阅读提优专题之
人教版七年级语文上册文言文阅读提优专项训练1
人教版七年级语文上册文言文阅读提优专项训练1一、七年级语文上册文言文阅读1．阅读下文，回答问题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（乙）世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。
京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。
一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）［注释]①日：一天天地。
②朴陋：粗俗鄙障。
④颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
（1）请解释下列画线的词语。
①非宁静无以致远 ________ ②非学无以广才 ________③悲守穷庐 ________ ④此即日习于傲矣 ________（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
②京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
（3）（甲）文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；（乙）文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；（甲）（乙）两文的作者都认为________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（4）（甲）文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合（乙）文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
2．阅读蒲松龄的《狼》一文，完成后面小题一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
人教版初一语文西游记名著阅读 专题提优专项训练
人教版初一语文西游记名著阅读专题提优专项训练一、选择题1．阅读《西游记》，适合“精读”和“跳读”两种读书方法并用，其中精读就是细读、精思和鉴赏，请参考这三个角度，精读下面选段，做一处批注。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。
他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。
他见事势不谐，即取扇子，望行者扇批注：___________________________________了一扇，行者巍然不动。
行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。
果然不动。
罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
2．名著阅读《西游记》目录（摘选）第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉诚修大会观音显圣化金蝉第十四回心猿归正六贼无踪第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣降魔第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。
五行山收孙悟空→__________→__________→流沙河收沙悟净3．请根据图意写出《西游记》中相应情节。
（1）（______________）（2）（_______________）（3）（________________）4．阅读下图，完成题目。
图片讲述的故事出自古典名著《西游记》，故事名称是_____________。
图A中的行者是_____________变化而成。
5．名著阅读。
（1）西游记的故事引人入胜。
前七回讲了___________的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代取经事件的由来；第十三回到第一百回是小说主体，讲述师徒四人战胜妖魔、历经磨难、终到西天取回真经的故事。
【精品】五年级上册语文试题-第八单元提优阅读专项训练(含答案)
提优阅读专项训练1.现代文阅读读书奠忘做笔记(节选)做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分.读书时，左边是书，右边是笔记本.遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺手写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础.前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来.钱锺书读书也爱做笔记.从20世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就有200多本、3．5万多页.据杨绎所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进”.其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，古今中外，无所不容.蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”.“不能勤笔“即不能勤于做笔记.他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”.可见，对于治学之人．做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法.不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁.时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理.做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要.虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题.读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持.无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富.(1)文中告诉我们做笔记主要记________.做笔记的好处是什么？请在文中找出来.(2)用简短的话概括短文的主要内容.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(3)画““的句子在文中的作用是________.这段话告诉我们常温笔记可以________.(4)下列说法符合文章意思的一项是( ).A.学者、作家必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的C.现代生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此读书做笔记也要越来越快D.自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通.发现新问题2.阅读理解童年读书(节选)莫言①我童年时的确迷恋读书.②那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有.在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣.父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊.我就只能偷偷地看书.我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人.我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样.这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊！③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑头盐到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了.身上蚊虫咬出许多疙.从草垛后头涨脑地钴出来，已是红日画沉.我听到羊在圈里狂叫，饿的.我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打.但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊.我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福.④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要得多，常能借到我借不到的书.但这家伙不允许我看他借来的书.他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看看看着就不由自主地靠了前.他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟.他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然是不顾一切，恨不得把书一ロ吞到肚子里去.有一次他到一本(破晓记》藏到猪圈的棚子里.我去找书时，共了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨.但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了.头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝.⑤不久，我从一个很赏识我的老师里信到了一本(钢铁是怎样炼成的》.晚上，母亲在灶前做饭，一盏小油灯在门框上，被勝腾的烟雾缭绕看.我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书.我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道.⑥读完(钢铁是怎样成的》”文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就究结了.(1)选文是围绕________这句话来写的.(2)选文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情请用简洁的语言依次概括.为读《封神演义》________；为读《青春之歌》________为读《破晓记》________；为读《钢铁是怎样炼成的》________ (3)读第②段，说说父亲为什么反对“我”看闲书.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(4)选文第③段中说“那时我真感到了幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(5)第四段中画横线的句子运用了________的修辞手法和生动描写，形象地写出了作者童年时渴望看书、迷恋读书的情形.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________3.课外阅读读书再读书一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔.”商人捡了几块石头继续赶路.天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔.高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了.亲爱的小读者，读书也如此.我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少.很幸运的是，我从小就爱看书.记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大.随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳.我常常在想，如果当初我不读书也就不会有今天，但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”！为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔.我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境.读书使我们情趣高雅.初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息.读书使我们美丽.书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上.是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃.它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑.更为重要的是，读书能使我们多活几度生命.不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子.读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来.读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书.别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢.(1)“商人捡石头”的故事中作者形象地把读书类比作________，把读书获得的好处类比成________.(2)面对读书，作者是________.她高兴的是________；懊悔的是________.(3)读一读含有下划线词的句子，仿写一句.___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(4)划线句子中“偷”加引号的作用是________，“别人的智慧”指的是________.(5)从文中摘录一句关于读书的格言.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________4.阅读理解.背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方.那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shěshè).其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方.石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板.坐在上面背书，真是清新爽快.除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书.那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印.【A】一首一首( )一页一页( )在晨风轻拂的油灯下( )我慢慢地都背过去了( )日子( )一个又一个的日子( )都从油灯下( )从我朗朗的背书声中翻过去了( )对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱.它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯.但日子久了，便习以为常.我背我的，它们睡它们的.望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多.到了冬天，起早背书就不那么惬意了.猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入.为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口.手麻了，脚麻了，耳朵也麻了.在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮.【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子.放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪.现在，人们早已不用煤油灯了.但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下.我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子.(选自《广东第二课堂(小学)》2015年第5期)(1)画去括号里错误的读音.(2)给文中画横线句子【A】的空白处加上标点.(3)“习以为常”的意思是________.作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是________.(4)文中划线的句子【B】运用了________的修辞手法，在文中属于________描写.这样写的好处是________.(5)为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子"?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________5.课外阅读.读书使人优美(节选)毕淑敏“优美”在字典上的意思是：美好.做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿.谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好.有一个最简单的美容之法，那就是读书啊!读书的时候，人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神.即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.而倾听，是让人神采倍添的绝好方式.所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人，魅力就降临在你双眸.读书的时候，常常会会心一笑.那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然.不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入.书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐.也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄.告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多.(选自《阅读(书香天地版)》2016第9期)(1)根据意思从文中找出合适的词语.①拍着桌子叫好.形容非常赞赏.________②形容专心听别人讲话.________③形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子.________(2)读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指________，二是指________.本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是________.(3)在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(4)文中划线的句子应该怎么理解?最正确的说法是( )A.读书的过程，是不断体验快乐的过程.这种快乐非常容易得到，而且数量又多.退一步讲，就是把我大半生生活中得到的所有快乐加在一起，恐怕都抵不过读书所能得到的快乐.B.我爱读书，读书让我得到了许许多多的快乐.相比之下，生活中我得到的其他快乐并不多，是完全抵不过读书得到的快乐的.C.对我来说，生活中快不快乐并不重要，读书中得到的快乐才重要.因为我曾尝试把大半生所有的快乐都加在一起，结果都没有读书得到的快乐多.(5)这篇选文只选了作者原文的一部分.如果这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应该怎么写呢？试一试吧.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________6.课外阅读牙膏一天，我和几个好朋友在河边玩要，忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了.我奇怪的问她：“小华，你的牙齿怎么变白了？”小华神密地告诉我：“我看了电视里的‘小白兔’高级儿童牙膏的广告后，就去卖了一支，想不到效果这么好！”我听了，心里也痒痒的，_______我的牙齿也黄得十分难看，_______我多么希妄能得到一支‘小白兔’高级儿童牙膏呀！回家后，我拿了钱就向售货亭跑去.我从阿姨手中接过牙膏，左看右看，爱不释手.瞧！牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，长长的耳朵向上竖着.一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发光的红宝玉.一张鲜红的小嘴张得大大的.看着软管上的“小白兔”，我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来.晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子，挤出了淡绿色的牙膏，一阵清香扑鼻而来，舒服极了！我把牙膏挤在牙刷上.当我在给牙膏管盖盖时，那小白兔正冲着我笑呢！我盛了一杯水，把牙刷沾湿，然后用力刷了起来.啊！一股水果般的香甜味滋润着我的口腔，我更加认真刷牙了.等我刷完牙，漱了口，那香甜味还久久地留在嘴里，回味无穷！两个星期以后，“小白兔”牙膏变得( )干( )瘪，那可爱的小白兔( )变瘦了，( )都褪了色，一双红眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望着我，牙膏软管被折叠得一层又一层，上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹，老态龙钟，和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”.牙膏，它把自己的一切都无私地献给了人们，它自己却什么也没留下.这样的精神难道不值得我们学习吗？晚上，我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐，她对我说：“给别人幸福温暖，是最快乐的事情，没有自私之心的人，是最高尚的人……”(1)圈出第一节中4个错别字，把正确的字写在后面横线上.________、________、________、________(2)选择合适的关联词，填在短文第一段的横线上：不但……而且因为……所以既……又……(3)短文中第________节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形.写出这节中的一个比喻句：________.写出这节的最后一句中的联想部分：________.(4)填空①“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时，小白兔的眼睛________，两个月后，小白兔的眼睛________.②《牙膏》这篇短文赞美了________的精神.7.课外阅读巨变几年没回老家了.去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了.老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴.可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车.快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的.上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的.”舅舅一边开车一边对我说.“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，比我们城市可强多啦！不知不觉，我们来到了村边.这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是万家灯火.我不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了.”这可真是没想到的事.上次来，家家点的煤油灯，屋里暗得什么也看不清，进门不小心，我还摔了一跤呢！进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去.走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房.舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房.小辉，你看这房子好不好？”“好，好，太好了！我们再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地说.走进屋子里，我一下子惊呆了.屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机.我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响.“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着.过了一会儿，姥姥和舅妈摆上了丰盛的饭菜，“呀，真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块瘦肉.记得上次来的时候，我们只能吃稀饭窝窝头.那时，我还小，不懂事，顺手把窝窝头扔了，姥姥很伤心，当时就哭了.为这，妈妈还打了我一顿呢！想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实.开饭了全家围坐在一起爸爸端起酒杯说家乡有了这样大的变化可是件大喜事来为了全家的幸福日子一年比一年更好我们干了这杯酒吧我听了赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯说我也干一杯晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来.(1)给本文第八自然段加上标点符号.(2)全文按照“路上——村边——大门口——进屋——吃饭——睡觉”这一思路，用“‖”把全文分成6段.(3)这篇文章是按________分段的.(4)本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明________(5)本文在写作方法上，作者采用了________对比，________对比的手法，把________、________词语渗透在各段之中，使文章的条理________主题________.8.阅读理解读书与做人①人生是这样丰富，人生是这样辉煌.作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的，要想充实大脑，就要靠读书了.②读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿.③我喜欢小说.小时候常读中国的小说，《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等等;也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对于我对人生的理解有很大的帮助.④读书最重要的是从中可以学到知识.现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围.记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙.我很诧异.叶教授说，一个搞文学的人需要具备广博的知识，通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识.⑤读书一方面要读得广，读得博;另一方面要敢于探索，人家没有看过的书也要读，还要读得深.中国有种老的说法叫“读书破万卷”.这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理.所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可以说是读书的要义.⑥人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西.读完鲁迅先生的小说，你懂得当时社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界亮了起来，碰到了就会得到一种力量.然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现.⑦巴金说：“读书就得有用.”巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他交往了半个世纪以上.巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的.《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，他一辈子都受影响，就好比达到了一种境界.⑧我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是读书没有读专，读过之后真正用到的也不多.面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处.要读书，读好书.要在好书的引导下，做一个大写的人.“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易.(1)“读书破万卷”的意思是________.这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是“________”.(2)“但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿”，为什么说读书是一件既简单又复杂的事情呢？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(3)文中谈到作者读过《红楼梦》《水浒传》《三国演义》，它们的作者分别是：________.(4)第⑥段举鲁迅小说的事例，说明读书的一个作用是：________. 第⑦段举巴金读书的事例，说明读书的另一个作用是：________.(5)联系短文说一说读书与做人之间有什么关系.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________。
2020年 部编七年级下册语文期末提优专题复习之文言文阅读(二)及答案
部编七年级下册语文期末提优专题复习之文言文阅读（二）及答案文言文阅读(二)(一)(15分)(甲)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《资治通鉴》)(乙)吕蒙传肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾①之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西④虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就⑤之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《三国志·吕蒙传》)【注释】①顾：拜访，与下文“诣”意同。
②虞(yú)：意料，预料。
③造次：鲁莽，轻率。
④东西：这里指西蜀和东吴。
⑤就：接近。
1.下列加点字意思不相同的一项是( )(3分)A.孤岂欲．卿治经为博士邪可汗问所欲．B.肃遂．拜蒙母遂．反溯流逆上矣C.肃意尚轻．蒙尔安敢轻．吾射D.吕将军功名．日显山不在高，有仙则名．2.用“/”给乙文画线处断句(限断两处)。
(2分)君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
4.根据乙文，概括甲文中鲁肃“与蒙论议”的主要内容。
(3分)5.你读出了一个怎样的吕蒙？请结合甲乙两文相关内容回答。
(3分)(二)(14分)贞女韩氏，保宁人。
元末明玉珍据蜀，贞女虑见掠，伪为男子服，混迹民间。
既而被驱入伍，转战七年，人莫知其女也。
后从玉珍破云南还遇其叔父赎归成都始改装而行同时从军者莫不惊异。
洪武四年嫁为尹氏妇，成都人以韩贞女称，其后有南京人黄善聪者，年十三失母，父贩香庐、凤间，令善聪为男子装从游数年。
部编版五年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版五年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案）1.课外阅读说鼠老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。
按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。
老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。
故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。
老鼠的食物主要还是以植物为主。
据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。
全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。
无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。
对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。
在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。
如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。
人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。
老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。
猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。
蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。
老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。
鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。
老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。
由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。
对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。
鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。
什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。
希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。
我们拭目以待。
（1）本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
部编版二年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版二年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案）1.阅读短文，回答问题。
蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。
这是为什么？”（1）写出下列词语的反义词。
偏心________ 明白________ 进去________（2）请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？_____________________________________________________________________ 2.阅读下文，回答问题。
知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。
于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
部编版六年级语文上册第六单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版六年级语文上册第六单元提优阅读专项训练(含答案）1.课外阅读夏日田园杂兴[宋]范成大梅子①金黄杏子肥②, 麦花③雪白菜花④稀。
日长篱落⑤无人过, 惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子：梅树的果实, 夏季成熟, 可以吃。
②肥：指果肉肥厚。
③麦花：荞麦花。
④菜花: 油菜花。
⑤篱落: 中午篱笆的影子。
⑥惟有: 只有。
⑦蛱（jiá）蝶: 菜粉蝶。
（1）“梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
（2）诗中用________、________、________、________, 写出了夏季南方农村景物的特点。
（3）“日长篱落无人过”的原因是（）A.人们都在家休息, 没有出来走动。
B.初夏农事正忙, 农民早出晚归, 所以白天很少见到行人。
（4）诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.古诗赏析。
钱塘湖①春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西, 水面初平②云脚低③。
几处早莺④争暖树⑤, 谁家新燕⑥啄春泥。
乱花⑦渐欲迷人眼⑧, 浅草⑨才能没马蹄。
最爱湖东行不足⑩, 绿杨阴里白沙堤⑾。
【注释】①钱塘湖: 即杭州西湖。
②水面初平: 湖水才同堤岸齐平, 即春水初涨。
③云脚低：白云重重叠叠, 同湖面上的波澜连成一片, 看上去, 浮云很低, 所以说“云脚低”。
④早莺：初春时早来的黄鹂。
⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。
⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。
⑦乱花：纷繁的花。
⑧迷人眼：使人眼花缭乱。
⑨浅草：浅浅的青草。
⑩行不足：百游不厌。
足, 满足。
⑾白沙堤：即今白堤, 又称沙堤、断桥堤, 在西湖东畔, 唐朝以前已有。
白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外, 是另一条。
部编版六年级语文上册第六单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版六年级语文上册第六单元提优阅读专项训练(含答案）1.课外阅读夏日田园杂兴[宋]范成大梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。
日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
②肥：指果肉肥厚。
③麦花：荞麦花。
④菜花：油菜花。
⑤篱落：中午篱笆的影子。
⑥惟有：只有。
⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
（2）诗中用________、________、________、________，写出了夏季南方农村景物的特点。
（3）“日长篱落无人过”的原因是（）A.人们都在家休息，没有出来走动。
B.初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
（4）诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.古诗赏析。
钱塘湖①春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。
几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。
乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。
最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑾。
【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。
②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。
③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
④早莺：初春时早来的黄鹂。
⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。
⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。
⑦乱花：纷繁的花。
⑧迷人眼：使人眼花缭乱。
⑨浅草：浅浅的青草。
⑩行不足：百游不厌。
足，满足。
⑾白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。
白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
（1）点明诗人游览的地点的诗句是________。
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阅读提优专题之
怎样找近义词和反义词
方法指导：
（一）找近义词
1、 从有共同词素的词语中去找。
如：表扬、诵扬、赞扬，它们的相同词素是
“扬”。
2、 从词语的意义上去找。
就是先弄清这个词语的意思，然后想一想和它意思
相同或相近的词语。
（二）找反义词
1、抓词素的反义。
2、对原词加以否定，然后找反义词。
3、从具体的语境中找反义词。
4、反义词一定是反应同一意义范围里的词。
如：早和晚都表示的时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。
5、词与词组不能构成反应词。
6、并不是所有的词都有反义词。
阅读练习：
1、战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，
想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了
想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子
比划着说：接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，
但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常
还留下另一道路的!”
1
（1）两个孩子中，有一个喜欢
．．弹琴，想当音乐家。
（）
（2）孩子们埋怨
．．命运的不公平。
（）
（3）绘画的孩子因为耳聋，所以能够避免
．．一切干扰。
（）
（4）成了美术家的孩子名扬四海，艺术超凡。
（）
（5）他想当音乐家，耳朵却突然聋了。
（）
（6）学绘画的孩子精力高度专注。
（）
2、写出下列词语的反义词。
明亮（）灵敏（）堵塞（）开始（）补充积累：
写出近义词：阻挡（）疲惫（）解除（）
倒霉（）开始（）灵活（）
写出反义词：精神（）分散（）失控（）
朋友（）绝望（）感恩（）
2.玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黝黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的、亚麻纤维一样的地下水细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么?”
卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰黑;过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。
我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到地下深处寻找维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽！”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道：等着瞧吧。
当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。
天哪!他看到了什么啊。
到处是一派明媚的春光。
树根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝头，在空中散发出甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：
1、我会填反义词。
（1）地（）同地（）一样，有生命，有一群懂得（）和（）的生物。
（2）天啊！想不到（）的树根竟然延伸出（）！
（3）我从你那里（）了汁液，就是（）给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
2、用正确的词语填空。
模仿模拟
（1）这次的期末（）测试，我们班取得了优异的成绩。
（2）现在一打开电视，一半是相亲节目，一半是歌唱比赛，真是什么火就（）什么！
卑贱卑鄙
（1）不要因为别人家境贫寒，就认为人家是（）之人。
（2）他那人当面一套，背后一套，真是（）之极。
延伸延长
（1）他们的谈话内容竟然从一件小事（）到了哲学问题上。
4、在括号里填上合适的词语。
（）的蠕虫（）的动作（）的春光
（）的流水（）的魅力（）的汁液
5、“那里有黝黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的、亚麻纤维一样的地下水细流。
”这句话中有（）个比喻，分别把（）比作（）；（）比作（）。
6、文章末尾应该填哪一句？（）
A.天哪，这怎么可能呢……
B.天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！
C.天哪，难道错了？
D.看来，树根是个诚实的人哪！
7、这个故事告诉我们一个什么道理？（）
A.看一个人不要只看他的外表，更要看他的内心，光外表美丽是不都的，心灵美才是最重要的。
B.外表美才是真的美。
C.玫瑰树根无私奉献着自己，才开出了美丽的花朵。
D.玫瑰树根确实很丑陋。
8、在生活中，你发现了哪些美的事物？又有谁在为它们的美丽而奉献自己的力量？。