计方法
二、实验目的
用R软件实现符号检验及Wilconxon符号秩检验等单样本的非参数统计方法并能解决简单的实际问题．
电脑及R软件
五、实验过程
六、实验结果分析
分析：从Cox-Stuart检验来看，P值接近于1，所以该村的高于5000元的人群总的趋势是增长的。
七、教师
南邮课程设计实验报告
课程设计I报告题目：课程设计班级：44姓名：范海霞指导教师：黄双颖职称：成绩：通达学院2015 年 1 月 4 日一：SPSS的安装和使用在PC机上安装SPSS软件，打开软件：基本统计分析功能包括描述统计和行列计算，还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能，如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。
具体如下：1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理；2.描述统计和探索分析：频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计；3.交叉表：计数；行、列和总计百分比；独立性检验；定类变量和定序变量的相关性测度；4.二元统计：均值比较、T检验、单因素方差分析；5.相关分析：双变量相关分析、偏相关分析、距离分析；6.线性回归分析：自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计；7.非参数检验：单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验；8.多重响应分析：交叉表、频数表；9.预测数值结果和区分群体：K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析；10. 判别分析；11.尺度分析；12. 报告：各种报告、记录摘要、图表功能（分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等）；13.数据管理、数据转换与文件管理；二．数据文件的处理SPSS数据文件是一种结构性数据文件，由数据的结构和数据的内容两部分构成，也可以说由变量和观测两部分构成。
定义一个变量至少要定义它的两个属性，即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值，待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。
在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签，进入变量视窗界面，即可对变量的各个属性进行设置。
1．创建一个数据文件数据（1）选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件，进入数据编辑窗口。
非参数统计实验报告 南邮概要
非参数统计实验报告南邮概要英文回答：As a student majoring in statistics at Nanjing University of Posts and Telecommunications, I recently conducted a non-parametric statistical experiment as part of my coursework. The experiment aimed to compare the performance of two different machine learning algorithms on a dataset of customer purchasing behavior.To begin with, I collected the data from a local retail store, which included information on the products purchased by each customer and the total amount spent. I then divided the dataset into two groups, with one group being used to train the algorithms and the other to test their performance. The two algorithms under consideration were the k-nearest neighbors (KNN) and the support vector machine (SVM).After implementing the algorithms and running theexperiment, I obtained the results in the form of accuracy rates for each algorithm. However, since the data did not follow a normal distribution, I opted to use non-parametric statistical methods to analyze the results. Specifically, I employed the Wilcoxon signed-rank test to compare the accuracy rates of the two algorithms.The results of the test indicated that there was a significant difference in the performance of the two algorithms, with the KNN algorithm outperforming the SVM algorithm. This finding was consistent with my initial hypothesis and provided valuable insights for the application of machine learning in predicting customer purchasing behavior.Overall, the non-parametric statistical experiment allowed me to gain practical experience in applying statistical methods to real-world data. It also reinforced the importance of considering the distribution of data when choosing the appropriate statistical techniques for analysis.中文回答：作为南京邮电大学统计专业的学生，我最近在课程中进行了一项非参数统计实验。
南京邮电大学实验报告模版 2
实验报告（2014 / 2015 学年第一学期）课程名称计算机操作系统实验名称虚拟存储中页面置换算法的模拟实现实验时间2014 年12 月19 日指导单位南京邮电大学指导教师崔衍学生姓名班级学号学院(系) 物联网院专业网络工程实验报告- 2 -- 1 -二、实验原理及内容实验三#include <iostream.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#include<stdio.h>#define Bsize 4typedef struct BLOCK//声明一种新类型——物理块类型{int pagenum;//页号int accessed;//访问字段，其值表示多久未被访问}BLOCK;int pc;//程序计数器，用来记录指令的序号int n;//缺页计数器，用来记录缺页的次数static int temp[320];//用来存储320条随机数BLOCK block[Bsize]; //定义一大小为4的物理块数组//************************************************************* void init( ); //程序初始化函数int findExist(int curpage);//查找物理块中是否有该页面int findSpace( );//查找是否有空闲物理块int findReplace( );//查找应予置换的页面void display ( );//显示void suijishu( );//产生320条随机数,显示并存储到temp[320]void pagestring( );//显示调用的页面队列void OPT( );//OPT算法void LRU( );// LRU算法void FIFO( );//FIFO算法//************************************************************* void init( ){for(int i=0;i<Bsize;i++){block[i].pagenum=-1;block[i].accessed=0;- 1 -{for(int i=0; i<Bsize; i++){if(block[i].pagenum != -1){ printf(" %02d",block[i].pagenum);}}cout<<endl;}//-------------------------------------------------------------void suijishu( ){ int flag=0;cin>>pc;cout<<"******按照要求产生的320个随机数：*******"<<endl;for(int i=0;i<320;i++){temp[i]=pc;if(flag%2==0) pc=++pc%320;if(flag==1) pc=rand( )% (pc-1);if(flag==3) pc=pc+1+(rand( )%(320-(pc+1)));flag=++flag%4;printf(" %03d",temp[i]);if((i+1)%10==0) cout<<endl;}}//-------------------------------------------------------------void pagestring( ){for(int i=0;i<320;i++){printf(" %02d",temp[i]/10);if((i+1)%10==0) cout<<endl;}}//-------------------------------------------------------------void OPT( ){int exist,space,position ;- 2 -int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace ( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{for(int k=0;k<Bsize;k++){for(int j=i;j<320;j++){if(block[k].pagenum!= temp[j]/10){block[k].accessed = 1000;}//将来不会用，设置为一个很大数else{block[k].accessed = j;break;}}}position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;- 3 -}}}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//-------------------------------------------------------------void LRU( ){int exist,space,position ;int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;}}else block[exist].accessed = -1;//恢复存在的并刚访问过的BLOCK中页面accessed为-1 for(int j=0; j<4; j++)- 4 -}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//------------------------------------------------------------- void FIFO( ){int exist,space,position ;int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;block[position].accessed--;}}for(int j=0; j<Bsize; j++)- 5 -}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//************************************************************* void main( ){int select;cout<<"请输入第一条指令号(0~320)：";suijishu( );cout<<"*****对应的调用页面队列*******"<<endl;pagestring( );do{cout<<"****************************************"<<endl;cout<<"------1:OPT 2:LRU 3:FIFO 4:退出-----"<<endl;cout<<"****************************************"<<endl;cout<<" 请选择一种页面置换算法:";cin>>select;cout<<"****************************************"<<endl;init( );switch(select){case 1:cout<<"最佳置换算法OPT:"<<endl;cout<<"*****************"<<endl;OPT( );break;case 2:cout<<"最近最久未使用置换算法LRU:"<<endl;cout<<"**************************"<<endl;LRU( );break;case 3:cout<<"先进先出置换算法FIFO:"<<endl;cout<<"*********************"<<endl;FIFO( );break;- 6 -default: ;}}while(select!=4); }实验结果：实验四Login用户登录bool chklogin(char *users, char *pwd){int i;for(i=0; i<8; i++){if( (strcmp(users,usrarray[i].name)==0) && (strcmp(pwd,usrarray[i].pwd)==0)) return true;}return false;}Create创建文件int create(){temp=initfile(" ",0);cin>>temp->filename;cin>>temp->content;if(recent->child==NULL){temp->parent=recent;temp->child=NULL;recent->child=temp;temp->prev=temp->next=NULL;cout<<"文件建立成功!"<<endl;}else{ttemp=recent->child;while(ttemp->next){。
实验七非参数统计
例3 例4
某地某一时期内出生40名婴儿，其中女性12名，男性 28名。问这个地方出生婴儿的性比例与通常的男女性 比例是否不同？
根据以往经验，新生儿染色体异常率一般为1% ，现 某医院观察了当地共400 名新生儿，只发现一例染色 体异常。该地新生儿染色体异常率是否低于一般?
4、独立性检验 、
利用样本资料对总体的两个变量的数据是否彼此关联的检验， 利用样本资料对总体的两个变量的数据是否彼此关联的检验， 如果不关联，即为独立。 如果不关联，即为独立。
不同教师对三位运动员的技术所作评分 教师编号 1 2 3 4 5 6 7 8 运动员A 5.3 5.5 5.1 5.2 5.3 5.2 5.6 5.5 运动员B 6.2 6.4 4.8 5.0 6.0 4.9 6.7 6.2 运动员C 5.8 6.0 5.5 5.5 5.6 5.4 6.0 5.9
6、方差齐性检验 、
5、相关性检验 、
检验多个相关样本间差异性
例9
欲对三位运动员的综合技术作出评价，以不同专业层次的 欲对三位运动员的综合技术作出评价，以不同专业层次的8 位教师对三位运动员的技术作评分（下表）， ），问不同教师对 位教师对三位运动员的技术作评分（下表），问不同教师对 三位运动员技术水平的评价有无不同？ 三位运动员技术水平的评价有无不同？
某校15名学生5个月长跑锻炼前后的晨脉次数（单位：次/分钟）
学生号
1 70 48
2 76 54
3 56 60
4 63 64
5 63 48
6 56 55
7 58 54
8 60 45
9 67 50
10 65 48
11 75 56
12 66 48
13 56 62
南邮信息综合实验报告-实验三
通信与信息工程学院2016/2017学年第一学期信息技术综合实验报告专业广播电视工程学生班级B130114学生学号B13011413学生姓名陈超实验一电视节目制作一、实验目的学习非线性编辑系统的操作使用，掌握非线性系统节目编辑流程，熟悉编辑软件的功能及应用。
了解大洋资源管理器主要功能，掌握故事板文件和项目文件的创建，掌握素材的选中，素材的排序、复制、粘贴、删除、移动、导入、导出，以及素材创建的基本方法。
二、实验内容1、素材的导入和管理及采集（1）练习在项目窗口中导入素材文件；（2）熟悉素材的管理；（3）熟悉素材的采集方法。
2、编辑影片（1）练习在“时间线”窗口中添加、删除素材的方法；（2）练习在“时间线”窗口中处理素材的方法。
三、实验步骤打开premiere软件，新建项目“1316”。
1、制作倒计时片头新建一个序列，在视频轨道内添加五个数字的字幕，将每个数字时间设置为1秒，从5到1倒序排放。
新建字幕，设计背景。
新添时钟式擦除的效果，设置时间为5秒。
2、插入图片或视频作为内容点击“文件”、“导入”，将节目素材导入Premiere软件，从项目面板中拉出节目素材，使用对齐功能紧贴在倒计时之后。
3、制作字幕新建一个字幕。
设置为滚动播放，选择开始于屏幕外，结束于屏幕外。
新添文本框，输入标题“28-304”与正文部分“B130111413”、“B13011416”的文字。
效果如下图。
四、实验小结通过此次实验，我们学会了如何使用Premeire软件制作视频，重点掌握了包括开头倒计时、视频图像等素材插入以及结尾字幕等基本操作；在动手制作简短视频的同时，也极大地激发起对于对非线性系统节目编辑的兴趣与实践能力。
实验二 TS码流离线分析一、实验目的在了解MPEG-2 TS码流复用原理之后，利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构。
二、实验内容利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构，查看码流的SI信息、PID分配使用情况、带宽使用情况及特定PID包数据。
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实验报告（2012 / 2013学年第一学期）课程名称非参数统计实验名称1、数据的描述性统计2、中心位置的检验问题3、多样本问题和区组设计问题的比较4、相关分析实验时间2012年10月15-22日学生姓名班级学号学院(系)通达学院专业统计学实验一一、实验题目某航空公司为了解旅客对公司服务态度的满意程度，对50名旅客作调查，要求他们写出对乘机服务、机上服务和到达机场服务的满意程度，满意程度评分从0到100.分数越大，满意程度越高。
下表是收集到得数据。
2、对50名旅客关于机上服务的满意程度数据作描述性统计分析；3、对50名旅客关于到达机场服务的满意程度数据作描述性统计分析；4、对50名旅客关于这三个方面服务的满意程度数据作一个综合比较的描述性统计分析。
二、实验步骤1、乘机服务1）、直方图2）、箱线图3）、数值分析2、机上服务1）、直方图机上服务满意程度评分直方图141210864225-3031-3536-4041-4546-5051-5556-6061-6566-7071-7576-8081-8586-90 2）、箱线图C1 的箱线图908070601C504030203）、数值分析3、到达机场服务1）、直方图2）、箱线图3）、数值分析5、 综合比较 C3C2C1100908070605040302010数据C1, C2, C3 的箱线图一、实验题目某地区从事管理工作的职员的月收入的中位数是6500元，现有一个该地区从事管理工作的40个妇女组成的样本，她们的月收入数据如此下：5100 6300 4900 71004900 5200 6600 72006900 5500 5800 64003900 5100 7500 63006000 6700 6000 48007200 6200 7100 69007300 6600 6300 68006200 5500 6300 5400 4800（1）使用样本数据检验：该地区从事管理工作的妇女的月收入的中位数是否低于6500元（2）使用样本数据给出该地区从事管理工作的妇女的月收入的中位数的点估计和95%的区间估计。
二、实验步骤H0：中位数等于6500元H1：中位数低于6500元中位数的符号检验: C1中位数= 6500 与< 6500 的符号检验N 下方相等上方P 中位数C1 40 26 1 13 6200MTB >P=>,所以拒绝原假设，认为中为数低于6500.符号置信区间: C1中位数的符号置信区间取得的置信区间N 中位数置信度下限上限位置C1 40 6200 5800 6400 155800 6459 非线性插值5800 6500 14MTB >所以中位数95%的置信区间为[5800,6459].一、实验题目为检验两种燃料添加剂对客车每加仑汽油行驶里程数的影响是否不同，随机挑选12辆车，让每一辆车都先后使用这两种添加剂。
12辆车使用这两种添加剂每加二、实验步骤H0:两种添加剂无差异H1：两种添加剂有差异1）符号检验法：MTB > Let C3 = C1-C2MTB > SInterval C3.符号置信区间: C3中位数的符号置信区间取得的置信区间N 中位数置信度下限上限位置C3 12 4非线性插值32）Wilcoxon符号秩和检验法：MTB > Let C3 = C1-C2MTB > WInterval C3.Wilcoxon 符号秩置信区间: C3估计中取得的置信区间N 位数置信度下限上限C3 123）单样本t检验：MTB > Onet C3.单样本T: C3平均值变量N 平均值标准差标准误95% 置信区间C3 12 ,结果分析：综合1、2、3三种方法可以看出，接受原假设，认为两种添加剂无差异。
一、实验题目某汽车驾驶员记录了使用5种不同牌子的汽油每5加仑行驶的距离（哩），数据如下：牌1：牌2：牌3：40 40牌4：40牌5：40这些数据是否说明这5种牌子的汽油每加仑平均行驶的哩数全相等二、实验步骤H：这5种牌子的汽油每加仑平均行驶的哩数全相等检验问题：H：这5种牌子的汽油每加仑平均行驶的哩数不全相等1在C1 上的Kruskal-Wallis 检验C2 N 中位数平均秩Z1 42 43 44 45 4整体20H = DF = 4 P =H = DF = 4 P = （已对结调整）注* 一个或多个小样本P值小于，拒绝原假设，这5种牌子的汽油每加仑平均行驶的哩数不全相等一、实验题目有四架测量纺织纤维弹性的测量仪器，为检验这些测量仪器之间有没有差异，找了八位质量检验员，要求每一位检验员使用每一架测量仪器对同一批原料进行 检验员1 2 3 4 5 6 7 8测量仪器 171 73 72 73 75 73 77 75 2 73 75 76 74 78 77 74 743 76 73 79 77 74 75 74 73 4 75 73 73 72 70 71 69 69Friedman 检验: C1 与 C3，按 C2 区组0H ：四架测量仪器没有差别 1H ：四架测量仪器有差别S = DF = 3 P =S = DF = 3 P = （已对结调整）C3 N 估计中位数 秩和1 82 83 84 8总中位数 =MTB >P 值小于拒绝原假设一、实验题目（1）使用MOOD中位数检验法回答问题：收入和性别有没有关系女职工的收入是否比男职工的收入低（2）使用Wilcoxon秩和检验法回答上述问题。
二、实验步骤（1）H0：收入与性别之间无关系，女职工的收入不比男职工的收入低H1：收入与性别有关系，女职工的收入比男职工的收入低MTB > Mood C1 C2.Mood 中位数检验: C1 与C2C1 的Mood 中位数检验卡方= DF = 1 P =单组% 置信区间C2 N<= N> 中位数Q3-Q1 ---------+---------+---------+-------1 18 8 31325 5500 (---*-------)2 7 17 36200 5288 (----------*-----)---------+---------+---------+-------32500 35000 37500整体中位数= 33400中位数(1) - 中位数(2) 的% 置信区间: (-6950,-1600)结果：由于中位数落入置信区间，接受原假设，故H0成立，收入与性别之间无关系，女职工的收入不比男职工的收入低（2）H0：收入与性别之间无关系，女职工的收入不比男职工的收入低H1：收入与性别有关系，女职工的收入比男职工的收入低Mann-Whitney 检验和置信区间: C1, C2N 中位数C1 26 31325C2 24 36200ETA1-ETA2 的点估计为-4325ETA1-ETA2 的置信区间为(-6400,-2150)W =在上，ETA1 = ETA2 与ETA1 < ETA2 的检验结果显著在显著性水平上，检验结果显著（已对结调整）结果：（3）由于W 为< ，接受原假设，故H0成立，收入与性别之间无关系，女职工的收入不比男职工的收入低除性别外，还有很多因素例如文化程度、工龄和职位等与职工工资的高低有关，为此考虑男女职工在文化程度、工龄和职位方面有没有差异，该部门的26位女2、收入与工龄有没有关系工龄越长，收入是否越高3、职工的收入究竟与性别有没有关系H0：收入与性别之间无关系H1：收入与性别有关Mood 中位数检验: C1 与C3C1 的Mood 中位数检验卡方= DF = 1 P =单组% 置信区间C3 N<= N> 中位数Q3-Q1 ---------+---------+---------+-------1 18 8 31325 5500 (---*-------)2 7 17 36200 5288 (----------*-----)---------+---------+---------+-------32500 35000 37500整体中位数= 33400中位数(1) - 中位数(2) 的% 置信区间: (-6950,-1600)由于中位数（c1-c3）落入置信区间，故拒绝原假设，H0成立，收入与性别之间无关系H0：工龄与性别之间无关系H1：工龄与性别有关Mood 中位数检验: C2 与C3C2 的Mood 中位数检验卡方= DF = 1 P =单组% 置信区间C3 N<= N> 中位数Q3-Q1 --------+---------+---------+--------1 20 6 (-*-----------)2 6 18 (----*--------)--------+---------+---------+--------整体中位数=中位数(1) - 中位数(2) 的% 置信区间: ,由于中位数（c2-c3）落入置信区间，故拒绝原假设，H0成立，工龄与性别之间无关系计算收入与工龄的秩相关系数H0：工龄与收收入相互独立H1：工龄与收入正相关相关: C4, C5C4 和C5 的Pearson 相关系数=P 值=拒绝原假设，H1成立，工龄与收入正相关。